人教版七年級下冊語文第四單元名校試題
同學(xué)們要準備一些關(guān)于七年級下冊語文第四單元的名校試題來練習(xí)提升學(xué)習(xí)成績，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級下冊語文第四單元名校試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級下冊語文第四單元名校試題：
一、基礎(chǔ)知識(26分)
1.揣摩句子句式結(jié)構(gòu)特點，聯(lián)系前后句意及運用的修辭手法，補寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)
愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖， 。
2.填入下面橫線處的幾句話，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分) ( )
月兒像一位姍姍來遲的嫵媚的少女，她把滿月清朗的光暈灑下來，那滿院便是一片明晃晃的晶瑩，。院角，墻縫里，蟈蟈這些騷亂不停的夜的騎士發(fā)出爆裂般的歌唱……
A.槐花瓣上晶瑩的流汁，是月的凝脂;空氣中彌漫的幽香，是月的芳馨
B.槐花瓣上便注滿月的流汁，月的凝脂，空氣里彌漫著花的幽香，月的芳馨
C.槐花瓣就從碧綠的葉縫里，裸露出豐滿誘人的笑臉，散發(fā)出濃郁的馨香
D.從碧綠的葉縫里，槐花瓣裸露出豐滿誘人的笑臉，散發(fā)出濃郁的馨香
3.仿照下列句式，寫一段話，與原句構(gòu)成排比。(4分)
正因為有了一諾千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠信——中國俠客永恒的旋律。
正因為有了
4.為下面這則新聞擬一則標題。(4分)
據(jù)新華社酒泉3月25日電 “神舟”三號飛船今晚10時15分，在我國甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升入太空。在發(fā)射現(xiàn)場觀看了“神舟”三號飛船的成功發(fā)射。江澤民代表黨中央、國務(wù)院、中央軍委向全體參加飛船研制試驗的科技人員和解放軍指戰(zhàn)員表示熱烈祝賀，并發(fā)表重要講話。
載人航天工程有關(guān)負責(zé)人稱：“神舟”三號是一艘無人飛船，除沒有搭載航天員外，其技術(shù)狀態(tài)與載人飛船完全一致。這艘飛船的成功發(fā)射，標志著我國載人航天工程取得重要進展，為不久的將來把中國航天員送入太空打下了堅實的基礎(chǔ)。
“神舟”三號運載火箭是由“長征二號F”捆綁式大推力運載火箭發(fā)射升空的。目前，飛船已按計劃進入預(yù)定軌道，飛行狀態(tài)正常。
據(jù)悉，“神舟”三號飛船進入太空后，將持續(xù)繞地球飛行若干天，進行一系列項目的科學(xué)試驗。之后，飛船返回艙返回地面，軌道艙繼續(xù)留在太空飛行，直至完成預(yù)定的科學(xué)試驗任務(wù)。
標題：
5.以“藝術(shù)的創(chuàng)造性”開頭，重組下面句子，要求不改變原意，適當(dāng)加以概括。(4分)
書藝之道不是要去純粹地充當(dāng)前人的吹鼓手，而是要求你在充分理解前人的長處的同時，發(fā)現(xiàn)前人沒有達到的高度，填補前人留下的空白，這樣才談得上藝術(shù)的創(chuàng)造性。
藝術(shù)的創(chuàng)造性
6.依據(jù)文意，仿照畫線句的句式續(xù)寫語句，使之與前文連貫。(4分)
遨游于中國古典詩詞的海洋中，你可以感受到古人的各種情懷。讀王維、孟浩然，你就會明白什么叫鐘情山水;
二、閱讀理解(34分)
(一)(16分)
纖夫
沈天鴻
雨聲急促的夜晚，我常常產(chǎn)生聽到江水上漲時那種低沉雄渾的咆哮聲的幻覺，那聲音，似乎就在我身后，追隨著我的腳步，溢滿天地……
長江的確就在我的窗外，僅僅隔著千余米的直線距離。它的水是渾黃的。一年四季，它都挾泥沙而俱下，不過大約二十年前每到冬天的相對澄澈，對于它與對于我一樣，都已成過去的“永遠”了。
今夜又有雨，這是連續(xù)的第三個有雨的春天的夜晚。一律火柴盒式的樓房，不會再有老式瓦房從瓦檐邊傾瀉下雨水的檐聲，但落在樓頂?shù)挠晁袕臉墙悄莾簺_擊地面的聲音，雖不動聽，卻有動人心魄的力量。這種力感與我聽到江水上漲的幻覺，此刻忽然疊加起來，使我想起了久已被我遺忘的一幅油畫：列賓的《伏爾加河上的纖夫》。我已無法在記憶中細致地復(fù)原那幅油畫的所有色彩，我看見的全是蒼老的黃色，不僅渾黃，而且黃得近乎于褐，近乎于黑。這色彩，不僅是伏爾加河的顏色，也是那河岸和河岸上前行的纖夫的皮膚和靈魂的顏色。我知道我此刻看見的這色彩與那油畫不符，但這僅僅是從眼睛的視覺角度來看才是這樣，如果從心靈的視覺角度來看，我無疑是極其準確地看見了《伏爾加河上的纖夫》這幅油畫的真正色彩。
我不僅不是畫家，甚至也不是一位嚴格意義上的美術(shù)愛好者，證明就是我知道《伏爾加河上的纖夫》這幅畫，是因為一張日報的介紹。就我所見到的，七十年代末到八十年代前期介紹或賞析過這幅名畫的非美術(shù)類報紙雜志，就有五六家之多。我第一次讀到它，就因震動而再也忘不了它。我也曾經(jīng)在不同的河流上背過纖，學(xué)會在沒有路的路上行走，學(xué)會在河水流速不是太急，因而纖繩還不是過于沉重的時候，將纖板稍稍上移略略高出肩頭，并將右胸盡量前挺以緊貼纖板，使纖繩不至于扣進肩頭的肉里，但當(dāng)流速很急船又滿載時，就只有聽任纖繩深深勒進皮肉，磨出血來也顧不上地身體前傾，幾乎觸及地面地靠肩胛骨拽著纖繩前進了。肩膀的骨頭是否夠硬，是一位纖夫合格與否的首要標準。對這一點，我深有體會。但我并不能算是一位真正的纖夫，因為我并不專以背纖為生，我只是偶爾背背纖而已。也正是偶爾背過纖，讓我深知真正的纖夫有著怎樣的體魄，承受的是怎樣的艱辛，從而對真正的纖夫懷有一種可以說是含有敬意的復(fù)雜感情。
這也是《伏爾加河上的纖夫》一下子就打動了我的一個重要原因。
但曾經(jīng)以為再也忘不了這幅畫的我，在不知不覺中卻已經(jīng)將它遺忘多年!直到今夜的雨聲和我幻覺中江水上漲的轟鳴聲將它送回，而這，也幾乎完全是一個偶然。自責(zé)之余，又聯(lián)想起當(dāng)初喜愛這幅畫和被那纖夫形象打動的，并不僅僅是我或少數(shù)人，今天忘卻這幅畫乃至忘卻纖夫的，哪里又僅僅只有我?忘卻一幅畫當(dāng)然算不了什么，然而忘卻纖夫呢?似乎并不僅僅是因為時代的進步，已使纖夫退出了現(xiàn)實生活。事實上，退不退出現(xiàn)實生活是無關(guān)緊要的，一曲《纖夫的愛》不是就唱紅了兩位歌手，并風(fēng)行了全國么?今天的人們欣賞不已的，已是《纖夫的愛》中在卡拉OK畫面中，“在纖繩上蕩悠悠”的“纖夫”了。問題并不在于這支歌中的纖夫形象的虛假，以及“蕩悠悠”的纖繩只會把背纖人拖下水去的這一常識的缺乏(需要背纖之時總是逆水，而且有足夠流速)，而在于欣賞虛假，欣賞缺鈣的“美”。因此，忘卻“伏爾加河”上的纖夫，實質(zhì)是忘卻那種有著陽剛之氣的，能夠承擔(dān)一切苦難與重負的纖夫精神。
這個時代真的已沒有纖夫了么?
雨仍在黑暗中下著，雨聲越來越大，越來越急促，夜色中的長江，在沒有纖夫艱難行走的它自己的河床里，不為誰洶涌地洶涌，不為誰咆哮地泡哮，不為誰流淌地流淌—但是，它真的是不為誰么?
1.作者為什么看到《伏爾加河上的纖夫》是蒼老的、黃得近乎于褐、近乎于黑的顏色?(4分)
2.作者說：“我第一次讀到它，就因震動而再也忘不了它?！睘槭裁磿@樣?(4分)
3.作者在文中提到《纖夫的愛》，作用是什么?(4分)
4.下列對本文的賞析，不正確的兩項是(4分) ( )
A.本文開頭從自己在夜雨中產(chǎn)生江水上漲的幻覺寫起，引出對《伏爾加河上的纖夫》的記憶，行文自然，毫不牽強。
B.上個世紀70年代末80年代初，許多非美術(shù)類報紙雜志都爭相介紹《伏爾加河上的纖夫》，說明當(dāng)時有許多人都被這幅畫表現(xiàn)的精神所感動。
C.自認為再也忘不了這幅畫卻仍然忘了許多年，說明忘了纖夫精神的現(xiàn)象何等普遍，表現(xiàn)了作者對當(dāng)前人們精神狀態(tài)的不滿。
D.“因為時代的進步，已使纖夫退出了現(xiàn)實生活”與“這個時代真的已沒有纖夫了么”中，兩個“纖夫”的含意是相同的。
E.本文的中心是歌頌勇于承擔(dān)苦難與重負的纖夫精神，呼喚有陽剛之氣的纖夫精神的回歸。
F.最后一段與開頭相照應(yīng)，使文章形成一個整體。最后一句設(shè)問，發(fā)人深思，回味悠長，看似脫離中心，實則深化了主題。
(二)(18分)
通說“干凈”
金開誠
?、傥覐男【投嗦劯蓛舻暮锰?，但那時以為此二字只有清潔之意，適用于衣食住行之類。
?、谧畛醢选案蓛簟钡挠^念擴大到日常生活以外，是因為看京戲。我由于對京戲感興趣，便也?？磮罂险剳虻奈恼隆闹锌吹?，凡是評論武生演技，總要說及動作“干凈”或“不干凈”?？吹枚嗔吮阕⒁獾竭@“干凈”不是日常生活中所指的清潔之類，而是指動作麻利，干凈利落。但意思雖懂，看戲時卻依然不能識別什么樣的動作才算“干凈”。
③直到有一天看本地票友的演出，見到一個老生的抖袖動作，抖了好幾下那水袖卻總不到位;或抖來抖去，雙手仍然露不出來。接著又看到一個花臉，剛剛出場即因靴腳踩住了蚌袍的前擺，整個人倒在臺上。全場觀眾哈哈大笑，而我在此時則似有一種感悟，即比較實在地感到動作“干凈”的確非常重要。
?、芪以诔踔腥昙墪r初次觀看京劇武生大師蓋叫天的演出，在一種審美驚喜的心情中，自己感到對“干凈”二字的認識有了較大的進展。這主要因為蓋叫天動作的“干凈”，似已達到登峰造極之境，從而使我切實感到只有動作“干凈”了，才能把京劇舞蹈之美充分表現(xiàn)出來。這樣，我就開始在感覺中把“干凈”與“美”聯(lián)系起來。但二者之間究竟是什么，那時卻還不大明白。
?、輰Α案蓛簟钡倪M一步認識是由于觀看籃球比賽。大學(xué)時間，某著名“國手”來校參加表演賽;在觀看時站在我旁邊的體育老師對他贊不絕口，特別強調(diào)他“動作清楚”。我忽然想到“動作清楚”不就是“動作干凈”嗎?于是就問老師，打籃球如何才能“動作清楚”?他答道：“技巧要非常熟練，反應(yīng)要快，判斷要準確，這樣就不會有很多不必要的動作了?！边@話使我想起過去看過的許多低水平比賽，球員們在比賽中總有大量的動作是多余的、雜亂的、無效的，因而就不能給人以“清楚”或“干凈”之感。這么說“干凈”豈不正是動作富有準確性的表現(xiàn)?由此想到各類藝術(shù)創(chuàng)作，凡使人看起來覺得“干凈”的，當(dāng)然也就是藝術(shù)準確性的表現(xiàn)。
?、薮蠹s在70年代末，我的一位老師和我談?wù)撐恼聦懽?，恰恰又說到“不論什么文章都要給人以潔凈之感”。我想“潔凈”也就是“干凈”，便問他什么樣的文章才算“潔凈”，他說必須“意思醒豁，表述準確”。這就又涉及準確性的問題。但“意思醒豁”則是指文章內(nèi)容而言，當(dāng)然必須重視：什么叫“重視”?看來文章中應(yīng)該有某些意思，讀者本來不知，或似懂非懂，意識模糊，看了文章之后，不但增加了新知，而且有明白透亮之感，這才能叫做“醒豁”，像現(xiàn)在比較多見的套語連篇的形式主義之作，即因缺乏新意，不能使人有所醒，有所悟，所以即使行文相當(dāng)準確，也往往因?qū)ψx者缺乏吸引力，使人難以細讀，故而談不到產(chǎn)生“潔凈”之感。
?、呶蚁?，尋求“干凈”也許已成為我的心理“定勢”，常常不由自主用于人生閱歷，倒也不無感想。不久前到銀行取錢，百元鈔票十五張，出納員竟用點鈔機點了五遍，用手點了六遍。我看她的點鈔動作相當(dāng)熟練，但也明顯感到她的心沒有放在點鈔上，所以這次取款業(yè)務(wù)就辦得不大“干凈”。像這樣的工作效率，如何面對加入世貿(mào)組織后的金融挑戰(zhàn)?
?、嘧罱袀€朋友要我用最簡短的語言評述啟功先生的書法藝術(shù)：我脫口而出說了“干凈”二字。這位朋友竟深表贊同，還說這兩個字使他加深了對啟功先生書法的感受。這當(dāng)然是過譽。我私淑啟功先生已近二十年，對他的為人略有所知，所以總是深切感到：只有如此“干凈”的人，才能寫出如此“干凈”的字。
1.文中除寫了啟功書法藝術(shù)“干凈”外，還寫了衣食住行之外哪些方面的“干凈”，作者認為他們各自什么樣的動作才算“干凈”，試分別列出。(4分)
2.第④自然段結(jié)尾說“這樣，我就開始在感覺中把‘干凈’與‘美’聯(lián)系起來”，“干凈”與“美”是怎樣聯(lián)系起來的?(4分)
3.最后一段中說，當(dāng)朋友要“我”用最簡短的語言評述啟功先生的書法藝術(shù)時，“我脫口而出說了‘干凈’二字”，為什么能“脫口而出”?試說出至少兩點理由。(6分)
4?下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是(4分) ( )
A.全文寫作者在尋求“干凈”的心理“定勢”影響下，從小時候到“最近”對“干凈”認識的提高和深化過程，線索清晰。
B.文章既按一定時間順序，又有意識地從日常生活擴大到其他領(lǐng)域，愈顯示出“干凈”的深廣含義和重要，引人入勝。
C.全文以“只有如此‘干凈’的人，才能寫出如此‘干凈’的字”作結(jié)，力透紙背，且具有普遍意義，突出表明從事任何事業(yè)都必須心無旁騖，透明純潔。
D.文中多處提到報刊評說，老師指點，都表現(xiàn)了對“干凈”問題的精辟見解，兼有作者自我認識，可見本文總結(jié)了人們的有關(guān)思想，具有集大成性質(zhì)。
E.文章以夾敘夾議手法來寫，重點表述關(guān)于“干凈”問題的看法，對某些時事雖有針砭品評;但都服務(wù)于對“干凈”的概念闡釋，具有重要的學(xué)術(shù)價值。
三、寫作訓(xùn)練(40分)
一次，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時候撥了兩遍號碼。第一遍撥過之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話?！暗谝槐檎季€嗎?”我隨意問?！皼]有。”“是沒想好說什么?”“不是?！薄澳歉蓡釗軆杀樘?”他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長時間。從那時起，我就和二老約定，接電話不準跑。我先撥一遍，給他們預(yù)備的時間。”
生活中，一個小小的細節(jié)，一個精彩的鏡頭，總讓我們時常感動，總讓我們時?；匚丁Ｏ嘈胚@段文字同樣也讓你感動，請根據(jù)上面的材料作文。注意：立意自定、文體自選、題目自擬、不少于500字。
人教版七年級下冊語文第四單元名校試題答案：
一、1.首先整體感知例句話題、意蘊，可以看出例句是以“愛心”為話題展開議論，然后揣摩句式結(jié)構(gòu)特點，運用了比喻的修辭手法，仿寫的句子在前后句意上必須連貫，修辭句式特點上對應(yīng)一致。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”，“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。 2.B(既寫槐花又寫月。寫出了月下槐花) 3.正因為有了海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信--中國情人纏綿的絕唱。為民謀福的諾言，才彈奏出清正廉潔之歌。誠信--中國清官恪守的定律。 4."神?舟"三號成功升空 5.就是要求你在充分理解前人的長處的同時，發(fā)現(xiàn)前人沒有達到的高度并填補前人留下的空白，而不是去純粹地充當(dāng)前人的吹鼓手。 6.示?例：讀杜甫、白居易，你才能懂得什么是憂民情結(jié);讀陸游、辛棄疾，你可以明白什么是愛國情感。("讀"的對象必須是詩詞作家，且是中國古代的，字數(shù)大體相當(dāng)即可。)?
二、(一)1.作者從心靈上感知這幅畫，它一方面表現(xiàn)了俄羅斯人民的苦難，這種蒼老的近乎于褐黑的黃色正是這種苦難的色彩;另一方面它又表現(xiàn)了俄羅斯人民勇于承擔(dān)苦難和重負的堅定沉著的精神，這種色彩也正是這種靈魂的色彩。 2.(1)作者當(dāng)過纖夫，深知一個合格的纖夫應(yīng)有怎樣的體魄與精神，對纖夫懷有敬意。(2)《伏爾加河上的纖夫》畫出了真實的纖夫，表現(xiàn)了承受苦難與重負的纖夫精神，而當(dāng)時正是全國人民振興中華、奮發(fā)圖強精神昂揚之時，與畫的精神相通。 3.(1)用?《纖夫的愛》中"在纖繩上蕩悠悠"的虛假的纖夫形象，同《伏爾加河上的纖夫》真實的纖夫形象形成對比;(2)用《纖夫的愛》的風(fēng)行同《伏爾加河上的纖夫》的被遺忘形成對比;(3)通過兩種深刻的對比，說明今天人們精神上的缺陷，呼喚纖夫精神的回歸。 4.D、F(D項兩個"纖夫"含義不同，第一個指真正的纖夫，第二個指具有纖夫精神的人。F項最后一句不是設(shè)問，而是反問)?
(二)1.(1)京劇(戲)演員：不多余，富有表現(xiàn)力;?(2)籃?球隊員：不多余，準確;(3)作家(寫文章)：行文準確，給人啟迪;(4)銀行出納：熟練，心無旁騖。
2.“干凈”借助于準確性而與“美”聯(lián)系起來。 3.(1)對“干凈”作為藝術(shù)美的一種表現(xiàn)已有深刻認識。(2)尋求"干凈"也許已成為"我"的心理"定勢"。(3)“我”對啟功先生的為人及其書法藝術(shù)有深刻的認識。 (任選兩點) ?4.B、C??
三、略。(提示：能由此及彼生發(fā)開去，言之有物、文從字順。)
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