七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷
中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少，所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累，今天小編就給大家看看七年級(jí)語(yǔ)文，一起來(lái)閱讀哦
七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷閱讀
一 積累與運(yùn)用(20分)
?、逭Z(yǔ)言積累(12分)
1.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。(12分)
?、趴珊箚?wèn)所欲， ， ，送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩(shī)》)(2分)
?、?，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)(2分)
⑶草樹(shù)知春不久歸， 。 ，惟解漫天作雪飛(韓愈《晚春》)(2分)
⑷獨(dú)坐幽篁里， 。深林人不知， 。(王維《竹里館》)(2分)
?、伞赌咎m詩(shī)》中夸張地描寫(xiě)木蘭矯健英姿的詩(shī)句是： ， 。(2分)
?、省赌咎m詩(shī)》中從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是： ， 。(2分)
?、嬲Z(yǔ)言運(yùn)用(8分)
2.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。(8分)
作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，……那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越 (A.持之以恒 B.鍥而不舍 C.水滴石穿)。他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。……他從唐詩(shī)下手，目不 kuī園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。……飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。……幾年苦歷，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的shuò果。
?、鸥鶕?jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
地殼( ) 目不 kuī( )園 漂( )白 shuò( )果
⑵根據(jù)語(yǔ)境，文段中橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 (填序號(hào))。(2分)
?、?ldquo;仰”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的義項(xiàng)有：①抬頭;臉朝上(跟“俯”相對(duì))。②敬慕;佩服。③舊時(shí)公文用語(yǔ)，下級(jí)對(duì)上級(jí)表示恭敬，上級(jí)對(duì)下級(jí)表示命令。④依仗;借助。根據(jù)語(yǔ)境，文段中的“仰之彌高”中“仰”的意思是 (填序號(hào))。(2分)
二 閱讀(70分)
?、彘喿x下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(5分)
逢入京使 岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
4.請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(要求：不少于30字)(3分)
?、婷喿x(5分)
5.關(guān)于《駱駝祥子》的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.《駱駝祥子》為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖。
B.《駱駝祥子》中作者善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
c.《駱駝祥子》是中國(guó)古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
D.《駱駝祥子》的語(yǔ)言是從地道的北京市民口語(yǔ)中提煉出來(lái)的，通俗樸素且又生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。
6.閱讀語(yǔ)段，簡(jiǎn)述祥子第三次買(mǎi)車(chē)賣(mài)車(chē)的經(jīng)歷。(3分)
祥子來(lái)自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車(chē)。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。他有三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，積攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快被大兵搶走。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，他的錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次，……他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了對(duì)生活的信心。
?、玳喿x下列材料，完成問(wèn)題。(9分)
【材料一】二十四節(jié)氣是中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動(dòng)見(jiàn)證。它彰顯出中國(guó)人與自然和諧相處的智慧以及對(duì)宇宙認(rèn)知的獨(dú)特性。
中國(guó)古代文獻(xiàn)很早就有了關(guān)于“節(jié)氣”的記載。春秋時(shí)期的著作《尚書(shū)》中就已經(jīng)對(duì)節(jié)氣有所記述。戰(zhàn)國(guó)后期成書(shū)的《呂氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八個(gè)節(jié)氣名稱。它們標(biāo)示出季節(jié)的轉(zhuǎn)換，清楚地劃分出一年的四季。到了西漢，劉安著的《淮南子》一書(shū)里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。公元前104年，由鄧平等人制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。這樣，根據(jù)月初、月中的日月運(yùn)行位置和天氣及動(dòng)植物生長(zhǎng)等自然現(xiàn)象，利用它們之間的關(guān)系，人們把一年平分為二十四等份，并給每等份取了個(gè)專(zhuān)有名稱，這就是二十四節(jié)氣。
【材料二】隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人生存能力明顯增強(qiáng)，自然時(shí)間的變化對(duì)人的影響也相對(duì)減少。二十四節(jié)氣對(duì)現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢?
二十四節(jié)氣為中國(guó)大眾所普遍接受，在日常生活中隨處可見(jiàn)二十四節(jié)氣的影響。一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。比如清明節(jié)，除了講究禁火、掃墓外,還有踏青、插柳、蕩秋千等習(xí)俗;再如冬至也叫“冬節(jié)”，很多地方的人們除了祭祀祖先外，還會(huì)穿上新衣，全家團(tuán)聚，置酒備筵，以示慶賀。這些活動(dòng)幾千年來(lái)一直延續(xù)不絕。
二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時(shí)間文化”。它至今仍然是我們中國(guó)人把握作物生長(zhǎng)時(shí)間、觀測(cè)動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律、認(rèn)識(shí)人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。例如中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式，日常飲食生活的季節(jié)調(diào)節(jié)與身體保健等。
【材料三】“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”，于2016年11月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響力，增強(qiáng)對(duì)它的保護(hù)力度，為確保“二十四節(jié)氣”的存續(xù)力和代際傳承，文化部等單位制定了《二十四節(jié)氣五年保護(hù)計(jì)劃(2017—2021)》。政府將根據(jù)已制定的保護(hù)計(jì)劃，與相關(guān)社區(qū)、群體和個(gè)人一道積極實(shí)施系列保護(hù)措施，創(chuàng)造條件確保相關(guān)社區(qū)和群體在保護(hù)中發(fā)揮重要作用，同時(shí)吸引更多的年輕人加入到傳承與保護(hù)的行列中來(lái)，激發(fā)其積極性和自覺(jué)性，使“二十四節(jié)氣”這一重要的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會(huì)文化生活中煥發(fā)出新的活力。
7.下列對(duì)“二十四節(jié)氣”的闡述不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.對(duì)于二十四節(jié)氣的劃分，早在西漢時(shí)期劉安著的《淮南子》一書(shū)中就有完整記載。
B.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節(jié)氣定于歷法，并明確了其天文位置。
C.二十四節(jié)氣是中國(guó)人尊重自然、認(rèn)識(shí)自然進(jìn)而改造自然的體現(xiàn)。
D.從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如白露、寒露、霜降反映出氣溫逐漸下降的過(guò)程和程度。
8.結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，判斷鏈接材料中描寫(xiě)的景象屬于哪個(gè)節(jié)氣，并陳述理由。(3分)
【鏈接材料】四野如市，往往就芳樹(shù)之下，或園囿之間，羅列杯盤(pán)，互相勸酬。都城之歌兒舞女，遍滿園亭，抵暮而歸。……轎子即以楊柳雜花裝簇頂上，四垂遮映(遮映：掩蓋，遮蔽)。自此三日，皆出城上墳，但一百五日最盛。節(jié)日坊市賣(mài)稠餳(稠餳：chóu xíng，一種厚的飴糖)、麥糕、乳酪、乳餅之類(lèi)。緩入都門(mén)，斜陽(yáng)御柳;醉歸院落，明月梨花。諸軍禁衛(wèi)，各成隊(duì)伍，跨馬作樂(lè)四出，謂之“摔腳”。其旗旌鮮明，軍容雄壯，人
馬精銳，又別為一景也。——(選自孟元老《東京夢(mèng)華錄》)
9.結(jié)合上面三則材料的主要內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙?“二十四節(jié)氣”申遺。(4分)
?、栝喿x文言文選段，完成問(wèn)題。(15分)
【甲】康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(《賣(mài)油翁》)
【乙】南方多沒(méi)①人，日與水居也，七歲而能涉②，十歲而能浮，十五而得其道。夫沒(méi)者豈茍然③哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人,而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
【注】①?zèng)](mò)：沒(méi)入水中，指潛水。②涉：趟水過(guò)河，徒手過(guò)河。③茍然：隨隨便便的樣子。在文中指隨便、輕易地就能掌握的。
10.解釋加點(diǎn)詞。(4分)
⑴康肅忿然曰( ) ⑵康肅笑而遣之( )
?、鞘宥闷涞? ) ⑷見(jiàn)舟而畏之( )
11.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.以錢(qián)覆其口 見(jiàn)其發(fā)失十中八九 B.乃取一葫蘆置于地 嘗射于家圃
C.以錢(qián)覆其口 以其言試之河 D.自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕 康肅笑而遣之
12.翻譯下列句子。(4分)
?、乓藻X(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之。 ⑵故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
13.[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是________，表明賣(mài)油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是________。(用原文語(yǔ)句回答，3分)
14.[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(2分)
㈤閱讀下面文章，完成問(wèn)題。(14分)
VR將怎樣改變我們的生活
戴上一個(gè)特制頭盔，你就可以“身臨其境”地站在火星上，直觀感受這顆星球的奧秘;在房地產(chǎn)交易中，它可以立體呈現(xiàn)公寓房，讓買(mǎi)家對(duì)室內(nèi)狀況一目了然，而無(wú)需每次都去實(shí)地看房;它還可以構(gòu)建一個(gè)虛擬機(jī)艙，加入飛機(jī)顛簸等狀況，幫助特定人群減緩飛行恐懼感……這些聽(tīng)上去不可思議的場(chǎng)景，都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。那么，VR到底是什么?它將怎樣改變我們的生活?
VR，是英文Virtual Reaity的簡(jiǎn)稱，意為虛擬現(xiàn)實(shí)。這種新興技術(shù)能利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備，包括數(shù)據(jù)手套、眼球跟蹤裝置、超聲波頭部跟蹤器、攝錄像設(shè)備、語(yǔ)音識(shí)別與合成等，生成可交互的、提供沉浸感覺(jué)的三維世界。
與3D的“視覺(jué)欺騙”不同，VR不僅能讓用戶完全融入虛擬環(huán)境，真假難分，還能捕捉用戶的意圖、舉動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和互動(dòng)。報(bào)告顯示，我國(guó)的VR潛在用戶達(dá)2.86億。預(yù)計(jì)到2020年，VR市場(chǎng)規(guī)模有望超過(guò)550億元。
VR應(yīng)用系統(tǒng)一般分為三個(gè)部分：
一是體感輸入，通過(guò)數(shù)據(jù)手套、攝像頭等捕捉人的手、頭等肢體姿態(tài)。
二是虛擬三維場(chǎng)景。VR與3D最直觀的區(qū)別就在于，VR實(shí)現(xiàn)了720度全景無(wú)死角。720度全景，即指在水平360度的基礎(chǔ)上，增加垂直360度的范圍，能看到“天”和“地”的全景。
三是顯示與反饋，使用屏幕或投影將虛擬場(chǎng)景顯示出來(lái)，并通過(guò)多自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái)等反饋力和運(yùn)動(dòng)。其中，最有意思的是觸覺(jué)反饋。當(dāng)使用者玩射擊游戲時(shí)穿上一件VR護(hù)具，它能夠模擬出中彈的感覺(jué)。
從目前的情況來(lái)看，VR主要有六大應(yīng)用領(lǐng)域，分別是娛樂(lè)社交、醫(yī)療保健、銷(xiāo)售、教育、工程設(shè)計(jì)和軍事訓(xùn)練。
總之，VR技術(shù)可能會(huì)提升個(gè)人能力、改變?nèi)祟?lèi)生活，但其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響值得慎重研判。一個(gè)基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)明確，即避免現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活的混淆。
15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.戴上特制頭盔，可以“身臨其境”地站在火星上;構(gòu)建虛擬機(jī)艙，可以感受飛機(jī)顛簸等狀況。這些場(chǎng)景，都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。
B.報(bào)告顯示，我國(guó)的VR潛在用戶達(dá)2.86億。預(yù)計(jì)到2020年，VR市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)550億元。
C.VR與3D最直觀的區(qū)別就在于，VR實(shí)現(xiàn)了720度全景無(wú)死角，能看到“天”和“地”的全景。
D.VR技術(shù)最有意思的是觸覺(jué)反饋。當(dāng)使用者玩射擊游戲時(shí)穿上一件VR護(hù)具，它能夠模擬出中彈的感覺(jué)。
16.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹“VR”?(4分)
17.細(xì)讀文章，解釋說(shuō)明什么是“VR”?(3分)
18.結(jié)合鏈接材料，談?wù)剬?duì)“VR技術(shù)可能會(huì)提升個(gè)人能力、改變?nèi)祟?lèi)生活，但其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響值得慎重研判。”這句話的理解。(4分)
【鏈接】VR與各行各業(yè)的結(jié)合，還可能帶來(lái)一些哲學(xué)困惑。如不少家長(zhǎng)擔(dān)心：普通的2D、3D游戲，甚至連斗地主、打CS都能讓不少青少年沉迷其中而無(wú)暇學(xué)習(xí)，更別提VR游戲了!
?、觊喿x下面文章，完成問(wèn)題。(22分)
最后的背影 張秀超
?、鸥赣H在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去，已經(jīng)20年了。
?、聘赣H走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢(mèng)，昨日夜里，我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹(shù)下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問(wèn)他：“你還好嗎?”
?、?ldquo;我在那邊還種地。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。
?、任覕f他，可腿邁不開(kāi)步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái)，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
?、葾悄聲走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái)，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
?、誓悄辏赣H近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無(wú)力。那時(shí)，我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書(shū)，覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的，故此，對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。
?、四悄昵锾焓胀炼?，嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請(qǐng)假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書(shū)，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中奪過(guò)鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
?、躺钋锏臅r(shí)候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。
?、突氐郊?，我的眼里涌動(dòng)著淚水，我說(shuō)：“我不想讀書(shū)了，你也別再受這累了。”
?、?ldquo;不算啥，只要我能動(dòng)，就能供你。”他又說(shuō)：“人說(shuō)天生我才必有用，你那么愛(ài)讀書(shū)，學(xué)得又好，咋也得把書(shū)念下去!”
?、线@次上學(xué)走的時(shí)候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢(qián)也行。父親說(shuō)，不犯愁，過(guò)幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來(lái)了，他趕著牛車(chē)，拉了一車(chē)的柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái)，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的，他沒(méi)力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車(chē)卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
⑿卸完車(chē)，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來(lái)了。
⒀到鎮(zhèn)上的貨站，賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說(shuō)去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說(shuō)不用，一會(huì)兒就到家了，他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個(gè)小布包，里面是21元錢(qián)，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說(shuō)。我的心蒼涼而沉重，有說(shuō)不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過(guò)了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
⒁父親站住了，他說(shuō)：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)過(guò)身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。
?、雍娘L(fēng)呼呼地刮動(dòng)著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn)，后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒，一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。
?、圆幌耄@背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
?、誃我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開(kāi)花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒(méi)有父親這座山的護(hù)佑下，景況該是何等的艱難!
?、指赣H死后不久，我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了，我被命運(yùn)沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長(zhǎng)的求索旅途上，眼前總有個(gè)影子，耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
⒆生活不辜負(fù)我，我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。
⒇今天，父親入夢(mèng)，勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念?？筛赣H留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的;而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!
19.細(xì)讀全文，文章圍繞“父親”寫(xiě)了哪些事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(6分)
20.閱讀文中畫(huà)線的句子，回答下列問(wèn)題。(6分)
⑴請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段話中“我在那邊還種地”一句在文中的作用?(3分)
A悄聲走進(jìn)書(shū)房，默然地坐在書(shū)桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái)，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
⑵結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)B句的表達(dá)效果。(提示：從修辭的角度來(lái)分析)(3分)
B我那時(shí)總覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽(yáng)春里，不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。
21.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你是如何理解“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”這句話中的“踉蹌而凄寒”?(4分)
22.從第⑺段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇?6分)
三 寫(xiě)作(60分)
23.在你的成長(zhǎng)中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋?xiě)?，或許讓你慚愧、尷尬，甚至難堪……但不管何種感受，都值得你去記憶。請(qǐng)以“總有 值得記憶”為題 寫(xiě)一篇文章。
要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目。②文體自選(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。③正文中如需出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用××代替。
語(yǔ)文科 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一 積累與運(yùn)用(20分)
㈠1.⑴木蘭不用尚書(shū)郎 愿馳千里足(2分)
?、普l(shuí)家玉笛暗飛聲 何人不起故園情(2分)
?、前侔慵t紫斗芳菲 楊花榆莢無(wú)才思(2分)
?、葟椙?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 明月來(lái)相照(2分)
?、扇f(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛(2分)
?、什邉资D(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng)(2分)
㈡2.⑴(每空1分，共4分)qiào 窺 piǎo 碩
⑵(2分)B ⑶(2分)①
二 閱讀(70分)
㈠3.(2分)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
4.(3分)示例：離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天.詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
?、?.C(2分)
6.示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣(mài)掉了車(chē)。(3分)
㈢7.C(2分)
8.清明(節(jié))?！静牧隙恐刑岬皆谇迕鞴?jié)會(huì)有掃墓、踏青和插花戴柳的習(xí)俗?！炬溄硬牧稀?/p>
里“芳樹(shù)”“楊柳雜花”“梨花”“都城之歌兒舞女，遍滿園亭，抵暮而歸”描繪了春天郊
游踏青的場(chǎng)景;“皆出城上墳”印證了掃墓的習(xí)俗。(判斷1分，結(jié)合【材料二】1分，結(jié)
合【鏈接材料】1分，共3分)
9.①體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、與自然和諧相處的智慧。②歷史悠久。③對(duì)現(xiàn)代人有積極意
義。④有助于擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)保護(hù)力度。(每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分)
【鏈接材料】參考譯文
廣闊的原野像集市(一般熱鬧)，(人們)經(jīng)常在開(kāi)滿花的樹(shù)下，或者在花園里，排列著杯盤(pán)，互相勸酒。都城中的歌者舞者們，園子中、亭子中到處都有，將近傍晚才回去。……(很多人的)轎子用楊柳和雜花在頂上作裝飾，從四面垂下來(lái)遮蔽著轎子。從這時(shí)起的三天里，(人們)都會(huì)出城上墳，只有冬至后一百零五天(注：即清明節(jié)當(dāng)天)最為熱鬧。節(jié)日的市場(chǎng)上會(huì)賣(mài)稠餳、麥糕、乳酪、乳餅之類(lèi)的食品。慢慢地走進(jìn)都城城門(mén)，(會(huì)看見(jiàn))斜陽(yáng)照在皇宮前的柳樹(shù)上;喝醉了回到自己的小院，(能看到)皎潔的月光灑在梨花上。京城的軍隊(duì)和守衛(wèi)人員，各自組成自己的(比賽)隊(duì)伍，騎著馬奏著音樂(lè)從城里出來(lái)，號(hào)稱“摔腳”賽。他們的旌旗鮮明，軍容雄壯，裝備好，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，又是另外的一道景象啊。
?、?0.(每小題1分，共4分)⑴氣憤的樣子 ⑵打發(fā) ⑶道理，規(guī)律，技巧 ⑷害怕
11.B (2分)
12.(每小題2分，共4分)
?、庞靡幻躲~錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過(guò)銅錢(qián)方孔)注到葫蘆里。
?、扑哉f(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。
13.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?) 無(wú)他，但手熟爾。(我亦無(wú)他，惟手熟爾。) 生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道) (每空1分，共3分)
14.要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。(表述完整、意對(duì)即可得分，2分)
【乙譯文】南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過(guò)河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，就算長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見(jiàn)來(lái)船依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒(méi)有不被淹著的。所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。
?、?5.B (3分)
16.作者從VR的定義、VR的應(yīng)用系統(tǒng)、VR應(yīng)用領(lǐng)域等三個(gè)方面來(lái)介紹“VR”。(每點(diǎn)1分，語(yǔ)言表述1分，共4分)
17.VR，意為虛擬現(xiàn)實(shí)，是利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備生成可交互的、提供沉浸感覺(jué)的三維世界的新興技術(shù)。(3分)
18.(提示：結(jié)合原文和鏈接，談到VR的利與弊即可。共4分)
示例：VR能生成可交互，提供親浸感覺(jué)，是用戶完全融入虛擬環(huán)境，可用于娛樂(lè)，醫(yī)療，教育等方面，能提升個(gè)人能力，改變?nèi)祟?lèi)生活。但是由于其真假難分，可能會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不利影響，所以其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響要慎重研判。
?、?9.①硬撐著虛弱的身體在田里干活;②為了我上學(xué)上山砍柴、送柴到校;③把采草穗賣(mài)的錢(qián)以及私攢的錢(qián)悄悄給我。(每點(diǎn)2分，共6分)
20.(6分)⑴前后呼應(yīng)(1分)、為后文父親田里勞作做鋪墊(1分)、(交代父親身份)體現(xiàn)了父親堅(jiān)韌的性格。(1分)
⑵運(yùn)用了比喻修辭手法(1分)，把父親比作是“一棵枝枯葉落的老玉米秸”，把“我”比作是“十月茫然冒出來(lái)的一株小花”，生動(dòng)形象寫(xiě)出了父親的蒼老和帶給“我”的溫暖，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的重要，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。(2分)
21.踉蹌：父親年老又身患重病(1分)，凄寒：父親衣服單薄，生活艱辛(1分)。體
現(xiàn)了父親生活的艱辛凄涼和女兒懷念父親時(shí)的心酸。(2分)
22.氣憤(2分)。哥嫂這種做法不對(duì)(1分)。聯(lián)系生活實(shí)際圍繞“親情比金錢(qián)更可貴”來(lái)答，言之有理即可得分(3分)。
有關(guān)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試卷
一、積累運(yùn)用(32分)
1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是(2分)
A.囁嚅(niè) 摒棄(bǐng) 鐘磬(qìng) 鮮為人知(xiǎn)
B.靈柩(jiū) 恣情(zì) 山麓(lù) 躡手躡腳(niè)
C.菜畦(qí) 占卜(bǔ) 恍惚(huǎng) 波光粼粼(lín)
D.懲罰(chéng) 詛咒(zǔ) 蟄伏(zhí) 萬(wàn)籟俱寂(lài)
2. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A. 轉(zhuǎn)眼間，瘦西湖又到了旅游旺季，外地的游客紛至沓來(lái)，盡情地徜徉在美景之中。
B. 前不久，韓國(guó)樂(lè)天事件持續(xù)發(fā)酵，自韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)簽署供地協(xié)議后，中國(guó)商界的抵制聲愈發(fā)強(qiáng)烈，樂(lè)天集團(tuán)在中國(guó)遭受了前所未有的打擊。
C. 今年的花展，到處人聲鼎沸，參觀者的熱情實(shí)在是太高了!
D. 小學(xué)畢業(yè)一年多了，大家再次相聚，心中有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，一時(shí)不知從何說(shuō)起，彼此面面相覷了好一會(huì)兒。中/華-資*源%庫(kù)
3.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A. 夜晚，漫步于揚(yáng)州鑒真路“櫻花大道”，我看見(jiàn)了皎潔的月光和悠揚(yáng)的佛音。
B. 健康的主流文化能不能占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng)，能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新。
C. 當(dāng)?shù)诙谩吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》在2017年春節(jié)期間被全體國(guó)民點(diǎn)贊時(shí)，《朗讀者》也已經(jīng)瓜熟蒂落，趁著詩(shī)詞大會(huì)的余溫，華麗地浮出水面。
D. 只有到了柳絮紛飛、煙雨濛濛，揚(yáng)州的婉約美才真正顯現(xiàn)出來(lái)。
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.犀牛的體型龐大。要想搬動(dòng)它，普通的大力士上來(lái)十個(gè)八個(gè)根本不行，非得動(dòng)用起重機(jī)不可。
解說(shuō)：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。
B.“ 櫻花”的“櫻”是個(gè)形聲字。
解說(shuō)：“櫻”字的形旁是“木”，聲旁是“嬰”。
C. 寒假期間，我看了一些精彩的影片，有《美女與野獸》《鋼鐵俠3》《愛(ài)樂(lè)之城》等。 解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。
D. 陽(yáng)春三月，旅游旺季，瘦西湖每天都有不下兩萬(wàn)的來(lái)自祖國(guó)四面八方的游客。
解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是：瘦西湖有游客。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A. 《趙普》選自《宋史•趙普傳》，主要寫(xiě)了趙普的兩件事：刻苦讀書(shū)、奏薦人才，表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為己任。
B. 《從百草園到三味書(shū)屋》作者魯迅，這是一篇回憶性散文。本文以時(shí)間的變換為順序，通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)生活的心理，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面。
C. 《我的老師》是一篇回憶性散文，作者魏巍。文章以回憶----依戀———思念蔡老師為感情線索，通過(guò)具體的幾件事表現(xiàn)蔡老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，抒發(fā)了我對(duì)美麗、慈愛(ài)、偉大的蔡老師的感激和懷念之情。
D. 《巍巍中山陵》是一篇陵園建筑的說(shuō)明文，課文有條不紊地介紹了中心陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過(guò)程和規(guī)劃特點(diǎn)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了中山陵園的建筑特征，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心中的崇高地位。
6. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(用正楷字依次寫(xiě)入田字格內(nèi)，4分)
青春是天邊的hóng，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又異常柔美;青春是清晨的霧，méng朧含蓄，卻又適合徜徉;青春是山j(luò)iàn的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩。青春并不深suì，卻是我們每個(gè)人心底里最好的過(guò)往。
7.根據(jù)課文內(nèi)容和提示默寫(xiě)。(每空1分，錯(cuò)漏添字皆不得分，共9分)
(1)曲徑通幽處，▲ 。 (常建《題破山寺后禪院》)
(2)她馬上成為我終身的朋友，▲ ，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。 (高爾基《童年的朋友》)
(3)現(xiàn)在，先生是死了!▲ ，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候;我們也不愿計(jì)算我們的損失，▲ 。 (阿累《一面》)
(4)晚年手不釋卷，每歸私第，▲ ，讀之竟日。(趙普《宋史》)
(5)▲ ，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 (魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》
(6)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“▲ ， ▲ ”。
(魏學(xué)洢《核舟記》)
8.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
春天來(lái)了，波波和爸爸來(lái)到景色怡人的瘦西湖，看湖水漣漪的畫(huà)面，聽(tīng)芍藥開(kāi)放的聲音。
(1)波波和爸爸拍了很多瘦西湖的風(fēng)光照，波波打算制作成音樂(lè)相冊(cè)，下圖是他最喜歡的一張照片，給它起個(gè)名字吧。(2分)
▲
(2)面對(duì)滿園秀麗的春色，爸爸忍不住吟誦道“佳氣溢芳甸”，請(qǐng)你仿照這句話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，也寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)
例句：佳氣溢芳甸 仿句： ▲
(3)3月4日，瘦西湖景區(qū)內(nèi)的黑天鵝生活區(qū)，一名戴著口罩的男游客翻越景區(qū)為保護(hù)天鵝孵化而專(zhuān)門(mén)設(shè)置的護(hù)欄，以殘忍的方式腳踢黑天鵝，踩踏天鵝蛋。
在班級(jí)QQ群里，請(qǐng)你就這一事件發(fā)表意見(jiàn)，你打算說(shuō)什么?(4分)
▲
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成第10題。(6分)
張谷田舍
【唐】?jī)?chǔ)光羲
縣官清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。
碓①喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說(shuō)年來(lái)稔②，前村酒可賒。
【注】①碓(duì)：用來(lái)舂米谷的器具。②稔(rěn)：莊稼成熟。
9.(1)本詩(shī)三、四句描繪了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描述。(3分)
(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(15分)
王含作廬江郡①，貪濁狼藉②。王敦護(hù)其兄，故與眾坐③稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之。”時(shí)何充為敦主簿，在坐正色曰：“充即廬江人，所聞異于此。”敦默然。旁人為之反側(cè)④，充晏然神意自若。
(選自《世說(shuō)新語(yǔ)•方正》)
【注釋】①作廬江郡：擔(dān)任廬江郡的行政長(zhǎng)官。②狼藉：散亂不整飭的樣子。此指行為不檢點(diǎn)，名聲極壞。③眾坐：大庭廣眾。④反側(cè)：不安。
10.解釋下列加點(diǎn)字。(4分)
(1)王敦護(hù)其兄( ▲ ) (2)廬江人士咸稱之( ▲ )
(3)廬江人士咸稱之( ▲ ) (4)曾不盈寸( ▲ )
11.選出加點(diǎn)字的意義用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.色：在坐正色曰 普顏色不變《趙普》
B.之：廬江人士咸稱之 更造崩山之音《列子》一則
C.其：王敦護(hù)其兄 普又以其人奏《趙普》
D.為：時(shí)何充為敦主簿 而能以天下事為己任《趙普》
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(6分)
(1)伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下。(《列子》一則)
(2)他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。(《趙普》)
(3)充即廬江人，所聞異于此。
13.讀了本段文字，你認(rèn)為文中的何充是一個(gè)怎樣的人?(3分)中/華-資*源%庫(kù)
(三)閱讀下文，完成14～17題。(16分)
為什么國(guó)宴首選淮揚(yáng)菜?
安之
?、贋槭裁磭?guó)宴首選淮揚(yáng)菜?
②首先是口味限制。中國(guó)菜的麻和辣對(duì)很多外國(guó)人來(lái)說(shuō)是大忌，所以魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽八大菜系，國(guó)宴先和主打麻辣的川、湘說(shuō)“再見(jiàn)”，重咸重油的魯菜、徽菜如今也很少出現(xiàn)在國(guó)宴上。國(guó)宴包括冷菜、熱菜、點(diǎn)心和水果，這里僅以熱菜為例。
③開(kāi)國(guó)大典上招待外國(guó)賓客的晚宴是八菜一湯，其中紅燒口味占了半壁江山。后來(lái)為杜絕鋪張浪費(fèi)，國(guó)宴由八菜一湯演變成四菜一湯。到尼克松訪華時(shí)期，國(guó)宴菜單為清淡的芙蓉竹蓀湯、三絲魚(yú)翅、兩吃大蝦、草菇蓋菜、椰子蒸雞。新中國(guó)成立60周年國(guó)宴的菜單是干貝銀絲湯、清炒蝦球、醬燒小牛排、茭白鮮蔬、檸香銀鱈魚(yú)。2016年的G20峰會(huì)的國(guó)宴菜單是清湯松茸、松子鱖魚(yú)、龍井蝦仁、膏蟹釀香橙、東坡牛扒。
?、芷浯问鞘巢南拗啤Ｒ话闱闆r下，國(guó)宴菜單中，幾乎不變的主角就是蝦。因?yàn)橐荒苛巳唬苑鞔_。雖然獅子頭一直是國(guó)宴菜中呼聲最高的，但多數(shù)情況下，它很少被品嘗，一是因?yàn)橥鈬?guó)的肉丸多數(shù)情況下是佐醬料而非湯類(lèi);二是因?yàn)槭[和姜連很多國(guó)人都吃不了，更別說(shuō)外國(guó)賓客了。
?、萘硗猓€要考慮清真、素食和過(guò)敏這三大難題。外國(guó)人的素食種類(lèi)分得很細(xì)，有Vegan(完全素食)、Ovo-Lacto Vegetarian(除蛋、奶外完全素食，也是最常見(jiàn)的素食)、Pescetarian(除了魚(yú)之外完全素食)，等等。他們的過(guò)敏種類(lèi)也很多，麩質(zhì)過(guò)敏(大麥、小麥、燕麥、面粉)、乳糖不耐受、甲殼類(lèi)海鮮過(guò)敏、堅(jiān)果過(guò)敏、豆制品過(guò)敏等等。
⑥最后是價(jià)格限制。1984年后，外交部根據(jù)中央和國(guó)務(wù)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示，對(duì)國(guó)宴的標(biāo)準(zhǔn)做了具體明確的規(guī)定：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人舉辦的宴會(huì)，每位賓客為50元至60元;少數(shù)重要外賓，每位80元以內(nèi);一般宴會(huì)，每位賓客的標(biāo)準(zhǔn)為30元至40元。
⑦國(guó)家還明確規(guī)定，宴請(qǐng)來(lái)訪外賓的次數(shù)不宜過(guò)多，宴請(qǐng)時(shí)中餐四菜一湯，西餐一般兩菜一湯，最多為三菜一湯。最新的成本標(biāo)準(zhǔn)雖然沒(méi)有再公布，但肯定有嚴(yán)格的限制。
?、嗷洸俗龇◤?fù)雜，費(fèi)時(shí)費(fèi)人工，原本成本就高，再加上最為出彩的選材被約束，名貴的海鮮遠(yuǎn)超配額，因而也遺憾出局。剩下的閩、蘇、浙，它們的共同點(diǎn)是：選料講究、擺盤(pán)精致、口味清淡，多用食物原味。而只有淮揚(yáng)菜經(jīng)得起低糖低鹽、少油少辣、排除過(guò)敏，甚至提供全素食等全方位考驗(yàn)。
?、崦魅f(wàn)歷年間《揚(yáng)州府志》記載：“揚(yáng)州飲食華侈，制度精巧，市肆百品，夸視江表。”足見(jiàn)其時(shí)揚(yáng)州飲食之排場(chǎng)、精湛、豐饒。
?、鈴奈幕嵌葋?lái)看，古城揚(yáng)州文化底蘊(yùn)深厚，淮揚(yáng)菜更是“文人菜”“士大夫菜”。很多菜肴與文化的歷史名人、琴棋書(shū)畫(huà)、文化學(xué)派都有繞不開(kāi)的關(guān)系，這樣的菜肴自然更能代表國(guó)宴的餐飲文化和水平。
(選自2016年第33期《南方人物周刊》)
14.結(jié)合全文，分析“為什么國(guó)宴首選淮揚(yáng)菜”?(5分)
15.請(qǐng)指出第③段劃線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，并分析其作用。(4分)
16.第④段的加點(diǎn)詞語(yǔ)“多數(shù)情況下”能否刪去?為什么?(3分)
17. 閱讀材料，談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句子的理解。(4分)
材料：淮揚(yáng)地區(qū)物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)動(dòng)植物水鮮，蘇軾在《揚(yáng)州以土物寄少游》詩(shī)中提及的鮮鯽、紫蟹、春莼、姜芽、鴨蛋之類(lèi)，此地俱有出產(chǎn)。但淮揚(yáng)菜中沒(méi)有山珍海味、生鮑燕翅，也沒(méi)有動(dòng)物保護(hù)組織禁止的食材。
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(四)閱讀下文，完成18～21題。(18分)
廚師的哲學(xué)
尤今
?、傥尹c(diǎn)了三道菜：姜絲魚(yú)片、咸魚(yú)煎蛋、冬菇芥藍(lán)。
?、谠诩砥艺胁窟@個(gè)人口寥寥，又落后得好似一百年都不曾發(fā)展的小城磅清揚(yáng)，居然能夠在這間喚作“湄公餐館”的小店的菜單上看到如此“純中式”的菜肴，既歡喜，又迷惑;而等那三道菜一一被端上來(lái)時(shí)，我的歡喜和迷惑，全部變成了因難以置信而生發(fā)的驚嘆。
?、弁鹑琏?xì)雨的姜絲，密密地罩在嫩白如初降雪花的魚(yú)片上，恍若一場(chǎng)牽動(dòng)人心的艷遇。摻和著咸魚(yú)的蛋液，被煎成一個(gè)金黃澄亮的大月亮，毫無(wú)機(jī)心地仰視眾生。飽滿的冬菇和修長(zhǎng)的芥藍(lán)，親密地依偎著，有長(zhǎng)相廝守的溫馨。
?、艿赖啦穗龋珴甚r麗，賣(mài)相絕佳，味道呢，更是一等一的好，每一口都讓人舍不得吞咽。
⑤這名出色的掌勺人，姓丁，是老板兼廚師。過(guò)去，他向一位香港廚師學(xué)藝，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十年。
?、捱@晚，客人不多，我們閑聊。
⑦他一絲不茍地說(shuō)道：“學(xué)烹飪，如果一板一眼地死記烹飪的步驟，是于事無(wú)補(bǔ)的;最重要的是，學(xué)藝者必須下足功夫去鉆研烹飪的原理。炒菜，多幾滴水或少幾滴水，味道完全不同;切肉，必須順著肉的紋理，否則，那肉一定作怪，不管你下什么料去調(diào)弄，都煮不出好味道來(lái)。把原理一搞通，廚藝肯定差不到哪兒去。不過(guò)呢，話說(shuō)回來(lái)，廚師一定要對(duì)所有的肉啊、菜啊有一分強(qiáng)烈的感情，菜和肉才會(huì)乖乖地聽(tīng)話。”
?、辔铱粗菑埐耸讲欢嗟牟藛?，冒昧地問(wèn)道：“你天天煮著同樣的幾道菜，反復(fù)練習(xí)、千錘百煉，才能煮得這樣精彩吧?”
?、崴徚宋乙谎?，不答，起身從柜子里取出了一本厚厚的菜譜，遞給我。
?、馕抑环藥紫?，便眼花繚亂，哇，那菜式數(shù)不勝數(shù)，單單鴨，便有八寶鴨、香酥鴨、北京烤鴨、鹵鴨、辣熏鴨，等等。
⑪ 他一臉自豪地說(shuō)：“我曾在首都金邊一家豪華大飯店當(dāng)主廚，菜式千變?nèi)f化，不管客人點(diǎn)什么，都難不倒我。現(xiàn)在，到這小城開(kāi)餐館，客人喜歡的菜肴，來(lái)來(lái)去去都是這幾樣，我只好把這本菜譜收起來(lái)了。”
⑫“空有一身武藝而無(wú)用武之地，不是很可惜嗎?” 我又問(wèn)。
⑬他輕輕地聳了聳肩，答道：“不必聽(tīng)人使喚而事事自己做主的這種自由，比什么都重要。”
⑭說(shuō)畢，他的臉上浮起淡若浮云的微笑。
⑮ 這位廚師，不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術(shù)。
⑯其實(shí)他自己就是一朵云。云不肯守著一成不變的形狀，它不受天空的囿限。
(選自2017年第7期《讀者》，有刪節(jié))
18.生活處處有哲學(xué)，閱讀全文，用簡(jiǎn)短的文字概述文中廚師的哲學(xué)有哪些。(4分)
19.文中有多處寫(xiě)丁廚師的句子，從字里行間可以看出他是一位很有個(gè)性的廚師。請(qǐng)你結(jié)合文章具體內(nèi)容，對(duì)這位廚師做出評(píng)價(jià)。(4分)
20.說(shuō)出文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析其作用。(4分)
飽滿的冬菇和修長(zhǎng)的芥藍(lán)，親密地依偎著，有長(zhǎng)相廝守的溫馨。
修辭方法：
作用：
21. 文中寫(xiě)“我”認(rèn)為丁廚師“空有一身武藝而無(wú)用武之地，不是很可惜”，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容談一談。(80—100字，6分)
三、作文(60+3分)
22. 初遇，可能是初次相遇一本書(shū)，一個(gè)人，也可能是一草一木，一風(fēng)一云，一山一溪，一日一月……初遇若春花般燦爛，如琉璃般晶瑩，深入心田。
請(qǐng)以“初遇”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(2)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)書(shū)寫(xiě)分3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。中•華.
參考答案
1. (2分) C?！窘馕觥緼中“摒”應(yīng)讀作“bìng”;B中“柩”應(yīng)讀作“jiù”;D中“蟄”應(yīng)讀作“zhé”。
2. (2分)D。【解析】A中的“紛至杳來(lái)” 形容紛紛，連續(xù)不斷地到來(lái);B中的“前所未有” 形容從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的;C中的“人聲鼎沸” 形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣;D中“面面相覷”形容因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。與本題情境不符合。
3. (2分)C?！窘馕觥緼中“看見(jiàn)”與“悠揚(yáng)的佛音”搭配不當(dāng)，“悠揚(yáng)的佛音”不能看見(jiàn)，只能聽(tīng)到，應(yīng)刪去;B中前面句子說(shuō)的情況包含兩個(gè)方面，而另一個(gè)部分只說(shuō)到兩個(gè)方面的其中一點(diǎn)，前后就不一致，把“具有”改成“有沒(méi)有”;D中缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“煙雨蒙蒙”后面加上“季節(jié)”。
4. (2分)A?！窘馕觥緼中不是夸張。
5. (3分)B?！窘馕觥緽中“時(shí)間”是錯(cuò)誤的，應(yīng)是“地點(diǎn)的變換”。
6. (4分)虹 朦 澗 邃(各1分)
7. (9分) (1)禪房花木深
(2)成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人
(3)我們不愿恣情地悲痛 這是難于計(jì)算的
(4)闔戶啟篋取書(shū)
(5)油蛉在這里低唱
(6)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空1分，共9分。錯(cuò)、添、漏一字，該小題不得分。
8.(1)(2分)示例：幸福的一家;全家福;呵護(hù)等等。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】角度不限，符合畫(huà)面意境即可，如只寫(xiě)“黑天鵝”給1分。
(2)(2分) 示例：宿云澹野川、綠竹夾清水等
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】?jī)?nèi)容相關(guān)、詞性相對(duì)、字?jǐn)?shù)相同。
(3)(4分)示例：這件事讓我深感憤怒與震驚，肆意踐踏和蹂躪無(wú)辜弱小生命的行為十分可恥，必須給予處罰。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)這群生活在瘦西湖內(nèi)的美麗精靈，讓它們和我們一起共度每一天的美好時(shí)光。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】講明這名游客做法的錯(cuò)誤，2分;表達(dá)自己的譴責(zé)之意，1分;語(yǔ)言精煉，1分。
9.(1)(3分)描繪了一幅生機(jī)勃勃的美好春色圖：一條小路蜿蜒進(jìn)入青翠的竹林，空氣清新宜人;一座小橋穿過(guò)茂盛的野花，花香撲鼻。(答出畫(huà)面特點(diǎn)1分，描繪畫(huà)面生動(dòng)2分。)
(2)(3分)本詩(shī)通過(guò)第二聯(lián)和第三聯(lián)對(duì)美好自然的田園風(fēng)光和淳樸閑適的農(nóng)家生活情境的描寫(xiě)，寄予了詩(shī)人對(duì)田舍的美麗風(fēng)光以及淳樸閑適而又自足自樂(lè)的農(nóng)家生活的贊美之情。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出兩層情感，且能結(jié)合詩(shī)句分析得3分，答出一層只能得1分。
10.(4分)(1)袒護(hù) (2)都(3)稱贊(4)滿，到
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】各1分，意思對(duì)即可。
11.(2分)A
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】A“色”字都解釋為：臉色，神情。B“之”字分別解釋為：指代王含;結(jié)構(gòu)助詞“的”。C“其”分別都解釋為：第三人稱代詞“他”;指示代詞“那”。D“為”字分別解釋為“擔(dān)任”;“作為”。
12.(6分)(1)(2分)伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下避雨。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】“陰”“卒”“逢”需翻譯到位。
(2)(2分) 過(guò)了些日子(趙普)把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】“他日”“綴”“復(fù)”需翻譯到位。
(3)(2分)我何充就是廬江郡的人，我所聽(tīng)到的跟你所說(shuō)的不一樣。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】判斷句、“所聞”“異于此”需翻譯到位。
13. (3分)①不違背事實(shí)②不畏險(xiǎn)惡③正義④直言不諱。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給3分。答案只要講得通，亦可。
參考譯文：
王含擔(dān)任廬江郡郡守的時(shí)候，貪污受賄名聲極差。王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐在一起談話時(shí)稱贊他的哥哥：“我的哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他。”當(dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書(shū)的官吏，坐在座位臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：“我何充就是廬江郡的人，我所聽(tīng)到的跟你所說(shuō)的不一樣。”王敦沒(méi)話可說(shuō)。在座的其他人都為何充感到擔(dān)心。而何充顯得態(tài)度平和，神色自如，和平常一樣。
14.(5分)口味限制;食材限制;考慮清真、素食和過(guò)敏這三大難題;價(jià)格限制;經(jīng)得起低糖低鹽、少油少辣、排除過(guò)敏，甚至提供全素食等全方位考驗(yàn);古城揚(yáng)州文化底蘊(yùn)深厚，淮揚(yáng)菜更是“文人菜”“士大夫菜”。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得3分，答出4點(diǎn)得5分。
15.(4分)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了為杜絕鋪張浪費(fèi)，國(guó)宴由八菜一湯演變成四菜一湯。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】舉例子1分，“具體”1分，杜絕鋪張浪費(fèi)1分，由八菜一湯演變成四菜一湯1分。
16.(3分)不能刪掉。“多數(shù)情況下”說(shuō)明外國(guó)的肉丸經(jīng)常是佐醬料而非湯類(lèi)，如刪去，原句變成“外國(guó)的肉丸是佐醬料而非湯類(lèi)”，太絕對(duì)。“多數(shù)情況下”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】只答“不能”不得分。正向、反向說(shuō)明各1分，結(jié)合文意1分。
17. (4分)揚(yáng)州地處長(zhǎng)江和大運(yùn)河交匯處，氣候溫潤(rùn)，物產(chǎn)豐富，為淮揚(yáng)菜發(fā)展提供了原料基礎(chǔ);淮揚(yáng)菜擅長(zhǎng)用普通食材做出高檔水準(zhǔn)，就地取材、土菜精做，樸素而典雅，體現(xiàn)了中央政府對(duì)節(jié)儉的倡導(dǎo)和對(duì)自然的尊重;淮揚(yáng)菜各種烹飪調(diào)料或技巧，都是為了突出食材本身的特點(diǎn)，而不是蓋過(guò)食材的特性。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】對(duì)揚(yáng)州地理氣候分析1分，對(duì)淮揚(yáng)菜食材和烹飪的特點(diǎn)分析1分，結(jié)合材料分析2分，意思對(duì)即可。
18.(4分)(1)下足功夫，鉆研烹飪的原理;(2)對(duì)菜、肉有一分強(qiáng)烈的感情;(3)獨(dú)立，事事自己做主。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分，意思相似也可。
19.(4分)(1)這位廚師廚藝精湛;(2)深諳生活的藝術(shù)，對(duì)自我負(fù)責(zé)而又活得瀟灑自在;(3)接受改變，并在改變中進(jìn)步。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得4分。
20.(4分)擬人;將冬菇和芥藍(lán)擬人化，賦予其人的特征;生動(dòng)形象地描繪出菜肴的賣(mài)相絕佳;流露出作者對(duì)廚師廚藝的贊美之情。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分。
21. (6分)示例一：同意。英雄有了用武之地，方能有空間或機(jī)會(huì)施展自己的才華。雖然丁廚師在小店有用武之地，但是在豪華大飯店當(dāng)主廚，是更大的舞臺(tái)，可以挑戰(zhàn)更多菜式，讓更多的食客品嘗到美味的菜肴，豈不是一舉兩得的好事?
示例二：不同意。文中的丁廚師“不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術(shù)”，他奉行對(duì)自我負(fù)責(zé)，事事自己做主的生活哲學(xué)。畢竟人活著是為了追求快樂(lè)和幸福感，在不影響他人的前提下，隨著自己的心意去選擇生活，何嘗不可?
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】觀點(diǎn)1分，結(jié)合文章內(nèi)容闡釋2分，做到有理有據(jù)1分，表達(dá)清晰1分。字?jǐn)?shù)不足或超出，酌情扣分。
初中七年級(jí)語(yǔ)文下期中學(xué)情檢測(cè)試卷
一、語(yǔ)文積累和運(yùn)用(第1—10題，共40分)
1、請(qǐng)你把這兩句詩(shī)(包括標(biāo)點(diǎn))工整規(guī)范的寫(xiě)在所給的田字格里。寫(xiě)錯(cuò)字、有涂改、間架結(jié)構(gòu)不規(guī)范的都要酌情扣分。 (3分)
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。
2. 下列四組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是【 】(3分)
A .嗥鳴(háo) 迭起(dié ) 彭湃(bài) 鍥而不舍 (qì)
B .彷徨(páng) 亙古(gèn) 污穢(huì) 迥乎不同(jiǒng)
C .凹凼(dàng) 氣氛(fèn) 徘徊(huái) 氣沖斗牛(dóu)
D .校對(duì)(xiào) 弄堂(nóng) 倔強(qiáng)(jué) 鮮為人知(xiān)
3. 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 【 】(3分)
A.譬如 煩躁 侮辱 微不足道 B.取締 霹靂 熱忱 鋒芒必露
C.禱告 震悚 斑斕 惟吾德磬 D.婉轉(zhuǎn) 哺育 愧怍 撲朔瞇離
4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 【 】(3分)
A.盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)校園安全問(wèn)題，有些學(xué)生卻總是不以為然。
B.媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問(wèn)，不要有任何遺留的問(wèn)題。
C.有些同學(xué)在大庭廣眾之下公然口出臟話，實(shí)在讓人深?lèi)和唇^。
D.在中國(guó)，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說(shuō)是婦孺皆知。
5. 下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是： 【 】(3分)
A. 誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但結(jié)果也許適得其反。
B. 父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。
C.一個(gè)好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，總離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。
D.靈璧三中初中部采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，極大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。
6.對(duì)下列句子所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是【 】(5分)
A.河滿子簡(jiǎn)直就是奶奶的心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子。 (夸張)
B.我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。(排比)
C.賣(mài)油翁對(duì)于陳康肅“十中八九”的射箭技術(shù)似乎并沒(méi)覺(jué)得有什么精妙。 (比喻)
D.啊!黃河!你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。(擬人)
7.下列各項(xiàng)中對(duì)所學(xué)課文說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 【 】(3分)
A. 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自小說(shuō)集《吶喊》。是魯迅寫(xiě)的一篇懷念兒時(shí)保姆的文章。
B.《臺(tái)階》一文把“臺(tái)階”作為線索，講述父親為建造高臺(tái)階的新屋付出了艱苦代價(jià)。
C. 作者楊絳在《老王》這篇文章中，以善良體察善良，寫(xiě)了老王這樣一個(gè)普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般善良心的人。
D.《賣(mài)油翁》的作者是北宋時(shí)期的政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一。
8. 把下面古詩(shī)文名句空缺的部分補(bǔ)充完整。 (每空1分，共10分)
?、佟__________________，何人不起故園情。 (李白《春夜洛城聞笛》)
?、?、深林人不知， _________________。 (王維《竹里館》)
?、?、________________ ，雙袖龍鐘淚不干。 (岑參《逢入京使》)
?、?、草樹(shù)知春不久歸，_________________。 (韓愈《晚春》 )
⑤、朔氣傳金柝， _________________。 (《樂(lè)府詩(shī)集.木蘭詩(shī)》)
?、蕖__________________，無(wú)案牘之勞形。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、?、《木蘭詩(shī)》中，寫(xiě)木蘭不慕榮華，謝絕天子高官厚祿封賞的兩句詩(shī)句是：
“ ， ”。
?、?、劉禹錫在《陋室銘》中，以動(dòng)寫(xiě)靜，描寫(xiě)陋室清新幽靜環(huán)境的句子是：
“ ， ”。
9. 名著閱讀題 (每空1分，共4分)
老舍先生在小說(shuō)《駱駝祥子》中，描寫(xiě)了與祥子有關(guān)的各色人物，如殘忍霸道的人和車(chē)廠老板 ，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的老姑娘 ，被罪惡的社會(huì)所逼一步步走向毀滅的 ，還有敲詐了祥子第二次買(mǎi)車(chē)錢(qián)的 ，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。
10. 語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用。 (兩個(gè)小題，共5分)
七年級(jí)(5)班決定開(kāi)展“家國(guó)情懷”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成下面的任務(wù)。
?、?、請(qǐng)你寫(xiě)出上下相連的兩句愛(ài)國(guó)詩(shī)句。古詩(shī)新詩(shī)都可以。(2分)
__________________________________________ __ 。
?、凇⒃趷?ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王涵同學(xué)接下來(lái)將要朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。(3分)
__________________________________________ __ 。
二、閱讀(共計(jì)55分)
(一)閱讀短文《愛(ài)蓮說(shuō)》回答問(wèn)題。(15分)
愛(ài)蓮說(shuō)
?、偎懖菽局?，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(5分)
(1)可愛(ài)者甚蕃 ( ) (2)濯清漣而不妖 ( )
(3)香遠(yuǎn)益清 ( ) (4)亭亭凈植 ( )
(5)宜乎眾矣 ( )
12.翻譯下列句子 (4分)
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
13.陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)蓮原因各是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(3分)
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14.怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”的感慨? (3分)
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(二)、閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中幾段文字，完成15—19題。(20分)
①玩的時(shí)候倒是沒(méi)什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
?、诖蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
③過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
?、?ldquo;哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
?、菸宜坪跤鲋艘粋€(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了;趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑥這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
15. 當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么回事時(shí)，“我”是怎么想的? (4分)
16. 當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)?(摘錄原句回答)，為什么會(huì)這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析) (4分)
17. 阿長(zhǎng)為什么會(huì)把《山海經(jīng)》說(shuō)成是“三哼經(jīng)”?這突出了她的什么特點(diǎn)?(4分)
18. “我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”? (4分)
19. 第⑤段畫(huà)線的句子用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果? (4分)
(三)閱讀下面一篇散文，回答20—23題。 (20分)
三件不能讓母親知道的往事
?、盼沂莻€(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)比有文化的母親少一分，只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。
⑵我念高三那年一個(gè)周末，母親第一次搭別人車(chē)來(lái)到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親：“咱家那么困難，買(mǎi)它干什么?”母親很認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營(yíng)養(yǎng)液嘟嚷著：“那么貴，又借錢(qián)了吧?”母親一笑：“沒(méi)有!是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西。多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底。
?、悄赣H走后，我打開(kāi)一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒(méi)想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校，我把它全扔了。
⑷當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒(méi)白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點(diǎn)著頭。
⑸一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包，未及打開(kāi)那里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來(lái)。屏著呼吸打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋，經(jīng)過(guò)千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到?大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。
⑹很快，母親讓鄰居代寫(xiě)的信寄到了。原來(lái)，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說(shuō)法，說(shuō)今年閏五月，母親買(mǎi)5個(gè)雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋……
?、俗x信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問(wèn)我雞蛋是否壞了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般燦爛。
?、坍厴I(yè)后，我寫(xiě)信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來(lái)了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說(shuō)：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還圍它?”女友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。城里的女孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)圍這種圍巾的。
⑼后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手。那日，我問(wèn)她：“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買(mǎi)一條。”我當(dāng)然沒(méi)有要。只是心里充滿悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。
?、魏髞?lái)當(dāng)我和現(xiàn)在的妻子戀愛(ài)時(shí)，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是我母親買(mǎi)的，妻很珍惜。
?、夏赣H曾自豪地跟很多人說(shuō)：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦”。看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……
?、胁贿^(guò)這有什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛(ài)我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。
20.請(qǐng)你分別用一句話概括文章所記敘的三件事。 (6分)
21.開(kāi)頭一段中畫(huà)線的句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?。(4分)
22.⑿段說(shuō)母親“成就了兒子的人生幸福”，這“幸福”在本文中具體指哪幾個(gè)方面?(6分)
23.文章所寫(xiě)三件事，如發(fā)生在你身上，你會(huì)告訴母親嗎?為什么?(4分)
三、作文(50分)+卷面書(shū)寫(xiě)質(zhì)量(5分)
品味生活，成長(zhǎng)的快樂(lè)多了一些色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評(píng)多了一份關(guān)愛(ài)，四季的輪回多了一些感悟，難忘的瞬間多了一些幸福……這一切伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“ 伴我行”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整;考慮到內(nèi)容的充實(shí)，不少于600字。
七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)文積累和運(yùn)用：【40分】
1、工整、規(guī)范、不涂抹的都給分，否則酌情扣分。 3分
2、B(湃、鍥、氛、斗、校、弄、鮮 注音錯(cuò)誤) 3分
3、A(另三項(xiàng)中“鋒芒畢露、惟吾德馨、撲朔迷離”中有錯(cuò)字) 3分
4、B(“不恥下問(wèn)”語(yǔ)義對(duì)象錯(cuò)了) 3分
5、 C(A否定失當(dāng);B主語(yǔ)混亂;D“采取”和“活動(dòng)”不搭配) 3分
6、C(不是比喻句) 3分 7、A(散文出處錯(cuò)了) 3分
8、①此夜曲中聞?wù)哿?②明月來(lái)相照 ③故園東望路漫漫
④百般紅紫斗芳菲 ⑤寒光照鐵衣 ⑥無(wú)絲竹之亂耳
?、呖珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。 ⑧苔痕上階綠，草色入簾青。(每句1分，共10分)
9、劉四(劉四爺); 虎妞; 小福子; 孫偵探(孫排長(zhǎng)) 4分
10、①、(2分，略)②示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。(3分)(只要承上啟下，過(guò)渡自如，語(yǔ)句流暢均給分)
二、閱讀(共計(jì)55分)
(一)【15分】11、(1)多 (2)洗(洗滌) (3)更 (更加)
(4)立(豎立) (5)應(yīng)當(dāng) (5x1=5分，不寫(xiě)詞性及語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，不扣分)
12、①(蓮的莖稈)中部通達(dá)，外形筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。 (2分)
【答成“中部空，外形直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)”也可以，意思對(duì)即可】
?、?、對(duì)于菊花的喜愛(ài)(或“愛(ài)好”，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。) (2分)
13、菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。 (3分，每點(diǎn)1分)
14、作者感慨世上像自己一樣愛(ài)蓮的人很少，也感慨生活中像自己一樣保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表明了自己的人生態(tài)度。(3分)( 意思對(duì)即可)
(二)【20分】15. 我以為從阿長(zhǎng)那里得到《山海經(jīng)》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然來(lái)問(wèn)，也不好不說(shuō)。(4分)
16. 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了。(我感到非常吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來(lái)。) 被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)。(4分)
17. 她沒(méi)有文化，根本不理解書(shū)名含義。突出了阿長(zhǎng)熱心善良，關(guān)愛(ài)孩子的性格特點(diǎn)。(4分)
18. 我根本沒(méi)有想到她會(huì)給我買(mǎi)回來(lái)，在一個(gè)孩子的眼里，這確實(shí)是有很大的神力。(4分)
【直接引原句“別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。”也可以得分】
19.比喻。生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)非常震驚震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。(4分)
(三)【20分】20.第一件事：用自己最心愛(ài)的鐲子換營(yíng)養(yǎng)液;第二件事：千里迢迢從鄉(xiāng)下寄來(lái)5個(gè)熟雞蛋;第三件事：特意從鄉(xiāng)下寄來(lái)紅圍巾; (6分)
21. 在文章結(jié)構(gòu)上起到引出下文的作用，為下文做好鋪墊。(4分)
22.考大學(xué)、保平安、娶媳婦。(學(xué)習(xí)上、在生活上、在婚姻上)(6分)
23.如果發(fā)生在我身上，我不會(huì)告訴母親的。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人，沒(méi)有文化，所以給我的愛(ài)也是最樸實(shí)的。如果告訴了母親，反而會(huì)讓她增加了擔(dān)心與憂慮。所以必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。(4分)
三、作文(共計(jì)50+5分)
七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)文積累和運(yùn)用：【40分】
1、工整、規(guī)范、不涂抹的都給分，否則酌情扣分。 3分
2、B(湃、鍥、氛、斗、校、弄、鮮 注音錯(cuò)誤) 3分
3、A(另三項(xiàng)中“鋒芒畢露、惟吾德馨、撲朔迷離”中有錯(cuò)字) 3分
4、B(“不恥下問(wèn)”語(yǔ)義對(duì)象錯(cuò)了) 3分
5、 C(A否定失當(dāng);B主語(yǔ)混亂;D“采取”和“活動(dòng)”不搭配) 3分
6、C(不是比喻句) 3分 7、A(散文出處錯(cuò)了) 3分
8、①此夜曲中聞?wù)哿?②明月來(lái)相照 ③故園東望路漫漫
④百般紅紫斗芳菲 ⑤寒光照鐵衣 ⑥無(wú)絲竹之亂耳
?、呖珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。 ⑧苔痕上階綠，草色入簾青。(每句1分，共10分)
9、劉四(劉四爺); 虎妞; 小福子; 孫偵探(孫排長(zhǎng)) 4分
10、①、(2分，略)②示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。(3分)(只要承上啟下，過(guò)渡自如，語(yǔ)句流暢均給分)
二、閱讀(共計(jì)55分)
(一)【15分】11、(1)多 (2)洗(洗滌) (3)更 (更加)
(4)立(豎立) (5)應(yīng)當(dāng) (5x1=5分，不寫(xiě)詞性及語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，不扣分)
12、①(蓮的莖稈)中部通達(dá)，外形筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。 (2分)
【答成“中部空，外形直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)”也可以，意思對(duì)即可】
②、對(duì)于菊花的喜愛(ài)(或“愛(ài)好”，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。) (2分)
13、菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。 (3分，每點(diǎn)1分)
14、作者感慨世上像自己一樣愛(ài)蓮的人很少，也感慨生活中像自己一樣保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表明了自己的人生態(tài)度。(3分)( 意思對(duì)即可)
(二)【20分】15. 我以為從阿長(zhǎng)那里得到《山海經(jīng)》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然來(lái)問(wèn)，也不好不說(shuō)。(4分)
16. 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了。(我感到非常吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來(lái)。) 被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)。(4分)
17. 她沒(méi)有文化，根本不理解書(shū)名含義。突出了阿長(zhǎng)熱心善良，關(guān)愛(ài)孩子的性格特點(diǎn)。(4分)
18. 我根本沒(méi)有想到她會(huì)給我買(mǎi)回來(lái)，在一個(gè)孩子的眼里，這確實(shí)是有很大的神力。(4分)
【直接引原句“別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。”也可以得分】
19.比喻。生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)非常震驚震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。(4分)
(三)【20分】20.第一件事：用自己最心愛(ài)的鐲子換營(yíng)養(yǎng)液;第二件事：千里迢迢從鄉(xiāng)下寄來(lái)5個(gè)熟雞蛋;第三件事：特意從鄉(xiāng)下寄來(lái)紅圍巾; (6分)
21. 在文章結(jié)構(gòu)上起到引出下文的作用，為下文做好鋪墊。(4分)
22.考大學(xué)、保平安、娶媳婦。(學(xué)習(xí)上、在生活上、在婚姻上)(6分)
23.如果發(fā)生在我身上，我不會(huì)告訴母親的。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。因?yàn)槟赣H是鄉(xiāng)下人，沒(méi)有文化，所以給我的愛(ài)也是最樸實(shí)的。如果告訴了母親，反而會(huì)讓她增加了擔(dān)心與憂慮。所以必要的時(shí)候善意的謊言是最美的。(4分)
三、作文(共計(jì)50+5分)
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