七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試卷
我們不多多練習(xí)的話怎么學(xué)習(xí)的好呢，今天小編就給大家分享一下七年級(jí)語文，歡迎大家一起來參考哦
七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷題
一、積累(28分)
1、下列書法作品屬于隸書的一項(xiàng)是( )(3分)
A. B. C. D.
2、結(jié)合語境，下列語段中加點(diǎn)字音、形全對(duì)的一項(xiàng)( )(3分)
兩岸高峰對(duì)峙( )，水面波光línlín( )，夕陽的余huī( )中，一切又縹miaǒ( )起來，人們也不禁潛( )神靜氣了。
A.zhì 鱗鱗 輝 渺 qián B.shì 粼粼 輝 渺 qiǎn
C.zhì 粼粼 暉 緲 qián D.shì 鱗鱗 暉 緲 qiǎn
3、加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.春節(jié)期間車票非常不好買，我們一家能夠蒞臨遠(yuǎn)在太原的舅舅家真是太不容易了。
B.王春明的幾次考試成績(jī)都不理想，老師教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新。
C.那些在體育鍛煉中意志不堅(jiān)的孩子，將來在工作上也可能拈輕怕重，挑肥揀瘦。
D.“一年之計(jì)在于春”，春日的田野里，農(nóng)民們?cè)谂Ω?，播種一年的希望。
4、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“杏花雨”指春雨，“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)。
B.“高見”“令尊”“貴姓”是敬辭，而“久仰”“見諒”“奉陪”是謙辭。
C.宋代把《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
D.“強(qiáng)欲登高去，無人送酒來”，岑參在這句詩中化用了陶淵明的典故。
5、默寫。(8分)
(1) ，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?)
(2)晴空一鶴排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
(3)《潼關(guān)》一詩中表現(xiàn)作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的句子是：
， 。
(4)我們經(jīng)常說：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，《〈論語〉十則》中與此意思相近的句子是：
， 。
【七年級(jí)語文試題共6頁】第1頁
6、名著閱讀(8分)
(1)《西游記》中唐僧收了四個(gè)徒弟，在 (地點(diǎn))救出悟空， (地點(diǎn))收悟能，鷹愁澗收了白龍馬，流沙河收了 (人名)。(3分)
(2)魯迅先生在《朝花夕拾》中回憶了影響他成長(zhǎng)的多位人物，其中有私塾先生壽鏡吾、父親、日本留學(xué)時(shí)的老師 、 (身份)長(zhǎng)媽媽、鄰居衍太太、朋友
等。(3分)
(3)被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是丹麥作家 ，他的代表作品有《皇帝的新裝》《 》等。(2分)
二、閱讀(52分)
閱讀下面文字，完成7—23題。
(一)十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。
7、這首詩的作者陸游是南宋時(shí)期偉大的 主義詩人，詩中的“輪臺(tái)”在這里代指 。(2分)
8、詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境?它們?cè)谠娭杏惺裁醋饔?(4分)
9、本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望?(3分)
(二)狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
10、解釋下面加點(diǎn)的詞。(3分)
?、僦褂惺９?②恐前后受其敵 ③禽獸之變?cè)p幾何哉
【七年級(jí)語文試題共6頁】第2頁
11、下列各組句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.意將隧入以攻其后也 靜以修身 B.其一犬坐于前 擇其善者而從之
C.兩狼之并驅(qū)如故 下車引之 D.后狼止而前狼又至 四十而不惑
12、從這則寓言中，你得到了什么啟示?(3分)
(三)
文侯與虞人①期獵。是日與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)②期哉!” 乃往，身自罷③之。魏于是乎始強(qiáng)。
——《戰(zhàn)國策•魏策》
【注釋】①文侯：指魏文侯，戰(zhàn)國初年魏國國君。虞人：管理山澤的小官。
?、谝唬寒?dāng)初。會(huì)：約定。③罷：取消。
13、下面句中加點(diǎn)詞語與里句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
例句：樂，而天雨。
A.意將隧入以攻其后也 B.一狼洞其中 C.非學(xué)無以廣才 D.穿井得一人
14、翻譯下面句子。(3分)
吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!
15、文末說 “魏于是乎始強(qiáng)”，從文章看，你認(rèn)為魏國強(qiáng)大的原因是什么?(3分)
(四)
①她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:"看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……"她忽然不說了。對(duì)于"跑"和"踩"一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
?、谒鋈チ?，就再也沒回來。
?、坂従觽儼阉宪嚂r(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
?、茑従拥男』镒颖持胰タ此臅r(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:”我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… ——《秋天的懷念》
16、第①段“她又悄悄地出去了”一句中“悄悄”一詞表現(xiàn)了母親怎樣的心理?(2分)
17、第③段中的“訣別”意思就是永遠(yuǎn)的分別，前面再加個(gè)“永遠(yuǎn)的”，是否多余?(3分)
18、第④段劃線句是 描寫，有什么作用?(3分)
(五)少年書架
?、傧矚g書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
?、趯W(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。
③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊!羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好!
?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。
?、菸颐詰偕侠蠋煏艿臉幼恿?，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。
?、薹艑W(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了!爸媽一愣，哪里的?
?、叽野言诶蠋熂依锏乃姡约白约涸跁郎蠑[放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
?、嗄鞘牵依锏臈l件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢?當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架?
?、崮鞘且粋€(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了!
?、馐裁磯蛄?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？矗@些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
○11爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。
○12歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
○13天，靜靜的;陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。
○14小小的書架成了!
○15爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。
○16風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。
○17日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。
○18家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。
○19如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。
19、本文圍繞“書架”寫了那幾件事?請(qǐng)概括填空。(2分)
?、?→“我”用字典做了一個(gè)“小書架”→② →書架伴“我”成長(zhǎng)
20、品讀第⑦段劃線句，屬于什么描寫方法?表現(xiàn)了媽媽怎樣的心理?(3分)
媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
21、請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑧段劃線句做兩條批注。(4分)
示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。
批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時(shí)的心情。
批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來越愉悅的過程。
語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……
批注一：
批注二：
22、在第⑯段作者稱書架為久違的老友，第⑱段中又稱之為我的長(zhǎng)者，為什么?請(qǐng)結(jié)合全文分析。(4分)
23、文中少年書架陪伴我成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么?他如何陪伴你成長(zhǎng)?請(qǐng)具體談一談。(4分)
三、應(yīng)用(10分)
24、下面這則請(qǐng)假條有五處錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)在原文中修改。(5分)
請(qǐng)假條
王老師：
今天我因貴體欠安，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假，務(wù)必批準(zhǔn)!
李 明
2018年1月16日
25、綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落(5分)
班里的文學(xué)部落要舉行以下活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【創(chuàng)設(shè)班刊】為班刊起一個(gè)朗朗上口的名字，要文雅，富有文學(xué)色彩。(1分)
【讀書沙龍】為讀書沙龍?jiān)O(shè)立兩個(gè)活動(dòng)主題。(2分)
?、?②
【名作推薦】從下列作品中任選一篇(部)，寫一段簡(jiǎn)短生動(dòng)的推薦語。(2分)
《春》 《皇帝的新裝》 《伊索寓言》 《論語》 《聊齋志異》
我選《 》，推薦語：
四、寫作(60分)
26、閱讀下面的材料，按要求作文。
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸?
又熬過了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間……
接下來，會(huì)發(fā)生什么事情?
請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，自選文體，續(xù)寫此文，不少于600字。文中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名、班級(jí)和學(xué)校。
語文試題 答案
1.D 2.C 3.A 4.B
5.(1)秋風(fēng)蕭瑟 (2)便引詩情到碧霄 (3)河流大野尤嫌束，山入潼關(guān)不解平。(4)擇其善者而從之，其不善者而改之(每句2分，有任何錯(cuò)誤不得分)
6.(1)五行山 高老莊 沙悟凈(3分) (2)藤野先生 保姆 范愛農(nóng)(3分)
(3)安徒生 《賣火柴的小女孩》 《海的女兒》《丑小鴨》《夜鶯》《拇指姑娘》……(2分)
7.愛國 邊關(guān)(每空1分，共2分)
8.“僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助(2分)，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅(jiān)定不移(2分)。(共4分，意思對(duì)即可)
9.表達(dá)了作者要為收復(fù)失地、統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。(共3分，意思對(duì)即可)
10.①同“只” ②攻擊 ③多少 (3分，每空1分)
11.A(3分)
12.示例①對(duì)于狼一樣的惡人，不能存有幻想，要善于斗爭(zhēng)敢于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 示例②諷刺像狼一樣的惡人，不論怎樣狡猾，終歸要失敗。 (3分，言之成理即可)
13.B(3分)
14. 我和虞人約定打獵,雖然現(xiàn)在很開心,但是怎么可以不遵守約定呢? (3分，意思符合即可) 15.遵守承諾，取信于民。(3分，言之成理即可)
16.怕對(duì)我造成傷害，表現(xiàn)了對(duì)我的關(guān)愛。(2分，意思對(duì)即可)
17.不多余，更能表現(xiàn)我失去母親的傷痛，沒能理解母親苦心的愧疚，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾。(3分，意思對(duì)即可)
18. 景物描寫，通過描繪生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壯、深沉的氛圍，烘托了“我”走出孤獨(dú)、痛苦、絕望的心情谷底后的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀精神。(3分，意思對(duì)即可)
19.到老師家看到寬大的書架 父親為我制作書架。(每空2分，共4分)
20.這句話是對(duì)媽媽的神態(tài)描寫(1分)，表現(xiàn)媽媽因我對(duì)書的喜愛感到自豪(1分)，又為家庭條件差無法滿足我的小小心愿而內(nèi)疚(1分)。(3分，意思對(duì)即可)
21.(4分)示例一：“看見了，看見了”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我”的想象和期待;示例二：“款款而來”賦予“小書架“人的情態(tài)和動(dòng)作，寫出了“我”即將擁有書架的喜悅;示例三：通過“仿佛”引出“我”的想象，來表現(xiàn)我期待的心情;示例四：“美麗的家伙”表達(dá)了“我”與書架親昵的情感;示例五：通過心理描寫，表現(xiàn)出“我”即將擁有書架的愉悅心情。(每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可)
22.“久違的老友”：“我”在老師家見到過書架，因期待而想象這書架的樣子，所以早已熟悉(如答成“一直與‘我’不離不棄得1分)(2分)”我的長(zhǎng)者”：書架變得蒼老;書架長(zhǎng)久陪伴“我”，給“我”力量(2分)。(共4分)
23.示例：我成長(zhǎng)的過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺(tái)燈，它是上小學(xué)時(shí)，外婆送給我的生日禮物，外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺(tái)燈伴著你讀書，就好像外婆看著你讀書一樣.”現(xiàn)在我即將初中畢業(yè)了，明年上高中我還要將這個(gè)小臺(tái)燈帶到學(xué)校，記住外婆的叮嚀，好好學(xué)習(xí)。(敘述完整2分，語言通順1分，抒發(fā)情感1分，共4分)
24.“請(qǐng)假條”應(yīng)居中 “王老師”頂格寫 “貴體欠安”改為“感冒發(fā)燒” 要寫明請(qǐng)假天數(shù) “務(wù)必”改為“請(qǐng)”(每改對(duì)一處得1分，共5分)
25. 【創(chuàng)設(shè)班刊】示例：晨曦(1分，缺少文學(xué)色彩不得分)
【讀書沙龍】示例：同讀《西游》，走進(jìn)神話世界(2分，合理即可)
【名作推薦】示例：《春》——春花、春草、春風(fēng)，領(lǐng)略春光大美風(fēng)采;盼春、繪春、贊春，欣賞作者語言魅力。(符合作品內(nèi)容得1分，語言生動(dòng)得1分，共2分)
七年級(jí)語文上冊(cè)期末綜合測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.遷徙(tú ) 腦髓(suǐ) 頭暈?zāi)垦?xuán)
B.滿腔熱忱 (zhēng) 狹隘(yì) 干涸(hé)
C.拈輕怕重(zhān) 澄澈(chè) 蜷伏(quán)
D.庇護(hù)(bì) 姊妹(zǐ) 隨聲附和(hè)
2.請(qǐng)選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)( ) (3分)
A.人跡罕至 急燥 渾為一談 B.眩耀 神采弈弈 畏罪淺逃
C.咄咄逼人 訣別 花團(tuán)錦簇 D.分岐 各得其所 神通光大
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.那位老師愛心助學(xué)的事跡真是感人肺腑。。
B.他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。
C.他整天沉湎于這種低俗的流行歌曲中，真是不可救藥。
D.她吃的心滿意足，看得母親眉開眼笑，笑容從心里流淌到臉上。
4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、匐s劇皆為四折，出場(chǎng)人物雖然不同，主唱卻只有一個(gè)人。
?、趥髌嬉矊儆陔s劇，但它雖然出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。
?、墼鲿r(shí)期就有了傳奇。
?、軅髌鎰t不限折數(shù)，也不限于一人獨(dú)唱。
?、菟阅锨鸀橹?，在當(dāng)時(shí)的都城演出，成為北京城中的重要?jiǎng)》N。
A.③②①④⑤ B.③⑤④②①
C.②⑤①③④ D.②⑤④①③
5.請(qǐng)選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)( )(3分)
A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。
B.勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要的意義。
C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.電視劇《平凡的世界》播出后，全國再次掀起了路遙熱潮。
6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我想，濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩人自我的幻想?與鳥何干?
B.“嘎——”傳來一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。
C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是處于自己直覺的驅(qū)使?
D.飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。
7.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)
家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成并 的道德操守和處世方法，家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所 的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人 。千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)、奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。
A.傳播 恪守 規(guī)則 B.傳承 保守 規(guī)則
C.傳承 恪守 準(zhǔn)則 D.傳播 保守 準(zhǔn)則
8.請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”“太陽”中選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。( 4分)
假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)綠; ， ;
， 。
9.理解性默寫填空。(共10分，每格1分，每格錯(cuò)一字不得分。)
?、傥壹某钚呐c明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
②《觀滄?！分忻鑼懺娙说钠嫣叵胂?，反映作者博大胸懷和豪邁氣概的詩句是： ， ; ， 。
?、矍缈找机Q排云上， 。(劉禹錫《秋詞》其一)
?、芙┡P孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二)
⑤非淡泊無以明志， 。(諸葛亮《誡子書》)
⑥潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》)
?、?，切問而近思，仁在其中矣。(《論語》十二章)
二、現(xiàn)代文閱讀(分)
(一)老胡(17分)
?、傥也幌矚g老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。
?、谖覀兌贾?，我們母子倆需要一個(gè)男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個(gè)包工頭。
?、畚矣憛捤?。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分;他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀;他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢;他對(duì)母親好，給母親買衣服從來都舍得，對(duì)母親從來沒有吼過，對(duì)外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。
?、芪抑浪膊幌矚g我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子。
?、?個(gè)月之后，我在學(xué)校打了架，一個(gè)同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時(shí)候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎?”最終，我們動(dòng)了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了原因，就跟我們老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯(cuò)，領(lǐng)我出辦公室的時(shí)候，還是雄赳赳氣昂昂的。
?、蕹鲂ｉT正是放學(xué)的時(shí)候，他攔在門口，等著那幾個(gè)男生。他說，來，你們一個(gè)一個(gè)來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎(jiǎng)我“爺們兒不錯(cuò)，像我的兒子”。
⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個(gè)人的小秘密，有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近。
?、喔呖嫉哪悄辏乙馔獾厥Ю?，成績(jī)只能上個(gè)?？?。母親征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時(shí)候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個(gè)自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。
⑨我畢業(yè)的時(shí)候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對(duì)我大發(fā)雷霆。我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個(gè)城市里有我夢(mèng)寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。
?、庾叩臅r(shí)候，是凌晨四點(diǎn)的車，摩托車壞掉了，為了趕時(shí)間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時(shí)候，他說，存折在你的口袋里。我打開，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想象著他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來，為一個(gè)與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準(zhǔn)備，而這個(gè)兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。
我看著老胡，眼圈就紅了，我說：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍過來，說：“怎么跟個(gè)娘們兒似的。”可是，車開出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會(huì)一直在我的生命里，給我堅(jiān)強(qiáng)的爺們兒樣的支撐，沒想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。
我請(qǐng)了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時(shí)候，我推著他去近郊的每一個(gè)景點(diǎn)。過馬路的時(shí)候，即使推著他，我也會(huì)握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實(shí)而溫暖。他像個(gè)孩子般聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個(gè)人說，這是我兒子，老胡的兒子。
公司有急事，我對(duì)老胡說我要回去處理一下，我說，我只要兩天，你等著我?？墒牵桓袅?8小時(shí)，我回來的時(shí)候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。
他最后的時(shí)光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的痛。
(摘自《航空?qǐng)?bào)》，有刪改)
10.請(qǐng)你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。(3分)
_________________→________________眼圈紅了→最快樂的(日子)→____________________
11.下列是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過程是明線，老胡對(duì)“我”的態(tài)度變化過程是暗線。
B.小說的人物語言符合人物的身份特征。如第⑥段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡(jiǎn)單粗暴的特點(diǎn)。
C.這篇小說以“老胡”為題，一是因?yàn)槔虾切≌f的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。
D.小說第段，前一句說“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“48小時(shí)”很有深意，雖然表示的時(shí)間相等，但暗含的情感不同。
12.小說開頭部分寫老胡對(duì)“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫法在全文中起什么作用?(3分)
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13.根據(jù)⑤至⑩內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。(3分)
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14.仔細(xì)品味第⑩段中畫線句子，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理活動(dòng)。(2分)
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15.小說最后一段，“這成了我一生的痛”一句含義深刻，請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹尽?3分)
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(二)紫檀的特性(13分)
馬未都
?、僮咸词且环N名貴的木料。假如你去故宮參觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對(duì)紫檀的使用十分頻繁。清官用了100年的時(shí)間把家具都替換成了紫檀木的。
②那么，紫檀有哪些特性呢?
?、圩咸搭伾领o，有光澤。當(dāng)紫植被開啟、打光以后，頰色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當(dāng)你見到最優(yōu)良的紫檀時(shí)才能感受到。
?、茏咸闯隽仙?，特名貴。我們沒有證據(jù)證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長(zhǎng)大了以后，90%上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據(jù)說，乾隆時(shí)期，工匠們連了一個(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆?？梢?，皇上在用紫檀的時(shí)候也是非常心疼的。
?、葑咸磻?yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時(shí)候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化而改變外形。
⑥紫檀纖維細(xì)，易雕刻。紫植材質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)在雕刻它的時(shí)候最容易體現(xiàn)。紫檀有一個(gè)好處就是在它的橫斷面雕刻時(shí)運(yùn)刀特別流暢，與豎著運(yùn)刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因?yàn)楦厩胁粩嗨睦w維。豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過大，否則就會(huì)“勢(shì)如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個(gè)角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當(dāng)紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機(jī)器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質(zhì)好處，所以紫檀倍受眾多雕刻家的青昧。
?、邘装倌陙?，紫檀在家具行業(yè)中長(zhǎng)盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國古典家具材質(zhì)的第一把交椅。
(選文有改動(dòng))
【注】勢(shì)如破竹：形勢(shì)像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。
16. 紫檀有哪些特性?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括回答)(4分)
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17.指出文中畫線句子所使用的說明方法(—個(gè)括號(hào)只能填寫—種說明方法)(3分)
?、僮现查L(zhǎng)大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。( )
?、诒热缥覀兗依锏哪鹃T木窗，有時(shí)候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。( )( )
18.乾隆時(shí)期，工匠們?cè)炝艘粋€(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆?(3分)
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19. “紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么?(請(qǐng)概括回答，答案含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不能超過25個(gè)字)(3分)
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三、古詩文閱讀(20分)
(一)閱讀《狼》，完成21-25題。(16分)
狼
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
20.本文選自《 》，作者 (朝代)文學(xué)家 (姓名)。(3分)
21.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
?、倬Y行甚遠(yuǎn)：__________ ②恐前后受其敵：________
?、勰克脐裕庀旧酰篲_____ ④只露尻尾：________
22.翻譯句子。(4分)
①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯文：_____________________________________
②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 譯文：______________________________________
23.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 / 后狼止而前狼又至 B.其一犬坐于前 / 一狼洞其中
C.而兩狼之并驅(qū)如故 / 禽獸之變?cè)p幾何哉 D.意將隧入以攻其后也 / 蓋以誘敵
24.從這則故事中，你得到什么啟示?(2分)
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(二)詩歌鑒賞。(4分)
夜上受降城聞笛
(唐)李益
回樂峰前沙似雪，受降城外月如光。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
【注釋】回樂峰：烽火臺(tái)名。受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部落投降而聞名。
25.詩中“沙似雪”“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?(2分)
26.這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? (2分)
四、綜合性學(xué)習(xí)(15分)
(一)名著閱讀。(5分)
27.魯迅的《朝花夕拾》中有懷念長(zhǎng)媽媽的《 》、描寫童年生活的《 》、最使魯迅感激的日本老師《 》。(3分)
28.從《西游記》中選取一個(gè)人物及相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句子。(2分)
示例：魯智深倒拔垂楊柳
(二)語言表達(dá)。(5分)
29.你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。
(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(3分)
(2)在這次比賽中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說?(2分)
30. 當(dāng)前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規(guī)范化。請(qǐng)恢復(fù)下列用語的本來面目。(3分)
①騎樂無窮(摩托車廣告)改正：
?、谝幻黧@人(眼鏡治療儀廣告)改正：
?、蹜?zhàn)痘到底(洗面奶廣告)改正：
31.請(qǐng)你寫出四個(gè)含“狼”的成語。(2分)
五、作文(50分)
以下兩題選做一題。
【文題一】聲音無處不在，風(fēng)聲、雨聲、笑聲、歌聲、電話那頭的叮囑聲……總有一種聲音在你耳畔響起，牽動(dòng)你的心靈。
請(qǐng)以“有一種聲音牽動(dòng)我心靈”為題作文。
【文題二】生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后……
請(qǐng)以“那一刻，我__________”為題作文
要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整;②內(nèi)容具體，情感真實(shí);
?、畚捏w不限，詩歌除外;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
⑤不少于600字。
題目：_______________________
七年級(jí)語文答案
一、積累與運(yùn)用。
1. D 2. C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C
8. 略。
9. ①隨君直到夜郎西 ②日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
?、郾阋娗榈奖滔?④尚思為國戍輪臺(tái) ⑤非寧靜無以致遠(yuǎn)
⑥風(fēng)正一帆懸 ⑦博學(xué)而篤志
二、現(xiàn)代文閱讀。(50分)
(一)老胡(17分)
10.不喜歡(討厭)、小小的親近、一生的痛。 11.D
12.采用了欲揚(yáng)先抑(前后對(duì)比)的手法，能很好地突出“我”對(duì)老胡的深厚感情，這樣寫更能激發(fā)讀者興趣。
13.①培養(yǎng)“我”自立、自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)(教“我”像個(gè)爺們兒)。②尊重“我”的選擇(填報(bào)志愿挑自己喜歡的)。③為“我”上大學(xué)默默付出(為“我”攢錢，送“我”去車站)。
14.①為自己的自私?jīng)Q定而自責(zé);②被老胡的愛感動(dòng)。
15.提示：①舉自己生活實(shí)際的事例;②分析原因(如自私、無私、幼稚)或者指出結(jié)果(如誤解、隔膜、叛逆、對(duì)立);③學(xué)會(huì)了什么(如珍惜、理解、原諒、愛)。
(二)紫檀的特性(13分)
16.紫檀顏色沉靜.有光澤;紫檀出料少,特名貴;紫檀應(yīng)力小;不易變形;紫檀纖維細(xì),易雕刻。(4分)
17.①列數(shù)字 ②舉例子、作比較 (3分)
18.因?yàn)樽咸闯隽仙?十分名費(fèi)。建造一個(gè)二層樓高的大鐘，會(huì)耗費(fèi)很多紫檀。這讓乾隆很心疼.所以他大發(fā)雷霆。(3分)
19.橫向不能走刀, 豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過大。(3分)
三、古詩文閱讀。(20分)
20.《聊齋志異》，清，蒲松林。 (3分)
21.①緊跟 ②攻擊 ③神情、態(tài)度 ④屁股 (4分)
22. ①骨頭已經(jīng)扔完了，而兩只狼還像原來一樣一起追趕著屠戶。 (2分)
?、?屠戶)這才明白，前面的那只狼假裝睡覺，原來是為了誘惑他。(2分)
23. D 24.①像狼一樣的惡人，無論怎樣?；ㄕ校罱K都會(huì)被識(shí)破;②對(duì)待像狼一樣的惡人，我們要勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，只有這樣才會(huì)取得勝利。
25.描繪出一種寒冷】凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。
26.表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想感情。
27.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》
28.略。
29.①示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!中華詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊(yùn)，提高國學(xué)素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽中吧!(或下面我宣布 中學(xué)“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!)
?、诼?要有人物稱呼)
30. 其樂無窮、一鳴驚人、戰(zhàn)斗到底。
31. 狼子野心、狼心狗肺、與狼共舞、狼煙四起、鬼哭狼嚎、引狼入室、狼吞虎咽。
七年級(jí)語文上學(xué)期期末試卷
一、積累與運(yùn)用(28分)
1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.庇護(hù)(bì) 滑稽(jī) 莽莽榛榛(zhēn) 咄咄逼人(duō)
B.窗欞(líng) 豐腴(yú) 杞人憂天(qǐ) 一絲不茍(gǒu)
C.卑微(bēi) 頃刻(qǐng) 忍俊不禁(jīn) 怪誕不經(jīng)(dàn)
D.蔭蔽(yīn) 卓越(zhuò) 絲絲縷縷(lǚ) 沉默寡言(guǎ)
2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.呼朋引伴 精益求經(jīng) 各得其所 人聲鼎沸
B.威風(fēng)凜凜 孤陋寡聞 花枝招展 神采奕奕
C.油然而生 翻來覆去 捷然不同 混為一談
D.畏罪潛逃 據(jù)為己有 孤苦伶仃 媚開眼笑
3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這件事,他沒有請(qǐng)示上級(jí)就自作主張?zhí)幚砹?來了個(gè)先斬后奏。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊同。
C.老師在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),同學(xué)們聽得津津有味。
D.不要把“90后”與非主流混為一談,這是兩碼事。
4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在本次比賽中,四川男排為了一舉奪得冠軍,盡遣全部主力隊(duì)員上陣。
B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢,就基本上全部被搶購一空。
C.我看著熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。
D.他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下,漫步在雀莊的十九座牌坊之間,感慨萬千。
5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在即將到來的寒假里,同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢?還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)?
B.孔廟之行,他直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,他說:“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力。”
C.他在部署年度重點(diǎn)工作時(shí)提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)。
D.那條路兩側(cè),楓葉落了一地,深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一片片貼在路上,或一疊疊鋪在路旁,令人不忍落腳。
6.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
古詩文里 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 ……誰能穿透歷史的冰層, 古詩文的領(lǐng)域,尋覓到漢語的 ,哪怕只取一瓢飲,也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。
A.隱藏 理想 侵入 美味佳肴
B.封存 心緒 踏入 瓊漿玉液
C.蘊(yùn)藏 思緒 潛入 奇珍異寶
D.蘊(yùn)藏 思想 潛入 源頭活水
7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《西游記》善于塑造人物,無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物,還是各路神佛妖魔等次要角色,都寫得栩栩如生,個(gè)性鮮明,令人難忘。
B.《皇帝的新裝》的作者是法國童話作家安徒生,他著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
C.選自《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》,是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分,表現(xiàn)出作者由童年的玩樂到入學(xué)讀書的成長(zhǎng)過程。
D.《獵人筆記》廣泛而真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會(huì)生活,語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,人物性格生動(dòng)典型。
8.古詩文默寫。(每空1分,共6分)
(1)夕陽西下, 。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》)
(2)子曰:“學(xué)而不思則罔, 。”(《<論語>十二章》)
(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是“ , ”。
(4)讀王灣的《次北固山下》,“ , ”讓我感受到新舊事物時(shí)序的交替。
9.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
5月31日是“世界無煙日”,某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)活動(dòng)一:擬寫宣傳標(biāo)語。經(jīng)學(xué)校同意,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志,換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語。(3分)
(2)活動(dòng)二:分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動(dòng),活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。(2分)
年 份
項(xiàng) 目 2013年 2014年 2015年
被動(dòng)吸煙人數(shù) 175萬 171萬 167萬
被動(dòng)吸煙人數(shù)中青少年所占比例 33% 35% 38%
(3)活動(dòng)三:現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車室里,一位七十多歲的老爺爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老爺爺說幾句勸阻的話。(3分)
二、古詩文閱讀(15分)
(一)閱讀下面這首詩,完成第10~11題。(5分)
城 南
[宋]曾鞏
雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西。
一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。
10.這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,請(qǐng)你發(fā)揮想象把它描繪出來。(2分)
11.這是一首哲理詩,它告訴我們一個(gè)什么道理?(3分)
(二)閱讀下面的文言文,完成第12~14題。(10分)
【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母。結(jié)友而別。
【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
12.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪( )
(2)士別三日,即更刮目相待( )
(3)靜以修身,儉以養(yǎng)德( )
(4)淫慢則不能勵(lì)精( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。
(2)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。
14.讀了以上兩篇短文,你受到了怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(37分)
(一)閱讀下面的文字,完成第15~19題。(12分)
明月清泉自在懷
賈平凹
?、僮x王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。
?、诤髞砩狭舜髮W(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今。
?、壅嬲M(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀。”頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長(zhǎng)久,也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復(fù),自我完善。
?、芟嘈沃?那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣?
⑤王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹。坦誠、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時(shí)的境遇。“竹喧”也罷,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在太多太多,而物質(zhì)的欲望則永無止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?也便才有他“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。
?、?ldquo;明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂,“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好,漁舟也是個(gè)好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。
(選自《閱讀與鑒賞》,有刪改)
15.認(rèn)真閱讀全文,想一想貫串全文的線索是什么。(2分)
16.仿照第②段中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。(2分)
月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。
17.結(jié)合文章內(nèi)容思考:下面的語句還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)?(2分)
這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟?
18.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請(qǐng)用第⑤段中的原話來回答。(3分)
19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段中畫橫線的句子。(3分)
(二)閱讀下面的文字,完成第20~22題。(10分)
母親的心
?、侔具^六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。
?、诖喝盏年柟庥持巴獾膴A竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
?、劬貌〕跤奈覜]胃口,家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!
?、芎迷趷圩有那械哪赣H自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?？墒?現(xiàn)在溪水還寒冷,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
?、菽赣H不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時(shí)候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
⑦母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……
?、嗄赣H思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里,一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
?、徇@個(gè)經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摸著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!
?、饽赣H最終是空著手回家的,在那個(gè)還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。
窗外是涌動(dòng)的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心吧!
(有改動(dòng))
20.文章以“螃蟹”為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。(2分)
→母親翻找螃蟹→ →母親撈起螃蟹→母親放下螃蟹
21.仔細(xì)閱讀⑦⑧⑨三段的內(nèi)容,找出表現(xiàn)母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹這種矛盾心理的語句,寫下來。(4分)
22.“母親的心”在文中有哪兩層含義?(4分)
(三)閱讀下面的文字,完成第23~26題。(15分)
與草化敵為友
陳立明
?、俨菔乔f稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。
?、诓蓍L(zhǎng)在莊稼地里,與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽光和雨露,那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里,暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭,汲取父親的血脈。
?、鄹赣H頭頂烈日,一鋤一鋤把草鋤掉,莊稼歡天喜地,而草則恨意濃濃,它們無處躲,沒處藏,被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會(huì)三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上曬太陽。
?、芨赣H與草,草與父親,勢(shì)不兩立。
⑤父親老了,種不動(dòng)地了,只好放下高高挽起的褲管,洗凈雙腳上沾染的泥土,跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城,莊稼們揮淚告別,草們敲鑼打鼓,歡天喜地,得意揚(yáng)揚(yáng)地說:到城里待著去吧,再不要回來!
?、捱M(jìn)了城的父親,起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒人打理的土地,盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨,那些地沒了娘老子,成了沒人管的孩子,草就瘋了,多好的地,一年收多少糧食啊……
?、哂幸淮蜗掳嗷丶?吃驚地發(fā)現(xiàn),陽臺(tái)上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車,去花市買的。父親進(jìn)城后,很少出門,即使出門,也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來說,大到?jīng)]有邊際,所有的路和樓都是一個(gè)面孔,他怕迷路,走丟了,再也找不到回家的路。
?、嗝棵窟@時(shí)候,父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家,在那里,每一條路父親都是熟悉的,就像熟悉自己的每條血管一樣,熟悉每條路的走向,熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開了土地,父親就像航船失去了羅盤與群星的指引,迷失在鋼筋水泥的汪洋之中,不知去向。
?、岣赣H每天都會(huì)親手打理那幾盆花,就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣,充滿了愛憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草,父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣,毫不留情地連根拔起,重重地摔進(jìn)垃圾桶。
?、飧赣H以照顧莊稼的細(xì)密的心思,照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是,那些花沒多久就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖?顯然大大出乎父親的預(yù)料,也讓父親有些失望,這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。
花枯萎了。父親找來一些大蒜,把它們種在花盆里,又到菜市場(chǎng)買來一些香蔥種在里面。果然,這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了,澆了一些水后,便葳葳蕤蕤長(zhǎng)起來。等到長(zhǎng)大一些,就有些發(fā)黃了,顯然是肥力不足,那些花草專用的混合物跟泥土相比,單薄了許多,讓蒜和蔥營養(yǎng)不良,枯黃瘦小。
后來,父親趁著回老家的機(jī)會(huì),背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥,一盆一盆地裝滿泥土,擺在陽臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光,然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點(diǎn)黃心烏種子,我給忙忘記了,父親可能以為我不想他在陽臺(tái)上種菜,就沒再提過。
等我想起來,從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時(shí),幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土,我猜那是為了把土喂肥了,好種上黃心烏?？牲S心烏還沒種進(jìn)去,那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了,且長(zhǎng)得極快,很快就把花盆鋪滿了,嫩嫩綠綠的,一派生機(jī)。
我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草,種上黃心烏,不僅可以觀賞,長(zhǎng)大了還可以拔出來炒著吃,而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久,也沒見父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。
那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高,有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺(tái)的躺椅上,祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對(duì)草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷戀。
父親與草和解了,面對(duì)面坐著,就像深交多年的老朋友,彼此都不說話,卻沒有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對(duì)田野的思念?
但不管怎樣,化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下,幸福地生長(zhǎng)著,無憂無慮,陪伴著孤寂的父親,消融了高樓大廈的硬冷,成了一道溫暖的風(fēng)景……
23.從農(nóng)村到城市,父親的心態(tài)變了,而性格沒變。父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化?父親的性格有何特點(diǎn)?(4分)
24.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事,卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程,這樣寫有什么好處?(4分)
25.語言品析。(4分)
父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上,眼睛像錐子一樣,鋒利地掃過莊稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也會(huì)三步并作兩步,徑直沖到草面前,撥開莊稼,掐住草的七寸,把它連根拔起,撂在田埂上曬太陽。
(1)從神態(tài)描寫方面品析(2分)
(提示:父親拔草是怎樣的神態(tài)?表現(xiàn)了父親怎樣的心理?)
(2)從動(dòng)作描寫方面品析(2分)
(提示:父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)?表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)?)
26.文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨,是硬冷的城市,還是父親心頭對(duì)田野的思念?”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨?請(qǐng)結(jié)合文本分析。(3分)
四、寫作(40分)
27.題目:《 里的微感動(dòng)》。
要求:①在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外,文體不限;③600字左右;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
期末綜合測(cè)評(píng)
一、積累與運(yùn)用
1.D 解析 D項(xiàng),“卓”讀音應(yīng)為“zhuó”。
2.B 解析 A項(xiàng),“精益求經(jīng)”中的“經(jīng)”應(yīng)為“精”;C項(xiàng),“捷然不同”中的“捷”應(yīng)為“截”;D項(xiàng),“媚開眼笑”中的“媚”應(yīng)為“眉”。
3.B 解析 “隨聲附和”指別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。不合語境。
4.D 解析 A項(xiàng),語義重復(fù),“盡”與“全部”重復(fù),刪去其一;B項(xiàng),前后矛盾,“基本”與“全部”矛盾,根據(jù)語境刪去“基本”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“感覺”不能用“一股”修飾,可改為“一種”。
5.A 解析 因?yàn)楸硎具x擇的問句,問號(hào)一般只用一個(gè),放在全句的末尾,各項(xiàng)之間用逗號(hào),所以A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。
6.D 解析 根據(jù)語境,從詞語的搭配上考慮選項(xiàng)即可。
7.B 解析 安徒生是丹麥童話作家。
8.(1)斷腸人在天涯 (2)思而不學(xué)則殆 (3)我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 (4)海日生殘夜 江春入舊年
9.(1)解析 作答時(shí),注意擬寫的標(biāo)語要符合要求,即體現(xiàn)人情味和啟發(fā)性。
參考答案 ①有時(shí)候相愛是一種無奈,有時(shí)候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人,請(qǐng)不要吸煙。②現(xiàn)在吞云吐霧,以后病痛纏身。③提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙,又何苦?④讓你的肺清亮一點(diǎn)。(寫出一條即可)
(2)解析 解答時(shí)需讀懂表格,將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。
參考答案 近年來,在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的同時(shí),青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。
(3)解析 此題考查口語交際。要注意說話的對(duì)象、說話的語氣,還要符合說話時(shí)的情境。
答案示例 “爺爺,您都咳嗽成這樣了,還是別吸煙了吧,何況這里是公共場(chǎng)所呢?”
二、古詩文閱讀
10.示例 風(fēng)過罷,雨卷珠簾,水漫碧池,潮漲橫塘,遠(yuǎn)山含翠,錯(cuò)落起伏,小徑明滅,任爾東西。
11.示例 喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn),平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)。
12.(1)研究儒家經(jīng)典
(2)另眼相看,用新的眼光看待
(3)用儉樸來培養(yǎng)自己的品德
(4)振奮精神
13.(1)你說事務(wù)多,誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處。
(2)學(xué)習(xí)必須身心寧靜,獲得才智必須經(jīng)過學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來,沒有志向就不能使自己的學(xué)識(shí)有所成就。
14.略
三、現(xiàn)代文閱讀
15.王維的詩句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩句即可)
16.示例 江南乘舟 溪邊浣紗 湖中采蓮 亭中賞雪(任選其二即可)
17.第④段開頭。
18.唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。
19.這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法,句式工整,語言凝練,表達(dá)了王維的詩句對(duì)“我”靈魂的照耀和身心的洗滌。
20.“我”想吃螃蟹 母親發(fā)現(xiàn)螃蟹
21.⑦段:母親的手卻止不住顫抖!⑧段:母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。⑨段:最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍?！≡僖淮闻芑氐较?。
22.一是母親的愛子之心;二是母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
23.心態(tài)變化:熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂、迷茫?；?父親進(jìn)城后變得孤寂、迷茫。父親性格:勤勞,純樸,執(zhí)著。(或:熱愛土地,熱愛勞動(dòng),執(zhí)拗。)
24.①細(xì)致地表現(xiàn)了父親心理的變化。父親離開了莊稼,在城里種花是為了排遣內(nèi)心的孤寂;種花失敗,表現(xiàn)出父親對(duì)城市生活的不適應(yīng),由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。②為后文做鋪墊。種花的經(jīng)歷促使父親接納了花盆里的野草,為后文“與草化敵為友”做了鋪墊。
25.(1)神態(tài):像個(gè)將軍一樣、眼睛像錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。(可用自己的語言歸納概括。) 心理:父親對(duì)草恨意濃濃,勢(shì)不兩立。(2)動(dòng)作特點(diǎn):快、準(zhǔn)、狠?；?迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕…… 干農(nóng)活的特點(diǎn):干練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決。(意思對(duì)即可)
26.消解父親與草的仇恨的因素:
觀點(diǎn)一:是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼,來到陌生的大城市,相比父親對(duì)草的排斥和恨意,這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親無所適從,城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來的熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷?父親對(duì)草勢(shì)不兩立、絕不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。
觀點(diǎn)二:是父親對(duì)田野的思念。父親到城市后,離開了熟悉的田野,內(nèi)心很孤寂迷茫,當(dāng)看到陽臺(tái)上花盆里長(zhǎng)出的草,想到了家鄉(xiāng)田野里的草,勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念,草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物,濃濃的鄉(xiāng)情消解了父親與草之間的仇恨。
觀點(diǎn)三:既有硬冷的城市,又有父親對(duì)田野的思念。①城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂,見到同是來自鄉(xiāng)土的草,父親感到欣喜。②父親對(duì)田野的思念促使父親親近了來自田野的草,與草化敵為友。
四、寫作
27.寫作指導(dǎo) 這是一道半命題作文題。要寫好這篇作文,首先要補(bǔ)全題目,這是寫好本篇作文的前提和基礎(chǔ)。我們可以根據(jù)自己比較熟悉的內(nèi)容來補(bǔ)全題目,如“同學(xué)錄里的微感動(dòng)”“青春里的微感動(dòng)”“評(píng)語里的微感動(dòng)”等。另外要做的是準(zhǔn)確審題,力求主題新穎。審題的關(guān)鍵在于抓住一個(gè)“微”字,在生活中尋找身邊的小幸福來突出“感動(dòng)”這樣一個(gè)主題,如父母對(duì)自己的細(xì)微關(guān)愛、老師不經(jīng)意間對(duì)自己一句鼓勵(lì)的話、社會(huì)上一個(gè)讓人感動(dòng)的新聞事件等,都可以成為微感動(dòng)。另外,要選擇自己最擅長(zhǎng)的文體,在構(gòu)思上做到獨(dú)特。當(dāng)然,不可為了出新而違背所選文體的特點(diǎn),否則就會(huì)適得其反。
參考例文
青春里的微感動(dòng)
人生像一部電影,青春是電影里重要的片段。人物、故事、情節(jié)隨場(chǎng)景不時(shí)地變換著,唯有感動(dòng)永恒。
——題記
青春像海浪,涌動(dòng)時(shí),波濤洶涌;平靜時(shí),波光粼粼;唯有陽光的腳步在海面上跳躍。詩人西川說:“明媚的是一支煙和一首抒情的歌/明媚的是少年那清純的嗓子和他的吉他/明媚的是門前的一朵云窗前的一朵花/明媚的是街上滾滾而過的日光的洪流……”
可我覺得,在青春中,明媚的還有微感動(dòng)……
夕陽西下,天邊的火燒云像秋日的楓葉一樣,一片通紅。我和她留在教室里辦黑板報(bào),她畫畫,我寫字,別人稱我們倆為好搭檔。“這一板塊的字用什么顏色的筆寫呢?”她扭過頭來,細(xì)細(xì)端詳著,“用紅色的吧。”她微微一笑,我愣在了原地。她身后的窗外是大片大片的火燒云,她站在那里,就像一位剛下凡的仙子一樣美麗。
紫紅色的天空漸漸變暗,繼而變黑。我正在寫最后一個(gè)板塊的字,突然,我的胃部傳來一陣絞痛,我才想起今天忘了吃胃藥。我使勁按著胃部,堅(jiān)持把最后一點(diǎn)工作做完?？墒?疼痛感并沒有消失,反而愈加厲害。只一會(huì)兒,我疼得已是大汗淋漓。“啊……”我的一聲悶哼引起了她的注意。她覺察到了我的異樣,扔下筆就向我跑來,攙扶著我走向座位。“胃又痛了?你忘了吃藥了?”直到我坐到座位上,她才急急忙忙向外跑去。
“在這等我!”她說完后就跑了出去。
雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。伴著轟隆隆的雷聲,豆大的雨滴落了下來。我忍痛走到窗前,希望能看到她的身影。路燈在大雨的沖洗下閃著微弱的光,許久,我看到了她模糊的身影,正急匆匆地向教室跑來。接著,我就聽到了她的聲音:“快把藥吃了吧。”我抬頭望向她,她全身已經(jīng)被大雨淋濕了,頭發(fā)貼在臉上,發(fā)尖還滴著雨滴。我的視線一片模糊……
光陰紅了櫻桃,歲月綠了芭蕉,我們,漸漸長(zhǎng)大了。可是青春里的微感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它是我最美的記憶。
點(diǎn)評(píng) 文章開篇運(yùn)用題記的形式,吸人眼球,而且扣題,正文部分選取一件看似微小的生活實(shí)例,卻讓讀者從中感受到濃濃的同學(xué)情,而且景物描寫增添了文章的色彩,突出了一個(gè)“微”字下的感動(dòng)主題,篇末再次運(yùn)用景物描寫點(diǎn)明主題:“青春里的微感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它是我最美的記憶。”
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