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品讀《論語》有感500字

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  《論語》是世代閱讀的經(jīng)典,在任何一個時代,人們都可以從《論語》中汲取深深不息的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)文化無盡的生命能量。

  論語讀后感

  “書是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說過。是啊,書是人類進(jìn)步的階梯,是我們的精神食量。一本好的書,既是一位良師也是一位益友。

  我們從書中不斷汲取知識,懂得做人的道理?!墩撜Z》就是一位良師益友,它記錄了我國古代大思想家,政治家孔子及其弟子的言行,書中不僅有為人處世的警句,也有勤奮學(xué)習(xí)的格言。同樣,《論語》也是我明白了很多。書中有一句“溫故而知新,可以為師”讓我獲益匪淺。

  小學(xué)的時候,我對學(xué)習(xí)只是單純的以為是為了應(yīng)付考試,所以雖然要學(xué)習(xí),但從來都是“手到心不到”因此成績平平,也不愛學(xué)習(xí)。直到我在課本上看到這句至理名言—溫故而知新,并聽著老師給我們解釋這句話的含義,聽著大思想家孔子少年時代求學(xué)的故事,我感觸很深。

  于是帶著孔子求學(xué)的那一份感動,我重拾我以前的課本,第一課是白居易寫的《草》,那時只知道這是一篇寫草的,贊揚(yáng)小草的詩。但那次我意外地讀出了小草頑強(qiáng)的生命力,小草“火燒不盡,風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)再次想起這首詩,我感觸到人生是崎嶇坎坷的,小草要經(jīng)歷“火燒”,我們的人生經(jīng)歷亦復(fù)如是。但小草在“火燒”后,亦能“又生”,那么只要我們勇敢面對挫折,相信風(fēng)雨過后就是彩虹。同一首詩,所處的環(huán)境不同,所懷的心情不同,所在的年紀(jì)不同,竟讀出了不同的感受,真是溫故而知新。論語中像這樣的名言警句還很多。

  我清楚地記得書中有一句話—“己所不欲,勿施于人”這句話說的多好啊。但我們捫心自問,在現(xiàn)實(shí)生活中有多少人能夠做得到呢?記得我們班有位同學(xué)車棚衛(wèi)生覺得很辛苦,既要打掃,又要排自行車,又因?yàn)樗诎嗬锸前喔刹?,于是他自私的于搞教室衛(wèi)生的同學(xué)調(diào)換了崗位,但搞教室衛(wèi)生也并不容易,即使調(diào)換了,他仍不能搞好教室衛(wèi)生……難道他做到了“己所不欲,勿施于人”嗎?我們應(yīng)該明白進(jìn)入了學(xué)校,就表示著我們進(jìn)入了一個鍛煉我們的環(huán)境,我們不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對自己在集體中所承擔(dān)的責(zé)任更要負(fù)責(zé)。

  此時“己所不欲,勿施于人”顯得尤其重要,這既是一種做事的態(tài)度,也是一種做人的態(tài)度,更是一種美德。這些至理名言都出自《論語》,是它讓我明白了這些。《論語》不只是一本書,更是一位不發(fā)言的老師。它在用生活教育著我們。

  論語讀后感

  《論語》是儒家經(jīng)典著作之一,是記錄孔子和他第子言行的一部書,俗話說:“半部《論語》治天下!”可見它蘊(yùn)含了多么深厚的文化魅力!

  在論語中,有求知的態(tài)度,學(xué)習(xí)的方法等,但讓我印象最為深刻的便是那修身做人的道德。在《論語》中“人而無信,不可知其也?!边@是說:如果一個人沒有信譽(yù),就不知他還能做什么了。說簡單些就是如果人沒有信譽(yù),也就沒有人愿意和他打交道了。我也認(rèn)為誠信很重要,因?yàn)橹e言最終是會被揭穿的?!叭擞辛苏\信將來在社會上一定不吃虧?!边@是家長常對我們說的話。看來《論語》中的知識在現(xiàn)在的時代仍然深而有用,從中我明白了誠信。

  在《論語》中“已所不欲,勿施于人。”意思是自己不想做的事,切勿強(qiáng)加給別人。這句話揭示了處事的基本原則,告訴我們多應(yīng)該換個角度思考問題,可以為他人多想想。若把自己不喜歡的事情丟給別人做,自己一時會變的如釋負(fù)重,然而事情過后,那個人會對你有些想法,因而即使是形影不離的好朋友,你們的關(guān)系也會變的非常緊張。我認(rèn)為在生活中學(xué)會如何處事,如何處好一件事,這便極其重要,這一點(diǎn)關(guān)系到我們的人際關(guān)系圈。人際關(guān)系好的人他一定是快樂的。從中我明白了處事。

  在《論語》中“德不孤,必有鄰?!边@是說有道德的人不會孤單一定會有志同道合的人與他做伴。如果有一個人,對待他人很寬容,有愛心,有耐心,樂于幫助別人,一言一行都不讓人感到厭倦,我想這個人一定有許多朋友。如果有人心胸狹窄,很暴力,他一定很孤單,我想沒人愿意和他交朋友。仔細(xì)觀察生活,同學(xué)們都團(tuán)結(jié)相處,坦誠相待。家人們互敬互愛。所以我們要做一位有道德的公民。真心對待朋友,真心交朋友。從中我明白了待人。

  我認(rèn)為孔老先生的《論語》,其中每一句都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味。因?yàn)樗┐缶睿x深遠(yuǎn),我喜歡的不止這些。《論語》的經(jīng)典語句,流傳至今的哲理,值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。

  論語讀后感

  眾所周知,《論語》是一部記錄孔子和其弟子言行的一部書。這短短的幾句話中蘊(yùn)含了學(xué)習(xí)的態(tài)度、思想、品德、做人等的深刻道理。宋朝時期開國宰相趙普便以這半部論語治理天下??梢娖渥饔弥蠛椭匾?。

  這部《論語》中讓我記憶最深刻的是那句“己所不欲勿施于人”短短的八個字,卻道出了做人的真實(shí)意義。自己不愿意做的事,不要強(qiáng)加給別人。這句話相當(dāng)普遍,大都人都學(xué)過。我們都明白它的意思:將心比心,設(shè)身處地的替別人想一想??稍诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們真的做到了嗎?

  那是開學(xué)不久后,老師要調(diào)動我們的座位。換完位置后,我做的桌椅大不如以前好了。老是搖搖晃晃的,還發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我坐著不舒服,所以就想趁中午沒人時把我以前坐的桌椅換回來。我走到那桌椅面前,注視了一會兒,又走開了。為什么呢?因?yàn)槲蚁氲搅丝鬃酉壬哪蔷洹凹核挥鹗┯谌恕边@張爛桌椅,自己不想坐,別人也不想啊。第一次坐到了好桌椅,第二次別人也好不容易坐到了好桌椅,憑什么又讓別人坐一會爛桌椅呢?更何況自己都不想要,別人又怎么會想要呢?將心比心,也要站在別人的角度上,替別人想一想。

  還有一個在新聞上看到的故事。非洲某個國家,黑皮膚的人不允許進(jìn)入白皮膚人的公用場所。白人也不喜歡與黑人來往,認(rèn)為他們是卑賤的種族,避之惟恐不及。有一天,一個白膚美女在沙灘上曬日光浴。曬了大半天后走進(jìn)附近一家餐館用餐,但很久沒有侍者前來招待她。她滿腔怒火,準(zhǔn)備要發(fā)火時,卻從旁邊鏡子看到自己被曬黑的皮膚。此時,她才真正體會到黑人被白人歧視的滋味。

  我從論語中深刻體會到:無論做什么事,我們都要設(shè)身處地的替別人想一想。正如孔子先生所言:“己所不欲勿施于人”

  論語教給了我很多道理,而這些道理我們要學(xué)以致用,用在生活當(dāng)中,提高自己的修養(yǎng)。而這些道理,我們也同時能夠在生活當(dāng)中細(xì)細(xì)體會到。論語它激勵我們前進(jìn),告訴我們做人的道理,體會生活的樂趣。

  論語讀后感

  《論語》,顧名思義春秋時期儒家之經(jīng)典,其中輯錄這孔子的一言一行,而其一言一行皆乎同理達(dá)意,而今我們重提《論語》,繼續(xù)提高自己的素養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著,傳播者論語精神,因?yàn)楝F(xiàn)在的我們已然明白:讀《論語》,曉天下這一道理。我們學(xué)習(xí)《論語》不僅是因?yàn)樗强鬃拥慕?jīng)典,更是現(xiàn)今人們興旺,進(jìn)步之階梯。

  《論語》一直被人傳頌不只是因?yàn)槿A美的詞藻及鏗鏘的文字句句給人警局、格言般,更因?yàn)椤墩撜Z》教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?、學(xué)習(xí)······我們讀《論語》,我們跟好的學(xué)習(xí)??鬃釉疲簻毓识?,可以為師矣。這貌似簡單的10個字,真可謂是10字真言,一直被后世所傳用、借鑒、學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在我們告別了小學(xué)讀順口溜的時代,對《論語》有了更深層的理解,通過老師同學(xué)之口了解到復(fù)習(xí)鞏固對于學(xué)習(xí)的重要性,但恰恰在三千年前,孔子這位偉大的教育家,思想家就告訴弟子這些道理,想起來老師不過在走孔子鋪的這條路,學(xué)生也不過照舊搬這一思想,有人會想:舊思想,舊習(xí)俗怎么能適應(yīng)新時代,新環(huán)境呢?但我重申,《論語》做到了,它是學(xué)生,是老師所推崇的至高無上的書,這也正是《論語》歷經(jīng)幾千年而不退色的原因。我們讀《論語》是為了我們更好的為人處事。子曰“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”這是孔子隨口一言,更是08年奧運(yùn)會我國歡迎世界,歡迎友人的態(tài)度。之所以有08年百年奧運(yùn)夢的成功完成,更是因?yàn)橹袊鴮κ澜纭岸Y至如賓”數(shù)日的態(tài)度。

  孔子在告訴我們待人親和的態(tài)度后,又向我們傳達(dá)著:是可忍也,孰不可忍也,面對非合乎情理之事的態(tài)度,決不可置之不問。······古來圣賢皆讀《論語》,我亦讀《論語》因?yàn)槲艺J(rèn)為讀論語就可知世界,曉天下。

  論語讀后感

  子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(《論語》?為政第二)

  這里講的是如何調(diào)和學(xué)和思的矛盾。作為一個理科的學(xué)生,我覺得我對這個問題有相對深入的理解。只學(xué)而不思,不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤,也不容易有自己的思想。

  就像讀《論語》,買一本書回來,刷刷幾下讀完,即使過目不忘,學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué),則會進(jìn)展緩慢,而且容易鉆進(jìn)牛角尖出不來。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法,則很可能會有豁然開朗的感覺。荀子也說過吾常終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。所以,孔子告訴他的弟子,在學(xué)習(xí)中要把握好學(xué)和思這對矛盾。

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