托福閱讀成績忽高忽低怎么辦
很多朋友在托福備考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的閱讀分?jǐn)?shù)忽高忽低，不穩(wěn)定，該怎么解決呢？小編現(xiàn)在就偷偷告訴你提分秘籍。
托福閱讀成績不穩(wěn)定如何解決
換句話說，我們既要看多篇文章的平均錯(cuò)誤率，同時(shí)也要看連續(xù)3篇文章波動(dòng)的幅度，只有總是波動(dòng)幅度很大的，才是我們的文章要解決的。如果你一直都是錯(cuò)2-3個(gè)，然后突然一篇文章錯(cuò)7-8個(gè)，那是你狀態(tài)不好，其實(shí)你是很幸福的，只是偶爾喝涼水塞一下牙，別介意。
如果看到這里，你仍然確定自己的托福閱讀成績不是喝涼水塞牙，同時(shí)也不是回光返照的話，那么你就應(yīng)該讀完這篇文章了。
其實(shí)在托福閱讀試題里面，考察的重點(diǎn)在于3個(gè)層面，第一是單詞，第二是語法，第三是綜合的細(xì)致性的理解。這里很顯然，在后面兩個(gè)層面，也就是語法和綜合理解，其實(shí)人的波動(dòng)是很小的，換句話說，也就是在不同的文章之間語法和綜合理解的側(cè)重點(diǎn)變化不大，同時(shí)人的能力也是變化不大的，相應(yīng)的，對(duì)分?jǐn)?shù)的影響也是很小的。
因此，當(dāng)我們排除了這兩點(diǎn)之后，我們很容易就會(huì)得到我們的結(jié)論，那就是我們的托福閱讀詞匯量有問題!你單詞的基礎(chǔ)一定是不扎實(shí)的，否則也不會(huì)成績有很大的波動(dòng)。換句話說，哪怕你的語法再牛，當(dāng)都是一堆不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，這個(gè)題也沒什么可做的，只有一個(gè)結(jié)果，就是錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
那怎么解決呢?是要把能看到的單詞書都背了么?其實(shí)也不用，如果你真的能30%-50%都能錯(cuò)3-4個(gè)的時(shí)候，其實(shí)你的最基礎(chǔ)的4級(jí)單詞也是不用背的，只需要背托福單詞，完全就夠了。
當(dāng)然這里還有一個(gè)很多考友都會(huì)提出的問題，就是到底用不用背專業(yè)詞匯。說實(shí)話，這有點(diǎn)不太好衡量，不太好衡量的核心就是在于，這些詞匯到底要專業(yè)到什么程度。其實(shí)對(duì)專業(yè)詞匯來說，比如說地殼、板塊、鈣、原子、脊椎、動(dòng)物這樣的詞，這都是托?？荚嚨某？荚~匯了，其實(shí)在絕大多數(shù)托福單詞書里都該收錄的。
但是如果更深入一些的托福閱讀詞匯，比如說三磷酸腺苷，大黃蜂這樣的詞匯則是沒有必要背的，因?yàn)槟呐略诳荚囍谐霈F(xiàn)，也不會(huì)當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行考察。因?yàn)橥懈？荚嚠吘故且粋€(gè)語言考試，又不是一個(gè)專業(yè)課考試。但是如果你仍然覺得想補(bǔ)一下專業(yè)詞匯的話，可以去背這個(gè)專業(yè)分類詞匯，這都是篩選好了的詞匯。詞匯的提升沒我們想的那么慢，托福閱讀成績，很多時(shí)候其實(shí)也沒我們想的那么急。
托福閱讀考察的能力及提分策略
一、 托福閱讀文章多為學(xué)術(shù)類文章，所考察的能力包括：
理解層面是：
1. 分清段落結(jié)構(gòu)，讀懂特定信息在全文中的作用的能力
2. 提煉中心思想的能力
3. 從概念多、語言復(fù)雜的段落中整合信息，提取觀點(diǎn)的能力
所以不要上來就全文不錯(cuò)字眼的，無目的的通通讀完。我們親身的經(jīng)驗(yàn)是，即使是這樣讀完了，我們?cè)谧鐾懈ｉ喿x題高度緊張下，一般也是啥也記不住啊。所以要練習(xí)“跳讀”的能力，并端正讀全文的目的---不在于啥都記下來，而是只記住結(jié)構(gòu)就好了(就這個(gè)能力我們也還要練習(xí)呢)。
語言層面是：
1. 對(duì)學(xué)術(shù)類詞匯和語法結(jié)構(gòu)的掌握
由于考試中會(huì)涉及一些我們十分不熟悉的內(nèi)容，因而在專業(yè)背景知識(shí)缺失的情況下，會(huì)導(dǎo)致文章意思把握的不清晰。因而建議備考時(shí)運(yùn)用依學(xué)科分類進(jìn)行歸納的詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高閱讀的理解度和閱讀速度。
再有就是要攻克“難句”。但要提示的是這個(gè)部分不是什么太重要的內(nèi)容，要知道托福的文章中難句相對(duì)還是初級(jí)的，出現(xiàn)頻率相對(duì)是少的。比起GMAT這些考試，托福難句方面可是“小巫見大巫”，給我們留足了面子。
二、 相對(duì)應(yīng)的，中國考生的普遍問題在于
語言理解方面：
1. 對(duì)高階詞匯的理解有偏差
2. 對(duì)于從概念密集，或者有高階詞匯的段落中整合信息，提取觀點(diǎn)感到困難
文意理解方面：
1. 對(duì)于信息表述不明確的段落，很難分清段落結(jié)構(gòu)，或推斷該信息在全文中的作用
2. 很難從概念密集的段落中提煉段落中心意思
解題方面：
1. 文章信息理解的準(zhǔn)確度
2. 題支理解的準(zhǔn)確度
例如：THE SPECIAL SPECIES CAME FROM PARTICULAR AREA BY PARTICULER MEAN.這個(gè)句子的準(zhǔn)確理解就是“這些特殊的物種是通過特殊方法進(jìn)行特殊區(qū)域的”，其在表述中強(qiáng)調(diào)了“PARTICULAR”。因而僅讀出“這些物種是通過一些方式進(jìn)入這些區(qū)域的”是明顯有差距的。
三、 對(duì)于考生的閱讀問題，托福閱讀備考建議通過以下方法來提高閱讀能力：
1. 多讀學(xué)術(shù)類文章，研究其段落和整體布局的特點(diǎn)。
注意文章是如何通過支持性描述、舉例來支持段落分觀點(diǎn)和全文中心思想的
讀完全文后，給全文列提綱，測(cè)試你對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解
一定注意所謂提綱，不僅僅是流水賬，要嚴(yán)格要求自己就運(yùn)用1~2句話進(jìn)行每段落的總結(jié)和中心思想的總結(jié)，并提醒要能夠從提綱的信息中看出段落和中心間的支持關(guān)系。
練習(xí)作綜述(口頭)
在20秒內(nèi)讀完一段后，馬上作該段的綜述;在讀完全文后，馬上作全文的綜述。
注意你的綜述要反映出文章的結(jié)構(gòu)。(比如各個(gè)段落和中心的聯(lián)系是什么，各個(gè)段子中都提及到了什么信息，這些信息對(duì)于段意的表達(dá)有怎樣的支撐作用。)
2. 在運(yùn)用過程中擴(kuò)充詞匯量(不要通過背詞匯書的方式)，形成系統(tǒng)記憶生詞的習(xí)慣
閱讀中遇到生詞時(shí)，先從上下文推測(cè)它的意思，然后查英英字典，最后查中文字典。把積累的生詞按主題分類，意思相近的生詞一起記憶。還可以借助詞根、前綴、后綴記憶;聯(lián)想記憶：舉出其近義詞、反義詞;也可借助同義詞詞典、搭配詞語詞典
托福閱讀的高分注意事項(xiàng)
托福閱讀一直深受大家的重視，考生們往往通過各種途徑背托福詞匯來解決問題，的確單詞對(duì)于閱讀來說是基礎(chǔ)，單詞會(huì)得多閱讀才更有機(jī)會(huì)拿到高分，下面的托福閱讀高分策略就來介紹一下這個(gè)問題，希望能給各位解決一些問題。
托福閱讀部分歷來被大家認(rèn)為是最好拿分且最不可以丟分的地方，目標(biāo)就是向著30分沖擊。但事實(shí)上真正能夠拿到托福閱讀滿分的人卻絕不在多數(shù)。其實(shí)我認(rèn)為近年來托福閱讀部分的難度是有所增加的，盡管背過了托福紅寶書，但是考試中也一定會(huì)遇見沒有背過的詞匯，造成小障礙。加之托福閱讀是考試的第一部分，是考試的適應(yīng)期，多數(shù)人都還在平復(fù)著自己的緊張心理，沒有完全地進(jìn)入狀態(tài)，所以臨場發(fā)揮也會(huì)多少受到些影響。所以在考試的復(fù)習(xí)期間，也絕不可以輕敵。
托福閱讀高分策略提到首先背托福單詞是必需的，某種程度上來說，托福詞匯量的多少是和托福閱讀的正確率成正比的。加之托福詞匯大部分都是比較常用的，背熟一點(diǎn)有益無害。另一個(gè)問題，很關(guān)鍵的問題，就是時(shí)間問題。托?？荚嚨臅r(shí)間限制會(huì)對(duì)考生造成很大的影響，會(huì)與緊張的心理作用產(chǎn)生交互作用?？荚嚂r(shí)候第一篇20min，后兩篇總共 40min。一般來說，第一篇的時(shí)間是感覺最緊張的。我們所要做的就是在練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格控制時(shí)間，努力提高做題效率，讀文章時(shí)候盡量一次讀明白，避免在做題時(shí)候重復(fù)讀文章浪費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間。最后一點(diǎn)注意就是，切勿主觀臆斷，答題時(shí)一切以文章為準(zhǔn)。
托福閱讀成績忽高忽低怎么辦相關(guān)文章：
托福閱讀成績忽高忽低怎么辦
上一篇：托福閱讀做題步驟
下一篇：托福閱讀題型你知多少
