二年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我的心有點(diǎn)緊張，寒假給我?guī)?lái)太多的快樂(lè)，還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點(diǎn)半，肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦子里想著開(kāi)學(xué)的事：作業(yè)真的做完了嗎，明天要帶什么東西，同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了。

第二天下午，我把書(shū)包整理好，我對(duì)了一遍又一遍，生怕少帶了一樣?xùn)|西，一路上，我的心情很激動(dòng)，一會(huì)兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到久違的同學(xué)。

到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè)，一看到教師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本，就知道同學(xué)們來(lái)的比我早多了。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè)，嚴(yán)格的李教師不放過(guò)每一位同學(xué)，我也成了補(bǔ)作業(yè)的一員，早知今日，何必當(dāng)初。

回到寢室，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了有好多話都要說(shuō)。這學(xué)期我們沒(méi)有迎來(lái)新同學(xué)，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。

全班同學(xué)又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書(shū)，高興地翻來(lái)翻去，語(yǔ)文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就仿佛看到了美麗的大草原，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，蒙古族特有的風(fēng)情。

新學(xué)期新目標(biāo)，我要好好努力！

二年級(jí)作文 篇2

夏天，我們看見(jiàn)鵝媽媽帶著小鵝出去散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，一只只鵝就像一個(gè)個(gè)在綠毯似的草坪上滾動(dòng)的雪球。

它們一搖一擺的走進(jìn)池塘，脖子一下子伸進(jìn)了水里，又一下子伸了出來(lái)。我們看見(jiàn)它們那肥大的翅膀拍打著湖面，池塘里荷花像一邊給它們拍著手，一邊對(duì)它們微笑，躲在荷花下的小魚(yú)看見(jiàn)鵝向它游來(lái)就急忙跑開(kāi)了。一只只鮮紅的腳掌在水里拍打著。它們又再一次把它們那細(xì)長(zhǎng)的脖子伸下水，起來(lái)時(shí)一顆顆晶瑩的水珠從它們雪白的羽毛上滾落下來(lái)，陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。

前方傳來(lái)了一聲又一聲“鵝鵝鵝”，哦！原來(lái)是鵝在叫。我們被歌聲迷住了，眼前一片模糊，我仿佛看見(jiàn)一朵朵雪白的蓮花在水里飄動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)了每一朵蓮花上都有一顆黑色的寶石。我揉了揉眼睛確定自己沒(méi)在做夢(mèng)。睜大眼睛仔細(xì)望去，明白了我剛才說(shuō)的飄動(dòng)的“蓮花”。原來(lái)就是鵝，黑寶石就是鵝那亮閃閃的眼睛。

隨著光線慢慢變化，天上的太陽(yáng)沒(méi)了，我們也往家的方向走去，鵝也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鵝在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了自己在早晨的快樂(lè)時(shí)光！

二年級(jí)作文 篇3

小猴一邊哼著歌，一邊抱著剛摘的桃子往家走?？粗鴳牙镉执笥旨t的桃子，小猴情不自禁地咽了咽口水，心想：“這么新鮮的桃子肯定美味極了！”他恨不得馬上沖到家，和爸爸媽媽美餐一頓。

正在小猴得意洋洋的時(shí)候，突然，他被一個(gè)硬硬的東西絆了一下，身子一傾，腳下一滑，重重地摔在地上，手中的桃子連筐一起飛了出去，撒了一地。趴在地上的小猴真后悔自己剛才只顧著得意，沒(méi)留意腳下的路。

小猴從地上爬起來(lái)，一邊擦著衣服上的泥土，一邊觀察腳邊的東西，原來(lái)是沒(méi)蓋好的窨井蓋把他絆倒的。小猴納悶了：“是誰(shuí)移動(dòng)了窨井蓋又不把它放好呢？就這么放著，多危險(xiǎn)啊，會(huì)有更多的人受害的?！鳖櫜簧先隽艘坏氐奶易?，小猴使出了全身的力氣，把沉重的窨井蓋一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到它原來(lái)的位置。

看著平整的路面，小猴這才放心。撿回自桃子，他又哼著歌，往家走，心情更好了，腳步更輕快了！

二年級(jí)作文 篇4

有時(shí)候，行走在這個(gè)喧囂的世界中，你會(huì)不經(jīng)意間感受到一種孤獨(dú)，像毒癮一般纏上心頭，揮之不去。你感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注你，這個(gè)世界是沒(méi)有感情的冷漠。感動(dòng)，這個(gè)詞離自己越來(lái)越遙遠(yuǎn)，仿佛只有從電影或煽情的文章中方可彌補(bǔ)內(nèi)心對(duì)這種感情的空乏。

感動(dòng)，卻從來(lái)不是什么偉大的詞匯?！笆澜缟喜⒉蝗鄙俑袆?dòng)，只是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”

于是乎，在狹小的車(chē)間，我收獲了感動(dòng)。是一次趕考，由于種種緣由，我必須用剩下不到10分鐘的時(shí)間里趕到考場(chǎng)。時(shí)間是多么緊迫！我站在路邊，雙腿卻因緊張而抖動(dòng)不止；眉頭緊鎖著，冷汗不止地向下流。雙眼睜得老大，我像惡狼尋找獵物一般尋找一輛出租車(chē)。好容易來(lái)了一輛車(chē)，湊近一看，除了司機(jī)以外還坐著一個(gè)青年和一位老人。不管三七二十一，先上車(chē)！“師傅，去不去華新路啊？”“小娃，那得等他們到了再去華新路啊?！薄芭丁泵碱^鎖得更緊了。坐在后排的老人似乎察覺(jué)了我的不便，和藹地問(wèn)我：“小姑娘，你趕時(shí)間啊？”“嗯……再過(guò)5、6分鐘就要開(kāi)考了，可能會(huì)來(lái)不及……”我無(wú)奈地看了看老人，但沒(méi)指望他能幫我什么?？墒?，那老人把頭轉(zhuǎn)向司機(jī)：“師傅，先給這小娃開(kāi)到華新路吧，我們不趕時(shí)間的?！彼緳C(jī)聽(tīng)罷，立刻調(diào)轉(zhuǎn)了方向?！鞍?。爸，在3、4分就到了！”倒是前座的青年急了?！叭思沂且荚嚾サ?，我們不急！怎么就分不清輕重呢？”……后來(lái)發(fā)生了什么早已忘卻，只記得那天正好準(zhǔn)時(shí)到考場(chǎng)，一切順順利利。一切都要感謝那個(gè)老人呀！雖已時(shí)隔三年，但老人和藹的面容及暖心的話語(yǔ)，都化作經(jīng)典，珍藏在我心中，永遠(yuǎn)的。

再有，在普通得不能再普通的花店，我傳遞了感動(dòng)。記得當(dāng)天是婦女節(jié)，我心血來(lái)潮去花店買(mǎi)花。瞧見(jiàn)那幾朵鮮麗的康乃馨，立即買(mǎi)下了兩朵。為我扎花的是一個(gè)年近四十的婦女，可能是康乃馨帶給我的勇氣吧，我把一朵花遞給了這位花店老板，并祝她節(jié)日快樂(lè)。起初她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著便感動(dòng)涕零：“從來(lái)沒(méi)有顧客送花給我呢！”她起身又送我一束玫瑰，作感謝?；氐郊?，我把花遞給了媽媽?zhuān)上寢寯?shù)落了我一通，“浪費(fèi)錢(qián)”。不過(guò)那只不過(guò)是表面上的話罷了，她欣慰地笑了，并把花插進(jìn)了花瓶里——好久沒(méi)用的花瓶。

難道不是嗎？感動(dòng)是樸實(shí)的、平凡的；它是純粹的善良、純粹的愛(ài)。身邊的感動(dòng)，從來(lái)不遙遠(yuǎn)。行動(dòng)吧，收獲感動(dòng)，傳遞感動(dòng)，如此簡(jiǎn)單。

二年級(jí)作文 篇5

去年暑假，我們?nèi)胰テ铌?yáng)李家大院玩。

一下車(chē)，大片大片的荷花映入眼簾，大院旁邊的小溪?dú)g快地流淌。在城市呆久了的我興奮地跑向荷花池。這兒看看，那兒摸摸，忽然，我看見(jiàn)了鄰居——盲童安靜。她站在荷花旁，正慢慢伸出雙手，撫摸著荷葉。她的手向荷葉旁邊移動(dòng)，一摸到粉紅的荷花，安靜的臉上頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。她彎下腰，手繼續(xù)向荷葉下面移動(dòng)，當(dāng)觸碰到蓮蓬時(shí)，她興奮地大叫：“這是蓮蓬嗎？”我馬上回答：“是！”“王宇晨，你也來(lái)賞荷花了？”“是的，安靜，這里太熱，我?guī)闳チ硪粋€(gè)地方吧！”我攙扶著她，來(lái)到了小溪旁。我卷起褲腿，脫掉涼鞋，一腳踩進(jìn)小溪。瞬間，一陣涼意從腳上迅速漫延到全身。安靜也慢慢地把腳伸進(jìn)小溪，站在溪水中，安靜問(wèn)道：“太陽(yáng)去哪兒了？”我大笑：“正在你頭頂呢！”安靜不好意思地笑了笑，彎下腰，伸出她那白嫩嫩的小手在小溪中摸索著。終于，她找到了喜歡的鵝卵石，興奮極了，嚷嚷著要帶回家……

我沒(méi)有打擾安靜，誰(shuí)都有享受自己生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)炎炎的夏日，安靜告訴我這樣的道理。

二年級(jí)作文 篇6

我們教室里有一個(gè)灑水壺，它住在不起眼的角落里。當(dāng)我值日時(shí)，它就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快用我吧！”它穿著綠色的外衣，嘴巴像大象的鼻子，上面布滿了小孔，像一個(gè)一個(gè)的針眼，灑水時(shí)，像小噴泉，還像小雨點(diǎn)。

灑水壺可以給地面洗澡，讓教室變的干干凈凈、漂漂亮亮！是它給了我們明亮的教室，是它帶給我們歡迎，我喜歡灑水壺！

二年級(jí)作文 篇7

金秋十月，不僅是菊花怒放的時(shí)候，還金桂飄香的季節(jié)。

早就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行金秋菊花展，今天，我們?nèi)缭敢詢(xún)敚伙栄鄹?。一大早，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到操場(chǎng)看菊花。菊花真多啊！一朵朵，一叢叢，一簇簇，一盆盆菊花圍成一個(gè)五彩繽紛的大花壇。

菊花的顏色真多啊！金黃的、淡黃的、潔白的、黃中帶綠的、黃中帶紫的、紫紅的、粉紅的。這些菊花姹紫嫣紅，看得我眼花繚亂。

這些菊花真是千姿百態(tài)。有的菊花正在怒放，像媽媽腦后的發(fā)髻；有的菊花含苞欲放，像害羞的少女；有的還是花骨朵，過(guò)不了多久，他們就會(huì)開(kāi)放。

這些菊花可真漂亮！一片片葉子形狀各不相同，那葉子綠的仿佛是無(wú)暇的翡翠?；ㄇo也是綠的，有的花瓣像千絲萬(wàn)縷的金絲；有的像太陽(yáng)放射出的萬(wàn)丈光芒；。花蕊也是多姿多彩。

這次菊花展讓我們大開(kāi)眼界，令每一位參觀的人流連忘返。

二年級(jí)作文 篇8

十月三日那天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸、阿公阿婆，還有我的表妹一起去了金龍門(mén)玩。金龍門(mén)是平湖的一個(gè)旅游景區(qū)，那兒有吃的、住的還有很多好玩的。

來(lái)到金龍門(mén)，哇，真是名不虛傳。我們先去酒店里吃中飯，飯菜很豐富，有魚(yú)、鴨舌、牛肉、還有用荷葉包著的飯吃過(guò)中飯我們來(lái)到了小河邊，進(jìn)行了劃船比賽，我和爸爸媽媽、奶奶一組，妹妹和叔叔嬸嬸、阿婆一組。比賽結(jié)果我們一組獲得了勝利！接著我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，進(jìn)行了碰碰車(chē)游戲，我和爸爸一組，妹妹和叔叔一組。我們你撞我，我撞你，一眨眼就到時(shí)間了。最后我們還坐了雙人飛車(chē)，我和妹妹坐在一起，飛車(chē)起飛了，我的雙手緊緊的抓住護(hù)欄，好刺激啊，感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，在天空中自由的飛翔。

金龍門(mén)真是太好玩了，以后我還要來(lái)玩更多的！

二年級(jí)作文 篇9

寒假里，我和媽媽一起讀了《查理和巧克力工廠》一書(shū)。這本書(shū)的好多情節(jié)很有趣。書(shū)中的主人公查理·巴克特是個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。他家很窮，連飯都吃不飽。我覺(jué)得查理很可憐。

一次偶然的機(jī)會(huì)，查理得到了巧克力工廠老板威利·旺卡先生的金獎(jiǎng)券，他和其他四名幸運(yùn)兒可以一起參觀旺卡先生的巧克力工廠。他真幸運(yùn)呀。如果我能有這樣的機(jī)會(huì)，那該多好呀。令我羨慕的是，他們可以一輩子吃旺卡先生的糖果。

那一天，五個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)一起進(jìn)入了旺卡先生的工廠里。四個(gè)孩子因?yàn)椴宦?tīng)話，沒(méi)有參觀完，就被送出工廠了。只有小查理和約瑟夫爺爺跟著旺卡先生把工廠全都參觀完了，最后旺卡先生覺(jué)得查理很聽(tīng)話，又聰明，就把整座巧克力工廠送給了他。查理一家從此過(guò)上了幸福的生活。

讀完了這本書(shū)，我最佩服查理了，他沒(méi)有被香甜的糖果而誘惑，堅(jiān)持參觀完威利·旺卡先生的巧克力工廠，他真厲害呀!以后我也要學(xué)習(xí)他的聽(tīng)話和懂事，做個(gè)好孩子。

二年級(jí)作文 篇10

今天，我去上作文課，老師教我們做百變小盒子。我想：做好以后是什么樣子的呢？想著想著，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在就開(kāi)始做了?！蔽业淖⒁饬α⒖剔D(zhuǎn)到老師那里。

開(kāi)始做起來(lái)了，小盒子的底部還算簡(jiǎn)單，把正方形的紙平行對(duì)著、對(duì)角對(duì)折后，中心就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字形折痕，再翻過(guò)來(lái)四角向中心點(diǎn)對(duì)折，我們用左手壓住紙，用右手的大拇指刮，這樣紙上折痕就更明顯了，也為下面折紙做好了準(zhǔn)備。

接下來(lái)開(kāi)始做“圍墻”了，我按照書(shū)上的方法折，怎么也折不出來(lái)，急得我直冒汗，只能向老師請(qǐng)教，老師認(rèn)真地教我折：先用大拇指卡住立起來(lái)的兩個(gè)邊，然后用食指頂住兩邊自然形成的三角形，同時(shí)中指托起“圍墻”，最后用食指把剩余的部分折進(jìn)底部，另一邊做同樣處理?？戳死蠋煹氖痉逗?，我茅塞頓開(kāi)，于是認(rèn)真地按照老師的方法折起來(lái)。小盒子終于折好了，我手里捧著費(fèi)了九牛二虎的力氣才折好的小盒子，感到非常自豪。

我要把這個(gè)漂亮的小盒子送給媽媽?zhuān)Ｍo媽媽帶來(lái)方便。