五年級(jí)漫畫老師作文

五年級(jí)漫畫老師作文(5篇)

老師，是陪伴著我們成長(zhǎng)的人，有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向...以下是小編整理的五年級(jí)漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考！

五年級(jí)漫畫老師作文【篇1】

老師是一個(gè)辛勤的園丁，用藍(lán)藍(lán)的知識(shí)，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引著我們前行。老師是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里最敬愛的人。關(guān)漢卿曾說過“一日之師，終身為父”我也有一個(gè)敬愛的老師，那就高老師。

高老師是我們班一年級(jí)至四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，還是我們班三年級(jí)的英語(yǔ)老師。

高老師樣子是這樣的：他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下有著一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下還有一個(gè)不大愛涂口紅的嘴，哦！對(duì)了，高老師的一只手臂上有個(gè)胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨(dú)有的魅力吧！

她上課時(shí)很認(rèn)真，批改作業(yè)時(shí)更認(rèn)真，但凡你有一個(gè)字寫錯(cuò)，一個(gè)答案沒寫，一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)沒打，其實(shí)你是一道大題錯(cuò)了，還是作業(yè)有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯(cuò)，給你用鮮紅的筆圈出來，真是令人難以置信??！

高老師還有一個(gè)法寶，這個(gè)法寶就是尺子，沒有哪個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不在高老師眼里，沒有哪個(gè)同學(xué)的聲音不在高老師的耳里。如果有同學(xué)上課，搞小動(dòng)作高老師就會(huì)用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以說是響徹云霄，每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)猛的一下坐直，認(rèn)真聽課。

高老師您就像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的高老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

或許，您有一天會(huì)布滿皺紋，但在那天，在我們的心里，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對(duì)我們的教育。

我敬愛您，您是我們永遠(yuǎn)的老師，謝謝您對(duì)我們四年的教育。

五年級(jí)漫畫老師作文【篇2】

我還記得二年級(jí)那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會(huì)給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽(yáng)的光射了進(jìn)來，這個(gè)老師就說：“你們，知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個(gè)老師就又說：“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！

“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”?！昂谝氯恕边@個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開了。

還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰(shuí)來教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說：“我來給你們上體育課?！边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。

這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。

五年級(jí)漫畫老師作文【篇3】

我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

“火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個(gè)高高的鼻梁，和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想說兩個(gè)字：“完美”。

“火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在聽語(yǔ)文老師講課，所有同學(xué)都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的聲音，“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。

“火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問霖霖，為什么在上課時(shí)間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會(huì)玩尺子了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)改正錯(cuò)誤的?！蔽覐乃难劬锟闯隽丝释?。

下課后，語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對(duì)霖霖說：“下次記?。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了，這樣會(huì)讓你的成績(jī)下降的，尺子還給你吧?！绷亓赜眉t紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開了辦公室。

雖然語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時(shí)陪我們打羽毛球，有時(shí)陪我們打手抓球，激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲，譜成一首優(yōu)美的樂曲。

有同學(xué)生病了，語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛她。

這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

五年級(jí)漫畫老師作文【篇4】

課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上，銳利的目光掃過臺(tái)下每一個(gè)“武者”，那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光，令人不寒而栗，而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景，還要從她的幾項(xiàng)功夫說起。

過于常人的功夫一：千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字的時(shí)候，我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰(shuí)知話還沒說完，“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”，第一時(shí)間聽到了對(duì)話，并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過來，將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看，可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動(dòng)作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。

過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要，但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了，我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。

遠(yuǎn)超常人的技能三：“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng)，其中一個(gè)人十分不以為然，因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了，結(jié)果晚上回家，他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓?；貋碇蟀呀?jīng)歷跟我們說了一遍，我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。

但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來越好，感謝“何盟主”。

五年級(jí)漫畫老師作文【篇5】

她，是我的副班任，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

她扎著一個(gè)馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴(yán)厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個(gè)擴(kuò)音器，平時(shí)喜歡穿連衣裙子，一點(diǎn)兒也不花哨，得體又大方。

記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺(tái)，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時(shí)鴉雀無聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因?yàn)樗切聛砝蠋熅徒o我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作，全表明艾老師不好惹。

她又使用PPT，立了新規(guī)矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫錯(cuò)數(shù)字，整個(gè)算式都得重寫；寫作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥屎作業(yè)”…

越往下聽，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節(jié)課，第二節(jié)、第三節(jié)，“嚴(yán)厲老師”大展神威！

艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會(huì)以她為中心散發(fā)開來，那個(gè)講話的同學(xué)立馬坐正?！澳衬衬?，站起來！”艾老師嚴(yán)厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚。”

上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”

她還特別喜歡早進(jìn)晚退，每次提前五分鐘進(jìn)教室，給同學(xué)們訓(xùn)練計(jì)算題。下課了，有時(shí)她會(huì)拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)著各種牢騷。

艾老師還會(huì)用午休和下班時(shí)間給大家面批，講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對(duì)艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實(shí)是我們?cè)谡加盟臅r(shí)間。

艾老師真是一位愛崗敬業(yè)、嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師！