小學五年級語文《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢方贪?/h1>
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《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢氛n文通過了解神舟五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過，產生驕傲自豪的感情。下面就是小編給大家?guī)淼男W五年級語文《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢方贪?，希望能幫助到大?
小學五年級語文《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢方贪敢?/h2>
教學目標：
認讀13個字。朗讀課文。了解神州五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過，產生驕傲自豪的感情。
教學重點：朗讀課文。了解神州五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過，產生驕傲自豪的感情。
教學過程：
一、初讀課文，注意認讀字的發(fā)音。
1、生自由讀課文，看你能不能達到正確流利，注意認讀字的發(fā)音。
2、指名朗讀，注意指導難句的斷句。
二、交流資料
關于神州五號的資料。關于神州六號的資料。
老師補充神州的的發(fā)展史
三、自學課文
1、出示自學提示：
(1)默讀課文，想一想為什么會用這么都么多時間的時間詞語?如果去掉這些時間詞再讀課文你有什么感受?表現(xiàn)了科學家的什么品質?
(2)生默讀后小組交流。
2、匯報結果：一方面，可以使文章條理清楚，另一方面也表現(xiàn)了返回過程中科學工作人員嚴謹的科學態(tài)度。
四、學習課文：
1、默讀課文，劃出楊利偉與指控中心的對話，讀一讀，一邊讀一邊想像體會當時的情景。
2、指名朗讀。
3、瀏覽全文，使這給課文分三部分，說說每部分寫了什么?
(1)生獨立分，前后位交流。(2)指名說訂正。
4、那課文是按什么順序講述這件事情呢?(按照時間順序寫的)
五、說一說：這篇課文的主要內容可以怎樣概括?
1、小組說2、指名說
六、作業(yè)：朗讀課文
語文活動實踐8
教學目標：1、復習形近字，區(qū)分易混的字
2、練習詞語搭配，注意搭配適當。積累和運用詞語。
3、在具體的語境中學習使用常用的標點符號，了解解釋語在前、后的標點區(qū)別。
4、了解病句的原因，會修改，幫助準確的表達句意。
5、閱讀短文，了解大意，了解結構，并回答簡單的問題。
6、結合實踐活動，讓學生進行口語交際，發(fā)展思維，發(fā)展語言。
教學重點難點：在一定的語境中，準確運用標點。
一課時
教學目標：1、復習形近字，區(qū)分易混的字
2、練習詞語搭配，注意搭配適當。積累和運用詞語。
3、在具體的語境中學習使用常用的標點符號，了解解釋語在前、后的標點區(qū)別。
4、了解病句的原因，會修改，幫助準確的表達句意。
教學過程：
一、 選詞填空
堅 艱 ( )苦 ( )持
韌 紉 ( )性 縫( )
蹤 棕 ( )色 失( )
浮 俘 ( )虜 漂( )
二填上恰當的詞語
布滿( ) 拍攝( ) 抓獲( )
( ) ( )
精致的 ( ) 辛勤的( )
( ) ( )
三、給下面一段話加上標點符號。
重點了解提示語的變化和引號運用準確。標點標書上。
四、用修改符號修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的大風。(矛盾)
2、墻上的掛鐘走了一圈，一個小時過去了。(成分殘缺 )
3、奶奶想起了許多過去的往事。(重復)
結合作文病句補充練習。
1. 這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
2.這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
3.我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。
4.《小學生學習報》和《讀者》這兩種報紙都愛看。
5. 我的業(yè)余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。
6 .在新年聯(lián)歡會上，同學們演唱了許多精彩的節(jié)目
7. 我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
第 二課時
教學目標：
1、閱讀短文，了解大意，了解結構，并回答簡單的問題。
2、結合實踐活動，讓學生進行口語交際，發(fā)展思維，發(fā)展語言。
教學過程：
五、閱讀短文，完成練習。
1讀短文達到正確、流利。
重點字詞：通訊和傳輸、電纜( )
撕咬、探測船。
難讀的句子(“海底電纜——情況發(fā)生。”);(“后來又——戰(zhàn)備狀態(tài)?！?;(“因此海底——撕咬的現(xiàn)象”。)。
2、了解大概內容
(人們用玻璃鋼材料防止雪茄魚對海底電纜的破壞)
3、給短文分段
1自然段為一段，2-3自然段為一段， 4自然段為一段。
4讀短文回答問題。
雪茄魚是一種怎樣的魚?它有什么特點?
六、綜合實踐活動。
1、搜集查找有關鹽的資料。在班上交流
2、動手實驗，探究證明。
根據提示在老師的指導下完成實驗過程。
3、填寫好實驗記錄表
4、討論、研究實驗結果。
5、交流體會。
小學五年級語文《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢方贪付?/strong>
教學目標
知識和能力
1自學生字新詞，認讀13個字;
2朗讀課文。了解神舟五號飛船從天外安全返回祖國大地經過。
情感態(tài)度和價值觀
產生驕傲自豪的感情。
教學重點
了解神舟五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過，產生驕傲自豪的感情。
查閱資料
神舟五、六號的補充資料
教學課時 1課時
教學過程
一、初讀課文，注意認讀字的發(fā)音
1.生自由讀課文，看你能不能達到正確流利，注意認讀字的發(fā)音。
2.指名朗讀，注意指導難句的斷句。
二、交流資料
關于神舟五號的資料。關于神舟六號的資料。
老師補充神舟的的發(fā)展史。
三、自學課文
1.出示自學提示：
(1)默讀課文，想一想為什么會用這么都么多時間的時間詞語?如果去掉這些時間詞再讀課文你有什么感受?表現(xiàn)了科學家的什么品質?
(2)生默讀后小組交流。
2.匯報結果：一方面，可以使文章條理清楚，另一方面也表現(xiàn)了返回過程中科學工作人員嚴謹的科學態(tài)度。
四、學習課文：
1.默讀課文，劃出楊利偉與指控中心的對話，讀一讀，一邊讀一邊想像體會當時的情景。
2.指名朗讀。
3.瀏覽全文，使這給課文分三部分，說說每部分寫了什么?
(1)生獨立分，同桌交流。
(2)指名說訂正。
4.那課文是按什么順序講述這件事情呢?(按照時間順序寫的)
五、說一說：這篇課文的主要內容可以怎樣概括?
1.小組說 2.指名說
六、作業(yè)：朗讀課文;可以辦一期神舟資料展。
板書設計：
32“神舟”五號，我為你驕傲
2003年10月16日6時23分 楊利偉
小學五年級語文《“神舟”五號，我們?yōu)槟泸湴痢废嚓P資料
中國航天事業(yè)發(fā)展的主要階段。
1956年10月8日，中國第一個火箭導彈研制機構——國防部第五研究院成立，錢學森任院長。
1964年7月19日，中國第一枚內載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，中國空間科學探測邁出了第一步。
1968年4月1日，中國航天醫(yī)學工程研究所成立，開始選訓宇航員和進行載人航天醫(yī)學工程研究。
1970年4月24日，隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號在酒泉發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家。
1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術的國家。
1988年9月7日，長征4號運載火箭在太原成功發(fā)射了風云1號A氣象衛(wèi)星。
1990年4月7日，“長征3號”運載火箭成功發(fā)射美國研制的“亞洲1號”衛(wèi)星，中國在國際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務市場中占有了一席之地。
1990年7月16日，“長征”2號式火箭首次在西昌發(fā)射成功，為發(fā)射載人航天器打下了基礎。
1992年，中國載人飛船正式列入國家計劃進行研制，這項工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程。
1999年11月20日，中國成功發(fā)射第一艘宇宙飛船“神舟”試驗飛船，飛船返回艙于次日在內蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。
2001年1月10日，中國成功發(fā)射“神舟”2號試驗飛船，按照預定計劃在太空完成空間科學和技術試驗任務后，于1月16日在內蒙古中部地區(qū)準確返回。
2002年3月25日，中國成功發(fā)射“神舟”3號試驗飛船，環(huán)繞地球飛行了108圈后，于4月1日準確降落在內蒙古中部地區(qū)。
2002年12月30日，中國成功發(fā)射“神舟”4號飛船。
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