《海上鋼琴師》電影觀后感
大海，鋼琴，音樂，愛情，生命，這樣的語詞意象也許本身就攜帶了最浪漫最激蕩的情感共鳴。下面是小編為大家整理的關(guān)于《海上鋼琴師》電影觀后感，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
《海上鋼琴師》電影觀后感1
故事是從這艘船上講起，也是在那里結(jié)束。
1900，故事的主人翁，他是被遺棄在蒸汽船上的孤兒，好心人的收養(yǎng)好像也不能改變他在這個(gè)世界里的孤兒主角。
憑借自我過人的天賦再加上后天的勤奮，他對(duì)音符的掌控令人難忘。從一個(gè)小主角到一位大人物，不就應(yīng)用幸運(yùn)來理解，因?yàn)樗皇且幌蛟谶@艘蒸汽船上，獨(dú)自一個(gè)人去領(lǐng)悟這生活的真諦，沒有什么能夠依靠的地方，一路走來。
鋼琴，大海，無暇的藍(lán)天，就是他所在的世界。完美的世界，好像就在天堂的腳下，遠(yuǎn)離了城市帶來的喧囂，讓他簡(jiǎn)單自如的生活著，也難怪給他帶來了無限的音樂靈感。
“所有那些城市，你就是無法看見盡頭。盡頭?拜托!拜托你給我看它的盡頭在哪?當(dāng)時(shí)，站在舷梯向外看還好。我那時(shí)穿著大衣，感覺也很棒，覺得自我前途無量，然后我就要下船去。放心!完全沒問題!可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見的東西，而是我所無法看見的那些東西。你明白么?我看不見的那些。在那個(gè)無限蔓延的城市里，什么東西都有，可惟獨(dú)沒有盡頭。
根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，世界的盡頭?！边@是他最終的獨(dú)白，他離不開自我的世界，也不敢去走進(jìn)另一個(gè)未知世界，帶著對(duì)未知的恐懼選取了離開，離開也是他的一種選取。那些無法看到的東西對(duì)他來說真的有那么恐懼嗎?世界的盡頭在哪里?這是一個(gè)很陌生的問題，對(duì)我們來說。但對(duì)他來說卻是一張駛進(jìn)另一個(gè)世界的船票。在他的世界里不會(huì)有迷路，只需記住八十八個(gè)琴鍵就行，就那么簡(jiǎn)單，沒有太過于復(fù)雜的方向，純真而又充滿靈性的世界。
“一切的盡頭，世界的盡頭?！泵慨?dāng)看到這些，我的思想就會(huì)停滯一會(huì)，想象一下我理解的這種“盡頭”到底在哪里?遺憾每次都沒有一個(gè)明確的答案能幫我解脫心中已久的困惑，對(duì)啊!這種盡頭到底存不存在?我們每一天都重復(fù)的做著相似的事情，而我們的盡頭在哪里呢?
“鍵盤有始有終，你確切……那架琴上就沒有你能彈奏的音樂，你坐錯(cuò)了地方，那是上帝的鋼琴?！鄙系鄣匿撉?，他說的上帝是在哪里呢?不能彈奏的音樂，不能駕馭的生活，是因?yàn)樽晕覐奈聪麓?，還是對(duì)這個(gè)世界的理解太過于自我。
每一天奔波于生活的我們又能怎樣去應(yīng)對(duì)這個(gè)問題?或者自始至終我們從沒思考這些，因?yàn)槲覀兊拿恳徊蕉加幸粋€(gè)相似的腳印在眼前等著我們。生命的好處在哪里?這是很多人困惑的地方，有夢(mèng)想，有抱負(fù)，熱愛生活就像做一道自我喜歡的飯菜去品嘗，沒有多么復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。只可是我們已經(jīng)沒有了最初的想法，接納和融入讓我們變成了這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一個(gè)人，或許這就是我們不一樣于1900的故事。他從未走進(jìn)，而我們也從未走出。他選取了離去，因?yàn)樗荒芑钤谝粋€(gè)無從選取的世界，一個(gè)沒有盡頭的世界。
《海上鋼琴師》電影觀后感2
“我永遠(yuǎn)無法放棄這艘船，不過幸好，我可以放棄我的生命……”當(dāng)1900徘徊在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間時(shí)，他以這樣的選擇告訴觀眾人生的意義絕不是取決于生命的長(zhǎng)度。也許人們需要通過戲劇來得到驚喜，來感受悲傷，來體會(huì)感動(dòng)，托納托雷導(dǎo)演也正是利用了觀眾的這一心理巧妙地塑造了1900這一悲情人物。
1900的樸實(shí)，儒雅，洗盡鉛華在這個(gè)時(shí)代看來是不可思議的。人們似乎能夠在這種純誠(chéng)、潔白的單純背后找到久違的遺憾，就讓眼淚盡情地洗禮早已失落在物質(zhì)和世俗背后的那片純情森林。在1900抑郁的眉宇間，在舒緩陰涼的背景音樂當(dāng)中，那種無處不在的滄桑與孤獨(dú)慢慢的侵蝕你的內(nèi)心，讓你在黑暗中無處可逃。
然而最后，鏡頭中的Max在街道的盡頭消失，無論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻，影片在孤獨(dú)平淡的音樂聲中結(jié)束，1900也只能作為一個(gè)故事，活在Max和觀眾的幻想當(dāng)中。或許他不該屬于這個(gè)浮華的歲月，這個(gè)渴求的時(shí)代，一個(gè)沒有出生證明本來就不復(fù)存在的角色，賦予觀眾無窮的想象空間，最終也為影片的孤獨(dú)落寞打上了長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。
當(dāng)一個(gè)鮮活的生命賦予了情感與奇跡之后，便開始渲染出讓觀眾共鳴的氛圍。不經(jīng)世事卻又洞穿一切的1900，用善良的微笑，倔強(qiáng)的生活態(tài)度，演繹了不懈的追求。他的生命中只有自己喜愛的鋼琴，永遠(yuǎn)懵懂迷茫的愛情，和那看不清的未來：“陸地?陸地對(duì)我來說是一艘太大的船，一個(gè)漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂?！鄙诖蛟S并不意味著要死于船，但1900卻全然固執(zhí)己見，讓觀眾含淚離席，卻似乎在勸慰世人：找到自己真正的所屬吧，人生如此短暫!
琴鍵是有盡頭的，然而人生是沒有盡頭的，當(dāng)1900極度掙扎著說出：“The end?Please?You please just show me where it ends”的時(shí)候，似乎我們已經(jīng)看到了他的未來，卻又不能看見自己的未來，于是無邊的寂寞和惆悵悠然而生，讓開始的期待變成同情，到最后也由衷的支持1900的選擇，就讓他與維珍尼亞號(hào)一起埋在沒有盡頭的大海吧，這或許比選擇一個(gè)女人，一間屋子，一塊地或是一道美麗的風(fēng)景更能詮釋生命的意義。
這部充滿浪漫主義色彩的電影里，1900始終沒有踏上陸地，卻坦然面對(duì)了自己的真實(shí)。影片的最后，1900和Max的那段談話引出了無數(shù)觀眾的眼淚，《海上鋼琴師》和維珍尼亞號(hào)油輪一樣，既載人也載夢(mèng)想，電影從音樂聲中來，也從音樂聲中去，就像1900凄美的生命一樣。在人生這部沒有劇本的戲劇中，你愿意為美好付出多大的代價(jià)呢?
《海上鋼琴師》電影觀后感3
大家都對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)識(shí)，它的目的是為發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，一般地是控制住一些條件使之存在，而使另一些條件不存在，然后判斷結(jié)果與這些條件之間的關(guān)系。《海上鋼琴師》不失為一次人生的實(shí)驗(yàn)，最大的條件就是沒有父母，不在陸地生活，看看這樣的情況下人究竟能夠發(fā)展成什么樣子 。
教育的實(shí)驗(yàn)――靈性教育
觀眾都對(duì)1900在小時(shí)候突然就會(huì)談鋼琴，能準(zhǔn)確說出娛樂大廳里的一些人的性格、情緒、行為特點(diǎn)，此人剛剛發(fā)生的及將要發(fā)生的事情等等，感到非常驚訝。雖說電影是虛構(gòu)的，但我們都會(huì)親見或聽說身邊一些類似的例子，尤其大家觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)他(她)們常常會(huì)做出一些讓人驚訝的行動(dòng)或說一些讓人意想不到話，這些行為、話語首先讓人感覺就是超越嬰幼兒實(shí)際的成熟年齡，并且行動(dòng)與話語往往還很有智慧。嬰幼兒究是什么?身心特點(diǎn)如何?對(duì)人類來說還是一個(gè)謎，有些觀點(diǎn)認(rèn)為嬰幼兒的那些超人的表象背后有一種身心上的靈性，如何看待、對(duì)待，或者教育當(dāng)中如何培養(yǎng)這種靈性成為一個(gè)話題。我們來考察一下發(fā)生在1990身上的教育，全船人肯定是愛這個(gè)孩子的，但大家又各忙其事，因此1900沒有一個(gè)固定的老師，也不會(huì)有所謂的教學(xué)計(jì)劃、教育目地、教育目標(biāo)等等，他也不需要與其他孩子進(jìn)行比較、競(jìng)爭(zhēng)等等，雖然有船員們“會(huì)按他
們認(rèn)為正確的方式來教養(yǎng)”，但整個(gè)過程來講是善意和寬松的。除了早期1900被教一些識(shí)文斷字，還有必要的思維步驟要求，如影片中有一個(gè)情節(jié)是，收養(yǎng)1900的Danny要求他把詞語聯(lián)結(jié)起來形成更全面的意義，其他之外一切都是自由的。我想1900就是通過漫畫書刊來獲得陸地生活的印象和判斷的，他也一定與人們交流過他的看法，但那樣的教育的環(huán)境下，人們往往以幽默對(duì)待，也不需要刻意糾正他，或者糾正也是一種沒有壓力沒有嘲笑的糾正。總之這樣的教育環(huán)境保留了1900的靈性。需要指出的是：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)兒童開始按成人的要求背詞、學(xué)琴、做算術(shù)題等等的時(shí)候，這種教育我們稱之為理性教育，并且我們往往假定兒童是一張白紙，是沒有任何經(jīng)驗(yàn)與感受的，一切都由教師按嚴(yán)格的技能程序來教授。因此好的教育應(yīng)該是靈性不失，漸進(jìn)一些理性，可能我們現(xiàn)實(shí)的教育是靈性全毀而理性未建。
倫理與心理實(shí)驗(yàn)――失之桑榆收之東隅
或許是作家與導(dǎo)演想探尋或追求混沌初開時(shí)，人最初的那種純靜、純真、純粹的道德和心理境界是什么樣子。并認(rèn)為人的靈性與純粹的道德是同一的，正象其他沙龍朋友所表達(dá)的那樣，1900沒有名利的感覺與思想，不知什么是競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)取等，總之一切世俗人所有的自私、貪夢(mèng)、虛榮、算計(jì)等皆無。然而作家與導(dǎo)演又想告訴人們熊掌與魚不可兼得，這樣的環(huán)境又培養(yǎng)了1900與世俗無法相容，無法用自己的心靈解釋這個(gè)世界，人最大恐懼來源于對(duì)事物不能解釋，因此1900寧愿隨船一起焚毀也不愿下船。在“嘭”的爆炸聲中，1900回歸了本初(有說人來自于大海)。作家與導(dǎo)演也完成了的悲劇構(gòu)思(美的事物被毀掉)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但結(jié)果卻讓人生疑。從而作家與導(dǎo)演發(fā)出了對(duì)人類的追問：“人到底哪兒出了問題?”
《海上鋼琴師》電影觀后感4
這是一個(gè)美麗而又傷感的故事，除去這些帶給人更多感覺的能夠歸結(jié)為一個(gè)“謎”字，到處充滿著不解。這是一個(gè)屬于他的故事。用黑白鍵譜寫了他人生的序曲，靜靜的海上奏響只為獻(xiàn)給那些能夠讀懂它的人。海上鋼琴師一部傷感的電影。
一段輕快的薩克斯結(jié)束帶出的是冒著黑煙的巨大的遠(yuǎn)洋輪船。先前的寂靜瞬間被轟鳴般的歡呼聲所代替，遠(yuǎn)處的自由女神靜靜的矗立著，看著向她揮動(dòng)手臂的人群，人們即將踏上陸地或者是踏上他們的另一個(gè)未知的旅程。
1900一個(gè)特殊的名字，不經(jīng)意的被添煤工人發(fā)此刻鋼琴架下，沒有過多的懸念，就是一個(gè)被拋棄了的孩子。然而這個(gè)小插曲卻能夠看做是一場(chǎng)特意的安排，一個(gè)預(yù)示著成為鋼琴天才的鋪墊。善良的Danny Boodman十分疼愛1900，他教他讀書，像對(duì)待親生的兒子一樣照顧他，然而幸福的日子總會(huì)離去，一個(gè)人也必定會(huì)經(jīng)受一些磨難才會(huì)更加成長(zhǎng)。Dannyboodman的死訊是1900成長(zhǎng)的有一個(gè)契機(jī)。影片中失去親人的1900靜靜地靠在窗邊看著眼前翻滾的大海，這也似乎預(yù)示著他一生將于大海牽扯不清。
1900是個(gè)天生的鋼琴師，沒有別人的指導(dǎo)卻能無師自通的彈奏出如此美妙的音樂。他從沒踏上過陸地卻透過收音機(jī)了解各地的風(fēng)俗人情，以至于把剛上船的max糊弄了一番，他有自我的追求，他有自我的生活習(xí)慣，在船上的他更懂得如何去享受音樂，在影片開場(chǎng)中最吸引人的眼球的就是1900領(lǐng)著吐得一塌糊涂的ma進(jìn)入大廳，搖搖晃晃的船上他卻走的如平地一般的穩(wěn)當(dāng)，出人意外的主意卻給人帶來了莫大的歡樂，1900坐在椅子上，他和鋼琴隨著大海的翻滾在大廳中無拘無束的游離，滑行。
差點(diǎn)砸到腦袋的大吊燈，被破門而入氣的吹胡子瞪眼的船長(zhǎng)，一切的一切那么的似真似幻。倒在煤礦堆上還是依舊的談笑風(fēng)生，這是否就是真實(shí)的1900。他遇到過真愛，想要為此付諸行動(dòng)開始他的另一個(gè)生活，可是故事往往不是我們所想的那樣完美，或許到此刻我還在疑惑為什么下船對(duì)他來說是如此的可怕，記得他以前在甲板上站了很久，原以為他會(huì)帶著對(duì)那個(gè)女孩的愛而去找他，可是他的腳步停下了，他站了好久，仿佛站了一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)足矣讓他思考完善的時(shí)間，他說陸地沒有盡頭。”這種沒有盡頭的感覺讓他害怕，鋼琴的琴鍵是有盡頭的，這讓他覺得安穩(wěn)。
吹著康恩牌小號(hào)的max也就是整個(gè)影片的線索，他引導(dǎo)著我們進(jìn)入1900的世界，用他的眼睛看著1900傳奇的一身，新的出發(fā)，他用他的小號(hào)成功的在船上謀得了職位，暈船讓他偶遇了1900，最終的賣小號(hào)讓他重新找到了他的朋友，一切的一切，似乎就在冥冥之中。讓他跟1900有牽扯不斷的聯(lián)系。
有時(shí)候故事中的天才也能成為吸引我們眼球的一個(gè)賣點(diǎn)，正是因?yàn)樘觳诺碾E落才讓我們感到扼腕嘆息，一個(gè)小小的孩子在沒有理解專業(yè)訓(xùn)練前就能演奏出令人陶醉的音樂。這個(gè)在影片中仍然是一個(gè)謎，或許正是因?yàn)閷?dǎo)演的沒有直接點(diǎn)出我們才能更加的迷戀這個(gè)彈奏著一首好琴的1900，激烈的比賽又一個(gè)成為我們了解他技藝的媒介，與鋼琴大師的比試，雖然一開始就明白故事的大概發(fā)展走向，可是令我驚嘆的是影片中的演員竟然能如此出神入化的將鋼琴演奏的如此之極致，或許是作為一個(gè)鋼琴的外行人來評(píng)價(jià)海上鋼琴師這個(gè)場(chǎng)景的演出。影片中的故事情節(jié)在這一段也十分緊張，會(huì)讓看的人一時(shí)喘可是起來，似乎到處都彌漫著令人窒息的氛圍一種從兩個(gè)比賽者身上散發(fā)出來逼人的氣場(chǎng)，他們那時(shí)候是強(qiáng)大的，個(gè)性是1900的表現(xiàn)，就有一種初生牛犢不怕虎的感覺。
輪船是整部影片中最主要的道具，而整個(gè)影片也是在一艘遠(yuǎn)洋輪船上發(fā)生的人們因踏上陸地而興奮，而他電影的主人公1900卻選取永遠(yuǎn)的留在船上，等著時(shí)間流逝等著船漸漸老化，等著人們漸漸遺忘，在爆炸的前一刻他遇到了好友，原本想靜靜的消失，就像他靜靜的躲藏在廢棄的游輪中等待毀滅，在油輪中成長(zhǎng)，在游輪中度過他的歡樂時(shí)光，海是寂靜的又是波濤洶涌的，他是屬于大海的，輾轉(zhuǎn)于各個(gè)國(guó)家，卻從未離開船一步，那最漫長(zhǎng)的等待也是在下船間的停頓，陸地上的世界是精彩的，可是就像中國(guó)的浮萍一樣，離開了船離開了海他就沒有了根，在期間也有動(dòng)搖是不是他的膽量不夠，沒有人清楚，也沒有人會(huì)理解，在影片的開始他了句話是從他的好友口中道出的“只要你有一個(gè)好故事，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)被人忘記”。
《海上鋼琴師》電影觀后感5
這是一個(gè)虛幻的奇跡，一個(gè)傷感的故事，也是一個(gè)關(guān)于他的傳奇。大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨(dú)、友情與天才交織的故事。一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影——《海上鋼琴師》。那無處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。
和眾多歐片一樣，這部片子也充滿了暗示。主角1900是最大的暗示，這名出生在輪船上的孤兒，是天生的鋼琴大師，他一生從來沒有下過船，能夠在別人因暈船而吐得一踏糊涂的時(shí)候閑庭信步。他生世凄涼卻用鋼琴征服所有人，他經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)卻不以為意，他能選取與船共亡卻不能為了深愛的女人登上一次陸地。托納托雷想透過他暗示什么呢?“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，我看到的是選取。人的一生實(shí)際上每時(shí)每刻都在面臨選取，每一個(gè)細(xì)小或者重大的選取決定了各自的人生走向。1900選取了留在船上，他無法邁出走下甲板的那一小步，哪怕是為了一生中唯一的一次戀愛。所有人似乎都恨不得把他推下船，但1900毅然回頭。他說：“陸地沒有盡頭。”這種沒有盡頭的感覺讓他害怕，鋼琴的琴鍵是有盡頭的，這讓他覺得安穩(wěn)。
那個(gè)吹康牌樂器的胖子，上船掙錢的時(shí)候僅有一把小號(hào)，到影片最終還是靠別人施舍才繼續(xù)擁有這把小號(hào)，人生，在很多時(shí)候都是在循環(huán)，周而復(fù)始的循環(huán)，我們都在循環(huán)中消耗生命的時(shí)光。每一艘船上都有第一個(gè)發(fā)現(xiàn)自由女神的人，他們縱聲高呼，為了一個(gè)不明白結(jié)果的目標(biāo)而激動(dòng)，從而開始了新一輪的奔波。還有爵士樂本身似乎也暗示著那種自以為是的人，“什么都不是，那就是爵士了?！?/p>
恕我肉眼凡胎，只能以自我的目光來理解大師。但光有暗示是不足以吸引觀眾的，《海上鋼琴師》的情節(jié)如同碧海潮生，高潮一浪之后一浪。在狂風(fēng)暴雨中一邊任鋼琴自由滑動(dòng)一邊彈奏，小孩子無師自通的演奏震驚滿船的人，這些只可是是大師的鋪墊罷了。自稱“爵士樂祖師”的謝利上船與1900比賽鋼琴，激動(dòng)人心的程度簡(jiǎn)直能夠和最激烈的槍戰(zhàn)相媲美。美國(guó)的西部片中，快槍手一對(duì)一的較量很是惹眼，但歐洲人能夠用鋼琴當(dāng)武器。讓人喘可是氣來的鋼琴比賽才結(jié)束，1900第一眼就愛上的女人出此刻了舷窗外，他彈出了快心之作“柔情似水”，窗外，美人如水，窗內(nèi)，柔情似水。這一幕，必將成為電影史上的浪漫經(jīng)典，這一曲，也必將成為傳世之音。
他是音樂演繹的天才，輕巧的手指流水般的滑過琴鍵，在他的指尖下所流淌著的就不僅僅僅是音符，而是對(duì)生活的真誠(chéng)。深情飄逸的曲風(fēng)，唯美、優(yōu)雅的飛揚(yáng)，他的音樂時(shí)而精巧，時(shí)而大氣，時(shí)而細(xì)膩，時(shí)而磅礴，時(shí)而留意，時(shí)而大膽，時(shí)而活力，時(shí)而委婉。他以音樂來體現(xiàn)人物，用音樂來表達(dá)情感，用音樂來講述人生，他用音符來代替語言來觸及人們的心靈，聽著他的音樂，就像是聽著人生的經(jīng)歷，聽著人生總總，他的手在鍵上，可是心如癡迷的樂者一樣隨著自我的音樂一齊翱翔。我第一次強(qiáng)烈地感覺到音樂的世界是這么廣闊，原先音樂講述的世界是這么的迷人，這種音樂與人生的立體結(jié)合真的是讓人大開眼界，對(duì)于音樂也有了另一番的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)與俗世的生活來對(duì)照，影片中1900的言行似乎有不真實(shí)的地方。比如，他從未接觸過鋼琴和音樂，但當(dāng)他的手第一次放在琴鍵上的時(shí)候，那些動(dòng)人的旋律竟能天然一般流瀉而出;他從未受過正統(tǒng)的教育，卻能說出那么詩(shī)意而蘊(yùn)涵豐富的語言;甚至最終，當(dāng)朋友邁克斯在那條殘破不堪的，顯然已廢棄很久的游船上找到他時(shí)，1900哪來的食物維持生命?
還有的就是影片最終的結(jié)局—1900和麥克斯的談話!我喜歡這個(gè)情節(jié)的原因不是因?yàn)?900怎樣選取他的生活，怎樣選取他的死!相反我很不贊同他不下船的解釋!因?yàn)檫@是一種不負(fù)職責(zé)，對(duì)生活不用心的看法!可是最終1900跟麥克斯開的玩笑才真正讓我明白1900為什么這樣選取，因?yàn)樗篮蟮教焯眠€是想彈鋼琴，彈只屬于自我的曲子，因?yàn)闆]人能用兩只右手彈琴!如果1900下船估計(jì)他會(huì)和杰里一樣，不再會(huì)為自我喜歡而彈琴，而是為了別人或錢而彈琴，那是1900不想看到的，甚至1900如果下船再也沒有靈感彈出屬于他自我的曲子了!簡(jiǎn)單說1900為音樂而生，為音樂而死!不簡(jiǎn)單啊!
影片采用最極端的浪漫主義風(fēng)格，引起兩極反應(yīng)：有人視之為杰作，而西方很多人把它看成“最好看的爛片”。影片的缺憾在于人物刻畫，主角太過神秘，讓人無法洞察他的內(nèi)心世界，因而就很難真正同情他。如果能把心態(tài)調(diào)離憤青階段，該片則有打動(dòng)人心的浪漫魔力。
我想，也只能以一顆詩(shī)意而浪漫的心去理解這部影片和1900。影片有意撇開物質(zhì)的喧嚷，而突出了1900靈魂與音樂的交融，同時(shí)引導(dǎo)觀眾與片中或精彩絕倫，或妙趣橫生的音樂到達(dá)共鳴。
我們都有自我的世界，都想劃定自我安全的范圍，都想過自我所謂的“生活”?？墒?，那真的是我們能夠掌握和控制的嗎，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘澬亩粴g樂。1900把自我的生活縮小到鋼琴這頭到那頭的距離，又放大到88顆琴鍵上能夠演奏出的音符排列組合的矩陣?yán)?，他用自我的尺度取舍，懂得人生的自由是無限的，而自我能享受到的又何其有限。于是他總是歡樂的，嘴角微微上翹，于是他總是思索的，觀察著人們眉梢眼角一絲細(xì)紋的變換，于是他是注定不能留給這個(gè)世界任何痕跡的，過于純凈的生命是沒有抵抗力的。他說，至少我能夠決定結(jié)束自我的生命，語氣是心甘情愿的放下。
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