蘇教版八年級(jí)下冊生物電子課本

時(shí)間：2024-02-05 12:41:34 夢熒0由分享

生物是指具有動(dòng)能的生命體，它包括一個(gè)物體的集合。那么關(guān)于八年級(jí)下冊生物怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇教版八年級(jí)下冊生物電子課本，僅供參考。

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八年級(jí)下冊生物練習(xí)題

1.下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是

A.空氣 B.害蟲 C.水分 D.溫度

2.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是

A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.螳螂捕蟬，黃雀在后

C.千里之堤，潰于蟻穴 D.不入虎穴，焉得虎子

3.在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

A.胃 B.大腸 C.小腸 D.口腔

4.患過水痘的病人，今后不再患該病，這是屬于

A.自然免疫 B.特異性免疫 C.非特異性免疫 D.人工免疫

5.植物生長需要量的無機(jī)鹽是

A.鋅、氮、鉀 B.鈣、氮、磷 C.硼、磷、鉀 D.氮、磷、鉀

6.植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是

A.成熟區(qū) B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.根冠

7.為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如下圖所示)。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲將

A.停止運(yùn)動(dòng) B.從左向右運(yùn)動(dòng)

C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng) D.從右向左運(yùn)動(dòng)

8.人體呼吸系統(tǒng)的組成包括

A.喉和氣管 B.鼻腔和氣管 C.呼吸道和肺 D.支氣管和鼻腔

9.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于

A.血液與肺泡內(nèi) 的氣體交換 B.氣體在血液中的運(yùn)輸

C.增加肺泡的數(shù)量 D.組織細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換

10.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是

A.碘液、生理鹽水、自來水 B.碘液、生理鹽水、涼開水

C.碘液、自來水、生理鹽水 D.涼開水、生理鹽水、碘液

11.綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是

A.組織細(xì)胞器官個(gè)體 B.個(gè)體細(xì)胞組織器官

C.細(xì)胞組織器官個(gè)體 D.組織器官細(xì)胞個(gè)體

12.下列選項(xiàng)中，構(gòu)成人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是

A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B.骨骼、骨連結(jié)、骨骼肌

C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 D.骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌

13下圖ABCD四個(gè)過程中，表示細(xì)胞分化的是

14.自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，其主要原因是

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行 D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

15.人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.腦 B.神經(jīng) C.脊髓 D.神經(jīng)元

16.下列可以用來治療糖尿病患者的激素是

A. 胰島素 B.生長激素 C.甲狀腺激素 D.性激素

17.森林生態(tài)系統(tǒng)往往降雨較多，其主要原因是

A.蒸騰作用使大氣濕度增加 B.光合作用旺盛，利用水分多

C.呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少 D.蒸騰作用使大氣濕度減少

18.下圖是某種小麥在不同時(shí)期平均每天需水量的柱形圖，平均每天需水量的發(fā)育期是

A. 返青期

B. 拔節(jié)期

C. 抽穗期

D. 灌漿期

19.完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括

A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B. 子葉、胚芽、胚軸、胚根

C.種皮、胚根、胚芽、胚軸 D. 種皮、胚乳、子葉、胚軸

20.染色體的主要組成成分是

A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖 C. 氨基酸 D. 蛋白質(zhì)和DNA

八年級(jí)下冊生物教學(xué)計(jì)劃

基分本析

經(jīng)過前面的知識(shí)積累，學(xué)生對于生活中的遺傳和變異、人體的免疫、傳染病的預(yù)防、健康的生活方式、保護(hù)環(huán)境等現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，為這學(xué)期的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，但是僅僅停留于對現(xiàn)象的觀察，對實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容知道的并不多，上課時(shí)還需要精心的講解和分析。學(xué)生對于生物的.進(jìn)化和人類的起源了解得很少，需要教師多收集相關(guān)的資料，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)積累，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

教學(xué)目的任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育教科書教材;

練習(xí)并講解《生物中考指南》所有習(xí)題;

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，完成對全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能考核;

在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

教重點(diǎn)難

材點(diǎn)

1.生物的遺傳和變異;

2.人類對疾病的抵御;

4.健康的生活方式;

5.保護(hù)生物多樣性

研究專題

重視健康教育和環(huán)保教育，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

完成任務(wù)的措施

1.繼續(xù)推行新的教學(xué)理念;

2.根據(jù)教材要求，適量減少探究實(shí)驗(yàn)，增加科學(xué)觀察和分析能力的培養(yǎng)，

3.增加科技報(bào)刊雜志的閱讀量，拓展知識(shí)面。

4.抓好備課、上課等教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量;

5.針對后進(jìn)生，做好課后輔導(dǎo)工作;

6,積極參與聽課評課等教研活動(dòng)。

周次

教學(xué) 內(nèi) 容及復(fù) 習(xí)檢測、考試安排

7.22.1生物的遺傳(1)、(2);

7.22.1生物的遺傳(3)、(4);

7.22.1生物的遺傳(5);7.22.2生物的變異;

7.23.1生命的起源;7.23.2生物進(jìn)化的歷程;

7.23.3生物進(jìn)化的原因;7.23.4人類的起源和進(jìn)化;

清明節(jié)放假;8.24.2傳染病的預(yù)防

8.25.1選擇健康的生活方式;

期中考試;8.25.2關(guān)注家庭生活安全;

8.25.3遠(yuǎn)離煙酒拒絕毒品;9.26.1人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響;

勞動(dòng)節(jié)放假;9.26.2保護(hù)生物多樣性;

9.26.3自然資源的可持續(xù)利用;9.26.4建設(shè)生態(tài)家園;

《中考指南》專題一、二、三、四、五

《中考指南》專題六、七、八、九、十

中考模擬試卷一、二、三、四

中考;

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