江蘇省南通市高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題匯總

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江蘇省南通市2017屆高三第一次模擬考試各科試題匯總

南通市2017屆高三第一次調(diào)研測(cè)試

語(yǔ)文I試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1.在下面一段話空格處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

宋詞是由唐詩(shī)發(fā)展而來(lái)的 ▲ 的一種文學(xué)體裁，它兼有文學(xué)和音樂兩方面的特點(diǎn)。宋詞的流派眾多，佳作 ▲ ，其中最具代表的婉約、豪放兩大流派將宋詞推向文學(xué)高峰。直到今日，宋詞仍 ▲ 著人們的情操，給人們很高的藝術(shù)享受。

A.別樹一幟 層出不窮 熏染

B.別出心裁 不絕如縷 陶冶

C.別樹一幟 層岀不窮 陶冶

D.別出心裁 不絕如縷 熏染

別樹一幟：樹：立;幟：旗幟。比喻另創(chuàng)一家或另創(chuàng)局面。

別出心裁：別：另外;心裁：心中的設(shè)計(jì)、籌劃。另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。

層出不窮：層：重復(fù);窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

不絕如縷：絕：斷;縷：細(xì)線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。熏染：熏陶與沾染。

陶冶：指怡情養(yǎng)性，比喻給人的思想、性格以有益的影響。

1.(3分)C

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

A.長(zhǎng)征的勝利，靠的是紅軍將士壓倒一切敵人而不被任何敵人壓倒、征服一切困難而不被任何困難征服的英雄氣概和革命精神來(lái)完成的。

A.句式雜糅，刪去“來(lái)完成的”。

B.在去年熱帶西太平洋綜合考察活動(dòng)中，中國(guó)科學(xué)家對(duì)兩套深海潛標(biāo)成功地進(jìn)行了改造，解除了深海觀測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)氖澜珉y題。

B.正確

C.為了維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益和金融市場(chǎng)環(huán)境，應(yīng)關(guān)閉引發(fā)惡性案件的“校園貸”平臺(tái)，取締貸款利率高、催收手段極端的小公司。

C.動(dòng)賓不搭配“維護(hù)”與 “環(huán)境”不搭配 整治環(huán)境

D.人與人之間最好的默契，并非是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你想說(shuō)而沒有說(shuō)出的那些話。

D.不合邏輯。默契是有人懂你的“言外之意”，并非是懂你的“欲言又止”

2.(3分)B

3.某校舉辦對(duì)聯(lián)大賽，下面是某學(xué)生就“岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣”四大名樓擬寫的對(duì)聯(lián)。所擬對(duì)聯(lián)與樓名對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

①云鶴俱空橫笛在，古今無(wú)盡大江流。

②海市蜃樓仙人境，忠臣孝子紫殿高。

③眼底乾坤千里月，胸中憂樂萬(wàn)重山。

④孤鶩落霞生秋水，才人江上送夕陽(yáng)。

A.①③④② B.③①④② C.③②④① D.④②③①

3.(3分)B

4.下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(3分)

A.您借走《古文觀止》已有數(shù)月，望能璧還于我。

B.拙作奉上，深感不安，請(qǐng)不吝賜教。

C.獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請(qǐng)笑納。

D.母校將迎來(lái)百年慶典，期待您撥冗光臨。

4.(3分)A璧還：敬語(yǔ),原璧退還。用于歸還原物或推辭謝絕贈(zèng)品。

5.依次填入下面一段文宇橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

假如說(shuō)話有藝術(shù)，聽話當(dāng)然也有藝術(shù)。 ▲ 。說(shuō)話之用譬如衣服，一方面遮掩身體，一方面襯托顯露身上某幾個(gè)部分。我們絕不譴責(zé)衣服掩飾真情，歪曲事實(shí)。

①不過，不求甚解，總該懂得大意。

②聽人說(shuō)話，最好效陶淵明讀書，不求甚解。

③責(zé)怪人家說(shuō)話不真實(shí)，等于責(zé)怪一篇小說(shuō)不是構(gòu)自事實(shí)，一幅圖畫不如照相準(zhǔn)確。

④若要細(xì)加注釋，未免瑣細(xì)。

⑤如果自己未得真諦，反一筆抹煞，認(rèn)為一切說(shuō)話都是撒謊造謠，那就忘卻了說(shuō)話根本是藝術(shù)。

A.②①⑤③④ B.⑤②③④①③ C.②④①⑤③ D.⑤③④②①

5.(3分)C

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成6?9題。

與友人論師書

錢大昕

注:①甲令：法令。②硁硁：固執(zhí)。

6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.父兄皆延師教之 延：邀請(qǐng)

B.弟子之所藉于師者 藉：借助

C.士習(xí)由此而偷 偷：怠惰

D.直諒多聞，謂之三益 諒：原諒

6.(3分)D(諒：誠(chéng)信。)

又考：偷，作“茍且敷衍”解，似更妥;

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.友人前來(lái)拜訪錢大昕，希望拜他為師，卻沒有遇到。不久，錢大昕從他人那里聽說(shuō)這件事，于是寫信表達(dá)拒絕之意。

B.錢大昕認(rèn)為現(xiàn)在所稱的老師與古代所稱的老師的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化，提出自己從師的主張，明確告誡友人如何擇師。

C.自古以來(lái)，都有投師拜師之風(fēng)，然而不同時(shí)代投師者和為師者的動(dòng)機(jī)不盡相同，作者對(duì)當(dāng)時(shí)不良的投師之風(fēng)進(jìn)行了批判。

D.在信的末尾，作者表明了自己愿意以平等的身份與友人共同探討學(xué)術(shù)問題的態(tài)度，表達(dá)了能成為他益友的愿望。

7.(3分)B(文中沒有“明確告誡友人如何擇師”。)

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)

(1)非必道德之可師也，巫醫(yī)百工之人皆有師。(4分)

8.(1)(4分)不一定有品德修養(yǎng)的人可以做老師，巫醫(yī)百工這些人都有做老師的。

評(píng)分建議：“道德”、“師”、“之人”，語(yǔ)句通順，各1分。

(2)好名之心，仆少時(shí)不免，迄今方以為戒，而惟利是視，則仆弗敢出也。(5分)

(2)(5分)喜好名聲的心里，我年輕時(shí)不免也有，到現(xiàn)在才以此為戒，而只看重利益(的想法)，我更不敢產(chǎn)生。

評(píng)分建議：“迄”、“惟利是視”、省略句、“出”，語(yǔ)句通順，各1分。

9.請(qǐng)根據(jù)第三段文意，簡(jiǎn)要概括作者拒絕做“友人”老師的原因。(4分)

9.(4分)①自己的才學(xué)品德不足為師;②自己的能力不能引薦友人;③自己性格固執(zhí)，不愿求人;④不忍心看到友人被世風(fēng)迷惑。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

三,古詩(shī)詞鑒賞(10分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。

酬屈突陜①

劉長(zhǎng)卿②

落葉紛紛滿四鄰，蕭條環(huán)堵絕風(fēng)塵。

鄉(xiāng)③看秋草歸無(wú)路，家對(duì)寒江病且貧。

藜杖懶迎征騎客，菊花能醉去官人。

憐君計(jì)畫誰(shuí)知者，但見蓬蒿空沒身。

注：①屈突陜：人名。②劉長(zhǎng)卿：唐代詩(shī)人，因性格剛直，多次被貶，流放在外。③鄉(xiāng)：通“向”，窗戶。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明首聯(lián)寫景的作用。(4分)

10.(4分)①描寫了落葉凋落的蕭殺秋景;②突出生活處境的艱難;③渲染了凄清氛圍，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào);④引出下文的敘寫，與“貧”相照應(yīng)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

11.這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。(6分)

11.(6分)①借“秋葉紛紛”“蕭條環(huán)堵”之景表達(dá)內(nèi)心的傷感;②“歸無(wú)路”表達(dá)思鄉(xiāng)難歸的愁苦;③“病且貧”表達(dá)貧病交加的憂傷;④“菊花能醉去官人”表達(dá)對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，對(duì)歸隱生活的陶醉(或：表達(dá)仕途失意的惆悵);⑤“憐君計(jì)畫誰(shuí)知者”表達(dá)對(duì)屈突陜懷才不遇境遇的同情(或：表達(dá)對(duì)屈突陜無(wú)人賞識(shí)的憂憤)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)、意思對(duì)即可。

四、名句名篇默寫(8分)

12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ▲ ，樂以忘憂，不知老之將至云爾。(《論語(yǔ)》)

(2) ▲ ，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

(3)呼爾而與之，行道之人弗受; ▲ ，乞人不屑也。(孟子《魚我所欲也》)

(4) ▲ ，明其道不計(jì)其功。(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?

(5) ▲ ，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)

(6)黃鶴之飛尚不得過， ▲ 。(李白《蜀道難》)

(7)廊腰縵回 ▲ ;各抱地勢(shì)，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)

(8)舉酒屬客，誦明月之詩(shī)， ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》)

12.(8分)(1)發(fā)憤忘食 (2)乘彼垝垣 (3)蹴爾而與之 (4)正其義不謀其利 (5)山氣日夕佳 (6)猿猱欲度愁攀援 (7)檐牙高啄(8)歌窈窕之章

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品，完成13?16題。

一條街濃縮了一個(gè)時(shí)代

謝冕

①一條街，幾座坊巷，卷起了一個(gè)時(shí)代上空的漫天風(fēng)云，這在中國(guó)歷史上幾乎是一個(gè)奇跡。

②這條街是福州的南后街,達(dá)些坊巷是福州的三坊七巷。坊巷有兩千多年的歷史，自古以來(lái)是出將入相的衣冠錦繡之地，是花團(tuán)錦簇的文化名街。

③三坊七巷有記載的歷史可以追溯到唐宋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里先后出過十位尚書、十位總督、三位海軍總長(zhǎng)、一百五十一位進(jìn)士，以及眾多的詩(shī)人學(xué)者。衣錦、文儒、光祿、朱紫，但看這些命名，代表是淵博、儒雅、高貴和韻致。一首詩(shī)表達(dá)了這里有別于一般城市的特殊風(fēng)韻：“路逢十客九青衿，半是同袍舊弟兄。最憶市橋燈火靜，巷南巷北讀書聲?！庇挠哪阒?，朗朗書聲里，閩都遺韻，左海風(fēng)流，唯此為盛。

④光祿坊有一座“光祿吟臺(tái)”，現(xiàn)在成了榕城詩(shī)人墨客命詩(shī)歌吹的場(chǎng)所。吟臺(tái)的歷史可以追溯到宋熙宗年間。當(dāng)時(shí)的福州太守程師孟，善文墨，有政績(jī)，修道山亭，曾請(qǐng)文豪曾鞏作《道山亭記》。程太守常小憩光祿坊，閩山保福寺僧人為此鐫刻“光祿吟臺(tái)”以彰其德。曾任光祿卿的太守有感賦詩(shī)曰：“永日清陰喜獨(dú)來(lái)，野僧題石作吟臺(tái)。無(wú)詩(shī)可比顏光祿(南朝顏延之，官至金紫光祿大大)，每憶登臨卻自回?！鳖Ｖ侨舸耍t恭若此，由此可見其風(fēng)雅。

⑤文儒坊舊稱儒林坊，是儒林學(xué)士匯聚之所。其實(shí)三坊七巷訴說(shuō)的不僅是文士詩(shī)家，這里也記述了那些守疆衛(wèi)國(guó)、叱咤風(fēng)云的赤血男兒。遠(yuǎn)去歲月的鼎盛，已是歷史的光榮記憶，就近代中國(guó)而言，從三坊七巷走出了一批仁人志士。甲午海戰(zhàn)、黃花崗起義，都有八閩男兒的淚痕與血跡。多么難忘的的歷史印記!

⑥林則徐紀(jì)念館在宮巷。在那里，我們不僅聽到他的華彩詩(shī)文，更聽到他臨陣一呼的氣勢(shì)。時(shí)勢(shì)艱難，他臨危受命，挺身而出，書寫了浩氣長(zhǎng)存的一片心?？上阎静怀?，謫遷萬(wàn)里，他為此閱盡人間苦樂，卻是矢志不移。先后任職多地總督，幾度出任欽差大臣，屢進(jìn)屢出，屢升屢降，實(shí)為常人所難承受。他是一個(gè)文人，卻充當(dāng)了號(hào)令三軍的統(tǒng)帥;他有偉大的抱負(fù)，卻為時(shí)勢(shì)所不容?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，至今還激勵(lì)著萬(wàn)千國(guó)人。

⑦粉墻黛瓦之間，花木掩映之下，那些亭臺(tái)摟閣，那些游廊曲徑，無(wú)不充盈著、流蕩著一股浩然正氣。近代以來(lái)一批優(yōu)秀人物從南后街的坊巷走出，走向廣袤的國(guó)土和世界，傳播新思想，引進(jìn)新事物，他們一步步地前行著，改造著帝國(guó)的積弊，并引向新的開端。為開發(fā)民智，為改變國(guó)運(yùn)，他們無(wú)所保留地貢獻(xiàn)著自己的智慧、青春乃至生命，譜寫并傳播著一曲為挽救民族危亡的慷慨悲歌。一條街、幾座坊巷，燈影梧桐，碧血斜陽(yáng)，這里的沉思和吶喊幾乎托起了一個(gè)時(shí)代。

⑧舊時(shí)的南后街并不寬敞，很窄，街兩旁都是店鋪，那是一條繽紛燦爛的文化街。這里的繁盛，有人將之與北京的琉璃廠相比擬：“正陽(yáng)門外瓏璃廠，衣錦坊前南后街，客里偷閑書市去，見多未見還開懷。”

⑨近時(shí)讀到一組竹枝詞，其中一首談到福州燈市：“中亭列炬耀如繩，橋北橋南最不勝。猶是春江花月夜，十年夢(mèng)斷后街燈?！庇浀糜讜r(shí)，每年的元宵和中秋，看花燈總是首選南后街。那里燈月交輝，流光溢彩，極盡一時(shí)之盛。而且那里不僅是展出，還有銷售，那里的燈彩做工考究，保持了悠久的工藝傳統(tǒng)。

⑩這是一條讓人感動(dòng)并引為驕傲的街道，這是我們的心靈系之的家園。一條街，濃縮了半部中國(guó)近代史。

(有刪改)

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“三坊七巷”的特點(diǎn)。(4分)

13.(4分)①歷史悠久;②人才輩出;③文化厚重;④名聲顯赫;⑤繁盛。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)、意思對(duì)即可。

14.請(qǐng)根據(jù)文章第④段的詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析程太守的形象特征。(6分)

14.(6分)①“喜獨(dú)來(lái)”寫出程太守的閑適、清雅;②“野僧題石作吟臺(tái)”寫出程太守有德政、受愛戴;③“無(wú)詩(shī)可比”“卻自回”寫出程太守的謙恭、睿智;④賦這首詩(shī)表現(xiàn)程太守風(fēng)雅、善文墨。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)、意思對(duì)即可。

15.請(qǐng)結(jié)合文章第⑦段內(nèi)容，理解“托起了一個(gè)時(shí)代”的內(nèi)涵。(4分)

15.(4分)①傳播思想，開發(fā)民智;②激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)正氣;③勇赴國(guó)難，挽救民族;④改寫歷史，影響巨大。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

16.請(qǐng)?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。(6分)

16.(6分)①南后街走出了許多影響近代歷史的風(fēng)流名士;②南后街的許多仁人志士參與了近代反封建反侵略的斗爭(zhēng);③南后街的許多文士詩(shī)家影響著近代的文學(xué)和思想;④表達(dá)了作者對(duì)南后街的崇敬和贊美之情。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)、意思對(duì)即可。

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

閱讀下面的作品，完成17?19題。

觀 園

陳四益

①中國(guó)人對(duì)景物的觀賞，先秦時(shí)期多任其自然。造園之興，可上溯秦代，但那時(shí)帝業(yè)初興，開疆拓土，君臨天下，所以想的不過是壯其宮室，廣其園囿。

②私家造園起源甚早，蔚為風(fēng)氣，則在宋以后。尤其是山水畫興，咫尺之圖，寫千里之景;昆閬之形，圍方寺之內(nèi)，激發(fā)起造園家無(wú)限奇思妙想，為后人留下了許多精美林園。由于園主的衰敗，時(shí)局的動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂的破壞，愚昧的毀棄，到今天，經(jīng)典園林，所余無(wú)多。因其無(wú)多，更需珍惜。人海人山的踐踏是對(duì)名園的破壞，閉門謝客的封閉也會(huì)斷送了名園的生命。

③懂得園林之美妙，要有一雙審美的慧眼，否則，美景當(dāng)前，只留得幾張時(shí)裝照和一句：“啊呀，好看來(lái)西呀!”——豈不可惜。蘇州久被上海人稱為“后花園”。春日晴好，各家園林人滿為患。不過，多數(shù)游客只是輪番在各處擺姿拍照;然后又急忙奔向其他園林，略無(wú)駐足流連、細(xì)細(xì)品味的余閑。每見此景，總不免為之扼腕嘆惜。

④美，要有懂得欣賞的人，才能展現(xiàn)它的奧秘。園林之美，要有懂得園林的觀賞者，才能展其妙趣。我認(rèn)識(shí)一位蘇州資深導(dǎo)游，她能把造園的奇思、觀園的妙諦講解得細(xì)致入微、俱在眼前。她告訴我，導(dǎo)游要能引人入勝，先得長(zhǎng)期積累，深入研習(xí)，自己成為行家;當(dāng)然，單有知味的導(dǎo)游還不夠，還必須有求知的游客。有修養(yǎng)的游者遇到無(wú)修養(yǎng)的導(dǎo)游，或有修養(yǎng)的導(dǎo)游遇到無(wú)修養(yǎng)的游者——不是游客無(wú)味，便是導(dǎo)游無(wú)趣。趕路式的旅游，難免只能觀其大焉者也。精細(xì)的園林，如不能深入領(lǐng)會(huì)，就必將“如入寶山空手回”了。

⑤游覽園林，也如學(xué)習(xí)。要把事前預(yù)習(xí)的功夫做夠，游覽時(shí)，好景當(dāng)前，一經(jīng)點(diǎn)撥，便豁然貫通。自從《帶一本書到巴黎》一類書籍出版，不少歐游客真是帶才這類書去，大約一是因?yàn)榛ㄙM(fèi)浩繁，一生或只這一回，不甘空跑一趟;二是語(yǔ)言文字的障礙，不得不做些功課。

⑥多年前，應(yīng)邀到過如皋水繪園。水繪園是如皋冒家建于明代晚期的林園，在當(dāng)時(shí)頗負(fù)盛名，但到明清易代之際已漸趨零落衰敗。清初，經(jīng)冒辟疆再度經(jīng)營(yíng)，才重新顯現(xiàn)出活躍的生命?！懊岸蚓墶笔撬L園傳說(shuō)的魂。水繪園得此一魂，平添了無(wú)數(shù)思緒與談助。可惜那回行程倉(cāng)促，事前又沒找到足夠的資料做番“功課”，閑逛一響，不曾留下多少印象。近來(lái)得到一冊(cè)關(guān)于水繪園的資料，在補(bǔ)上了有關(guān)水繪園藝術(shù)、歷史、人物故事的一課之后，才惋惜那次竟是虛行，內(nèi)心很是懊惱。遺憾的是，近幾年我未能有機(jī)會(huì)再臨水繪園。

⑦今日的水繪園，已非當(dāng)日風(fēng)貌，而是今人追摹、想象中的水繪園。

(有刪改)

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第④段的論述層次。(6分)

17.(6分)首先指出園林的妙趣需要懂得園林的欣賞者去發(fā)現(xiàn)，接著論述導(dǎo)游和游客都要有文化的修養(yǎng)，最后從反面闡明只有懂得欣賞才能有所收獲(或最后闡述若不品味、領(lǐng)悟就會(huì)無(wú)所收獲)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

18.在作者看來(lái)，一座名園怎樣才有“生命”?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括。(6分)

18.(6分)①?gòu)膱@林的角度看，要有精彩的造園藝術(shù)，要有深厚的歷史積淀，要有引人入勝的人物與故事;②從欣賞者的角度看，要學(xué)會(huì)珍惜，要擁有慧眼(或駐足欣賞)，要懂得觀賞。

評(píng)分建議：每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。

19.第⑦段說(shuō)今日的水繪園“是今人追慕、想象中的水繪園”，你怎樣理解?(6分)

19.(6分)①今日的水繪園已失去昔日風(fēng)貌;②作者因未能再臨水繪園而只能追憶當(dāng)年的模糊印象;③觀賞者可以通過了解水繪園的藝術(shù)、歷史、人物故事來(lái)描摹、想象水繪園當(dāng)年的盛景和風(fēng)情;④流露出作者的遺憾和惋惜之情。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)、意思對(duì)即可。

七、作文(70分)

20.根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

成長(zhǎng)，是生命存在的必然，是自我價(jià)值的探求。成長(zhǎng)，交織著歡笑與淚水，交替著困惑與清醒。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行的過程，永無(wú)終點(diǎn)。

20.參照2016年江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則判分。

南通市2017屆高三第一次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文Ⅱ(附加題)

一、閱讀材料，完成21?23題。(10分)

夫劇以風(fēng)世，風(fēng)莫大乎使人起于悲歡，而泊然于生死。生與歡，天之所以鴆人也;悲與死，天之所以玉人也。第如世之所演當(dāng)悲而猶不忘歡處死而猶不忘生是悲與死亦不足以玉人矣又何風(fēng)焉!崔鶯鶯之事以悲終，霍小玉之事以死終。小說(shuō)中如此者，不可以數(shù)計(jì)。今演劇者必始于窮愁泣別，而終于團(tuán)圓宴笑。乃何以王實(shí)甫、湯若士之慧業(yè)，而猶不能脫傳奇之窠臼耶?

(節(jié)選自卓人月《新西廂序》)

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)

第如世之所演當(dāng)悲而猶不忘歡處死而猶不忘生是悲與死亦不足以玉人矣又何風(fēng)焉!

21.(4分)第如世之所演/出悲而猶不忘歡/處死而猶不忘生/是悲與死亦不足以玉人矣/又何風(fēng)焉

22.《 ▲ 》是湯顯祖的戲劇代表作，它與《 ▲ 》《 ▲ 》《荊釵記》合稱為“臨川四夢(mèng)”。(3分)

22.(3分)牡丹亭(還魂記)邯鄲記南柯記

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。

23.請(qǐng)結(jié)合材料，概括作者對(duì)戲劇創(chuàng)作的看法。

23.(5分)①戲劇具有教化的功能;②團(tuán)圓歡樂的結(jié)局削弱了戲劇的教化功能;③王實(shí)甫、湯顯祖的創(chuàng)作落入傳奇的俗套。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

二、名著閱讀題(15分)

24.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.《三國(guó)演義》中，曹操看到力戰(zhàn)眾將、勇救少主的趙云，贊嘆“真虎將也”，傳令不許放冷箭，只要捉活的，因而使得趙云殺出重圍，得以脫身。

B.《子夜》中，吳蓀甫先大造輿論詆毀朱吟秋，再讓杜竹齋逼收貸款，隨后又以苛刻的條件放貸給他，最后硬吞其絲廠，趙伯韜說(shuō)他“你這人太毒”。

C.《邊城》中，翠翠和爺爺應(yīng)二老之邀一起去吊腳樓看賽龍舟，時(shí)間不久，熟人楊馬兵拉著爺爺 去看中寨王團(tuán)總家的新碾坊，意欲為翠翠說(shuō)媒。

D.《哈姆雷特》中，克勞狄斯對(duì)哈姆雷特“精神失?！北硎緫岩?，先后派大臣波洛涅斯、奸細(xì)羅森格蘭茲和吉爾登斯吞前去試探，最終被哈姆雷特一一識(shí)破。

E.《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，葛朗臺(tái)將侄子查理帶到花園，先訴說(shuō)自己此時(shí)無(wú)錢，后告訴查理其父的死訊，如此說(shuō)話的順序是由葛朗臺(tái)守財(cái)奴的本性決定的。

24.(5分)BE(B項(xiàng),不是“趙伯韜”,應(yīng)是“杜竹齋”;E項(xiàng)，葛朗臺(tái)先告知死訊，后謊稱自己無(wú)錢。)

25.簡(jiǎn)答題(10分)

(1)《紅樓夢(mèng)》中，王夫人初見林黛玉說(shuō)“我有一個(gè)孽根禍胎”“是家里的混世魔王”，這樣介紹的用意有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

25.(1)(6分)①看似責(zé)罵寶玉，其實(shí)表現(xiàn)了對(duì)寶玉的疼愛;②暗示了寶玉性格的叛逆性;③告誡黛玉不要接近寶玉。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

(2)《茶館》中有一位唱“數(shù)來(lái)寶”、名叫大傻楊的角色，他對(duì)劇情有什么作用?(4分)

(2)(4分)①大傻楊是線索人物，貫穿三幕，通過他所唱的數(shù)來(lái)寶，介紹了每一幕的主要?jiǎng)∏?②通過大傻楊的插科打諢，與劇中人物互動(dòng)，使話劇的情節(jié)生動(dòng)有趣。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

三、材料概括分析題(15分)

閱讀下面的材料，完成26?28題。

美學(xué)著作的閱讀對(duì)象，一般只限于專業(yè)工作者：作家、編導(dǎo)、建筑師、美術(shù)家等。他們把其中的審美標(biāo)準(zhǔn)、審美趣味融進(jìn)自己的作品里，再通過這些作品把它傳播到群眾中去。在文化結(jié)構(gòu)中，高層文化起著導(dǎo)向作用，它影響著整個(gè)民族的文化水平和文化素質(zhì)。大眾文化直接來(lái)自民間，具有民間的活力，也會(huì)推動(dòng)文化的發(fā)展。唐宋的傳奇、話本，元代的戲劇，明清的小說(shuō)以及歷代的民歌民謠等等都曾經(jīng)對(duì)整個(gè)文化產(chǎn)生過巨大的影響。傳統(tǒng)文化中的大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)的關(guān)系也是一樣的。大傳統(tǒng)即上面說(shuō)的過去思想家所產(chǎn)生的高層文化或高雅文化，小傳統(tǒng)即過去的民間文化，包括謠諺、格言、唱本、評(píng)書、傳說(shuō)、神話、戲曲、宗教故事等。民間社會(huì)世代都是通過小傳統(tǒng)這個(gè)渠道去接受大傳統(tǒng)的，間接地吸取了大傳統(tǒng)如經(jīng)史中的觀念以及史實(shí)等等。今天許多人的歷史知識(shí)不是來(lái)自正史，而是來(lái)自廣為流傳的小說(shuō)戲曲，甚至知識(shí)階層中的許多人也不例外。清末王夢(mèng)生撰《梨園佳話》稱“二十四史忽化聲能語(yǔ)，自聲入而心通”，即明此義。大傳統(tǒng)既然以小傳統(tǒng)作為中介傳播到民間去，因此它就不可能完全保存其原來(lái)面目，而是經(jīng)過民間的篩選和轉(zhuǎn)述。在這一過程中，不僅有取舍，也有引申、修訂、加工和再造。在傳統(tǒng)的宗教文化中，儒道釋的源流派別是分辨得清楚的，但在民間祭典文化中就只有三教合一的民間信仰。就是說(shuō)明這種情況。

(選自王元化《關(guān)于京劇與文化傳統(tǒng)答問》，有刪改)

26.請(qǐng)分別概括文中“高層文化”“大眾文化”的特點(diǎn)。(6分)

26.(6分)高層文化的特點(diǎn)：①?gòu)臉I(yè)人員專業(yè);②融入審美標(biāo)準(zhǔn)和趣味;③借助作品傳播;④起著導(dǎo)向作用。大眾文化的特點(diǎn)：①來(lái)自民間，具有活力;②推動(dòng)文化發(fā)展。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

27.傳統(tǒng)文化中的“小傳統(tǒng)”有什么作用?(6分)

27.(4分)①是民間社會(huì)世代接受大傳統(tǒng)的渠道;②便于民間社會(huì)吸取經(jīng)史中的觀念以及史實(shí)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

28.結(jié)合文中畫線的句子，簡(jiǎn)要分析屈原與端午節(jié)習(xí)俗之間的關(guān)系。(5分)

28.(5分)屈原的忠君愛國(guó)精神是大傳統(tǒng)的體現(xiàn)(1分)，而民間端午節(jié)賽龍舟、包粽子的習(xí)俗是小傳統(tǒng)的體現(xiàn)(1分)，民間通過端午節(jié)習(xí)俗紀(jì)念屈原，來(lái)傳播他的精神價(jià)值(2分)，是對(duì)原有的大傳統(tǒng)進(jìn)行的引申、加工和再創(chuàng)造。(1分)

2017屆高三年級(jí)第一次模擬考試(鎮(zhèn)江市)

語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(??)

①?gòu)?月30日至10月3日，一般讓人始料未及的樓市限購(gòu)風(fēng)潮，在全國(guó)各大城市間________，9個(gè)城市先后發(fā)布樓市調(diào)控新政策，多地重啟限購(gòu)限貸。

②他因?yàn)榧依镩_著棋社，從小就________，對(duì)下棋頗有心得。

③家具市場(chǎng)產(chǎn)品________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上售賣仿冒名品家具的賣家也越來(lái)越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)了。

A. 曼延??耳熟能詳??良莠不齊?????B. 蔓延??耳濡目染??魚目混珠

C. 曼延??耳濡目染??魚目混珠 D. 蔓延??耳熟能詳??良莠不齊

2. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)(??)

A. 這次“國(guó)十條”明確叫停了上述“因噎廢食”的做法，要求各地區(qū)、各部門不得自行出臺(tái)限制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)和創(chuàng)業(yè)投資管理企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入和發(fā)展。

B. 只是，如果這種道德行為不是出自于自覺，而是持之以強(qiáng)力，而且加以推廣，則可能又是另一回事了。

C. 《讀者來(lái)信》的話題新鮮，貼近生活，關(guān)注社會(huì)。不僅中學(xué)生閱讀這些鮮活故事和案例感到親切，看到小學(xué)生的來(lái)信也能變成報(bào)紙上的鉛字文章，很多人還會(huì)生出躍躍欲試的想法。

D. 在博物館展出的文物是西周時(shí)期的精品，價(jià)值非常高，熱烈歡迎感興趣的觀眾可以到館參觀。

3. 下列詩(shī)句中所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)(??)

A. 男兒何不帶吳鉤?? B. 千樹萬(wàn)樹梨花開

C. 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練?? D. 疑是銀河落九天

4. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(??)

漢字是方塊字，是圖像性的文字。________。________，________，________，________。________。中國(guó)的語(yǔ)言和語(yǔ)音聯(lián)系密切但并不等同。中華民族是多元的語(yǔ)言、多元的種族、多元的宗教、多元的文明構(gòu)成的一個(gè)整體，最具有包容性。一個(gè)地方的哲學(xué)跟地域、經(jīng)濟(jì)、生長(zhǎng)方式都有密切的關(guān)系，而不是本質(zhì)之如何。

①拼音文字

②圖像性的文字可以從圖像的直覺中體會(huì)到文字的意義

③所以有語(yǔ)音中心主義的傾向

④漢字是人類文明的輝煌成就

⑤文字是隸屬于語(yǔ)音的

⑥是通過符號(hào)去記錄語(yǔ)言構(gòu)成文字

A. ①⑥⑤②④③? B. ①③④⑤②⑥ ?

C. ②⑤③④①⑥ D. ②①⑥⑤③④

5. 下面是四個(gè)日常生活交際情景，其中語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(3分)(??)

A. 這次校慶承蒙貴集團(tuán)慷慨解囊，熱情鼎力相助，取得圓滿成功。他日有托，本人定當(dāng)投桃報(bào)李，全力相助。

B. 這本古籍是我的恩師惠贈(zèng)給我的，我現(xiàn)在把它敬贈(zèng)給你，希望你能有所得。

C. 小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”

D. 我們家家教很嚴(yán)，家父常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

正??名

《呂氏春秋》

名正則治，名喪則亂。使名喪者，淫說(shuō)也。說(shuō)淫則可不可而然不然，是不是而非不非。故君子之說(shuō)也，足以言賢者之實(shí)、不肖者之充而已矣，足以喻治之所勃、亂之所由起而已矣，足以知物之情、人之所獲以生而已矣。

凡亂者，形名不當(dāng)也。人主雖不肖，猶若用賢，猶若聽善，猶若為可者。其患在乎所謂賢從不肖也，所為善而從邪辟，所謂可從悖逆也。是形名異充，而聲實(shí)異謂也。夫賢不肖，善邪辟，可悖逆，國(guó)不亂、身不危奚待也?

尹文見齊王，齊王謂尹文曰：“寡人甚好士?！币脑唬骸霸嘎労沃^士?”王未有以應(yīng)。尹文曰：“今有人于此，事親則孝，事君則忠，交友則信，居鄉(xiāng)則悌。有此四行者，可謂士乎?”齊王曰：“此真所謂士已?！币脑唬骸巴醯萌羧耍弦詾槌己?”王曰：“所愿而不能得也?！币脑唬骸笆谷羧擞趶R朝中深見侮而不斗，王將以為臣乎?”王曰：“否。大夫見侮而不斗，則是辱也，辱則寡人弗以為臣矣?！币脑唬骸半m見侮而不斗，未失其四行也。未失其四行者，是未失其所以為士一矣。則向之所謂士者，乃士乎”?王無(wú)以應(yīng)。

尹文曰：“今有人于此，將治其國(guó)，民有非則非之，民無(wú)非則非之，民有罪則罰之，民無(wú)罪則罰之，而惡民之難治，可乎?”王曰：“不可?！币脑唬骸案`觀下吏之治齊也，方若此也?！蓖踉唬骸笆构讶酥涡湃羰?，則民雖不治，寡人弗怨也?！币脑唬骸把灾桓覠o(wú)說(shuō)，請(qǐng)言其說(shuō)。王之令曰：‘殺人者死，傷人者刑。’民有畏王之令，深見侮而不敢斗者，是全王之令也，而王曰：‘見侮而不敢斗，是辱也?！蛑^之辱者，非此之謂也?！饼R王無(wú)以應(yīng)。論皆若此，故國(guó)殘身危，走而之谷，如衛(wèi)?；腹珖L以此霸矣，管仲之辯名實(shí)審也。

6. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(??)

A. 事親則孝?????????事：侍奉

B. 民無(wú)非則非之?? 非：責(zé)怪

C. 是全王之令也?? 全：顧全

D. 管仲之辯名實(shí)審也?? 審：審問

7. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(??)

A. 說(shuō)淫則可不可而然不然?? 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

B. 而惡民之難治?? 非能水也，而絕江河

C. 桓公嘗以此霸矣?? 夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣

D. 走而之谷?? 足以喻治之所勃、亂之所由起而已矣

8. 下列對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(??)

A. 邪說(shuō)和君子之說(shuō)形成對(duì)比，邪說(shuō)會(huì)混淆對(duì)錯(cuò)，使是非顛倒;君子之說(shuō)可以明確賢者與不肖者、治世與亂世之間的關(guān)系，能說(shuō)清萬(wàn)物的情理、人生存的原因。

B. 君主雖然不賢能，但是如果能夠任用賢者，聽從好建議，做正確的事情，仍然可以免于禍患。否則，就會(huì)陷入滅亡的困境。

C. 尹文和齊王認(rèn)為只要一個(gè)人具有了孝、忠、信、悌四種品行，那么就可以稱為士，就可以讓他做大臣。

D. 選文用尹文與齊王對(duì)士人的看法的例子，講述了名分正當(dāng)?shù)闹匾砸约懊麑?shí)不符的危害。

9. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1) 夫賢不肖，善邪辟，可悖逆，國(guó)不亂、身不危奚待也?(4分)

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(2) 使若人于廟朝中深見侮而不斗，王將以為臣乎?(3分)

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(3) 使寡人治信若是，則民雖不治，寡人弗怨也。(3分)

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三、古詩(shī)鑒賞(10分)

10. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

戲呈孔毅父

黃庭堅(jiān)

管城子無(wú)食肉相，孔方兄有絕交書。

文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠。

校書著作頻詔除，猶能上車問何如。

忽憶僧床同野飯，夢(mèng)隨秋雁到東湖。

【注】 (1) 管城子：即毛筆?？追叫郑杭村X。古時(shí)的銅錢中有方孔，故有此稱。(2) 校書：即校書郎，舊章?？睍?。著作：即著作郎，舊掌編撰國(guó)史。

(1) 全詩(shī)以“戲”為脈絡(luò)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)作者是如何戲說(shuō)的。(4分)

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(2) “文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠”一句用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

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(3) 請(qǐng)概括本詩(shī)所蘊(yùn)含的作者的情感。(4分)

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四、名句名篇默寫(8分)

11. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 此中有真意，________________。(陶潛《飲酒》)

(2) 若夫乘天地之正， ________________，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!(莊子《逍遙游》)

(3) ________________，小弦切切如私語(yǔ)。(白居易《琵琶行》)

(4) 捫參歷井仰脅息，________________。(李白《蜀道難》)

(5) ________________，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)

(6) 今之眾人，________________，而恥學(xué)于師。(韓愈《師說(shuō)》)

(7) 靜以修身，________________。(諸葛亮《誡子書》)

(8) ________________，其義自見。(陳壽《三國(guó)志》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

閱讀下面的作品，完成12～15題。

曬麥路上

簡(jiǎn)默

①仿佛一夜之間，城里的一些商鋪關(guān)門了，在它們門口的兩邊墻上，紅紙黑字地寫著：回家收麥，停業(yè)一天。

②又是一年麥季，麥?zhǔn)煲簧?，熟透的麥子像等待生產(chǎn)的嬰兒，攢聚在挺拔的穗上。熱辣辣的夏季風(fēng)吹過，沒有人收到，也沒有鐵器撞它們的腰，它們閉上眼睛彈了出去，似在跳遠(yuǎn)，比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，劃過細(xì)長(zhǎng)的弧線，落入時(shí)光偶爾閃現(xiàn)的縫隙中，被從天降臨的雨水浸泡，小心地發(fā)出牛毛似的芽?jī)?，重新開始一株麥子的旅程。

③在湖溝的日子，我一晚一晚地聽著蛤蟆的叫聲，一天一天地看著麥于成熟。我住的村委會(huì)院外，有一口水窖，水泥砌就，呈長(zhǎng)方形，四面光滑筆直。它一覽無(wú)余地敞開內(nèi)心，接受天空的恩賜，再源源不斷地輸送給它周圍的土地。今年這片土地運(yùn)氣不錯(cuò)，沒喊過渴，算得上風(fēng)調(diào)雨順。水窖儲(chǔ)滿了水，上頭漂著去秋至今的落葉，蚊蠅嗡嗡地繞飛起哄，蛤蟆穿著樹葉的隱身衣藏匿其中，是真正的偽裝者。個(gè)別蛤蟆耐不住寂寞，白天也叫，聽上去寥落而稀疏，叫得四周空蕩蕩的群山更空了。到了晚上，蛤蟆齊鳴，綿綿密密，汩汩滔滔，進(jìn)入室內(nèi)。在寂天寞地的山里，水窖是熱鬧的中心，就像一枚石子丟進(jìn)一池水中，蕩開一波一波的漣漪，這個(gè)夜晚陡生了無(wú)窮的動(dòng)感，一端連接著我的夢(mèng)境。我知道，在這個(gè)山里，過去人們普遍貧窮，到了青黃不接的日子，總盼著池塘里的蛤蟆開叫，那意味著土地上的麥子就要成熟了。是蛤蟆在青與黃兩種日子間穿針引線，以稠密如針腳的呼喚，接續(xù)起饑餓和溫飽。

④墻上的草帽被取了下來(lái)，它賦閑快一年了，落滿了塵世的灰土，曾經(jīng)的金黃黯淡了，像個(gè)垂暮的農(nóng)人，但仍條分縷析得出陽(yáng)光、雨水和農(nóng)諺;一起被摘下的還有鐮刀，它掛在墻上，鋒刃向下，像個(gè)“7”，現(xiàn)在它被擱到磨刀石上反復(fù)磨礪，清水洗去了它隔年的銹與塵，體內(nèi)的鋒利和光芒重新洶涌澎湃。

⑤收割后的麥子面臨著脫粒和晾曬。我發(fā)現(xiàn)他們的院子小得曬不開麥子，有的人家看得遠(yuǎn)，想得周全，翻蓋房子時(shí)在房頂上打了水泥地，可以由房?jī)?nèi)提了糧食上去攤開晾曬。有一條名為“村村通”的水泥路，像一根牛

繩，牽起了山里和山外，湖溝就是這上頭的一個(gè)繩扣。這條路迎合山勢(shì)修筑，漫長(zhǎng)而曲折，僅可容一輛車駛過。村民偶爾會(huì)挑平坦的路段撒上剛收割的麥子，叫來(lái)來(lái)往往的汽車、驢車、自行車、拖拉機(jī)、摩托車碾軋過，麥粒在塵世的履帶下應(yīng)聲脫落。他們也沒辦法，過去的打麥場(chǎng)不知不覺地消失了，搖身變成了誰(shuí)家的宅院或承包田，村莊中再?zèng)]有那一片地方，沒了夏夜勞力們各種話題的集散地，也沒了孩子們嬉鬧玩耍的樂園。

⑥車來(lái)車往，一溜煙地。這兒不是天堂，而是塵世。接下來(lái)木锨素面登場(chǎng)了，它活在歇后語(yǔ)中：老鼠拉木锨——大頭在后邊?！按箢^”是說(shuō)它的锨面，既薄且寬，高高地?fù)P起麥粒，借助風(fēng)力吹掉糠殼和塵土，撒下干凈飽滿的籽粒。

⑦沒了打麥場(chǎng)，麥子、玉米、黃豆等魚貫上路了。水泥公路和瀝青公路，條條都能通往你想去的地方——已經(jīng)有麥子提前覆蓋在上頭了。有時(shí)，四周會(huì)放著石塊，圈起它們，似乎在防止它們拔腿逃跑。

⑧車輪滾滾，一趟趟地飛速駛過，帶來(lái)了絲絲熱風(fēng)，帶走了一些麥子，進(jìn)入城里。

⑨那個(gè)開羊湯館的中年人，剛剛回家收麥歸來(lái)，正將揚(yáng)過的麥粒倒在飯館門前的水泥地上晾曬。這兒地處城里的腹地。昨晚憑空下了一場(chǎng)小雨，今天上午這一小片麥粒就不偏不倚地落到了這兒，曬著城里的陽(yáng)光，一點(diǎn)一點(diǎn)地被抽干水分。

⑩中年人熟練地卷起一根煙，迷離的目光越過地上的麥粒，望向高樓阻隔的遠(yuǎn)方，巨大的陰影像籬笆擋住了他，他突然感到手足無(wú)措，內(nèi)心壓抑，淚水無(wú)聲地劃過臉龐，墜落如果核……

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2016年9月)

12. 請(qǐng)賞析第二段文字的表達(dá)特色。(6分)

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13. 沒有了過去的打麥場(chǎng)，麥子沒有了晾曬的地方，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)文中麥子晾曬在哪些地方。(4分)

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14. 文章結(jié)尾中年男人為什么會(huì)“手足無(wú)措，內(nèi)心壓抑，淚水無(wú)聲地劃過臉龐”?(4分)

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15. 請(qǐng)?zhí)骄勘疚淖髡叩那楦幸馓N(yùn)。(6分)

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六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

閱讀下面的文章，完成16～18題。

明星畸高片酬誰(shuí)之過

詹慶生

①近段時(shí)間，影視明星高片酬的話題引發(fā)了輿論熱議。其實(shí)，明星超高片酬對(duì)影視行業(yè)健康發(fā)展的危害早已被廣泛論及：占投資成本過半甚至更高比例的演員片酬，擠占了制作其他環(huán)節(jié)的成本投入，嚴(yán)重影響了影視作品的藝術(shù)質(zhì)量;對(duì)明星片酬的無(wú)節(jié)制哄抬，對(duì)影視行業(yè)的健康發(fā)展造成威脅;隨之而來(lái)的影視演員一夜暴富、拜金炫富等現(xiàn)象所傳達(dá)的價(jià)值觀偏差，也給社會(huì)精神文化建設(shè)帶來(lái)很大沖擊。

②在影視產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的背景下，制片、發(fā)行、放映的全產(chǎn)業(yè)鏈都進(jìn)入了急劇擴(kuò)張期。僅就制片領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，各種熱錢洶涌而至。而在放映播映平臺(tái)方面，也猛增許多。這些新出現(xiàn)的影視投資、制片、發(fā)行、放映主體為中國(guó)影視業(yè)創(chuàng)造的“世界奇跡”貢獻(xiàn)巨大。然而，當(dāng)其他環(huán)節(jié)都在急劇擴(kuò)張的時(shí)候，有市場(chǎng)號(hào)召力的明星卻難在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)數(shù)量的快速增長(zhǎng)。價(jià)格是由供需關(guān)系決定的，當(dāng)市場(chǎng)需求急劇擴(kuò)張而供給相對(duì)不足時(shí)，作為“稀缺資源”的明星價(jià)格上漲似乎就成了必然。

③近兩年來(lái)，各影視公司不僅給明星開出超高片酬，還紛紛高價(jià)收購(gòu)明星們的公司以期綁定與明星之間的合作關(guān)系。更為雪上加霜的是，許多剛剛進(jìn)入影視制片領(lǐng)域的新軍，為了在激烈的明星資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中占得先機(jī)，往往打破既有的行業(yè)規(guī)則，為明星開出難以拒絕的超高片酬。

④事實(shí)上，成熟的影視工業(yè)體系對(duì)于明星的依賴并沒有那么強(qiáng)，創(chuàng)意和制作才是最為重要的。以好萊塢為例，一些風(fēng)靡全球的影視作品，啟用的大多是小演員甚至是名不見經(jīng)傳的新演員。這些作品的成功并不依賴明星的光環(huán)，而是富有想象力的故事創(chuàng)意、生動(dòng)精湛的演技，以及令人瞠目結(jié)舌的制作水平。反倒是這些作品成就和培養(yǎng)了一批演員，讓他們走上明星之路。而在穩(wěn)定的影視工業(yè)體系當(dāng)中，影視公司、演員、經(jīng)紀(jì)公司之間已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的談判議價(jià)的行業(yè)規(guī)則，明星片酬固然會(huì)因走紅程度而起伏，但并沒有出現(xiàn)類似中國(guó)這樣片酬大面積坐地飆升的反常情況。所以，當(dāng)前中國(guó)影視業(yè)中明星片酬反常飆升、過度依賴明星的畸形現(xiàn)象，恰恰折射出了當(dāng)前中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)意能力、制作水準(zhǔn)、工業(yè)化水平等方面均未發(fā)展成熟的現(xiàn)實(shí)。“唯票房論”使中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)處于前所未有的浮躁時(shí)期，那些蜂擁而入的熱錢更是以賺快錢為目標(biāo)，導(dǎo)致急功近利的思維方式彌漫整個(gè)影視業(yè)，IP熱追IP，“鮮肉”熱追“鮮肉”，明星似乎成了贏利的保證，而故事創(chuàng)意、表演藝術(shù)、精良制作這些對(duì)于影視生產(chǎn)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，反倒成了可以忽略不計(jì)的東西。在經(jīng)歷了前幾年的瘋狂之后，電影市場(chǎng)今年第二季度以來(lái)包括暑期檔的低迷現(xiàn)象，已經(jīng)給那些故事拙劣、面癱表演、制作粗糙、批量出爐的影片以冷酷的回應(yīng)。虛火上升的市場(chǎng)終將面臨現(xiàn)實(shí)的懲罰。

⑤可以說(shuō)，反常的規(guī)?；咂戡F(xiàn)象，固然有基于供需關(guān)系失衡的市場(chǎng)原因，但歸根結(jié)底，還是處于粗放式增長(zhǎng)模式中的中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)結(jié)出的病態(tài)畸形的惡果，是狂飆突進(jìn)背景下的產(chǎn)業(yè)“熱癥”，與遠(yuǎn)不成熟的產(chǎn)業(yè)“幼稚病”雙癥并發(fā)的典型癥候。找到病根才能對(duì)癥下藥。對(duì)于反常高片酬、追捧明星的現(xiàn)象，我們應(yīng)該以倡導(dǎo)行業(yè)自律，加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范，對(duì)于節(jié)目形態(tài)和導(dǎo)向進(jìn)行宏觀引導(dǎo)，在產(chǎn)品購(gòu)播與營(yíng)銷環(huán)節(jié)加強(qiáng)政策指導(dǎo)和輿論管控來(lái)治標(biāo)，再以加快中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)的整體升級(jí)，建立成熟規(guī)范的現(xiàn)代影視工業(yè)體系來(lái)治本。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2016年10月)

16. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論證思路。(6分)

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17. 第四段舉好萊塢影視作品的例子有何作用?(6分)

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18. 結(jié)合全文，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)成熟規(guī)范的中國(guó)現(xiàn)代影視工業(yè)體系應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。(6分)

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七、作文(70分)

19. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。

一位弟子捧著小盆景來(lái)給大家欣賞。養(yǎng)在淺碟里的酪梨種子已長(zhǎng)出嫩嫩的枝葉，真是人見人愛。師父卻淡淡地說(shuō)：“這粒種子長(zhǎng)錯(cuò)地方了。若是把它拿到外面、種在土里，它就能接受陽(yáng)光、雨水，長(zhǎng)成一棵大樹?！?/p>

2017屆高三年級(jí)第一次模擬考試(鎮(zhèn)江市)

語(yǔ)文附加題

一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)

宋人不知詩(shī)而強(qiáng)作詩(shī)。其為詩(shī)也，言理而不言情，故終宋之世無(wú)詩(shī)焉。然宋人亦不可免于有情也故凡其歡愉愁怨之致動(dòng)于中而不能抑者類發(fā)于詩(shī)余故其所造獨(dú)工非后世可及。蓋以沈至之思而出之必淺近，使讀之者驟遇如在耳目之表，久誦而得沈永之趣，則用意難也。惟宋人專力事之，篇什既多，觸景皆會(huì)。天機(jī)所啟，若出自然。禾中王子介人，示予所著詞，不下千余首，自前世李、晏、周、秦之徒，未有多于茲者也。

(選自陳子龍《王介人詩(shī)余序》)

20. 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?限5處)。(5分)

然宋人亦不可免于有情也故凡其歡愉愁怨之致動(dòng)于中而不能抑者類發(fā)于詩(shī)余故其所造獨(dú)工非后世可及。

21. 文段“自前世李、晏、周、秦之徒”中的“周、秦”分別是指詞人________和________。(2分)

22. 請(qǐng)概括陳子龍認(rèn)為宋人詩(shī)不如詞的原因。(3分)

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二、名著閱讀題(15分)

23. 下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(??)(??)

A. 章武二年夏六月陸遜大破蜀兵，劉備倉(cāng)皇逃回白帝城。馬良見大軍敗，將孔明之言告訴劉備。劉備懊悔無(wú)顏面見群臣，遂滯留白帝城，改館驛為永安宮，最終逝于永安宮。

B. 吳蓀甫在面對(duì)不是投降趙伯韜就是益中公司破產(chǎn)的厄運(yùn)時(shí)，在杜竹齋的建議下，與英商怡昌洋行大班商量，用八個(gè)工廠作抵押，借了一筆款子。

C. 查理在父親自殺后投奔到伯父老葛朗臺(tái)家，初次見到比自己大一歲的歐也妮時(shí)便神魂顛倒，認(rèn)為她是從“天上掉下來(lái)的妙人兒”。

D. 《老人與?！返慕Y(jié)尾寫到曼諾林告訴桑迪亞哥以后和他一起出海，這說(shuō)明曼諾林在老人勇斗大馬林魚及群鯊的威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。

E. “莫談國(guó)事的紙條可是保存了下來(lái)，而且字寫的更大”這句舞臺(tái)說(shuō)明透露出王利發(fā)對(duì)社會(huì)的不滿，也反映了他不想因茶客談國(guó)事而受到牽連、影響茶館生意的心理。

24. 簡(jiǎn)答題(10分)

(1) 請(qǐng)指出下列文字中描寫的是誰(shuí)的房間?這個(gè)人物具有怎樣的性格?結(jié)局如何?(6分)

“及進(jìn)了房屋，雪洞一般，一色玩器全無(wú)，案上只有一個(gè)土定瓶中供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而已。床上只吊著青紗帳幔，衾褥也十分樸素……”

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(2) 《吶喊》塑造了一群獨(dú)特的母親形象，請(qǐng)指出她們分別是誰(shuí)，分別具有怎樣的性格特征?(4分)

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三、材料概括分析題(15分)

美式醫(yī)保的運(yùn)作模式

美國(guó)聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)療補(bǔ)助計(jì)劃既有政府性質(zhì)，又有商業(yè)性質(zhì)。在美國(guó)，只要年滿65周歲就有權(quán)利申請(qǐng)聯(lián)邦政府的醫(yī)療保險(xiǎn)。與商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)根據(jù)年齡、性別、種族、生活環(huán)境、生活習(xí)慣、慢性病史等個(gè)人情況計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)分值，進(jìn)而計(jì)算保費(fèi)的規(guī)則不同，聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)中最基礎(chǔ)的住院保險(xiǎn)、門診保險(xiǎn)不考慮風(fēng)險(xiǎn)分值，而是根據(jù)個(gè)人當(dāng)前的收入狀況計(jì)算保費(fèi)。

在政府、參保人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間，活躍著數(shù)以百計(jì)的醫(yī)保公司。他們?cè)谌唛g權(quán)衡、博弈，力圖達(dá)到共贏的局面。如果我是一家保險(xiǎn)公司，我可能會(huì)和政府簽訂負(fù)責(zé)10000名參保人的聯(lián)邦醫(yī)保合同。我對(duì)政府的報(bào)價(jià)每人每年3000美金，然后，我會(huì)與各種各樣的醫(yī)院、診所、醫(yī)生集團(tuán)洽談協(xié)商，再與他們簽約，把參保人的日常醫(yī)療服務(wù)以每人每年2400美金的價(jià)格承包出去。

現(xiàn)在，美國(guó)正大力推廣以服務(wù)質(zhì)量為核心的醫(yī)療體系。政府為每一家醫(yī)保公司評(píng)分，如果一家醫(yī)保公司的評(píng)分很低，那么明年你不僅會(huì)受到政府的處罰，還會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)療互助計(jì)劃的資格。但如果你的得分很高，政府還會(huì)額外給你4%甚至更多的資金作為獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)分后，政府會(huì)把各醫(yī)保公司的得分和排名對(duì)外公開。作為普通公民，我很容易就能從公開渠道查到每家醫(yī)保公司的好壞，這對(duì)患者選擇各家公司醫(yī)保產(chǎn)品產(chǎn)生極大影響。

所以總體來(lái)看，在醫(yī)保問題上，美國(guó)政府選擇只做裁判員、不做運(yùn)動(dòng)員。如此一來(lái)，政府省了很多力氣，但醫(yī)保體系仍然能夠健康有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。

(選自《南方周末》2016年4月)

25. 美式醫(yī)保具有什么特點(diǎn)?(4分)

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26. 醫(yī)保公司如何才能利益最大化?(6分)

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27. 結(jié)合全文，如何理解“在醫(yī)保問題上，美國(guó)政府選擇只做裁判員、不做運(yùn)動(dòng)員”?(5分)

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2017屆高三年級(jí)第一次模擬考試(鎮(zhèn)江市)

語(yǔ)文參考答案

1. B?解析：①蔓延，指像蔓草一樣地延伸，引申為傳播散布。曼延，指連綿不斷?！奥笔恰伴L(zhǎng)，延長(zhǎng)”的意思，多指山脈、河流、道路等接連不斷。②耳濡目染：形容聽得多了，見得多了，無(wú)形之中受到影響。 耳熟能詳： 聽得次數(shù)多了，熟悉的能夠詳盡地記下來(lái)。③良莠不齊：喻指好人壞人混在一起。魚目混珠：喻指以假亂真，以次充好。

2. B?解析：A成分殘缺，應(yīng)增加“……的有關(guān)政策”。C語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”放到“感到親切”的前面。D句式雜糅。

3. A?解析：A是借代，其他是比喻。

4. D

5. C?解析：“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對(duì)己，句中卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯(cuò)誤。

6. D?解析： “審”的意思是“清楚”。

7. B?解析：B，“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;A，前“則”意為“就”，后“則”意為“卻”;C，前“以”意為“憑借”，后“以”意為“率領(lǐng)”;D，前“之”為動(dòng)詞，意為“去，到”，后“之”用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

8. C?解析：齊王認(rèn)為這個(gè)人受了侮辱卻不還擊，就不能作為大臣。

9. (1) 以不賢能的人為賢能，把邪說(shuō)當(dāng)做好建議，認(rèn)為悖逆的行為是正確的，這樣國(guó)家不混亂、自身不危險(xiǎn)又等什么時(shí)候呢(依靠或憑借什么)?(“賢、善、可”意動(dòng)用法各1分，“奚待”句式1分。)

(2) 假如這個(gè)人在廟朝(朝廷)里，被深深地侮辱卻不去還擊，大王還將把他任用為下臣嗎?(“使”1分，“見侮”1分，“以為”1分。)

(3) 假如我治理國(guó)家果真到了這個(gè)地步，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨。(“信”1分，“若是”1分，“治”1分。)

【參考譯文】

名分正當(dāng)，就天下太平。名分?jǐn)?，就天下大亂。使名分?jǐn)牡?，是邪說(shuō)。贊成邪說(shuō)就使可能的變成不可能，使對(duì)的變成不對(duì)，使是非顛倒。所以，君子的言談足可以說(shuō)明賢德的人的實(shí)質(zhì)、不肖的人的內(nèi)在，足可以用來(lái)說(shuō)明盛世興起、亂世產(chǎn)生的原因，足可以用來(lái)知道萬(wàn)物的情理、人獲得生存的原因，這就夠了。

凡是禍亂的產(chǎn)生，皆因?yàn)樾螌?shí)和名目不相符。君主雖然不賢德，但如果任用了賢能的人，如果聽從了好的建議，如果做了可行的事，(就還不至于遭禍。)他們的禍患在于他們口稱賢能，卻聽從不賢能的人;所認(rèn)為的好建議，實(shí)際上卻聽從邪說(shuō);所認(rèn)為可行的事，實(shí)際上卻聽從悖逆的行為;這是因?yàn)樾魏兔膬?nèi)容不同、實(shí)和質(zhì)相異的原因。以不賢能的人當(dāng)做賢能，把邪說(shuō)當(dāng)做好建議，認(rèn)為悖逆的行為是正確的，這樣國(guó)家不混亂、自身不危殆又等什么時(shí)候呢?

尹文拜見齊王，齊王對(duì)尹文說(shuō)：“我十分喜好士人?！币恼f(shuō)：“我想聽聽你說(shuō)什么是士人呢?”齊王沒有回答。尹文說(shuō)：“假如這里有一個(gè)人，他孝順地侍奉雙親，忠誠(chéng)地侍奉君主，對(duì)待朋友講究信義，在鄉(xiāng)間敬愛兄長(zhǎng)，有這四種品行的人，可以叫做士人嗎?”齊王回答說(shuō)：“這真可以稱得上是士人了。”尹文說(shuō)：“大王得到這個(gè)人，肯把他收為下臣嗎?”齊王說(shuō)：“我愿意，可惜未能得到這樣的一個(gè)人?！币恼f(shuō)：“假如這個(gè)人在廟朝(朝廷)里，被深深地侮辱卻不去還擊，大王還將把他任用為下臣嗎?”齊王說(shuō)：“不會(huì)。大夫受到了侮辱卻不還擊，就是恥辱。這樣一個(gè)甘愿忍受恥辱的人，我是不會(huì)把他任用為下臣的?！币恼f(shuō)：“雖然他受辱卻不還擊，但沒有失卻自己的四種品行。沒有失卻這四種品行的人，是沒有失去他自己作為士人的條件。那么大王先前認(rèn)為的士，怕不是士吧?”齊王沒有話應(yīng)對(duì)。

尹文說(shuō)：“假如這里有一個(gè)人，將要治理自己的國(guó)家，百姓有過錯(cuò)就責(zé)怪他們，百姓沒有過錯(cuò)也責(zé)怪他們，百姓有罪就懲罰他們，百姓沒有罪也懲罰他們，卻還怨恨百姓難于治理，可以嗎?”齊王說(shuō)：“不行?！币恼f(shuō)：“我私下觀察了下面的官吏，他們治理齊國(guó)的地方事務(wù)，就恰恰像這樣?！饼R王說(shuō)：“假如我治理國(guó)家果真到了這個(gè)地步，那么百姓即使治理不好，我也不怨恨?！币恼f(shuō)：“我說(shuō)這些話不敢不加辯解。請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一下理由。你的法令說(shuō)：‘殺人的處死，傷人的用刑?！械陌傩瘴窇帜愕姆?，受到很大的侮辱都不敢還擊，這是顧全你的法令!你卻說(shuō)，‘受侮辱卻不敢還擊的人是自甘受辱’。真正叫做屈辱的，不應(yīng)該是這樣?！饼R王沒有話可說(shuō)。齊王的對(duì)話議事都是這樣，所以難免國(guó)家衰破，自身危險(xiǎn)，逃跑到谷這個(gè)地方去，進(jìn)了衛(wèi)國(guó)。齊桓公曾經(jīng)憑借齊國(guó)稱霸諸侯，這是因?yàn)楣苤倏疾毂嫖鲑t士的名實(shí)清楚周密啊!

10. (1) 開頭作者不明說(shuō)自己不能升官發(fā)財(cái)，而是說(shuō)錢拒絕和自己交往，幽默詼諧。三四句表面看來(lái)是自責(zé)，實(shí)際上以反語(yǔ)暗指、自嘲文章不為世人賞識(shí)。五六句詩(shī)意表面上說(shuō)自己尸位素餐，其實(shí)是對(duì)于碌碌無(wú)為的官場(chǎng)生涯的不滿或諷刺。結(jié)尾不直說(shuō)退隱，卻寫對(duì)往事的追憶，也給詩(shī)篇結(jié)尾添加了戲說(shuō)的風(fēng)韻。(每點(diǎn)1分，共4分)

(2) 比喻。(1分)“絲窠綴露珠”，用清晨綴附于蛛網(wǎng)上閃閃發(fā)亮的露水珠子，來(lái)比喻外表華美而沒有堅(jiān)實(shí)內(nèi)容的文章。(1分)

(3) 富貴無(wú)望的自嘲之情，政治上不得意(或文章不被賞識(shí))的苦悶之情，對(duì)碌碌無(wú)為的官場(chǎng)的不滿，棄官歸隱之情。(每點(diǎn)1分，共4分)

11. (1) 欲辨(辯)已忘言?(2) 而御六氣之辯?(3) 大弦嘈嘈如急雨?(4) 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?(5) 汨余若將不及兮?(6) 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣?(7) 儉以養(yǎng)德?(8) 讀書(或書讀)百遍

12. 比喻，把熟透的麥子比喻為待產(chǎn)的嬰兒、把麥芽比喻為牛毛;或擬人，把麥子擬人化;(比喻擬人答對(duì)一種并分析得2分)想象(虛寫)的手法或采用了細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫，(想象或動(dòng)作答對(duì)任意一種得2分)生動(dòng)細(xì)膩地寫出了麥子成熟時(shí)的狀態(tài)(1分)，寫出了作者對(duì)麥子豐收的期待(1分)。

13. (1) 自家院子?(2) 有一條名為“村村通”的水泥路?(3) 水泥公路和瀝青公路?(4) 飯館門前的水泥地上?(5) 在房頂上打的水泥地(一點(diǎn)1分，四點(diǎn)滿分)

14. (1) 城市的高樓阻斷了他與鄉(xiāng)村的聯(lián)系;(2) 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)沒落的感傷;(3) 對(duì)生活方式的變化(無(wú)法融入城市生活)的迷茫。(4) 離開家園，思念家鄉(xiāng)(答出任意2點(diǎn)得4分)

15. (1) 麥子成熟、收割的喜悅之情;(2) 打麥場(chǎng)消失，夏夜村中缺少各種話題的集散地，沒了孩子們嬉鬧玩耍的樂園的遺憾之情;(3) 對(duì)過去鄉(xiāng)村寧?kù)o生活的回憶;(4) 農(nóng)民進(jìn)城打工卻又期待回鄉(xiāng)收割的無(wú)奈處境。(5) 時(shí)代變遷迅速，有些農(nóng)民無(wú)法適應(yīng)，手足無(wú)措的尷尬。(每點(diǎn)2分，任意答對(duì)三點(diǎn)得6分)

16. 首先指出明星片酬畸高對(duì)影視行業(yè)健康發(fā)展的危害，接著分析了明星片酬畸高的原因，最后提出對(duì)癥下藥建立成熟規(guī)范的現(xiàn)代影視工業(yè)體系來(lái)解決問題。(1點(diǎn)2分)

17. 對(duì)比論證。(2分)將好萊塢作品的成功并不依賴明星的光環(huán)，而是富有想象力的故事創(chuàng)意、生動(dòng)精湛的演技，以及令人瞠目結(jié)舌的制作水平與當(dāng)前中國(guó)影視業(yè)中明星片酬反常飆升、過度依賴明星的畸形現(xiàn)象作對(duì)比，(2分)指出中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)在創(chuàng)意能力、制作水準(zhǔn)、工業(yè)化水平等方面均未發(fā)展成熟的現(xiàn)實(shí)，必然導(dǎo)致電影市場(chǎng)今年第二季度以來(lái)包括暑期檔的低迷，虛火上升的市場(chǎng)終將面臨現(xiàn)實(shí)的懲罰。(2分)

18. (1) 在影視產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的背景下，要合理控制急劇擴(kuò)張期的制片、發(fā)行、放映的全產(chǎn)業(yè)鏈和稀缺的有市場(chǎng)號(hào)召力的明星之間的關(guān)系。(2) 規(guī)范既定的行業(yè)規(guī)則，禁止“哄抬物價(jià)”的行為。(3) 作品的成功依賴富有想象力的故事創(chuàng)意、生動(dòng)精湛的演技，以及令人瞠目結(jié)舌的制作水平，而不是依賴明星的光環(huán)。(4) 影視公司、演員、經(jīng)紀(jì)公司之間已經(jīng)形成了相對(duì)穩(wěn)定的談判議價(jià)的行業(yè)規(guī)則。(1點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分)

19. 參照2016年江蘇省高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議均分48分。

語(yǔ)文Ⅱ(附加題)參考答案

20. 然宋人亦不可免于有情也/故凡其歡愉愁怨之致/動(dòng)于中而不能抑者/類發(fā)于詩(shī)余/故其所造獨(dú)工/非后世可及。(1處停頓1分)

21. 周邦彥(周美成)、秦觀(秦少游)(1點(diǎn)1分)

22. (1) 宋人不知詩(shī)而強(qiáng)作詩(shī)，詩(shī)歌言理而不言情。(2) 宋人的歡愉愁怨之情于內(nèi)心不可抑制，于是借助詞抒發(fā)出來(lái)。(3) 宋人致力于寫詞。(1點(diǎn)1分)

23. BC( B應(yīng)是孫吉人的建議C是歐也妮見到查理神魂顛倒，認(rèn)為查理是“妙人兒”)

24. (1) 薛寶釵。(2分)她聰慧善良，溫柔大度而又通曉世故人情。(2分)薛寶釵的命運(yùn)悲慘，雖然她與寶玉最終結(jié)成姻眷，賈寶玉在賈府被查抄以后出家做了和尚。(2分)

(2) 《藥》中的華大媽生性懦弱隱忍，《明天》中的單四嫂子愚昧而充滿質(zhì)樸的母愛，《風(fēng)波》中的七斤嫂生性刁蠻潑辣，《社戲》和《兔和貓》中“我的母親” 和藹可親、勤勞善良。(1點(diǎn)1分)

25. (1) 美式醫(yī)保既有政府性質(zhì)，又有商業(yè)性質(zhì)。(2分)(2) 商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)根據(jù)年齡、性別、種族、生活環(huán)境、生活習(xí)慣、慢性病史等個(gè)人情況計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)分值，進(jìn)而計(jì)算保費(fèi)，聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)中根據(jù)個(gè)人當(dāng)前的收入狀況計(jì)算保費(fèi)。(2分)

26. (1) 他們?cè)谡?、參保人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)三者間權(quán)衡、博弈，力圖達(dá)到共贏的局面。(2) 和政府簽訂參保人的聯(lián)邦醫(yī)保合同，只要能夠中標(biāo)，與各種各樣的醫(yī)院、診所、醫(yī)生集團(tuán)洽談協(xié)商，再與他們簽約，把參保人的日常醫(yī)療服務(wù)承包出去。(3) 提高服務(wù)，爭(zhēng)取獲得政府更高的評(píng)分，政府會(huì)額外給醫(yī)保公司4%甚至更多的資金作為獎(jiǎng)勵(lì)。(1點(diǎn)2分)

27. (1) 它只是制定好規(guī)則，讓醫(yī)保公司下場(chǎng)比拼競(jìng)爭(zhēng)。(1分)(2) 政府為每一家醫(yī)保公司評(píng)分，分?jǐn)?shù)低了，不僅會(huì)處罰，還會(huì)取消競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)邦醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)療互助計(jì)劃的資格。(2分)(3) 評(píng)分后，政府會(huì)把各醫(yī)保公司的得分和排名對(duì)外公開。讓公民從公開渠道查到每家醫(yī)保公司的好壞，以進(jìn)行選擇各家公司醫(yī)保產(chǎn)品。(2分)