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初二物理實驗計劃

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初二物理實驗計劃

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學期的教學工作即將結(jié)束,為了更好的抓好期末這三周時間的復習工作,使學生對所學的知識更加系統(tǒng)化,加深學生對所學知識的認識,以及關(guān)鍵對這些知識的應用,教師們要制定哪些期末復習計劃呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二物理實驗計劃,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初二物理實驗計劃(一)

  一.指導思想:

  以教材為本,以全面提高學生物理素養(yǎng)為目的,系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好初二物理復習工作。提高學生學習物理的能力。

  二、具體措施

  (一)抓住課本,夯實基礎(chǔ).

  先由學生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習題,以點代面,突破學生的薄弱點,教材中的難點。完善學生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡化,便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復習,首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時,V排才等于V物。其次舉例分析,包括阿基米德原理的應用,用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計算等,最后對浮力與壓強,簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。

  (二)把握重點,專題復習。

  (三)針對考點,強化訓練。

  (四)以學生為主體,堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式,主要是通過學生的思考和練習,去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  三、復習安排

  1、第8章 力

  (1)力的概念及力的作用效果

  (2)怎樣表示力和怎樣測量力

  (3)知道什么是重力,重力的方向是豎直向下的

  (4)重力和質(zhì)量關(guān)系

  (5)知道磨擦的現(xiàn)象,知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關(guān),知道滾動磨擦。

  (6)知道增大和減小磨擦的方法

  2、第9章 力和運動

  (1)知道牛頓第一定律,知道什么是慣性,會用慣性的知識解釋現(xiàn)象。

  (2)知道什么是二力平衡和二力平衡的條件,會用二力平衡的知識分析、解決簡單問題。

  (3)理解什么是合力,掌握用一直線上二力的合成,知道物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。

  3、第10章 壓強

  (1)理解壓力的概念,懂得壓力垂直于受力面以及壓力和重力的區(qū)別

  (2)掌握壓強的概念,壓強的公式和單位,能靈活運用壓強知識進行有關(guān)計算。

  4、10.2 液體的壓強

  (1)知道液體壓強的原因

  (2)知道液體壓強與哪些因素有關(guān),知道液體壓強知識在生產(chǎn)和生活中應用,學會對液體壓強的計算

  5、10.3連通器及其應用

  (1)常識性了解連通器及其原理

  (2)了解連通器的應用實例,船閘的作用和工作過程。

  6、10.4大氣壓強

  (1)了解大氣壓強產(chǎn)生的原因,知道托里拆利實驗及標準,大氣壓的大小,了解氣壓計

  (2)知識大氣壓隨高度的增加而減小。

  (3)知道液體的沸點隨大氣壓減小而降低,隨大氣壓增大而升高。

  7、浮力

  (1) 知道浮力產(chǎn)生的原因

  (2)阿基米德原理,知道阿基米德原理

  (3)理解物體的浮沉條件,知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

  8、簡單機械

  (1)研究杠桿的平衡條件及杠桿的作用、理解力臂的概念,理解杠桿的平衡條件。

  (2)知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用,會組裝簡單的滑輪組。

  9、功

  (1)理解做功的兩個必要因素,理解功的計算公式。

  (2)知道功的原理。

  (3)理解有用功和總功,理解機械效率。

  (4)理解功率的概念,進行相關(guān)計算。

  初二物理實驗計劃(二)

  一、復習的指導思想:

  1、學生的基本知識檢查,重點在于學生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;

  2、學生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認真和方法正確;

  3、學生的基本知識應用能力,針對普通型應用題,強調(diào)單位換算、解題格式等;

  4、學生的實驗探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,并且理解實驗過程。

  二、學生基本情況分析:

  八(4)、(5)班學生大多數(shù)學生能參與學習,但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎(chǔ)問題以及學生的個體差異等問題,參與學生的不是很多。

  三、各章節(jié)的復習重點內(nèi)容:

  第七章(力):。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、

  第八章(運動和力):牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

  第九章(壓強):影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強

  第十章(浮力):求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件

  第十一章(功和機械能):功及功率的定義、公式

  第十二章(簡單機械):掌握幾種簡單的機械:杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率

  四、復習的基本要求:

  1.梳理各章節(jié)基本知識,形成結(jié)構(gòu),便于學生記憶和理解;

  2.重點知識內(nèi)容進行細講多練,技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;

  3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學習習慣。

  4.綜合性進行課堂練習,分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

  五、具體措施 :

  1、 抓住課本,夯實基礎(chǔ).

  先由學生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習題,以點代面,突破學生的薄弱點,教材中的難點。完善學生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡化,便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn),重點、難點以例題形式出現(xiàn)。

  2、把握重點,專題復習。

  3、針對考點,強化訓練。

  4、以學生為主體,堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式,主要是通過學生的思考和練習,去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  初二物理實驗計劃(三)

  一、試題預測:

  基本知識不會太難,重在知道、辨析,注意理解、應用;

  基本作圖簡單容易,知曉原理,重在方向;

  基本計算沒有難題,強調(diào)單位換算、解題格式。

  實驗探究初次接觸,知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識,適當練習。

  二、重點內(nèi)容的梳理:各章的重點內(nèi)容:

  第一章:聲現(xiàn)象----聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計算。第二章:光現(xiàn)象 -----光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運用;光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象;

  第三章:透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

  第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識;六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用;熔點,凝固點;沸點的理解。

  第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識;會使用電流表;認識串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。

  三、學情分析:本班沒有領(lǐng)軍人物,大多數(shù)同學能學習,但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。

  四、復習的基本要求:

  1.梳理知識,形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

  2.重點內(nèi)容,細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

  3.注意糾錯,規(guī)范習慣---易錯點是難點,找出錯誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習慣。

  4.綜合練習,評講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,講中糾錯,講中深化,講中思維

  初二物理實驗計劃(四)

  l、清課本:物理現(xiàn)象,物理概念,物理規(guī)律和物理理論,這是組成物理知識的四大因素,要明確概念和規(guī)律的形成過程和伴隨的科學方法。各章節(jié)包含的物理知識點及其相互關(guān)系,弄通物理各章節(jié)知識結(jié)構(gòu),能力要求,重點,難點。使學生清楚知識的來龍去脈,對于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理,要分析關(guān)鍵詞,以使學生深刻理解,牢固掌握。課本上的“科學世界”的內(nèi)容是學生積累物理知識的好途徑,不容忽視。

  2、清插圖:物理在某種意義上說就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項對中下層學生的復習特別有效,特別是學困生,一般都討厭長篇大論,喜歡圖畫多點,而每年的中考題都有不少插圖,可見,插圖在中考中的份量和作用是相當重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視??傊瑢φn本的每一張圖和表,我們都要求學生會看圖說話,讓學生學會從中搜集信息,提高自己的觀察和分析以及表達能力。

  3、清實驗:實驗考察是不可缺少的,20XX年的中考24題就是以考察實驗為主,而按照劉老師這學期發(fā)的復習備考要求,這次的期末考試,實驗題的考察就達5題之多,而且是每章一題,因此,我要把以往對實驗技能考試的復習分散到平日復習之中,結(jié)合我們物理組合編的實驗專題,盡量開放實驗室。對教材中重要的探究實驗要仔細研讀,讓學生明確實驗目的、器材、步驟、原理。數(shù)據(jù)、測量和所得結(jié)論。做到會正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對每一個實驗,都必須合理的設計,讓學生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用,讓學生養(yǎng)成習慣,使用前,觀察掌握三點:(1)認清量程;(2)確定最小刻度;(3)找準零刻線。在此基礎(chǔ)上,掌握其正確的使用方法,看指針位置,確定讀數(shù)。

  4、清習題:很多人以為課本上的練習可有可無,可做可不做,這個觀念錯得很厲嚴重,根據(jù)統(tǒng)計,歷年的中考題很多就是從課本的習題演變過來的,所以對于課本上的例題,練習題,即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎(chǔ)知識是必不可少的,對于重要習題則要深入討論,適當擴展延伸,可讓學生同桌之間編題,相互交流,學會一題多解、一題多變、一題多用,達到舉一反三的效果。而系統(tǒng)化,專題化的習題練習,可以讓講評練系統(tǒng)有效的推進,進一步鞏固教學效果。

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