初二語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題(2)
初二語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題
四、熟記注釋下的詞語解釋和課文的基本內(nèi)容，寫作特點(diǎn)。
五、修辭方法辨析
指出下面各句運(yùn)用了什么修辭手法：
1、柳樹姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭;楊樹爺爺哈哈地笑著。 ( )
2、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 ( )
3、趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 ( )
4、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢?因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個(gè)夏季竟能消滅上千只田鼠。( )
5、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。 ( )
6、真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么向黨匯報(bào)呢? ( )
7、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 ( )
8、小草悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。 ( )
9、那是一雙很大的拖鞋;簡(jiǎn)直可以拿來做小孩的搖籃。 ( )
10、董存瑞像鋼鐵巨人一般挺立著。 ( )
11、有個(gè)蜘蛛慢慢爬起來，想把蒼蠅當(dāng)一頓美餐。 ( )
12、寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣疼。 ( )
13、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)該做的嗎? ( )
14、天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑聳入藍(lán)天。 ( )
15、月亮不好意思似的躲進(jìn)云朵里。 ( )
16、小興安嶺像一座巨大的寶庫(kù)。 ( )
17、海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面一片金光。 ( )
18、見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落。( )
19、危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
20、太陽(yáng)還沒有起床，天空一片昏暗。 ( )
21、我的心疼得像刀絞一樣。 ( )
22、老師是園丁，我們是花朵。 ( )
23、我高興得一蹦三尺高。 ( )
24、他心中的一塊大石頭終于落了地。( )
25、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。( )
26、有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣?( )
27、桂子花開，十里飄香。( )
28、太陽(yáng)一出來，地上像下了火。( )
29、旌旗十萬斬閻羅。( )
30、圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢地向外走。( )
初二語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題(三)
我夯基•我達(dá)標(biāo)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.光波(pō) 細(xì)胞(bāo) 橙色(dēng)
B.充沛(pèi) 灼傷(zhuó) 柑橘(jú)
C.分泌(bì) 悠長(zhǎng)(yōu) 花卉(huì)
D.胡蘿卜(bǔ) 花瓣(biàn) 堿性(jiǎn)
解析：考查注音。注音錯(cuò)誤一般有以下幾種情況：①完全錯(cuò)誤;②聲母錯(cuò)誤，如“b、p”不分;③聲調(diào)錯(cuò)誤;④拼寫錯(cuò)誤。
答案：B
2.判斷下列句子的說明方法。
(1)至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。( )
(2)例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉……( )
解析：(2)句較為復(fù)雜，運(yùn)用了三種說明方法。“例如牡丹”是舉例子的說明方法。同時(shí)“自然選擇”與“人工栽培”進(jìn)行比較，突出了人工栽培的進(jìn)程快。在作比較的同時(shí)，還運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。
答案：(1)舉例子 (2)舉例子、列數(shù)字、作比較
3.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.花辨 紅紫爛漫 柑橘 B.三棱鏡 胡蘿卜 委謝
C.悠長(zhǎng) 萬紫千紅 柔嫩 D.繁植 粉蕊 分泌
解析：A項(xiàng)，“辨”應(yīng)為“瓣”;B項(xiàng)，“委”應(yīng)為“萎”;D項(xiàng)，“植”應(yīng)為“殖”。
答案：C
4.“花兒為什么這樣紅”在文中多次出現(xiàn)，有何作用?
解析：首先從問句考慮，然后從結(jié)構(gòu)上考慮。
參考答案：設(shè)問提出問題，引起讀者的注意和思考，并引出下文。修辭上是間隔反復(fù)，使文章中心突出，脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快。
我綜合•我發(fā)展
一、閱讀理解
(一)閱讀下面的文字，完成5—7題。
花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。細(xì)胞液是堿性的，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。
除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。
至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。變色的一個(gè)特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時(shí)候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來漸漸褪色。
5.這三段文字的說明中心是什么?
解析：這里的“說明中心”也可以理解為“說明對(duì)象”，選文從“物質(zhì)基礎(chǔ)”方面闡述了“花兒為什么這樣紅”的原因。
參考答案：花兒為什么這樣紅?有它的物質(zhì)基礎(chǔ)——花青素的作用。
6.“花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)”運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?
解析：此題考查設(shè)問及其作用。設(shè)問即自問自答，常出現(xiàn)在段首。本文在段首多次出現(xiàn)設(shè)問，既能概括段落的主要內(nèi)容，又能引起讀者注意。
參考答案：設(shè)問。這種修辭方法可以使說明的問題更集中、醒目，也增加了文章起伏，使之有波瀾。
7.文章用了哪些說明方法?舉例說明。
解析：選文主要采用了舉例的說明方法。答題時(shí)應(yīng)舉例說明。另外還用了分類別的說明方法，分類別的方法不是很明顯，要認(rèn)真分析。
參考答案：運(yùn)用舉例子的說明方法，如在說明堿性細(xì)胞液里的花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)成為藍(lán)黑色時(shí)，舉了墨菊和黑牡丹的例子。運(yùn)用分類別的說明方法，把細(xì)胞液分成酸、堿性的類別，每一類有許多花。
(二)閱讀下面的文字，完成8—11題。
氣流功能充滿奇妙
①對(duì)氣體施以一定的外力，它就會(huì)像水流一樣能夠流動(dòng)而形成氣流。當(dāng)我們往自己的手上吹氣的時(shí)候，就可以感覺到氣流的存在。
?、跉饬骱苄〉臅r(shí)候可以吹滅火柴和蠟燭;再大一些，能夠吹起氣球或是給自行車輪胎充氣;非常強(qiáng)烈的氣流常用來清洗機(jī)器上的油脂或棉布上的污垢。有的時(shí)候，人們還會(huì)將空氣壓縮，存儲(chǔ)到氣箱或氣罐中。使用時(shí)打開閥門，被壓縮的氣體就會(huì)急速膨脹，形成猛勁的氣流。這種壓縮空氣常被用來噴涂、清潔建筑物。
?、墼诂F(xiàn)代科技發(fā)展的時(shí)代中，氣流的應(yīng)用更是充滿神奇的色彩。20世紀(jì)80年代初，德國(guó)科學(xué)家首先提出并付諸實(shí)現(xiàn)了利用氣流來發(fā)電。這種氣流電站的構(gòu)造很奇特，外形像一個(gè)既高又粗的大煙囪。大煙囪直徑10米，高200米，可以用來抽吸空氣而使熱氣流迅速排出。圍繞煙囪的是一個(gè)巨大的環(huán)形曲面透明塑料大棚。大棚與煙囪連接部分高約8米，邊緣高2米，方圓252米。煙囪的底部裝有發(fā)電機(jī)。由于塑料的透光和保溫作用，大棚內(nèi)的空氣經(jīng)太陽(yáng)照射后便會(huì)逐漸升溫，使棚內(nèi)溫度比棚外要高出20℃左右。利用空氣熱升冷降的特點(diǎn)，再加上高大煙囪的急速排出作用，可以使熱空氣以每秒20—60米的速度，經(jīng)由設(shè)在煙囪底部的發(fā)電機(jī)，并驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)進(jìn)行工作。利用這種發(fā)電裝置，這座電站白天可以發(fā)電100兆瓦;夜晚利用余熱也可以發(fā)電40千瓦。據(jù)推算，發(fā)電成本與核電站相似，利用起來十分合算。
?、苊绹?guó)利用氣流的作用，研制出一座無水的空氣游泳池。在一間直徑6米、高7米的圓型房間里，安裝一部大型鼓風(fēng)機(jī)向頂部鼓風(fēng)。在氣流的作用下，房間里就會(huì)產(chǎn)生一種向上的托力，使得人們可以在房間里漂浮，既像在水中游泳，又像在空中飛行。這種環(huán)境，可以進(jìn)行體育鍛煉，又可以進(jìn)行仿生飛行科學(xué)研究，為人類生存開拓出新的適應(yīng)方式。
?、莠F(xiàn)在，有人正在研究利用氣流的作用制作氣幕屋頂。當(dāng)瓢潑大雨降落到體育比賽場(chǎng)地時(shí)，在體育場(chǎng)四周安裝的高壓空氣噴管，就會(huì)把強(qiáng)大的氣流噴向天空，將雨水移至它處。這樣，體育場(chǎng)就變換成為體育館。人們?cè)诰薮蟮臍饬骱徒涤曷曋杏^看比賽，真是別有一番情趣。
8.本文的中心句是________________________________
解析：本文的中心句與其他說明文不同，不是開門見山，指出中心，而是先介紹什么是氣流，讓讀者對(duì)所說明的對(duì)象有充分的了解之后再擺出說明的中心內(nèi)容。所以，中心句在第三段。
答案：在現(xiàn)代科技發(fā)展的時(shí)代中，氣流的應(yīng)用更是充滿神奇的色彩。
9.下面對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.日常生活中，我們常常利用氣流給自行車輪胎充氣，噴涂、清潔建筑物。
B.第三段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，介紹了氣流發(fā)電站的構(gòu)造、工作原理和經(jīng)濟(jì)效益。
C.在現(xiàn)代科技發(fā)展的時(shí)代，德國(guó)建成了氣流電站，美國(guó)研制出無水的空氣游泳池。
D.現(xiàn)在，人們已經(jīng)利用氣流制作成氣幕屋頂。
解析：“現(xiàn)在，有人正在研究利用氣流的作用制作氣幕屋頂。”從這句話中可以看出氣幕屋頂還沒有真正實(shí)現(xiàn)。
答案：D
10.請(qǐng)說說“據(jù)推算，發(fā)電成本與核電站相似”一句中“據(jù)推算”的表達(dá)作用。
解析：說明文中為了說明的準(zhǔn)確性，往往對(duì)還沒有確鑿證據(jù)的論據(jù)用不確定的詞語表述，本句就是這樣。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的初二語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
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