超級學(xué)霸學(xué)法都有哪些
超級學(xué)霸學(xué)法都有哪些
很多人以為學(xué)習(xí)是個單一的過程，只要認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真補課就好了。但是這種想法卻大錯特錯!學(xué)習(xí)是個多維度的問題：有的人缺乏學(xué)習(xí)動力——很容易就半途而廢。有的人缺乏學(xué)習(xí)方法——學(xué)習(xí)起來非常低效。有的人缺乏學(xué)習(xí)系統(tǒng)——不知道怎么一步步去實現(xiàn)目標(biāo)。這三個關(guān)鍵要素中，最根本的其實是提高自己的學(xué)習(xí)動力，缺乏這個1，后面再多的0還是0。小編下面給大家介紹幾種方法!
超級學(xué)霸學(xué)法的目錄有哪些
第1步：獲取
快速閱讀，排除干擾。
1、用手指讓眼睛停留在閱讀點上，提高速度;
2、以3分鐘為限，進行速讀練習(xí)，訓(xùn)練閱讀速度;
3、閱讀時不斷自問What/Why/How，深入理解。
第2步：理解
1、放慢速度閱讀，尋找不通說法;
2、尋找寫的更好，解釋更清楚的材料閱讀。
第3步：拓展
深度拓展：探究知識產(chǎn)生的背景;
橫向拓展：與類似的知識關(guān)聯(lián)起來;
縱向拓展：與不同的知識關(guān)聯(lián)起來。
第4步：糾錯
1、尋找知識結(jié)構(gòu)中的錯誤;
2、弄清是簡單錯誤還是關(guān)鍵概念理解錯誤;
3、對癥下藥，及時糾錯。
第5步：應(yīng)用
應(yīng)用到生活中，拋開書本，去實踐，去接觸生活。以項目檢驗學(xué)習(xí)效果，為自己設(shè)定一個1-3個月的目標(biāo)，達成目標(biāo)就是學(xué)習(xí)的過程，達成了目標(biāo)也就達到了學(xué)習(xí)的效果。
如何學(xué)會超級學(xué)霸學(xué)法的方法
晚自習(xí)第二階段：知識鞏固，即完成作業(yè)
在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是最好的知識鞏固行為。
1)挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。
2)作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學(xué)。
3)作業(yè)量如果太大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當(dāng)做放松大腦。
4)識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行。
晚自習(xí)第三階段：課文預(yù)習(xí)
每天的晚自習(xí)時間都要有意識的留一點時間來預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的內(nèi)容，對即將到來的新知識做到心中有數(shù)。
1)閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。
2)閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(xí)(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標(biāo)識，明天在課堂或課后解決)
3)對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的內(nèi)容，看看有哪些知識是與明天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的知識，抽點時間回看一下舊知識。
晚自習(xí)的第四階段：總結(jié)與規(guī)劃
每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進，尤其是一些重要考試之后，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。
1)總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)?學(xué)到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動的得與失。
2)規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的……
晚自習(xí)注意事項：
1)切忌以完成作業(yè)為己任，“除了做作業(yè)神馬都是浮云”的理念將導(dǎo)致晚自習(xí)效率低下。
2)碰到難題，一定要有獨立思考的過程，切忌一不會就馬上問同學(xué)。
3)在校晚自習(xí)時要保持絕對的安靜，不能因為討論題目而影響他人的思考(實在要請教，請到教室外解決問題)
4)在家晚自習(xí)的同學(xué)切忌一心幾用，邊聽MP3，邊做作業(yè)，效率肯定低下。
5)晚自習(xí)時，手機絕對不能放在身邊，看新聞刷微博(刷提分除外)，很影響學(xué)習(xí)效率!
6)實在太疲憊了，可先趴著休息會。邊打盹邊做作業(yè)費力不討好。