三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題及答案

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，以下是小編整理的一些三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題及答案，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

一、計(jì)算。

1、口算。(共12分)

60-26= 22+39= 393= 700+600=

49+37= 84-37= 9200= 10000-9000=

214= 764= 254= 15030=

2、用豎式計(jì)算。(帶☆的要驗(yàn)算)(共18分)

1195= 7036= ☆4805=

966= 857= ☆834=

二、填空。(共30分)

1、1208的最高位是( )，這個(gè)數(shù)讀作( )。

2、在算式□35中，要使商是兩位數(shù)，□最小填( );要使商是一位數(shù)，□最大填( )。

3、□□□=58 44□=32

4、38名同學(xué)春游,每4人一個(gè)帳篷,共需( )個(gè)帳篷。

5、在( )里填上合適的單位。

一個(gè)西瓜重5( ) 一枚1分硬幣重2( )

小華身高120( ) 黑板長(zhǎng)2( )

6、已知△+○=□，如果△+□+○=50，那么□=( )。

7、把下列時(shí)間化成24時(shí)記時(shí)法或普通記時(shí)法：

(1)晚上11時(shí)30分( ) 上午10時(shí)( )

(2)7時(shí)50分( ) 16時(shí)20分( )

8、李老師每天早晨7時(shí)30分到學(xué)校，下午5時(shí)30分回家，李老師每天在校( )小時(shí)。

9、找規(guī)律填數(shù)：

(1)1997、1998、1999、 、 。

(2)5060、5070、5080、 、 。

10、在○里填上、或=。

35+56○56+35 60-32○60-23

54-25○45-25 2千克○2000克

11、一個(gè)邊長(zhǎng)6厘米的正方形周長(zhǎng)是( )厘米。如果另一個(gè)長(zhǎng)是8厘米的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和這個(gè)正方形周長(zhǎng)相等，那么長(zhǎng)方形的寬是( )厘米。

12、在一個(gè)布袋里放入6個(gè)紅球和2個(gè)白球，然后每次摸一個(gè)球，摸50次，( )球摸到的次數(shù)可能多，( )球摸到的次數(shù)可能少。

13、一杯水,先喝去一半,再喝下剩下的一半,共喝去( )。

三、判斷。(對(duì)的打，錯(cuò)的打)(共5分)

1、從不同的角度觀察長(zhǎng)(正)方體，最多可以看到3個(gè)面。( )

2、在有余數(shù)的除法中，除數(shù)要比余數(shù)小。 ( )

3、8個(gè)正方形可以拼成一個(gè)稍大的正方形。 ( )

4、分母大的分?jǐn)?shù)比較小。 ( )

5、除數(shù)相同時(shí)，被除數(shù)越大，所得的商也越大。 ( )

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四、選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(共5分)

1、由三個(gè)十、五個(gè)百、四個(gè)一組成的數(shù)是( )。

①534 ②345 ③354

2、( )( )=21，如果被除數(shù)是一位數(shù)，那么有( )種填法都可以使等式成立。

①3 ②5 ③8

3、有兩個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是4厘米，寬都是2厘米，把它們拼成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是( )厘米。

①12厘米 ②16厘米 ③24厘米

4、一個(gè)口袋里放進(jìn)8個(gè)紅球、4個(gè)白球，那么()。

①摸到的紅球和白球的機(jī)會(huì)一樣大

②摸到白球的機(jī)會(huì)大

③摸到紅球的機(jī)會(huì)大

5、小紅家與小俊家都在和平路上，小紅家距學(xué)校2000米，小俊家距學(xué)校3000米，他們兩家相距( )。

①1000米 ②5000米 ③可能是1000米，也可能是5000米

五、解決問(wèn)題。(共30分)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生觀看電影，上午去了3批學(xué)生，每批150人，下午又去了430人，這一天共有多少學(xué)生觀看電影?

2、學(xué)校器材室有足球35個(gè)，籃球個(gè)數(shù)比足球少6個(gè)，兩種球共有多少個(gè)?

3、一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)105米，寬95米。小華沿操場(chǎng)的邊跑了兩圈，他一共跑了多少米?

4、小宇：我有25張郵票。小剛：我的郵票比小宇多17張。小軍：我的郵票比小宇的4倍少8張。

(1) 小軍有多少?gòu)堗]票?

(2) 自己提一個(gè)問(wèn)題并解答。問(wèn)題：

5、將兩個(gè)長(zhǎng)6厘米寬4厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)

是多少厘米?(想一想，有幾種拼法)

6、書(shū)架上下兩層共放有120本書(shū)，如果從上層拿20本到下層，則兩層書(shū)架上的書(shū)同樣多。上下兩層原來(lái)各有多少本書(shū)?

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題答案

一、 1、34 61 13 1300 86 47 1800 1000 84 19 100 0

2、595 4218 2400 16 121 203

二、 1、千位 一千二百零八 2、5 4 3、53 9 14 4、10 5、千克 克 厘米 米 6、25 7、23時(shí)30分 10時(shí) 上午7時(shí)50分 下午4時(shí)20分 8、10 9、2000 2001 5090 5100 10、= = 11、24 3 12、紅 白 13、四分之一

三、 、

四、 1、① 2、① 3、② 4、③ 5、③

五、 1、880人 2、64個(gè) 3、800米 4、(1)92張 (2)略 5、32或28厘米 6、上層有80本，下層有40本。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)問(wèn)題(第1、2、4、7、10單元)。這部分內(nèi)容包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、估算;萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)加減法;兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算;三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、估算，整百數(shù)乘一位數(shù)以及幾百幾十乘一位數(shù)的口算;簡(jiǎn)單同分母分?jǐn)?shù)加減法;解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

2、計(jì)量單位的理解與換算(第3、5單元)。這部分內(nèi)容包括質(zhì)量單位千克、克的理解與換算;認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。

3、觀察物體與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算(第6、8單元)這部分內(nèi)容包括辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的用3個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀，并畫(huà)出來(lái);長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的測(cè)量與計(jì)算。

4、可能性及統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。(第9單元)

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、搜集一些題型，出4份單元復(fù)習(xí)試題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，了解常見(jiàn)題型的解題方法。

5、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：乘除法計(jì)算及生活中的實(shí)際運(yùn)用、周長(zhǎng)的測(cè)量與計(jì)算。

難點(diǎn)：觀察物體、24時(shí)記時(shí)法方面知識(shí)、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)與應(yīng)用。

四、復(fù)習(xí)的.具體措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。

(一)數(shù)與代數(shù)問(wèn)題(第2、4、6、7單元)。

1、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快，同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。

2、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算方法以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)乘數(shù)中間有0的、連續(xù)進(jìn)位的乘法計(jì)算和商中間、末尾有0的筆算。

3、能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應(yīng)用題。

(二)計(jì)量單位的理解與換算(第1單元)。

1、通過(guò)各種不同形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解，特別是對(duì)千克、克的理解。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、通過(guò)各種不同的的練習(xí)形式，熟悉計(jì)量單位之間的換算，特別是經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。

(三)觀察物體與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算(第3、5單元)

1、通過(guò)實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解從正面、側(cè)面、上面三個(gè)方向觀察員-4個(gè)正方體搭成的立體圖形的形狀，并能畫(huà)出平面圖形。

2、理解周長(zhǎng)的內(nèi)涵，能熟練計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

(四)可能性及統(tǒng)計(jì)問(wèn)題(第8、9單元)

通過(guò)課件給學(xué)生提供一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些可能性及統(tǒng)計(jì)的練習(xí)。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算及解決實(shí)際問(wèn)題(1課時(shí))

2、有余數(shù)的除法(1課時(shí))

3、多位數(shù)乘一位數(shù)(1課時(shí))

4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(1課時(shí))

5、可能性和數(shù)學(xué)廣角(1課時(shí));

6、測(cè)量(1課時(shí));

7、四邊形

8、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)(1課時(shí));

9、綜合復(fù)習(xí)(2課時(shí))。

10、綜合測(cè)試