讀思考的技術(shù)有感
讀思考的技術(shù)有感
《思考的技術(shù)》告訴我們：思路決定出路，沒有了思路，也就沒有了出路。當下，我們?nèi)狈Φ牟皇羌记啥墙野l(fā)事務(wù)本質(zhì)的動力和好奇心，缺少懷疑一切的心態(tài)和對固有模式的怠惰。下面是學習啦小編向各位推薦的讀思考的技術(shù)有感，希望對各位能有所幫助!
讀思考的技術(shù)有感篇一
每個人的生活都是一種“認知—思考—產(chǎn)出”的過程，無論是什么事情，都無法逃脫這樣的規(guī)律。只是有的人認知角度不同，成為了某個領(lǐng)域的技術(shù)專家!有的人思考的深遠，成為思想家!有的人善于抓住產(chǎn)出需求，于是成為了商人!
人作為區(qū)分于動物的“高級動物”，最大的區(qū)別就是在于思考。
-----因為思考，人學會用各種器物當作工具，成為人類進化歷程中的重要里程碑。
-----因為思考，人類有了進化的社會過程及人與人之間的關(guān)系。
-----因為思考，人類的智慧突飛猛進!
-----當然也因為思考，有人的思考力崩潰了：成為了精神病!?
我們幾乎所有人在漫長的十幾年的學習過程中，已經(jīng)從家長、從老師、從學長、從同學等周邊的人那里學到了思考，以及思考的習慣。這個思考習慣，幾乎就是每個人獨有的思考技術(shù)!
大前研一作為日本著名管理學家、經(jīng)濟評論家。任職于麥肯錫顧問公司23年，對企業(yè)管理以及個人能力培養(yǎng)方面都有獨樹一幟的見解。到目前為止已經(jīng)出版過25本暢銷管理類書籍，其中我認為最靠譜、最給力的書就當屬《思考的技術(shù)》。我本人其實是對所有日本的事物都有抵觸心理，可是看了這本書后，確實讓我重新認識了“日本制造”的實力。
下面通過引述《思考的技術(shù)》書中的原文，來引出我們對自己思考的技術(shù)的考慮。(有點繞口)
一、懶于求知的人沒有生存空間
很多人在面對問題時，并沒有認真地思考,而是單純地想法瞬間稱為“解決之策”。包括原先的我也是這樣。解決問題的根本就是邏輯思考能力。而俗話說的“先見之明”、“直覺”也是通過大量邏輯思考中產(chǎn)生的。由于絕大多數(shù)人都沒有養(yǎng)成邏輯思考的習慣，所以就缺少了能夠解決問題的思路，也就成為了“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的解決問題的現(xiàn)行。
二、不要把假設(shè)和結(jié)論混為一談
我們必須認清現(xiàn)象和原因的不同。事實上在許多案例中，真正的原因只有一個，而其他都只是這個原因?qū)е碌默F(xiàn)象。因此要思考“在各種現(xiàn)象之中，如何找出真正的原因”，絕不能在列舉了各種現(xiàn)象之后就停止思考了。
三、積累事實才能得出最好結(jié)論。
大前研一直接在書中說道：我是個非常不喜歡重復(fù)做同一件事的人，所以后來我決定只要是我做過的事，就做一份手冊，讓任何人都可以據(jù)此導(dǎo)出正確的結(jié)論。碰到任何情況，我都習慣隨手記下來，?企業(yè)參謀?就是以筆記本的備忘錄事項為材料編輯成書的。
大多數(shù)人都會在提出假設(shè)的階段，就認為已經(jīng)得到結(jié)論了。事實上，真正的成敗挑戰(zhàn)才正要登場。解決問題的能力，就是為印證假設(shè)不辭辛勞的行動力，也可以說是為獲得絕對正確的答案，徹底動腦的深層思考力。
由于每天反復(fù)做這種訓練，所以面對大部分問題時，我大概只要三分鐘，就可以把解決問題的步驟、過程全都組合起來。
如果你也像我一樣訓練自己的腦力，就一定能夠提升解決問題的能力。一天努力看不出差距，可是天天努力，很快就有明顯的差別了。
四、邏輯打動人心。
所謂說服力就是連對手的心理狀態(tài)都能考慮的邏輯構(gòu)成力。
首先解決最重要、最根本的問題，才是解決問題最好的辦法。
所謂必要條件就是“必須這么做”，而充分條件則是“這么做會更好”，這兩者是不同的。為了讓客戶采納我們的建議，這兩種條件都必須具備。
不是“自己想說的順序”，而是“對方能夠理解的順序”。
不可僅憑現(xiàn)象做判斷。
語言的說服力比視覺花招更好。為了讓語言能夠完完整整的為我們傳達信息，我們必須磨練扎實的邏輯表達能力。
不要看稿子，試著利用5分鐘的時間，把內(nèi)容全部說一遍。如果不能將腳本融會貫通記在腦子里，并將重點無一遺漏地全部說出來，提案將無法順利展開。
不論多么龐大的資料、多么復(fù)雜的議題，我們都可以將其分類整理，然后從某些資料中找出證據(jù)導(dǎo)出結(jié)論，再把這個結(jié)論當做尋找下一個證據(jù)的數(shù)據(jù)-這種層層積累的方法，就是“金字塔結(jié)構(gòu)”。而位于金字塔頂端的那一塊唯一的石頭，就是我們要的唯一結(jié)論。
通過一個完備的程序，提出建言的人才能充滿自信地提出在邏輯上絕對站得住腳的正確結(jié)論。
五、時刻鍛煉邏輯思考力，就能逐漸看透問題的本質(zhì)。
看透本質(zhì)就是看清楚問題真正的原因，并導(dǎo)出正確的解決方法。簡單的說，走過洞悉問題本質(zhì)的過程，要導(dǎo)出正確的結(jié)論并不困難。
即使不是業(yè)界的專家，只要鍛煉思路，也可以導(dǎo)出跟專家相同的結(jié)論。
輕易相信電視新聞、報紙新聞是非常危險的，尤其當CCAV中看不到“XX磚家證實”時，必須更加留意。
六、邏輯思考的基礎(chǔ)在于積累事實，但是大多數(shù)人是不忠于事實的。
能做到對事不對人，就不會在乎自己的立場。不能忠于事實，不但無法洞悉問題的本質(zhì)，也不能走完導(dǎo)出正確解決對策的過程。為了導(dǎo)出真正的解決對策，首先必須讓自己站在沒有偏見的立場上。不管自己的情緒如何，對于所呈現(xiàn)的事實，一定要虛心接受。因為這是解決問題的前提條件。只有弄清事實之后，才能進一步思考什么是正確的，什么是應(yīng)該做的。
七、讓自己置身于一個同質(zhì)的群體中時，就會失去訓練自己解決問題的機會。
當自己的意見和對方不一樣時，就應(yīng)該秉持以事實為證的信念，設(shè)法讓對方認同自己的意見。大前研一坦誠說：我從學生時代開始，就不輕易贊同別人的意見。我最討厭的就是，不去探求什么才是真實的，就輕易完全相信別人的話。詢問為什么可以讓我們的思考朝著有答案的方向前進。
八、為什么先出生的人就有權(quán)利教導(dǎo)別人?后出生的人洞察力也可能更為敏銳。
原書說道：我這個人絕不會因為大家都這樣就去做某事，也絕不會去迎合自己不能接受的事。
這些忠于自己、能夠找出屬于自己的答案的人，其生命力比起已經(jīng)習慣別人給出答案的人，一定更為強韌。當今世界是一個沒有答案、不需要工作手冊的世界，敏銳的人已經(jīng)開始朝著這個方向努力了。被舊有的價值觀束縛的人和能夠創(chuàng)造新價值觀的人，將有明顯的區(qū)別。
丹麥，教科書上寫著：“學校沒有教答案的權(quán)利，支持孩子學習的權(quán)利才是學校的功能。”
北歐各國教導(dǎo)孩子如何使用，所以他們的英語能力是世界頂級的。北歐的學生通過這種學校教育，了解當今世界具有復(fù)雜體系，更清楚自己應(yīng)該怎么做才能嶄露頭角。就算沒有答案，也會自己提出假設(shè)，反復(fù)求證，直到找出答案。不管碰到任何困難，都勇于接受挑戰(zhàn)，堅持到底，這才是教育的基本原則。
九、懂得思考方法的人，能夠勝任經(jīng)營管理顧問工作的可能性較高，所以重要的是基本的思考路徑，而不是知識。
具備“有前提就有結(jié)論”的思考模式的人，任何時候都不會陷入恐慌。因為就算前提有變，還是能導(dǎo)出不一樣的結(jié)論，這種人不僅能夠勝任麥肯錫的工作，相信其他工作也一樣能夠勝任。
訓練自己常常保持好奇心也是非常重要的，一個擁有好奇心的人，不只是思考別人所給予的題目，而是會獲得更多報紙、網(wǎng)絡(luò)所無法提供的有趣信息。
十、所謂思考，不外乎就是替自己儲備知識。
邏輯思考的能力跟演奏樂器的能力一樣，只要經(jīng)過訓練，任何人都可以具備。
總說自己很忙沒時間的人，其實是浪費了太多時間。
對于不太需要思考的事情，我則盡量減少思考的時間，而且絕不沒事自尋煩惱。
有許多人是該想的不想，不該想的一直煩惱，白白浪費訓練邏輯思考的時間，更浪費了自己寶貴的人生。
十一、生活中，只要是可以固定化的事情，我一律固定化。
十二、構(gòu)想是不斷地對自己提出質(zhì)疑，然后找出問題解決方法而產(chǎn)生的。
從未來的角度來看，構(gòu)想并非突如其來，而是過去的延伸，今日的延伸。
要想形成好的構(gòu)想或是創(chuàng)造出類拔萃的設(shè)想，終究還是要在日常生活中不停地進行思考方式的訓練。就像是想要鍛煉體力就做俯臥撐一樣，思考的訓練必須每天進行。
人類是懶惰的動物，一旦用腦的方法模式化后，就很難用別的方法再予以刺激。所以，為了訓練思考邏輯以產(chǎn)生新構(gòu)想，就必須常常刺激腦中不同的部位，這一點是非常重要的。
十三、新景觀使平常沒有用到的腦部思考邏輯得以發(fā)生作用。
思考，就是常常提出疑問，然后自己努力尋求解答。在“當下若沒有找到答案就會死”這樣的強迫觀念之下，將自己所擁有的數(shù)據(jù)從腦袋中調(diào)出來加以分析，然后找出可以說服自己的解答。
成功者幾乎都是將所有人忽略的部分加以重新思考，才獲得事業(yè)的成功。就是要把多數(shù)人都認為對的事情，將別人平常忽略的地方，用放大鏡做無數(shù)倍的擴大，之后衍生出市場需求，這種個性的人才會成功。
對于認為不可能構(gòu)成的部分也加以思考，說不定突然就會出現(xiàn)所謂的獨大商品事業(yè)的構(gòu)想。或許就是在別人越覺得不可能找到機會的地方，越有可能出現(xiàn)商機。
經(jīng)常抱持緊張感，以同樣的態(tài)度面對每件事情，讓自己隨時處于“準備好了”的狀態(tài)，才能提高解決問題的能力，產(chǎn)生好的構(gòu)想。
十四、一個有效的思考訓練的方法，那就是找到可以進行有效對話的對象。
試圖推翻對方的假設(shè)，可以讓自己做更深入的思考，因此，擁有這樣的朋友，對于理性思考的訓練，是非常有好處的。
當你閱讀一篇報道時，首先就要抱有懷疑的態(tài)度，思考報道的正確性。
將知道的事情進行整合思考，形成一個系統(tǒng)，具備能夠引導(dǎo)出答案的思考邏輯，讓自己具備“將許多小事情匯成長篇好故事”的能力。
在這個時代，企業(yè)界人士必須具備的突破即有價值觀的思考能力，換句話就是，具備在商場上的突破能力與開拓者的思考邏輯。不局限于舊有的價值觀，將自己的構(gòu)想和預(yù)知性活用在新的事業(yè)與社會的系統(tǒng)改革中，我們需要這樣的理論性思考。
實體經(jīng)濟的世界中，企業(yè)的價值是依據(jù)未來期待收益所換算來出來的凈價值，但是，處于看不見的新大陸中的企業(yè)，則是根據(jù)將來市場占有率的期望值，來決定企業(yè)價值的多寡。因此才可以做到用自己資本的幾十倍甚至幾百倍的巨額資金，去吞并比自己更強大的企業(yè)。
十五、每天都要磨亮“頭腦”這把槍。
總論：邏輯思考力可以讓我們解決問題，甚至預(yù)見未來!雖然我還未實現(xiàn)，但是我還是很好奇的去當“先知”!
讀思考的技術(shù)有感篇二
《思考的技術(shù)》內(nèi)容簡介：思路決定出路，沒有了思路，也就沒有了出路。在充滿危機與冒險的當下，我們?nèi)狈Φ牟皇羌记啥墙野l(fā)事務(wù)本質(zhì)的動力和好奇心，缺少懷疑一切的心態(tài)和對固有模式的怠惰。大前研一憑借他30多年的管理咨詢經(jīng)驗，為我們提供了一種全新的可借鑒的思考方式。企業(yè)和個人惟有改變既有的思考模式，放棄對過去成功經(jīng)驗的迷戀，學習有創(chuàng)意的思考方法，方能找到正確的經(jīng)營思路。
思考的技術(shù)讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：大前研一是當代管理學大家，在《思考的技術(shù)》一書中，他提出了7個思考路徑，幫助企業(yè)管理者和上班族“磨亮”頭腦這把槍，以應(yīng)對世界的快速變化?，F(xiàn)在有很多管理學、經(jīng)濟學著作，都標榜“實用”，閱讀者也期望通過看書，找到成功的秘徑。據(jù)說有人看了某本書，一生因此改變。對于這種說法，我非常懷疑，讀一本書就可以改變一個人長期養(yǎng)成......
思考的技術(shù)讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：嚴格來講，這是一本寫給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的書，但作為企業(yè)普通員工，讀這本書也有不少收益。先見，構(gòu)思，行動，這是作者在書里重點闡述和強調(diào)的三個概念。之所以要將先見放在最前，是因為我們總是會用過時的經(jīng)驗和方法來面對和解決未曾出現(xiàn)的問題，這是一個悖論，所以先見的能力就顯得尤為重要。工作之后很容易陷入一種日復(fù)一日，按部就班的境......
讀思考的技術(shù)有感篇三
下午終于把《思考的技術(shù)》看完了，《思考的技術(shù)》讀后感。大前研一，一個具有科學思維的日本人?？戳诉@本書，才知道原來思考很重要，如何思考更重要。說實話，這本書沒有完全看懂。但是重新總結(jié)一下，還是作出以下感悟：1.看事情不能只看表面，需要實地考察，加上科學的分析，找出事情的本質(zhì)。2.別人想當然的事情，你要學會去找出為什么，對任何事情都抱著懷疑的態(tài)度，進而去論證。
3.要學會金字塔式的分析方法(準備借《金字塔原理》來看).
4.平時要多聯(lián)系思維，從不同方面看一個問題。以下是其他人觀點，值得借鑒，希望能加以總結(jié)吸收：
邏輯思考 識別和確定問題、搜集資料(包括業(yè)界、客戶的數(shù)據(jù)、訪談等)然后做圖表、提出假設(shè)、分析驗證假設(shè)(這一步可以反復(fù))、最后提出確切的“how to do”的方案。其實上半部分可以說是講了邏輯思考內(nèi)在的過程，那么如何將邏輯思考的結(jié)果展現(xiàn)出來并打動觀眾呢?大前研一認為一個基本的構(gòu)成法就是金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)的特點可以理解為兩個：①層次分明的結(jié)論和依據(jù)。“你想說什么?”“你有什么證據(jù)?”②對于一個重大問題做到不重疊、不遺漏的分類，而且能夠借此有效把握問題核心，并解決問題。
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