關(guān)于一年級(jí)提升思維能力的游戲與建議
關(guān)于一年級(jí)提升思維能力的游戲與建議
在玩鬧中獲取知識(shí)是非常好的辦法，孩子們對(duì)這種教育方式也會(huì)容易接受。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
思維能力的小游戲
1 、小小測(cè)量家
先準(zhǔn)備好紙，筆，繩子(或細(xì)線(xiàn)，帶子等)，尺子(直尺或卷尺)。家長(zhǎng)先問(wèn)問(wèn)孩子有多高?鼓勵(lì)孩子想辦法測(cè)量自己的身高，然后在紙上記錄下來(lái)。讓孩子給爸爸媽媽測(cè)一下身高，可以提示孩子如何測(cè)(太高，孩子夠不著怎么辦)?；蛘呖梢詼y(cè)量家中其它物體的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)，可以鼓勵(lì)孩子做成表格，按順序排列等。
家長(zhǎng)和孩子要一起討論和解決在測(cè)量中遇到的問(wèn)題，做成的表格可以保存下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間再測(cè)一下，看看什么發(fā)生了變化，什么沒(méi)變等。
2 、利用日常行為陪寶寶隨興計(jì)數(shù)
家長(zhǎng)陪孩子上樓梯時(shí)，可以大聲計(jì)算階梯的數(shù)量：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)……哇，你自己走了十二級(jí)樓梯!吃葡萄的時(shí)候可以大聲說(shuō)：這里有一、二、三、四、五、……十八顆葡萄，你要吃幾顆?六顆好不好?一、二、三、四、五、六顆葡萄給你!吃完了這六顆還要的話(huà)，媽媽再給你，媽媽這里還有一、二、三……十二顆葡萄等著你。很自然地寶寶就會(huì)對(duì)數(shù)東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨(dú)數(shù)點(diǎn)過(guò)，而且每樣?xùn)|西只能數(shù)點(diǎn)一次，不可重復(fù)。
3 、變“形”記
寶寶的小嘴可以把一塊圓圓的餅干變成彎彎的“月牙”;兩塊半圓的積木拼一起就像寶寶最?lèi)?ài)吃的餅干了。好玩的積木原來(lái)可以變出來(lái)好多東西：三角形的屋頂、三角形加長(zhǎng)方形的小樹(shù);兩個(gè)小圓放在一個(gè)大圓上可以變出一個(gè)娃娃來(lái)……形狀的認(rèn)知在游戲當(dāng)中會(huì)讓寶寶覺(jué)得有趣極了，不再是一個(gè)抽象的形狀。
4 、在桌子上依人數(shù)擺設(shè)餐具
乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來(lái)讓寶寶接觸，假設(shè)有七個(gè)人要在這一桌用餐，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，可以用實(shí)際擺設(shè)的游戲去算出：對(duì)，在這七個(gè)位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子?七雙?好棒!每雙筷子有兩支，那七雙筷子就有十四根了。現(xiàn)在我們來(lái)排碗，七個(gè)人需要幾個(gè)飯碗呢?這種一配一的概念當(dāng)然不久就會(huì)延伸到除與乘的概念了。
5 、認(rèn)路、數(shù)門(mén)牌
當(dāng)帶孩子出門(mén)后，可充分利用回家的這段時(shí)間，因?yàn)榛丶衣飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀(guān)察力。
在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。
6 、一起數(shù)玩具
晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做。不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。
孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了，從而培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。
7 、看商品標(biāo)價(jià)
逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣。這能使孩子對(duì)金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升孩子的數(shù)學(xué)智能。
8 、增減衣物
天氣暖和了，衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件，秋天穿內(nèi)衣 毛衣 外套共3件，冬天穿內(nèi)衣 毛衣 外套 防寒服共4件。
孩子在此過(guò)程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺(jué)，認(rèn)識(shí)自然。
在穿脫衣服的時(shí)候可以讓孩子自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。
9 、拼圖幫孩子培養(yǎng)形狀差異的辨別力
數(shù)學(xué)并不只限于算術(shù)上的加減乘除，外形的數(shù)學(xué)變化是幾何學(xué)、三角學(xué)、拓樸學(xué)、解析幾何學(xué)上都會(huì)用到的一此重要概念。而為寶寶在這方面做數(shù)學(xué)智能提升時(shí)，最簡(jiǎn)易有趣又有效的游戲就是拼圖。拼圖有很多種：有一種是一組組的幾何形拼塊，可以個(gè)別拼入不同形狀的幾何框框里;有一種由一幅圖畫(huà)切成各種形狀的小節(jié)，拼合后會(huì)出現(xiàn)原來(lái)的一幅畫(huà);還有一種是中國(guó)的七巧板，可能拼出各式各樣的圖形，任何一種都能幫助寶寶加強(qiáng)他對(duì)形狀差異的觀(guān)察和辨別能力，幫他做數(shù)學(xué)智能提升。
需要注意的是，目前思維訓(xùn)練游戲有很多，不管是書(shū)籍還是網(wǎng)絡(luò)，都有很多種類(lèi)，家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候需要考慮孩子的數(shù)學(xué)水平，如果游戲太過(guò)難做，會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，哪怕是通過(guò)游戲教學(xué)，也會(huì)讓他們失去自信;如果游戲過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子會(huì)放松學(xué)習(xí)，將游戲玩樂(lè)作為目的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，選擇適合孩子的邏輯思維游戲是非常重要的。
思維能力的小思考
1。請(qǐng)你考慮一些保護(hù)環(huán)境的新辦法。
2。提出幾個(gè)解決城市交通擁擠的措施。
3。新年除了給朋友寄一張賀年卡外，還有什么更好的辦法?
4。試將一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案用語(yǔ)言描述一下，將圖案變換一下角度后再描述一次。
為了尋求各種新的看法，可以試用以下方法：
1。預(yù)先決定對(duì)問(wèn)題看法的數(shù)目——有些人已有這樣的經(jīng)驗(yàn)，考慮某一問(wèn)題時(shí)，先考慮有三條，然后再一條一條地想，總能找出個(gè)一、二、三來(lái)。
2。有意識(shí)地顛倒事物的關(guān)系——例如，想一想電視的屏幕不是我們常見(jiàn)的方形，而是圓形，橢圓形、三角形。
3。改變問(wèn)題的初始狀況——使之更便于產(chǎn)生新的設(shè)想。或者遇到問(wèn)題時(shí)先把解決問(wèn)題的有利條件列出，反過(guò)來(lái)考慮問(wèn)題的難點(diǎn)。通過(guò)重新措辭的方式，使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化，并通更準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
例如：一半的三分之二是多少?這樣的題要經(jīng)過(guò)一番計(jì)算來(lái)解決，而問(wèn)：三分之二的一半是多少?你會(huì)脫口說(shuō)出是三分之一。
4。把問(wèn)題的焦點(diǎn)變換一下，從新的角度，新的情境再看問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生新的看法，想出新的解決辦法。
例如，河水總是被沿岸的工廠(chǎng)排出的污水所污染。為解決水污染的問(wèn)題，各國(guó)都采取了許多控制措施。但也有人獨(dú)辟溪徑，另想解決問(wèn)題的辦法：“如果讓工廠(chǎng)的進(jìn)水口處于它自己出水口的下游——這樣的話(huà)，它將自食惡果，成為不履行廢水排污處理的第一個(gè)受害者?！爆F(xiàn)在還真有一些國(guó)家實(shí)施了這一辦法。相關(guān)文章：