關于讀書作文匯總5篇

時間：2020-09-13 14:35:12 美欣0由分享

書，是人類進步的階梯，指引我們踏上成功之路;書，也是我們生活中的好伙伴，它和我們一起學習，一起成長。這里給大家分享一些關于讀書作文，希望對大家有所幫助。

關于讀書作文1

讀書，說起這個字眼，不少人會說：讀書算什么，我讀過很多書，讀書可以讓人知識豐富哩;讀書可以陶冶人的情操，修身養(yǎng)性……是啊，在讀書這一方面，我毫不謙虛地說，別人一點都不如我，是，在同齡人里，我讀的書絕對遠超他們之上，什么《吶喊》呀，《彷徨》呀，我都如數(shù)家珍。然而，今天要論讀書，我就和大家分享一下我是如何讀書的，和我的讀書歷程。

偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫曾說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”;還有那恃才傲物的潮林學士蘇東坡也說過，發(fā)憤識盡天下字，立志讀盡人間書的愿望?？梢姇鴮θ祟惖倪M步有著多大的作用啊!

古人曾說，開卷有益，讀書就要讀好書，不然不就是“開卷有害”了嗎?讀書一定要選擇好書，在老師或家長的推薦下去讀，才能起到真正書的作用。

其次是還要把書讀透，吃透，“讀書破萬卷”，這里的“破”便是讀熟、讀透。怎么把書吃透呢?首先要求讀書時要認真，全身心投入到書中，這樣才能明白書中講的什么。宋朝有個人叫陳正之，他向著名學者朱熹請教，為什么自己讀了很多書卻還成不了才呢?朱熹對他說，切記，讀書切莫讀死書、走馬觀花，要聚精會神。再加以理解就可以了!陳正之馬上這樣做，果然，不久，他就名揚天下，盛耀滿堂了。

再來談一談我的讀書歷程。這讀書，開始我也是走馬觀花，不認真讀，因而，我對讀過的書沒有什么印象。不過后來我看了魯迅先生和居里夫人的事，深受感動，發(fā)憤要多讀書，又要讀活書，靈活運用，這樣才有了今天學習，品德優(yōu)秀的我。

著名教育家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。今天就和大家論到這里，我要回家讀書了!再見!

關于讀書作文2

古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！?/p>

一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。

翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現(xiàn)在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的生活辭調(diào)。

體會《樂府詩集》中的萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。

是誰驚擾了陌上新桑?是誰感嘆道這天懸星河?又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任?

令我思索的還有那篇《花木蘭》?！斑筮髲瓦筮螅咎m當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”

花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。

每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。

關于讀書作文3

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)說過的。我們想要進步就要多讀書，讀好書，我國的古代詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”我們要讀書學習更多知識，讀書吧!在書的海洋里自由暢游吧!它將會使你受益一生。

其實，以前的我，并不是一個愛看書人，因為我覺得讀書無聊，我也靜不下心來讀書，每次媽媽逼著我去讀書時，我就感到腦子要炸了，渾身上下就像上百只螞蟻在身上，坐立不安。心情也不是太好，感覺心煩意亂的，別看我經(jīng)常被媽媽叫起來讀書，看了很長一段時間，其實吧!我一點都沒有看進去。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)了，我的作文水平不是很理想，每次都會被老師在班級里說起我的作文題材不吸引人，文字還干巴巴的，一點也不生動，還動不動就寫跑題了，而旦，在與同學交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到一些知識，我都答不上來，也聽不懂他們在講什么，更別提與他們交流了，只能眼巴巴的看著他們繪聲繪色的講著，談論著，終于，我下定決心，我要讀書，我要走進書里。

我認真的仔細讀著，我發(fā)現(xiàn)書其實曇我最好的朋友，是它教會了我許多知識，是它在我成長的道路中必不可缺的，書籍能讓我開闊眼界，了解大千世界的奇妙，讀書也讓我受到了良好的教育，是我成長的指路燈。

每當一本好書在手，感情的流露總是那么的豐富，看到感人的情節(jié)，我成一個小淚人;看到精彩的片段，我會反復讀;看到幽默的語句，我會笑得前俯后仰，每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺充著我的心房，我似乎聽到書在跟我打招呼“很高興見到你”我好像在與書交流。

當我心情不好的時候，我變會把書拿出來，看看，一看我就愛不釋手，我喜歡讀書，是它使我快樂，是它伴隨我長大，是它讓我一生受益。

關于讀書作文4

讀書的感覺是什么?是驚鴻，掠過詩意的流年;是翩然，劃過碧落的雨燕;是純美，散滿墨香的書箋;是一群人，邂逅在青春的花田。

那個下午，暖陽斜照，我抱著書，等在圖書室雕花木門的旁邊，低垂眉眼，心中思緒萬千。何為風雅來斯?一切都充滿了未知。圖書室里，蕓香漫漫，木質(zhì)溫潤。我緩步走進門里，那一冊冊的書脊，一本本卷帙，溫柔地釋放著明媚的光亮。

遽然間，淺淺淡淡的嗓音傳來，我轉頭望去，李老師已經(jīng)站在書架旁——一身繡著花蝶纏綿的旗袍，外罩一件簡單的月白色上衣。那一眼，我的腦海中有幾個詞跳了出來——干凈、典雅、溫婉。她眼中有星，身上有光。沒有香衣秀影，脂粉滿面，卻有一種動人的氣質(zhì)，好像靈魂都浸潤在了書香里。

沒有冗詞贅句的開場，沒有亂墜天花的介紹，李老師便帶領我們走進了書中。老師的話語中，有漁舟唱晚，曉風殘月，明月疏雨，青苔闌珊。嚴厲而不失溫情的傅雷，嫻靜內(nèi)斂的梅馥，嚴謹條理的傅聰。使味同嚼蠟的《傅雷家書》也字字含情、點點蘸意，讓我慨嘆且流連。時光癡纏，隙間白駒，那一刻，仿佛臨風陌上，有夕陽醉翠柳，遍地潑茶香;那一刻，浸在書中的我感覺到，我在綻放，在和那一個個詞句合二為一，融化在書里。

作為一個癡迷詩詞的愛好者，我讀書更側重于偏古風的類型。但，凡是墨跡，是紙質(zhì)的書，都能打動我的心，使我澄澈，使我珍惜。

蘇軾說過：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！笔堑?，愛讀書的人，就算低落到了塵埃里，也能在塵埃中不染纖塵，開出最美的花。

你可曾聽聞散發(fā)弄扁舟的李白;靜坐竹林深處奏琴的王維;抱著詩書涕泗橫流的杜甫;漫步書畫間的弘歷;行走在靈隱中的張祜?你可曾聽聞大漠孤煙，小橋流水，亭臺飛瀑，紅蓮接天?你可曾見過楊萬里的小泉，歐陽修的燈市，韓翃的輕煙，杜牧的杏花村?拾一闕清淺詞句;讀一首平仄詩行;揮一片沉香虎墨。最美的芳華，就是驀然相遇在書的轉角，披著滿身夕陽，戴著一肩星光。

韶華易逝，煙雨人生。但只要有書，一個人就會干凈通透，善解人意，心藏錦繡，口吐蓮花。所調(diào)風雅，就是在最美的年華里，讀到風流儒雅的書，遇到志趣相投的人。

牽一縷輕風，捻一指紅塵，徜徉在文字中。既然人生如萍，聚散瀲滟，那就去讀一本本書吧，往后余生，讓我們一起感受書的風雅。

有書的日子，剎那芳華。讀書的人生，一世風雅。

關于讀書作文5

清風拂過，吹起潔白的書頁，讓柔和的陽光在整齊的文字間跳躍，讓靜止的黑白鮮活成絢爛噴涌的油彩。悠悠的墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風，攜一絲微光，自由翱翔于文學的殿堂。我走進了書的世界，在這浩瀚的海洋輕曳舟楫，流連徜徉……

懷著敬意，懷著虔誠，我緩緩步入中國古代文學的世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成無韻之離騷，史家之絕唱;孔子一生顛沛，鍛造大仁的智慧，大愛的至境;司馬相如一篇賦文勾勒出西漢王朝的恢弘盛世;王謝世家的一段風流，揮灑出魏晉士人的空靈飄逸;盛唐幾萬詩歌秀滿了輝煌時代的絢爛，兩宋數(shù)闕詞曲唱盡了國破家亡的悲傷。一個個人物的音容笑貌從塵封中鮮活，一段段歷史的激烈動蕩在文字間上演。在這古代文學的世界中，我領略了先賢的滿腔熱忱，傲岸風骨，浸染了圣哲的揮灑自如，深沉蘊藉，積淀了中華文化博大精深的修養(yǎng)。

懷著驚嘆，懷著好奇，我漸漸走進了外國文學的天地。在那里，荷馬的吟哦使我心馳神往，薄伽丘的熱情大膽使我心胸激蕩，拜倫的尖銳批判揭露了世間的丑惡與偽善，雪萊的呼喊召喚著光明與希望，莎士比亞跳動的筆觸間飽含著睿智的思索，雨果包羅萬象的描繪中注滿了浪漫的想象，托爾斯泰痛苦的內(nèi)心填充著悲憫與救贖，巴爾扎克無情的撻伐中深藏著同情與希翼。一叢叢思想縱情地吮吸著人間的甘霖，在暴風驟雨中頑強茁壯的生長;一股股激情洶涌地交匯成時代的洪流，沖刷洗滌著孤獨跋涉的靈魂。在世界文學的天地里，我領略了人類思想的雄奇壯闊，拓展了視野，豐富了思想，積累了智慧，培養(yǎng)了放眼世界的情懷。

古今中外的書籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤著它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書中洗練，性情在讀書中陶冶，人格在讀書中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈;脫去稚嫩，走向成熟。

在生活中讀書，脫去稚嫩，走向成熟，懷著憧憬和理想，懷著求知的渴望，讓我們一起遨游在書籍廣闊的海洋。

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