四年級給老師的一封信
四年級給老師的一封信(5篇)
書信是一種古老的聯(lián)絡(luò)手段，是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷?、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。以下是小編整理的四年級給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考！
四年級給老師的一封信篇1
敬愛的老師：
您好！
老師，我寫下這封信的主要目的是感謝您。感謝您在學(xué)習(xí)上對我的幫助，感謝您對我的關(guān)心。多虧有您，我才會在學(xué)習(xí)上取得如此大的進(jìn)步。
還記得從前的那個我，喜歡在課堂上走神，經(jīng)常開小差。老師們布置的課后作業(yè)，我常常不能按時完成。這樣子的我不僅在老師的眼里，在班上同學(xué)們的眼里都有不好的印象。
我的改變就是在老師您來了我班后，老師您對我班上的任何一位同學(xué)都十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我第一次不完成您布置的課后作業(yè)時，您就訓(xùn)責(zé)了我一番。從那以后，我的作業(yè)，您就親自盯著，每天都監(jiān)督著我。若是我哪天沒有完成您布置的作業(yè)，您會加重懲罰。雖然一開始，我是屈于您的壓迫，這才每天硬著頭破將作業(yè)做完。但是等到我明顯感受到我的學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步的時候，那一刻，我內(nèi)心里是非常開心的。
作為一名學(xué)生，沒有誰不希望自己的學(xué)習(xí)成績不好。以前的我大有一種自暴自棄的感覺，因為我總是看不到自己的進(jìn)步。所以，當(dāng)一次考試后，我看著自己前進(jìn)的名次的時候，那一瞬間，我首先想到的就是老師您。
老師您對我的苦心，我終于明白了?，F(xiàn)在的我一想起從前的我對您的怨氣，我都會感到羞愧。一直以來，老師您都是在關(guān)心著我，也在用一種有效的方式督促著我的學(xué)習(xí)。老師，感謝您對我的關(guān)心。
在我今后的學(xué)習(xí)中，我也一定會好好的努力，用自己最大的努力來提升自己，也用我的進(jìn)步來回報您。老師，是您讓我看到了我在學(xué)習(xí)上的希望，并且讓我鼓足勇氣去追逐自己的目標(biāo)。老師，謝謝您，非常感謝您。
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：__
20__年__月__日
四年級給老師的一封信篇2
您好!
今天是教師節(jié)，先祝您節(jié)日快樂!身體健康!現(xiàn)在您的身體還好嗎?還在南垸坊小學(xué)任教嗎?
想起在南垸坊小學(xué)的時候，我們班換了許多老師，粗略一算，有六七個數(shù)學(xué)老師，有十幾個語文老師教過我們班。但使我印象最深、改變最明顯的就是您了。
我考上十一崇仁，被分到了京漢校區(qū)。這里看起來比南區(qū)小，但更敞亮，我們教室在三樓，在走廊上往下看還是滿有趣的。打籃球的，跳繩的，踢足球的，就像在看現(xiàn)場直播。不過我們現(xiàn)在的課間都是在教室里度過的，因為要和新同學(xué)互相認(rèn)識、交流，根本沒有時間出去晃悠。我們這棟樓叫“培根”樓，都是教室和教師辦公室，旁邊90度連著的是“尚志”樓，里面的可能就是實驗室吧。
初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)的繁重些，課沒有小學(xué)那樣易懂，但我還好，能認(rèn)真聽講，做好筆記。副科也變了，不像小學(xué)那樣隨意被占用，老師會按進(jìn)度認(rèn)真講每一次課，特別是體育課，真正的讓我體驗到初中的“殘暴”。
經(jīng)常想回到小學(xué)啊!學(xué)業(yè)多么輕松，與同學(xué)們相互那么親切，與老師們那么熟悉。但又一想，在這里多學(xué)習(xí)，多思考，時間長了一樣可以在學(xué)海中做到游刃有余。盡管我并不熟悉這，但我會帶著您對我的期望，走進(jìn)高中、大學(xué)，繼續(xù)向前去的!
我現(xiàn)在能在這所初中讀書，您有很大的功勞。第一，您告訴了我寫好字的重要性，讓我多練字，現(xiàn)在我的書寫已經(jīng)不是亂糟糟的了，第二、您改變了我以前略有的一些暴躁。這兩點一定會使我終身受益。
最后再次祝您節(jié)日快樂!我一定會在初中努力學(xué)習(xí)，考個好高中回來看您!哦，請您幫我向其他教過我的老師問好!
祝您
健康快樂!
您的學(xué)生：
四年級給老師的一封信篇3
敬愛的教師：
您好!
大家都說，一位好教師的恩情能夠讓一個學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長，逐漸地長成參天大樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無聞地工作。這樣，使得您臉上頭容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊!
啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著;我居然連這么一點都沒有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。您不但起早貪黑、默默無聞地工作，還會幫忙我們學(xué)生渡過難關(guān)，讓我們學(xué)會方法，學(xué)到知識。前一周的一節(jié)語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會兒，一篇文章就出爐了!當(dāng)我走上講臺，把我的大作交給您看的時候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。您突然間停下筆來，問我：“怎樣就不多想一會兒了這時間對你來說是綽綽有余的啊!”
您語重心長地對我說：“作文要……”之后，問我：“懂了嗎”我點了點頭。又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來寫，結(jié)果取得了99分。
鳥兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優(yōu)異成績來報答您吧!祝你笑口常開，身體健康!
此致
敬禮!
學(xué)生：__
20__年2月22日
四年級給老師的一封信篇4
親愛的過教師：
您好！
時光匆匆，生命何去何從？我真的很慶幸遇見了您這一位好教師，因為有了您，黑暗中才有了指路的明燈；因為有了您，迷茫的夜空才有了永恒的北斗；因為有了您，才有了一個此刻的我，活潑的我。
的我不怎樣喜歡數(shù)學(xué)，甚至說厭惡數(shù)學(xué)，雖然我一向是數(shù)學(xué)課代表，可對數(shù)學(xué)一向有一種抵觸心理，直到遇到您，我才發(fā)現(xiàn)原先數(shù)學(xué)是這么趣味，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國中的點點滴滴，加號減號換一換，答案立馬不一樣，并且你的進(jìn)課幽默風(fēng)趣，在你和同學(xué)開玩笑時，我們已經(jīng)掌握了知識。
記得上一次開課，您竟然連續(xù)地為我們“挖陷阱”，也怪我們“傻”，傻乎乎的一個個全部心甘情愿跳進(jìn)您的陷阱，真是姜太公釣魚——愿者上鉤，你看了我的成績，皺了皺眉，我明白，您對我失望極了，那時候，我真想找個地縫鉆了進(jìn)去，可是您沒有像我預(yù)想中一樣對我大發(fā)雷霆，并且是耐耐心心地一遍一遍不厭其煩的為我講解。那時候，我真是感動極了。
一份耕耘，一份收獲。耕耘的是汗水，收獲的是桃李。在您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神下，我在江蘇省“小小數(shù)學(xué)家”中獲二等獎。您明白嗎？那里面飽含了您多少的汗水！
您的教育就像夏天里的烈日，激勵著我這樣一顆春天里的幼苗茁壯成長，愿它成為參天大樹，您就期望你花園中的花蕾能開出她燦爛的一刻……
加減乘除，算不盡您的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬，千言萬語凝聚成一句真誠的話語，教師多謝您！
此致
敬禮！
學(xué)生：__
20__年__月__日
四年級給老師的一封信篇5
親愛的教師：
您好！
在那里，我要親切的叫你一聲——教師。千言萬語歸納于一句——多謝您，教師！在我學(xué)習(xí)困難時，您伸出了一雙溫暖的手，撫摸安慰我那受傷的心。這時，立刻使我豁然開朗。時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。??！我們要感激教師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血？我靜下心來，體會到那無盡的關(guān)愛，不僅僅思緒萬千。
教師您就是酷暑中的一陣清風(fēng)，吹散我們心中的煩悶；您就是嚴(yán)寒中的一絲火苗，溫暖我們幼小的心靈；您就是雨中的一把傘，遮擋住外界對我們的傷害。教師，我們怎能忘懷你？
白駒過隙的光陰一閃即逝，我們即將離開這我們學(xué)習(xí)了六年的地方，這其間，您的辛勤付出，我們每個人心里都有一桿秤。無論刮風(fēng)下雨，還是大霧彌漫，您總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸。你用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們在知識的海洋里遨游。這就是您的勞動與付出。
教師，在我印象中，您是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。我們從自我的點滴提高中看到了您辛勤的汗水；從同學(xué)們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心。祖國的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們的明天要靠您去塑造，您為了培養(yǎng)祖國明天的建設(shè)者，獻(xiàn)上了自我的一腔鮮紅的熱血，一頁寶貴的青春。無論我們明天成長為參天的大樹，還是平凡的小草，我們的身上都浸透著您的勞動與付出，無論我們今后走到天涯海角，我們都永遠(yuǎn)不會忘記您為我們的成長所播下的種子！
我在此再一次向您道一聲：
辛苦了，教師！多謝了，教師！
學(xué)生：__
20__年__月__日