我的漫畫老師五年級作文500字（10篇）
五年級第二單元“我的漫畫老師”是一篇寫人記敘文,而寫人的記敘文里一般是通過人物的外貌,語言,動作,心理活動和典型的事例來描述該人物特點，以下是小編準備的我的漫畫老師五年級作文500字范文，歡迎借鑒學習。
我的漫畫老師五年級作文500字篇1
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因為你們只有發(fā)言了，腦子才會靈活，腦子活了，學習才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學習才不會積極!”同學們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的漫畫老師五年級作文500字篇2
說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進了醫(yī)院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了?！崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ荨?/p>
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學習，在生活上也很關(guān)心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫(yī)務(wù)室，聽校醫(yī)說這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關(guān)心著我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！
我的漫畫老師五年級作文500字篇3
她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講臺上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開，一個很矮的同學飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經(jīng)充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺，繼續(xù)聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散。現(xiàn)在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
我的漫畫老師五年級作文500字篇4
宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲，一頭細軟的披肩長發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說悄悄話，她都聽的一清二楚。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動形象，引出下文，很好！）
宋老師的講課風格和她的性格一樣，風趣幽默……（簡單敘述，過渡。）
宋老師有一次總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說:"有些同學真不簡單呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學一定要把那塊木頭拿來呀！讓我們見試一下。"這下同學們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚，有的笑的直不起來腰。（排比句運用的好，值得借鑒?。哪且院?，那位同學再也沒犯過這樣的錯誤。
還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學總是寫錯別字，而且還是同一個字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個故事:一個人不小心墜進了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進了坑里。第三次，第四次也是……一邊說，一邊為我們擺出滑稽的姿勢。同學們笑得合不攏嘴。當然那個同學從此也改掉了這個壞毛病。（文章詳略得當，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）
"隨風潛入夜，潤物細無聲。"宋老師對我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？
這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜歡嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）
我的漫畫老師五年級作文500字篇5
“轟隆轟隆”哎！數(shù)學老師發(fā)飆了，惹不起啊！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數(shù)學老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數(shù)學老師長著長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數(shù)最厲害的，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調(diào)皮的學生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進嘴里，就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭，圍著學生們走了一圈，空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數(shù)學課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學習無關(guān)的事情，都會被她發(fā)現(xiàn)。
我們的小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對他說：“你是什么原因不交作業(yè)？沒有帶嗎？”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業(yè)?？窗桑芾蠋熆烧鎱柡?。
我的數(shù)學成績，就是因周老師而有所進步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們?nèi)嗟臄?shù)學成績有很大的提高，謝謝您。
我的漫畫老師五年級作文500字篇6
我們班有一位“百變魔法”老師，你知道是誰嗎？沒錯！就是我們班的美術(shù)課鐘老師！
鐘老師高高的鼻梁上帶著一雙圓圓的、水汪汪的大眼睛，一頭棕色的秀發(fā)常常在風中飛舞，看起來漂亮極了！雖然每周只有兩節(jié)有趣的美術(shù)課，但鐘老師的身影常常在我腦海浮現(xiàn)。她周一上課穿上一條黑色紗裙，在周五時候就會穿上一條藍色的連衣裙，配上深藍色的小外套，可好看了！
鐘老師是一名“魔法師”，給她一支筆、一張紙和十分鐘，她就會給你一個奇跡一張美麗的、栩栩如生的畫作就完成了；一張彩紙在鐘老師手里就變成了花朵、小白兔、圖書、愛心、五角星……是不是十分神奇呢？
當然這只是鐘老師的其中一部分，她還有許多十分神奇的地方，用她的“魔法”教我們畫畫，讓我的畫得更好看。在美術(shù)課上，鐘老師教我們劃過荷花、勞動人民、月餅、燈籠……那一次課后我把一幅荷花的畫帶回家。媽媽下班到家后，我說：“媽媽看，這是今天美術(shù)課上鐘老師教我們畫的荷花。好看嗎？”媽媽答：“欣欣，可真好看呀！像是從池塘里剛摘出來的荷花?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰模河昧绥娎蠋煹慕痰摹澳Хā碑嫹ó嫷暮苫?，果然很好看，媽媽都夸獎了我呢。
這就是我們班的“百變魔法”鐘老師，希望她可以陪伴我們到六年級，讓我學到更多的畫畫、手工“魔法”，以后也成為和鐘老師一樣的“百變魔法”老師！
我的漫畫老師五年級作文500字篇7
我有一位老師，她大大的眼晴明亮又美麗，好像會說話。高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，還戴著一副很有學問的眼鏡，漂亮極了。
她喜歡看書。當我們自習時，老師就打開自己的書本安靜的坐在那里，臉上還露著笑容。一邊看書一邊把書上的好詞好句記在摘抄本上。她那炯炯有神的大眼晴盯著書本，一頁讀完，便輕輕地小心翻開下一頁，生怕把它弄壞。當遇到陌生的詞語，她會查字典，把意思標注在下面對應(yīng)的詞語。
我們非常喜歡這位老師。因為她一絲不茍，總是耐心地指出我們每一位同學的錯誤，并教我們?nèi)绾胃恼?。甚至有時她還跟我們講笑話，同學們?nèi)滩蛔∨醺勾笮?，原本枯燥的課堂瞬間又變得非?；钴S。但是講重點的時候，又會很嚴肅地對待我們，頓時教室里鴉雀無聲，連一銀針掉下來都可聽得到。
記得有一次，我生病了，身上過敏難受。老師不僅趕緊打電話給我的媽媽，還不時地安撫著我。當我看見老師焦急的眼神與溫柔的話語，我內(nèi)心溫暖極了。
當然老師也偶爾犯錯誤，比如：還沒聽同學解釋完，就已開始責備同學。但沒過一小會，老師立即向這位同學道歉：“對不起，小明同學，我應(yīng)該靜下來聽你解釋完，冤枉你了。”我們得向這位老師學習她誠實，勇于改過的精神。正是這位老師，讓我從她身上學到了很多很多東西。
這就是我的老師也是我們的班主任，一位幽默風趣、知識淵博、教給我們知識伴我們快樂成長的管老師。
我的漫畫老師五年級作文500字篇8
我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計算高超的數(shù)學老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師
濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點是有一頭棕色的卷發(fā)，個子瘦瘦的，一個大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？
濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來我們同學那叫個慘：記得四年級的某一天，我們由于整隊慢了，當我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實老實了不少。
當然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學生，每當同學們遇到不會畫的，她都會走到那位同學身邊，輕輕地撫摸她的頭，柔聲細語的問：“你會不會”？看到那個同學紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點漸變色，這里要用點線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。
雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛的好老師。
我的漫畫老師五年級作文500字篇9
新學期又悄無聲息地來了，同學們既興奮又帶著對暑假依依不舍之情。新學期總是有新變化。果不其然，開學第一天班主任就宣布了更換科學老師的消息。新的科學老師會是怎樣的呢？我們滿懷期待。
新學期第一節(jié)科學課在同學們的期盼中到來了。只見我們的新科學老師大步流星笑盈盈地走進了教室。他對我們說：“我姓尚，你們可以叫我尚老師?！鄙欣蠋熡纸又f：“我不會布置家庭作業(yè)，我會讓你們把作業(yè)在學校寫完。”話音剛落，全班同學都樂開了花，差點就熱烈鼓掌。這是老師送的見面禮嗎？
我們期待已久的實驗課終于來了。尚老師準備了一大堆實驗材料。他首先教我們?nèi)绾问褂眠@些實驗材料。老師生動有趣的講解吸引了所有人的注意，同學都目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺。只見他首先把蚊香點燃，然后用一個玻璃罩蓋上。尚老師問大家：“這個實驗做完了嗎？”大家異口同聲地說：“沒有?！敝灰娝麖拇永锬贸隽艘恢Ъす夤P往玻璃罩里一射。神奇的一幕發(fā)生了！玻璃罩里出現(xiàn)了一條筆直的光束。尚老師隨后跟我們解釋了如何通過這個實驗證明光是直線傳播的。這一系列魔術(shù)師般的“表演”，大家都覺得尚老師太帥啦！
尚老師也很大方，每節(jié)課都會送一些精致的實驗工具給同學們，對這些實驗材料大家都愛不釋手。這也大大地激發(fā)了我們學習科學的興趣。
這就是我們的新科學老師尚再智老師。相信你們也會喜歡他的。希望他能陪我們度過五年級的美好時光。
我的漫畫老師五年級作文500字篇10
李老師是我們五年級的語文老師，她有時溫柔有時兇，但唯一不會變的就是她從不傷別人的自尊心，這一點讓我很是感動。
記得前幾天上語文課時，我因為看到兩位男同學正在竊竊私語，一不小心就走了神。那時同學們正在大聲的朗讀課文，老師并沒有發(fā)現(xiàn)，等同學們讀完了課文后，放下了立起的書本，老師指著黑板上的粉筆字繼續(xù)開始講課。過了一會兒，講課聲忽然停了，我這才回過神來，心想：天哪！我走神該不會被李老師發(fā)現(xiàn)了吧！啊，我該怎么辦呀！老師肯定會點我的名，批評我的，到底該怎么辦呀！我抬起了頭，向周圍緊張地望了望，咦？同學們都在做筆記呢！呼，嚇死我了，我還以為被發(fā)現(xiàn)了呢！
緊接著，我又抬頭看向老師，啊！只見李老師的眼睛直勾勾的看著我呢！我頓時驚出了一身冷汗，心想：媽呀！老師竟然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了，老師要是點我的名，那該有多羞?。∥乙幌伦幼霉P直，生怕老師批評我。令我驚奇的是，老師見我坐直了后，竟然把目光轉(zhuǎn)向了其他同學，等同學們做完筆記后，又若無其事的講起了課。
我心里感動極了，老師沒有讓我在眾目睽睽下丟臉，一股暖流涌上心頭，我對李老師感激不盡。下課了，我追上李老師，說道：“李老師，謝謝您，上課時沒有批評我?！薄皼]事，不過你以后上課一定要認真哦！”李老師說。我點了點頭：“嗯，我會的。”
這次事情讓我明白了：沒有什么比認真上課更重要。以后要繼續(xù)努力，別辜負了李老師對我的期待。