六年級我的周末作文

六年級我的周末作文(精選5篇)

寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章。小編在這里給大家分享一些最新六年級我的周末作文，希望對大家能有所幫助。

六年級我的周末作文（精選篇1）

早晨，我七點半準(zhǔn)時被鬧鐘“吵”醒，剛想在溫暖的被窩里多賴一會好回味回味剛才的美夢，不過轉(zhuǎn)念又一想：作業(yè)多著呢!趕緊一骨碌從床上爬起來，快速洗漱整理好，吃了幾口早飯，就該悶在寫字臺上寫作業(yè)了，那作業(yè)多的好像永遠(yuǎn)做不完，時間快的剛剛還早晨，現(xiàn)在呢，都中午了，這一個上午過去了，我才做完一半作業(yè)，可把我急壞了，多就多唄，還這么難!

這下完了，照這速度，今天能不能完成還是個問題呢?愁歸愁，作業(yè)還得寫啊!我繼續(xù)奮筆疾書，終于除了一篇日記，其他的語文作業(yè)都寫完了。

過中午，我想睡個午覺補一下精力，可沒還睡到一個小時，老爸就喊我起床寫作業(yè)。唉!不過也不能怪老爸，要不然又得像上個周末一樣悲劇重演，我一睡睡到下午四點，作業(yè)還是晚上連夜趕的，沒辦法，繼續(xù)寫，我拿著書本去陽臺寫作業(yè)，至少那安靜點，不會被小妹打擾，陽臺上魚缸里養(yǎng)的小金魚在自由自在地游著，還不時吐幾個泡泡。哎!讓我那個羨慕嫉妒恨啊!我要是金魚媽媽一定給它的孩子布一大堆作業(yè)，哼!看你們還怎么囂張!

“你在干嘛?”一聲怒吼把我拉回現(xiàn)實，媽媽怒氣沖沖地站在我面前，“快寫作業(yè)呀!”“哦!”媽媽在我一旁盯著我寫，為了早點擺脫，數(shù)學(xué)作業(yè)很快OK了!

還有日記就萬事大吉嘍!幸虧我昨天把英語作業(yè)寫好了，哈!喜悅涌上心頭，正想放松一下，地理老師那臉慢慢浮現(xiàn)在我的腦海中，OH,NO!還有地理的作業(yè)呢!我又撲回房間寫啊……

六年級我的周末作文（精選篇2）

靜靜的，我走過了我的周末。無論是炎炎夏日，無論是雨打風(fēng)吹，亦或是春光融融，良辰美景。我的周末，或許與大多數(shù)人不同。

在現(xiàn)代社會，物質(zhì)生活可謂是前所未有的發(fā)展，但在物質(zhì)生活快速發(fā)展的今天，我們的文化生活，卻岌岌可危了?，F(xiàn)代社會，早沒了古時“日出而作，日落而息”的作風(fēng)，城鄉(xiāng)的晚上變得喧囂起來，燈火通明，遮住了漫天的星辰。

相比于現(xiàn)代的生活，我更喜歡的是古代文人的那一種悠然的生活方式。詩酒縱情、嘯飲山林、南窗高臥、聽雨打芭蕉、看中秋月明、焚香洗硯、烹茶鼓瑟。

我住在邊遠(yuǎn)的山村，與琴這般高雅的情趣自然是無緣了。在周末，我會拿一支洞簫吹奏一番，雖無“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，只有“嘔啞啁哳難為聽”，卻也可滿足對古人的仰慕之情。

在周末，我會拿一本《周易》來看一下，盡管內(nèi)容晦澀難懂，但也大致明白了一點古代的哲學(xué)理論?？梢哉f，中國古代至今的思想史，便是對《周易》的一部完整的詮釋史。

“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取朱諸身，遠(yuǎn)取諸物，于是始作八卦，以通神明之得，以類萬物之情”。這是在《系辭》中對八卦也是對《周易》由來的敘述，它將現(xiàn)實的形象化成抽象的符號，又用抽象的符號來演化現(xiàn)實的形象，以此來詮釋天下萬物。在中國古代的很多領(lǐng)域，如軍事、治國、修身、養(yǎng)生理論都源于《周易》的思想觀點。

在我們的成長過程中，需要經(jīng)典著作伴隨我們，讓我們在其中感悟成長，汲取養(yǎng)分，讓心靈受到洗滌。

拿一本好書，嘗一杯香茗，品一曲《流水》，閉上眼，也讓我們感受一下清風(fēng)明月。

六年級我的周末作文（精選篇3）

光陰似箭，在期盼與等待中終于又到了一周的周末。本來只有兩天休息的短暫時間，在興趣班的干涉下，又只剩下了一天。一天中，得有半天攻克學(xué)校里布置的作業(yè)，只剩下屈指可數(shù)的時間讓我心心念念地盼著了。

太陽溫暖地照著大地，微風(fēng)輕撫過人們?nèi)崮鄣哪橆a。我漫步在街上，感到十分愜意，終于擺脫了興趣班糾纏的我一身輕松。我拿出手機(jī)，打電話給摯友——陳，約她出來一起分享這明媚的陽光和清新的空氣。

“嘀——嘀——嘀——”幾聲后，電話接通了。陳柔弱的聲音從電話那頭傳了過來：“喂——”“陳嗎?我是王，你現(xiàn)在有時間嗎?想約你出來玩玩?！薄安恍邪?，我在家制作老師要求的網(wǎng)上繪畫比賽呢，我的周記也還沒有寫好呢，前幾天一直忙著上興趣班，真煩人……”我聽著她絮絮叨叨的話，心中驟然起了一陣騷動，像一只老鼠快跑過天花板。我倆都沉默了一會兒后，我張口說：“嗯，那下次有時間再約吧。”

我一個人落寞地走在街上。天氣還是那么晴朗，可我的愜意感早已煙消云散了。此時的我覺得心中空蕩蕩的，只因身邊少了一個“她”，一個可以促膝談心的朋友。

不知不覺中我走進(jìn)了一家店鋪，店鋪裝修得很素雅，給人一種溫馨的感覺?；仡^的眨眼間，我看到了一對垂著長長的雙腿，坐在窗臺邊的是兔子。陽光灑在她們身上，映出無數(shù)奪目的亮點。突然間，我好羨慕她們，她們可以坐在一起享受陽光的沐浴，不需要太多的語言，只要一個微笑，就可知彼此的心意。

我走出店門，懷抱那對幸福的兔子。我期待那樣的周末——可以和我的朋友一起坐在陽光下，將學(xué)習(xí)的壓力，所有的煩惱拋去，盡情地浸泡在陽光中，享受生活的美好。

六年級我的周末作文（精選篇4）

終于，等到了一周一次的周末，我可以休息一下了。

我早已經(jīng)安排好了周末要干些什么。首先，回到家后現(xiàn)將語文作業(yè)做完，第二天早晨將數(shù)學(xué)等科目作業(yè)做完，接下來就可以愉快地玩耍了。于是，那天晚上我便將語文作業(yè)全部寫完——除了作文，之后的第二天依然按照計劃來。

一切進(jìn)行得都非常順利，就是有幾道數(shù)學(xué)題好像錯了，沒關(guān)系，我有法寶，“嘻嘻”，你接著看就知道是什么了。如果你認(rèn)為是什么搜題軟件之類的東西，那你就打錯特錯了。別問了，你待會就知道的，不要著急。在這一天中，我可是痛痛快快的玩了十五分鐘，之后開始想一道題，至于是什么人出的，我可不能告訴你，反正不是我自己出的。不能說了，你知道的太多了。不過，沒準(zhǔn)你已經(jīng)知道了是誰出的了。

砰砰砰，你猜對了嗎?是補習(xí)班老師。如果你直接跳到這里看，那你就是跳章了。所以不行。哦，開始上課了，老師問我們那兩道題做出來了嗎?大家都搖搖頭說不會做。突然，吉悅明說：“老師，是不是這樣的……”老師看了一下說：“不對，你做錯了?！奔獝偯饔终f：“這是我問同學(xué)的?！敝罄蠋熣f：“我教過的學(xué)生，沒有一個是自己做出來的，也沒人是做對的?！?/p>

然后，放學(xué)了。之前疑似錯誤的題也改正好了。但是，為什么在下雨，而我沒有帶雨傘。我看了一下雨勢后發(fā)現(xiàn)不太大，就回家了……回家后，覺得冷，但衣服一點也沒有濕，很驚訝吧，嘻嘻!你別以為補習(xí)班沒有作業(yè)呀，這作業(yè)完全是奧數(shù)題呀……

六年級我的周末作文（精選篇5）

又迎來了一個周末，在這個周末里，我該做些什么?

周六上午，我把老師布置的作業(yè)全部做完，下午看書。這一天完全由我自己安排，父母要去村辦工廠上班不會管我，只是要求我把房子打掃干凈，到菜園摘好菜。

周日可就熱鬧了，爸爸媽媽不用去村辦工廠上班，全家歡聚在一起，可以聊天。不過，在我們農(nóng)村，不可能整天只知道玩耍、閑聊，還是得干活的。

早上吃完一頓媽媽做的香噴噴的飯菜，全家出動上山砍柴。爸爸、媽媽砍柴，弟弟傳柴給我，我把柴捆綁起來。我們姐弟配合默契，活兒干得很輕松，互相聞身上的汗臭味開心地笑起來，那是一種享受。

下午去放牛，說是一個任務(wù)不如說是放飛心情。農(nóng)村牛兒特別多，大牛、小牛犢，田野里到處都是，它們成群結(jié)隊地在一起，或吃草、或相依、或嬉鬧，不一而足。你瞧，吃草的牛兒吃得多香呀，而那只小牛犢依偎在母親的懷抱里，舔著含母愛的奶多么愜意呀?，F(xiàn)在是春耕時機(jī)，還有幾戶沒有鐵牛的黃牛在田里隨著主人犁田，主人的吆喝那是原始農(nóng)村的歌。傍晚時分，同伴或牽或騎，往村莊走去，正是“牧童騎黃牛，歌聲振鳴月”。

夕陽西下，村莊里炒菜聲、媽媽們隔窗的詢問聲、晚歸的人們的開門聲匯成一片，那里一首農(nóng)村夕陽曲。

晚上洗個澡，把一身弄得干干凈凈，準(zhǔn)備星期一上學(xué)。

農(nóng)村孩子的周末就是這樣，雖然有要流點汗，但是很快樂，它能讓我們從玩中學(xué)，從做中學(xué)，學(xué)到比城市孩子更多的知識。也許我們就是魯迅筆下的“閏土”吧!我的周末是幸福的。