初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記
良好的開(kāi)端就是成功了一半。上了初中，同學(xué)給老師的第一印象是很重要的，但是相反的，老師給同學(xué)的第一印象也同樣很重要，說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記嗎?如何寫(xiě)好日記，下面跟著小編一起來(lái)看看優(yōu)秀的日記范文吧：初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記
初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記1
從小學(xué)到初中，語(yǔ)文課是必不可少的，而自從上了初中，我們面對(duì)的都是新的老師，有新的教學(xué)方法。語(yǔ)文課，在我認(rèn)為一直是一個(gè)枯燥而又無(wú)聊的課程，不知上了新學(xué)校，又會(huì)面對(duì)一名怎樣的語(yǔ)文老師。
開(kāi)學(xué)第一天的第三節(jié)課，我準(zhǔn)備好了語(yǔ)文課本，等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)，我用期待的目光看著教室門(mén)口，希望進(jìn)來(lái)的是一位幽默而又風(fēng)趣的老師。
隨著我期待的目光，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，這是一位矮矮胖胖的女老師。她的臉很圓，長(zhǎng)得也很白?？雌饋?lái)也就二十幾歲吧。
跟老師問(wèn)過(guò)好之后，他說(shuō)：“今天是第一節(jié)課，反正你們都沒(méi)預(yù)習(xí)，我也就不上了?！蔽页粤艘惑@，不上課，能干嘛?她繼續(xù)說(shuō)道：“額…我先介紹一下我自己吧?！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)李字。“李，你們可以叫我李老師。”李老師看了一下我們繼續(xù)說(shuō)道;“接下來(lái)我負(fù)責(zé)教你們的語(yǔ)文，說(shuō)說(shuō)看，你們對(duì)我有什么要求?”啊?我們?nèi)喽笺独?，學(xué)生對(duì)老師能有什么要求啊?我們半天不說(shuō)話，老師見(jiàn)我們不說(shuō)話，便補(bǔ)充道：“就是你們對(duì)我接下來(lái)上課，課后都有什么要求。沒(méi)事的，都可以說(shuō)說(shuō)看?！币贿吪氖终f(shuō)還一邊比劃著。
這下，班里就像炸開(kāi)了鍋一樣議論紛紛：“作業(yè)不要太多!”“不要太兇?！薄安灰险n!”“上課要有趣點(diǎn)!”不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就這幾個(gè)。老師總結(jié)了這幾點(diǎn)，問(wèn)道：“還有嗎?”什么鬼，一般就這幾點(diǎn)老師都做不到了，這個(gè)老師居然還問(wèn)我們有沒(méi)有，太奇怪了吧?這樣我們又安靜了下來(lái)，李老師便說(shuō)：“真的沒(méi)有了?今天不說(shuō)以后可沒(méi)有機(jī)會(huì)啦。我想了想，你們學(xué)生的要求，除了這幾點(diǎn)應(yīng)該也沒(méi)有其它的了吧?”于是我們便異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有了?！?/p>
在確定我們已經(jīng)沒(méi)有其它要求的時(shí)候，老師便開(kāi)口說(shuō)話了：“雖然你們已經(jīng)沒(méi)有其他要求了，那我便說(shuō)說(shuō)我的要求。一，作業(yè)不要太多可以，但我布置的不多，你們一定要按時(shí)完成。第二上課可以有趣，但是玩的時(shí)候不能玩的太過(guò)，該收的時(shí)候就應(yīng)該收。第三，不要拖課可以，但前提是你們要認(rèn)真聽(tīng)課……”我們目瞪口呆，好多啊，看著她那張櫻桃小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，有點(diǎn)可愛(ài)。
過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我們跟老師說(shuō)了再見(jiàn)。這節(jié)課我見(jiàn)到了初一的第一個(gè)語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)，機(jī)智的老師。
初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記2
步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。
上這些新課程時(shí)，我集中注意力聽(tīng)老師講，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做每一條筆記。節(jié)節(jié)如此，日日如此。
一看課程表，花/心。這是什么課?(花/心：一周只有一節(jié)，一節(jié)只上一門(mén)，花卉課和心理課課程交替。)而且沒(méi)有書(shū)本?那教學(xué)案該怎么做?我?guī)е鴿M肚子的疑問(wèn)，迎來(lái)了花卉課的老師。
鈴聲一響，全班44雙黑眼睛一齊望向教室門(mén)。須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人空著手走進(jìn)來(lái)，這讓我們大吃一驚。他是一名中年男教師，頭發(fā)少的可憐。真的沒(méi)有教學(xué)案?這個(gè)老師都不備課的嗎?
這時(shí)，他在黑板上寫(xiě)下了大大的兩個(gè)字：花卉。哦，原來(lái)是花卉課。老師又在另一塊黑板上寫(xiě)繁體字，(應(yīng)該是繁體字，因?yàn)槲乙膊徽J(rèn)識(shí))。不用模板，一筆連著一筆，一直都不停。寫(xiě)第一個(gè)字時(shí)，我們就已經(jīng)驚訝得不得了了，而他還連著寫(xiě)了好幾個(gè)字，我們?nèi)伎瓷盗?。?xiě)完之后，老師開(kāi)始講中國(guó)五千年歷史悠久，字的演變過(guò)程也很漫長(zhǎng)等等。我們44個(gè)人中，就有大半人不耐煩，開(kāi)始各做各的了。而我，越想越不對(duì)勁，不是花卉課么，怎么變成書(shū)法了，這不是書(shū)法課應(yīng)該教的嗎?
就這樣，一節(jié)花卉課結(jié)束了，我們雖然沒(méi)懂多少，但是，我們懂得了中國(guó)真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你!
初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記3
上課之前，我心里充滿期待：初中的語(yǔ)文和小學(xué)的語(yǔ)文有什么不同呢?第一節(jié)課會(huì)講什么內(nèi)容?老師會(huì)有怎樣的新要求呢?只好去課堂找謎底啦!
上課時(shí)，老師給我們出了一個(gè)字謎：一撇是溫和的風(fēng)，三點(diǎn)是清涼的雨，那彎曲的手臂，把朋友緊緊摟在懷里。老師說(shuō)完，我馬上就想到了，是——愛(ài)。老師讓我們說(shuō)說(shuō)愛(ài)的含義，同學(xué)們都積極回答。最后老師告訴了我們，她希望同學(xué)們都熱愛(ài)語(yǔ)文，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。還教了我們?nèi)湓挘簮?ài)一切值得愛(ài)的……愛(ài)一切需要愛(ài)的……愛(ài)讓心靈柔軟，精神澄凈，品質(zhì)高尚……課上，還有好多字趣句趣，同學(xué)們笑的合不攏嘴，在笑聲中，我們學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)好語(yǔ)文。
我初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，雖然只有短暫的45分鐘，卻讓我收獲很大，受益匪淺。
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時(shí)光如流水一般，來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又來(lái)到一個(gè)金秋的九月，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)的季節(jié)，我來(lái)到民族中學(xué)，升入初中了。在9月10日那一天，我們上了第一節(jié)語(yǔ)文課。
隨著鈴聲響起，老師走進(jìn)教室。她長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色頭發(fā)披散在肩膀，留海擋住了彎彎的眉毛。打開(kāi)課件，我們的語(yǔ)文課就此拉開(kāi)帷幕——大屏幕上出現(xiàn)了她的名字——岳磊。他說(shuō)喜歡我們叫她岳老師，我們也非常樂(lè)意。
那天的語(yǔ)文課讓我感悟，中國(guó)的語(yǔ)言文化真是博大精深，語(yǔ)文是無(wú)處不在的，生活中處處有語(yǔ)文，處處有智慧，如果要發(fā)現(xiàn)它，就必須有一雙會(huì)觀察的眼睛和一顆會(huì)觀察的心。老師只是用了幾個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)并不簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓我懂得了這個(gè)大道理。
初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記4
九月的第一天是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我與曾經(jīng)的同學(xué)走進(jìn)了這所陌生而美麗的校園。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，一聽(tīng)到這消息，我就興奮不已，因?yàn)槲以谛W(xué)時(shí)最喜歡語(yǔ)文，那都是年輕貌美的女老師教語(yǔ)文。
“鈴鈴鈴……”上課鈴拉回了我的思緒，我急忙坐下。
盼望著，盼望著，老師終于出現(xiàn)在課室門(mén)口，一位短發(fā)、圓臉，約一米六五有點(diǎn)將軍肚的五十多歲的男人。
“怎么是一個(gè)老頭兒?”一位同學(xué)低聲嘀咕，這也太超乎我的意料了，不免有點(diǎn)失望。同學(xué)們也在嘰嘰喳喳地議論著。
只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，向全體環(huán)視一遍，說(shuō)道：“上課!”
“老師——好!”同學(xué)們有氣無(wú)力般喊著。
老師笑著說(shuō)：“第一節(jié)課就這樣無(wú)精打采，是不是因?yàn)榭吹轿疫@位老頭子?”
同學(xué)們被這突而其來(lái)的話語(yǔ)猜中而鴉雀無(wú)聲，我也被這句話鎮(zhèn)住得不敢出聲，感覺(jué)到這老師不簡(jiǎn)單。
老師看到大家不出聲，就滔滔不絕地自我介紹：我姓歐陽(yáng)，出生時(shí)父母希望我忠于黨、忠于人民，就為我取名“忠”，我工作后曾改名為“中”，調(diào)入市區(qū)后改為“衷”，筆名有三個(gè)……
我們覺(jué)得歐陽(yáng)老師介紹姓名很有意思，就目不轉(zhuǎn)睛地看著他。
他繼續(xù)說(shuō)：“我1981年7月開(kāi)始工作，先后在小學(xué)、初中和高中教書(shū)，現(xiàn)在是高中語(yǔ)文高級(jí)教師、廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。這個(gè)學(xué)期來(lái)這里支教?！?/p>
“哇，最高級(jí)的老師，省級(jí)作家?”一位同學(xué)疑惑地問(wèn)著。
老師說(shuō)：“不相信嗎?我主編出版的書(shū)籍有《燕喜尋夢(mèng)》，編著《連州傳說(shuō)》，分別獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、省級(jí)獎(jiǎng)，還有散文集《燕喜情詠》，今年6月出版詩(shī)集《歐詩(shī)三百首》?！?/p>
老師邊說(shuō)邊拿出書(shū)籍向我們展示，我們才確認(rèn)為真，心里很佩服他。
老師說(shuō)：“我其他書(shū)籍都沒(méi)有了，現(xiàn)在還有少量詩(shī)集，如同學(xué)們需要，就給本錢(qián)價(jià)20元?！?/p>
我想，老師怎么推銷(xiāo)自己的書(shū)來(lái)了，想賺學(xué)生的錢(qián)?越想越無(wú)聊，甚至有點(diǎn)不滿，好像課室像鬧市似的。
老師好像不理會(huì)我們的心理變化，就講起第一單元的詩(shī)歌，尤其介紹唐詩(shī)特點(diǎn)，讓我聽(tīng)得津津有味，很想學(xué)寫(xiě)絕句。
老師說(shuō)：“我詩(shī)集里的《臨摹格律詩(shī)創(chuàng)作》就有具體介紹絕句和律詩(shī)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。”
悶熱的課室外忽然吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我好像感覺(jué)到老師的話很有道理，從此喜愛(ài)詩(shī)歌，更加喜歡上語(yǔ)文課了。
初中第一節(jié)語(yǔ)文課日記5
快樂(lè)的暑假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,緊張而有趣的學(xué)習(xí)正向我們走來(lái).
我上過(guò)許許多多的課,初中的第一堂語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象.今天是開(kāi)學(xué)的第一天,上午第一節(jié)課,我們的新語(yǔ)文老師到了,她挺年輕的,臉上掛著一臉笑容.“她應(yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論.她今天穿的是牛仔褲,人不胖不瘦,顯得十分精神,是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。
她開(kāi)始上課了,這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程,而是先向同學(xué)們介紹自己,說(shuō)她叫王以新,是她祖父給她取的.之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲?shū)的時(shí)候是什么反映,有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái),有的說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面,上面有幾朵荷花,誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái).當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染,濯清蓮而不妖時(shí),老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子;當(dāng)說(shuō)道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時(shí),老師說(shuō)荷花努力綻放;當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅時(shí),老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……
“丁鈴鈴——”下課了.咦,這節(jié)語(yǔ)文課怎么過(guò)得這么快?我意猶未盡地合上書(shū)本.
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