游記作文評語
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的游記作文評語，希望能夠幫助到大家。
1、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
4、文章邊敘事邊抒情。
5、重點突出，詳略得當，內容具體。
6、比喻貼切，用詞生動。
7、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
8、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
12、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
14、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體
15、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
16、語言活潑明快，富有情趣。
17、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
18、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
19、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
20、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
22、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
23、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
25、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
26、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
27、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
28、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
29、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
30、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
31、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
32、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
33、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
34、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
35、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
36、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
37、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
38、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
39、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
40、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
41、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
42、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
43、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
44、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
45、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
46、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
47、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
48、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
49、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
50、情節(jié)曲折，敘事過程有務必的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
51、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏務必的起落性。
52、構思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。
53、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
54、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
55、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
56、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹?shù)慕Y構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
57、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓
58、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
59、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
60、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
61、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
62、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
63、你是一個想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章
64、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
65、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
66、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會
67、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
68、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
69、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛
70、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
71、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
72、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
73、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
74、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
75、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
76、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
77、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
78、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
79、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
80、比喻貼切，用詞生動。
81、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
82、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
83、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
84、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
85、場面和氣氛描述為文章增色不少。
86、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
87、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
88、過渡自然，每一段交待得很清楚。
89、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。
90、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
91、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
92、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
93、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
94、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
95、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
96、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
97、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
98、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
99、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
100、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
101、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
102、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
103、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
104、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
105、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
106、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
107、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
108、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
109、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
110、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
111、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
112、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
113、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
114、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
115、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。