秋天的圖畫作文加批語(yǔ)
我家掛著一副秋天的圖畫，它掛在我房間的墻壁上。我常常站在它面前欣賞，秋天的圖畫很美，我非常喜歡它。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于秋天的圖畫作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
秋天的圖畫作文一
秋天悄悄的來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪，來(lái)到了山上，來(lái)到了大地的每一個(gè)角落。
秋天是一個(gè)收獲而又充滿幻想的季節(jié)，在綠中帶黃的草叢中，有著色彩艷麗、姿態(tài)萬(wàn)千的小花兒，它們?cè)谳p柔的秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。
孩子們正忙著收集落葉的標(biāo)本。有個(gè)小女孩蹲在地上，她一手拿著書，一手小心翼翼地去撿那海星似的落葉，瞼上掛著滿意的笑容。一個(gè)小男孩高興的跑過(guò)來(lái)，他手里舉了一片小扇子似的落葉，笑著說(shuō)：“你看，我撿了一片與眾不同的葉子。”他們是多么的高興呀。
落葉標(biāo)本很好，蘋果也很甜。果園里，到處充滿了歡歌笑語(yǔ)，人們興高采烈地采摘蘋果，有個(gè)可愛(ài)的小男孩，他一手提著籃子，一手去摘那紅彤彤，香香甜甜的蘋果。這些蘋果遠(yuǎn)處望去象一顆顆紅寶石，近看象小孩子的臉，有個(gè)阿姨生怕蘋果掉下來(lái)，就用雙手去摘，有兩個(gè)小朋友摘不到，就踮著腳尖用里去摘……
秋天不僅帶給人們碩果累累，還帶給人們歡聲笑語(yǔ)。
【評(píng)語(yǔ)】全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。通過(guò)對(duì)秋天美麗迷人景象的描寫，以景結(jié)情，抒發(fā)作者對(duì)秋天的熱愛(ài)。語(yǔ)言自然生動(dòng)，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，成功地描繪了一幅秋天碩果累累的圖畫。
秋天的圖畫作文二
秋姑娘帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意的時(shí)候，把秋天的大門打開(kāi)了。
深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，滿滿地飄浮著。果園里，紅燦燦的大蘋果掛在高大的樹(shù)上，蘋果們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?小朋友在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了果園，盡情地玩耍。一個(gè)小男孩提著籃子從蘋果樹(shù)前經(jīng)過(guò)，看到那又大又紅的蘋果，忍不住流下口水，他把一個(gè)個(gè)蘋果摘了下來(lái)，輕輕地放在籃子里，高興地說(shuō)：“今天真是大豐收啊!”微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，歡快地投向大地母親的懷抱。草地上長(zhǎng)滿了五彩繽紛的野花，把草地裝扮得更加絢麗多彩。一個(gè)小女孩看見(jiàn)地上有一片非常漂亮的楓葉，便彎下身子伸手把那片楓葉撿了起來(lái)，夾在書里準(zhǔn)備把它當(dāng)著書簽。有一個(gè)老師和幾個(gè)同學(xué)在另一棵蘋果樹(shù)下忙碌著摘蘋果。有一個(gè)同學(xué)向那個(gè)小女孩說(shuō)：“我找到了一片梧桐葉!”還有兩個(gè)人在一邊聊天……
多么美好的秋天啊!秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。
【評(píng)語(yǔ)】本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是小作者善用修辭，例如將團(tuán)團(tuán)白云比作彈好的羊毛，隨風(fēng)飄動(dòng)的樹(shù)葉比作翩翩起舞的黃蝴蝶，使文章描寫十分生動(dòng)形象。值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
秋天的圖畫作文三
我要給我們的墻報(bào)畫一幅畫，畫什么呢?就畫《秋天的圖畫》吧。
秋天的果園里瓜果飄香。紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在茂盛的樹(shù)葉后面;梨壓彎了樹(shù)枝，一個(gè)個(gè)石榴裂開(kāi)了嘴，像一個(gè)個(gè)小娃娃。果農(nóng)們把一框框水果搬上了車，準(zhǔn)備向各個(gè)城市運(yùn)去。
秋天的公園，五彩繽紛。楓葉紅了，像一枚枚郵票;銀杏葉黃了，在秋風(fēng)中翩翩起舞;菊花開(kāi)了，它在展現(xiàn)自己的顏色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛聞到了淡淡地桂花香。
秋天的田野里碩果累累。棉花開(kāi)了，像一朵朵白云;稻谷黃了，像一個(gè)個(gè)月牙;高粱紅了，像一把把火把。
我想，老師和同學(xué)們一定會(huì)喜歡我的這幅秋天的圖畫。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的文章。作者抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋天的果園、公園和田野里的景象，來(lái)表現(xiàn)秋天的美。文章運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把秋天的物景描寫得生動(dòng)形象，如“紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在茂盛的樹(shù)葉后面”等。
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