高二期末考試作文優(yōu)秀范文
寫作是現(xiàn)代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應(yīng)對(duì)日常工作生活中的諸多問(wèn)題。那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的高二期末考試作文，希望你喜歡。
高二期末考試作文1
忘了那是什么時(shí)候。淚眼里的記憶，總有些模糊。
那時(shí)候的春，崗上的青松濃密得像油茶。那時(shí)候的秋，也總少不了紅楓的熱烈與潑辣。那一汪溪水，總是倔強(qiáng)地奔涌著，似乎從來(lái)沒(méi)有什么煩心事能阻擋它歡快地奔跑，也從沒(méi)有過(guò)世俗的憂愁讓它停下飛向田野的腳步。在它的喃喃細(xì)語(yǔ)里，崗上的青松常綠，風(fēng)中的楓葉，落了一層，又一層。
又是一個(gè)秋，我走上田埂。低頭，那汪綠水把我的倒影映成了碧色。踏過(guò)枯楓葉，身后是一個(gè)接一個(gè)赤色的印跡。這樣熟悉的碧，這樣熟悉的赤，這樣熟悉的田埂，把我的思緒帶到了記憶深處的某個(gè)角落。
那個(gè)回憶的角落里，就兩個(gè)人。一個(gè)是呼喊茶壺的您，一個(gè)是抱著茶壺胡亂跑的我。
兩只小腳丫在田埂的胸膛上拍來(lái)拍去，我享受這種奔跑的無(wú)拘無(wú)束，把這片土地當(dāng)做夢(mèng)一樣的地方。您彎腰立在這田埂旁，呼喊著：
我的茶壺!快，拿來(lái)……
您扶著腰，望著我抱著茶壺一蹦一跳，一左一右地跨過(guò)翻起的泥土的身影，眼里涌起一抹笑意。最后，您要用沾了黃泥的手抱起我，我卻乖乖地溜到您的后背，拍打著您被扁擔(dān)壓出老繭的雙肩。您瞇著眼笑，像有什么秘密要告訴我。當(dāng)您緩緩地從口袋里掏出兩塊糖塞進(jìn)我的小巴掌時(shí)，我乖乖地把茶壺遞到您手里，笑了。
而今，這片土地依舊堅(jiān)實(shí)而厚重，泥土的氣息混著草葉味兒。但，沒(méi)有了翻動(dòng)過(guò)的耕種痕跡。只有陌生的風(fēng)，來(lái)去自如。田里的雜草如同離了父母的孩子，釋放天性般野蠻瘋長(zhǎng)。一走進(jìn)去，婆婆針便貪婪地沾滿了我的褲腳。
一陣秋風(fēng)嗚嗚地吹來(lái)，田埂上的枯葉似乎又厚實(shí)了幾分。
以前，這片田野總被你打理得很整齊。莊稼長(zhǎng)過(guò)的地方和空行都干干凈凈，容不下一根野草藏身?，F(xiàn)在，卻已分不清哪里曾長(zhǎng)過(guò)莊稼，哪里是空地。野草拼命漫過(guò)了田埂，往更遠(yuǎn)處肆意突圍。裝滿荒草的田野，像是一片遠(yuǎn)古的洪荒之地。
如果您在這里，定是要握一把鐮刀，狠狠地咬牙把這地方收拾得妥妥帖帖，讓野草無(wú)任何放肆的機(jī)會(huì)，讓莊稼長(zhǎng)成一片喜氣洋洋的歡騰。每個(gè)夕陽(yáng)余暉抹上山崗的時(shí)候，您總要坐在這田埂上，望著身邊的一切，微笑或是長(zhǎng)嘆。您用放下茶壺的手摸摸我的小腦袋，告訴我：
這土地不能荒廢，人這一輩子，更經(jīng)不起荒廢。
您回頭看看我，我眨巴眨巴眼睛，似懂非懂。
……
我回想著，往前走幾步，沒(méi)注意腳下，被一個(gè)小石塊拌了一跤。依稀記得我第一次走上這田埂時(shí)就被絆了一跤，您就坐在田埂的盡頭，擰著茶壺，沖著我笑。我扭動(dòng)著身子爬起來(lái)，泥土滾了一身……第二次來(lái)，是您千哄萬(wàn)哄，給了我一包糖，才讓我勉強(qiáng)嘟著嘴隨您走上這田埂。
那天的田埂上沒(méi)有石塊，也沒(méi)有藤蔓，絆過(guò)我的那塊石頭也不知道去哪兒了。斜陽(yáng)把您背著我的樣子倒映在那汪碧水里。我含著糖，您背著我，走過(guò)那青松前，走過(guò)那紅楓旁，走到田埂的盡頭。
現(xiàn)在，我自己走到了這路的盡頭。那松不似油茶那般濃密了，那楓的赤紅也不怎么熱烈了。只有這一汪綠水，依舊在喃喃細(xì)語(yǔ)，像極了您當(dāng)年的低語(yǔ)，或是嘆息。
腳下滿是碎石塊，我踩著它們走過(guò)曲折的田埂。
再?zèng)]有人沖著我笑，沒(méi)有人呼喊“茶壺一一茶壺一一”。沒(méi)有人來(lái)打理田野，也沒(méi)有人來(lái)抱起我，背起我。
空蕩蕩的田野，讓這塊曾經(jīng)的樂(lè)土變得陌生而遙遠(yuǎn)。
您沒(méi)有坐在這田埂的盡頭遙望，也沒(méi)有躬身在田間忙活，而是在對(duì)面的山崗上，永遠(yuǎn)地沉睡了。
黑壓壓的松枝下，您寧?kù)o地守望著這片土地，守望著這片土地上的故鄉(xiāng)。我在這田埂的盡頭坐下，望著這堅(jiān)實(shí)而厚重的土地，望著這養(yǎng)育了幾代人的田野，我仿佛聽(tīng)到了您的笑聲和嘆息，看到了溪水里倒映著的，是您背著我的佝僂身影。
慢慢的，我終于知道：人生的路很長(zhǎng)，陪著我走到最后的是自己和孤獨(dú)。再血濃于水的親人，終有離別的那一天，而那一天早或晚都不重要。重要的是，那些碎金子樣寶貴的時(shí)光里，有您，有那些如水般流淌的回憶。
一陣秋風(fēng)從松林間吹來(lái)，又有幾片楓葉浸濕在了那汪圈起漣漪的碧水里……
高二期末考試作文2
那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說(shuō)人類最純凈的'友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎?所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話時(shí)，無(wú)不帶著無(wú)奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖冢笥训拇嬖谑且驗(yàn)樯畹募拍?，于是我們不斷尋找，不斷詢?wèn)，不斷嘗試，找尋著那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。
他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂(lè)了，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚了，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平了，他們?cè)谖覀兠つ繒r(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。
然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護(hù)。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離，這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)，這樣，朋友才有了存在的價(jià)值，這樣，朋友就真的只是朋友了，這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
高二期末考試作文3
不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去了六個(gè)春秋，在這幾年中，你一定有很多難忘的人或事吧!在這里，我想對(duì)一個(gè)人說(shuō)聲謝謝!
還記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，我正打算一個(gè)人去書城。到了車站，只見(jiàn)一輛518停了下來(lái)，我跳上車，找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。我一邊欣賞著窗外的風(fēng)景一邊小聲的哼著歌。突然，我發(fā)現(xiàn)事情似乎有點(diǎn)不大對(duì)頭：咦?怎么回事?
去書城不應(yīng)該走江南村那邊嗎?這車怎么……我一下慌了陣腳，心里頭急促的打著小鼓，腿腳也有點(diǎn)發(fā)軟。司機(jī)叔叔，我跑到駕駛的地方，這輛車是不是去寧波書城的呀?不去不去!誒，小姑娘，你該不會(huì)是心急坐錯(cuò)車了吧?
噢，天哪!糟了，我應(yīng)該坐2路車的呀!我給忘了，這下可怎么辦呀?我忐忑不安，急得都快要哭出來(lái)了!這時(shí)，一位上了年紀(jì)的老奶奶走了過(guò)來(lái)，小姑娘，你是不是做錯(cuò)車了?嗯!我抬起頭來(lái)，看到了一張慈祥的面孔。要去寧波書城是吧?
我知道路，咱們?cè)谙乱徽鞠萝?，跟著我走就行?我拿不定主意，是走呢?還是不走呢?可是……我猶豫不決。放心吧!我可不是什么壞人咧!老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)。
到站了，我和老奶奶下了車，她用粗糙的手拉著我，我感到好溫暖!喏，就是那兒!看到了嗎?寧波書城!真的耶!真的是寧波書城!老奶奶果然是好人!我喜出望外，加快了步伐，喜愛(ài)那個(gè)寧波書城走去。到了門口，來(lái)奶奶硬是塞給我了一個(gè)紅蘋果，然后就走了。從那以后，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她。
啊!好心的老奶奶，我真想對(duì)說(shuō)您聲謝謝!
高二期末考試作文4
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛(ài)”的學(xué)生們覺(jué)醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過(guò)于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒(méi)用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁(yè)，先檢查一下上次布置的作業(yè)?！蔽艺f(shuō)道。
然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒(méi)做，這個(gè)同學(xué)也沒(méi)做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。
“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過(guò)大浪淘沙出來(lái)的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫了幾筆，其余的……這種狀況不樂(lè)觀，要知道高考并不是這么容易的。
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹(shù)立好積極樂(lè)觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛(ài)因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒(méi)有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開(kāi)始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無(wú)妨!”
看來(lái)他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說(shuō)，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說(shuō)，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結(jié)一下，通過(guò)昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問(wèn)題，你們只是沒(méi)盡力做過(guò)而已，并不是說(shuō)你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過(guò)得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅(jiān)持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂(lè)，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。
高二期末考試作文5
智慧和道德，是人類文化的基礎(chǔ)，是人類文化的左膀右臂。失去任何一方，人類文化都會(huì)蕩然無(wú)存。
智慧陪伴著道德，就好比父母陪伴著自己的孩子，在陪伴下走過(guò)了歷史的坎坷，留下了美好的故事，也記載了一次次跌倒的教訓(xùn)。擁有道德，留下人生的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國(guó)君主，能夠?qū)嵭小叭收?，善待百姓，善待他人等于善待自己?/p>
那樣天下才會(huì)太平，才會(huì)和睦相處?！熬汲几父缸幼印保鼍鞯囊窬鞯臉幼?，做臣子的要像臣的樣子，做父親的要像父親的樣子，做兒子的要像兒子的樣子?？鬃訐碛幸活w濟(jì)世度人的心，因此他被世人尊稱“孔圣人”。
而他以“仁”為中心的智慧，流傳千古，乃至于影響著每一個(gè)中國(guó)人的生活。擁有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳了世人耳目。
擁有道德，收獲生活中的點(diǎn)滴智慧，生活中每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都能體現(xiàn)出人的修養(yǎng)道德，一個(gè)不經(jīng)意下的微笑，給人帶來(lái)心情的愉悅。在廣場(chǎng)散步不小心撞到別人之后，一聲真誠(chéng)的道歉;馬路上隨手撿起一個(gè)廢瓶將其扔入垃圾桶……
就這一系列的動(dòng)作，都是生活中不經(jīng)意的小事，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，乃一個(gè)民族道德的縮影，是智慧的結(jié)晶。點(diǎn)滴的小事從我做起，從小而言，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，從大而言，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。
相反，那些社會(huì)中的小混混被我們稱為垃圾人，他們從來(lái)都是蠻橫不講理的，都是自以為了不起，一心所想，都是老子天下第一。這種思想以及所指引下的言行，都是失去道德的，也是愚鈍無(wú)知的，一旦在法律面前被曝光，必將失去了虛幻的光彩。
擁有道德吧!有道德相伴的智慧才是大智慧。智慧猶如剛出土的一顆幼苗，只有道德之水才是真正的甘霖，只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能蔭庇自己和他人。
高二期末考試作文6
競(jìng)爭(zhēng)之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動(dòng)人的景致，贏得了行路人欣賞的目光。
“不具備良好的道德修養(yǎng)的人，不能干好工作。”張媛媛便是這樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機(jī)，但卻為她贏得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著，一種足以讓搶坐者自慚形_的品質(zhì)。
然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒(méi)有成功的給養(yǎng)，也必將凋零殆盡。
宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰(zhàn)車，也不是兵卒，它在諸侯之爭(zhēng)中是那么的蒼白無(wú)力。莊周與世無(wú)爭(zhēng)，唯愿“曳尾于涂中”。呵!你可知不爭(zhēng)者也只能“曳尾于涂中”罷了!什么鯤鵬之逍遙、蝶夢(mèng)之奇幻，也不過(guò)一紙空談而已!圣人有名：孔子說(shuō)，學(xué)而優(yōu)則仕;孟子說(shuō)：當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)。這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。德而不競(jìng)，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競(jìng)，方能使美德之花于競(jìng)爭(zhēng)之路永綻。
當(dāng)蘇聯(lián)研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰(shuí)將成為第一個(gè)飛出地球的人類成為全球心系的問(wèn)題。蘇聯(lián)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，決定了三個(gè)候選人。當(dāng)時(shí)的加加林并不出眾，而就因在參觀三人心怡已久的載人飛船時(shí)，一個(gè)褪去軍靴后再登船的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓飛船的總設(shè)計(jì)師記住了這個(gè)年青人。總設(shè)計(jì)師決定將榮譽(yù)給予尊重自己勞動(dòng)成果的人，于是，加加林成為了第一個(gè)太空人。
成功與美德和競(jìng)爭(zhēng)同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時(shí)刻提醒著人們這個(gè)道理。奧林匹克是競(jìng)技的盛會(huì)，但它追求的是和平與美好;無(wú)論何時(shí)，只要奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，世界上任何戰(zhàn)爭(zhēng)都要無(wú)條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競(jìng)爭(zhēng)化為“更快、更高與更強(qiáng)”。
惟競(jìng)是舉，則競(jìng)爭(zhēng)必遣責(zé)于美德。
惟德是舉，則美德也必淘汰于競(jìng)爭(zhēng)。
惟有美德與競(jìng)爭(zhēng)并存，才能讓競(jìng)爭(zhēng)的荊棘路上永綻絢麗的美德之花!
高二期末考試作文7
夢(mèng)里，總作似醉非醉;
飛花，總飄一席情思;
流水，總帶一宵回憶。
當(dāng)一柱香在此刻悄然焚起;當(dāng)用盡心底寧?kù)o廖燃的光輝默誦著天緣眷顧;當(dāng)一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。
憶起那個(gè)昨夜星空。誠(chéng)心的一愿讓童年的純真將星空點(diǎn)綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機(jī)，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂(lè)還是快樂(lè)。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對(duì)時(shí)光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢(mèng)。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經(jīng)的精彩。
憶起你我相遇相知。孤獨(dú)從此揚(yáng)身長(zhǎng)去，平淡之中終有了星的璀璨、花的芬芳。我們堅(jiān)信有緣千里不遠(yuǎn)，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開(kāi)，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。
憶起當(dāng)初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔?？v拋了一腔情思又能如何?希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來(lái)者非為成功。“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。
曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的地久天長(zhǎng)。皆已沉默了的曾經(jīng)，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。
夢(mèng)與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時(shí)，回首沒(méi)有歸來(lái)的以往，翻開(kāi)那本名為“記憶”的書。其中風(fēng)光，今朝是否依舊美好?看童年無(wú)瑕;品友情真摯;悟成敗辛酸。去者皆去，來(lái)者還來(lái)。循環(huán)的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾?是是非非，是否依舊笑談?慣看了秋月春風(fēng)，美好還是苦淡?塵埃就是塵埃，終有落定;紅塵就是紅塵，終沉記憶。
記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個(gè)昨天，點(diǎn)燃每一個(gè)明天。于是今天才會(huì)精彩。
床前明燈駐，耳畔清音留。
詩(shī)幽幽，情悠悠。
夢(mèng)里飛花思不休。