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以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生

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擁抱,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣熟悉,她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng),我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大;擁抱,有時(shí)又是那樣陌生,離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱,她無(wú)言,然而我們從中可以讀到溫暖,讀到希望,讀到歉疚,讀到包容……這里給大家分享一些關(guān)于以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生1

青春是人生最美好的,猶如一日之晨、四季之春,猶如朝陽(yáng)噴薄欲出,猶如花朵含苞待放,猶如駿馬奔馳在草原,猶如雄鷹展翅在藍(lán)天,猶如猛虎呼嘯在山林。

青春是充滿(mǎn)希望和憧憬的年代,多少希望的種子都要在春天播種,多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán),用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子,那么悔恨便伴隨你有生之年的時(shí)時(shí)刻刻。

青春氣貫長(zhǎng)虹,勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑,青春是熱血在奔流,青春是生命的源泉在涌流。

擁抱青春,就是擁抱理想、信念、希望和勇氣,就是擁抱激情、夢(mèng)幻、浪漫和想像。人生本來(lái)苦短,青春像早上的露水一樣,太陽(yáng)出來(lái)便消失的無(wú)影無(wú)蹤。不要躊躇,不要猶豫,趕快點(diǎn)起理想的燈,扯起信念的帆,緊緊抓住現(xiàn)在的手,努力拼搏。不要等到明天,不要等到青春失去了才去追求理想,那樣只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的遺憾。要知道,遺憾這只船,載不動(dòng)許多愁。

擁抱青春,用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天,把塵封在心底的灰暗掃出門(mén)去,讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。沒(méi)有創(chuàng)新,生命便沒(méi)有活力。青春期是人生創(chuàng)新的時(shí)期。充分發(fā)揮你的智慧潛能吧,讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。

擁抱青春吧!讓七色的夢(mèng)幻裝點(diǎn)你未來(lái)的道路,吹響一支短笛,折來(lái)一枝桂花,向著遠(yuǎn)方輝煌的地平線(xiàn)永往直前!

以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生2

夜靜如水,雨淅淅瀝瀝的下著,飄進(jìn)屋檐的雨絲,染濕了青春的扉頁(yè),風(fēng)沿著我的睡意,襲入了我的夢(mèng)中,吹散了青春二字,又支離破碎的呈現(xiàn)在清晨醒來(lái)的晨曦里。

時(shí)間太瘦,指縫太寬,它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走,伸手緊握,抓住的只是空氣。在青春布滿(mǎn)藤蔓的圍墻上,緩慢的攀行,回頭下望,是散落一地的音符,被記憶沉吟著輾過(guò),又被風(fēng)卷起。天高云淡,僅有幾縷羽白的絲云,在天空中游走,把青春的沉淀塞進(jìn)時(shí)間的罅隙,時(shí)間卷起所有太過(guò)純凈的美好,卻平淡如白開(kāi)水。

秋去的大雁劃過(guò)長(zhǎng)空,一道明媚的憂(yōu)傷,割破空氣,仿佛綢緞的撕裂,聽(tīng)的人心顫。青春隨著大雁遠(yuǎn)行,俯視著抬頭仰望還不懂什么是青春的我們,飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我們卻漠然。當(dāng)游離在青春搖擺不定的尾巴上時(shí),想抓卻抓不住,用力一扯,又是散落一地的音符,零零碎碎的,偶爾會(huì)閃過(guò)寂寞的長(zhǎng)空,飄然在無(wú)際的蒼穹。

當(dāng)深夜盛開(kāi)的煙花,絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后,僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當(dāng)深冬的寒風(fēng)用力的撕扯你的青春,以往的種.種,從時(shí)間的罅隙中抖出,幻化成灑落的花瓣,猶如蝴蝶般從記憶中飄出,碰落音符,陣陣清香縈繞著五線(xiàn)譜,旋律卻在某一秒就已嘎然而止。游離在過(guò)往的時(shí)空,翻開(kāi)承載了我們?nèi)壳啻旱臅?shū),沉重的,濕了你的眼,落下的淚水掉入時(shí)間的河流,也漾不出以往的漣漪。

上帝賜給我們一張純白的紙,再讓我們以美好修飾;已活力充實(shí);以真誠(chéng)升華;以真情呵護(hù),每畫(huà)上一筆都成了永恒,烙入了你的歷史,無(wú)法重來(lái)。當(dāng)白紙密密麻麻的被我們所畫(huà)的音符填滿(mǎn)了,再用時(shí)間的雙手譜出來(lái),青春的旋律悲歡交錯(cuò),改寫(xiě)不了的音符在中間顫抖。

當(dāng)記憶撞擊你殘?jiān)珨啾诘那啻簳r(shí),天空溢出酸甜的雨,微笑吧,用微笑去面對(duì),逝去的每一秒,都彌足珍貴。你會(huì)不厭其煩的駐足回頭觀望,但時(shí)間不會(huì)等你,它早已丟下你繼續(xù)轟轟烈烈的往前跑,當(dāng)你回味完后,身邊又是別的一番風(fēng)景。

轉(zhuǎn)眼擁抱青春,逝去的一秒,零落的一個(gè)音符。

以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生3

為了夢(mèng),你不止一次的拼搏,你嘗試著飛翔。為了夢(mèng),你不止一次的失敗,你不甘心墜落,但你還是愛(ài)笑,哪怕那笑容已不堪一擊。謝謝2011年這個(gè)美麗的夏天,讓我們邂逅。我們都知道你的名字了,你叫劉忻。——題記

也許這就是命中注定,讓我們?cè)诳炫奈枧_(tái)上遇見(jiàn)。歲月的滄桑已在你的聲音上留下清新而又不失霸氣。精致的五官、高挑的身材、利落的短發(fā)都隨著歌的旋律入了迷。你身上綻放的任何一絲光彩對(duì)無(wú)法不讓人產(chǎn)生遐想。小鬼,你叫小孩們?nèi)绾尾粣?ài)你?就這樣,你便有了一大片屬于你的綠色草原,他們叫做芯片。你親切地叫他們小孩兒,你愛(ài)他們就是他們愛(ài)你一樣。

“今年的我是二十七歲,愛(ài)與恨依然很認(rèn)真,我的愛(ài),最單純?!倍嗝春?jiǎn)單的歌詞啊,小鬼你為什么唱得如次動(dòng)情、如此的深有感觸?哦,原來(lái)你藏了一個(gè)秘密,他就發(fā)生在你27歲的前7年中。那是你追夢(mèng)的經(jīng)歷。

“高中的時(shí)候,我想去學(xué)音樂(lè)。每個(gè)星期五坐火車(chē)去,星期天再坐火車(chē)回來(lái)。”你情描淡寫(xiě)的描述這,從中我獨(dú)處的不只是汗水和艱辛,還有你對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。大學(xué)畢業(yè)以后,你就想,我有年輕,又會(huì)唱歌,又會(huì)寫(xiě)作品,就到北京去吧,肯定會(huì)有好結(jié)果的。終于有一天,你收到了韓國(guó)jyp公司的一個(gè)邀請(qǐng),你去了韓國(guó)培訓(xùn)。半年后,你出了人生第一支單曲,但最后依然是曲終人散,你連同你的單曲《顏色》被淹沒(méi)在了音樂(lè)的海洋里。

這樣一晃,便是七年。在這七年中,你從未放棄對(duì)夢(mèng)想的追求,以至于你只會(huì)過(guò)2次哈爾濱。“我覺(jué)得,功未成,名為就,回去臉上無(wú)光。”你這樣淡然地解釋道。于是,在2011年你27歲的美麗的夏天,為了人生最后一搏得你,來(lái)了。你富有靈魂的聲音,你的音樂(lè)素養(yǎng),你的才華,你強(qiáng)大的氣場(chǎng),你百變的臺(tái)風(fēng)讓你一路過(guò)關(guān)戰(zhàn)將,沖進(jìn)了全國(guó)三強(qiáng)。

劉忻,你若安好,便是晴天。請(qǐng)帶著你擁抱夢(mèng)想,一直笑著走下去。

以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生4

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。每個(gè)夢(mèng)想都是美麗動(dòng)人的。有的人想成為白衣天使,救死扶傷;有的人想成為老師,為祖國(guó)培養(yǎng)接班人;有的人想成為工程師,設(shè)計(jì)出最美麗的建筑。

我也曾憧憬自己的未來(lái)。小時(shí)候,我一直想成為一位高級(jí)白領(lǐng),每天按時(shí)上下班,過(guò)著安逸舒適的生活。

可是,在512地震之后,我的夢(mèng)想改變了。

我想向比爾蓋茨一樣,開(kāi)創(chuàng)一個(gè)屬于自己的微軟公司。當(dāng)然,這不是我的主要目的,我希望在我積累了一定財(cái)富時(shí),建造一所游樂(lè)園。

孩子們的笑臉純潔無(wú)瑕,是世界上最美的事物。我希望在我的游樂(lè)園里,能夠看見(jiàn)一張張可愛(ài)的笑臉。微笑的臉是美麗的,而欣賞這微笑的臉的人則是幸福的。試想一下,在陽(yáng)光下,一個(gè)個(gè)的孩子因?yàn)槟闼ㄔ斓挠螛?lè)園而感到開(kāi)心的話(huà),是不是會(huì)令你感到充滿(mǎn)成就感呢?

我還會(huì)在災(zāi)區(qū)建一所小學(xué)。地震之后,許多孩子失去了校園,只能在簡(jiǎn)陋的環(huán)境下,繼續(xù)用功讀書(shū),因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí),才能改變未來(lái)。我希望,在我所建造的小學(xué)里,孩子們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下,孩子們一定能好好學(xué)習(xí),建設(shè)美好的未來(lái)。當(dāng)然,也能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,另外,我會(huì)帶孩子們?nèi)ノ业挠螛?lè)園里游玩,讓他們?cè)谀抢锿浰械膽n(yōu)愁,盡情歡樂(lè)。

夢(mèng)想是美好的,可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻是艱苦的。人人都有夢(mèng)想,可只有少數(shù)人才能實(shí)現(xiàn)它,而那大多數(shù)人的夢(mèng)想就會(huì)永遠(yuǎn)成為一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是有差距的,只有現(xiàn)在努力,才會(huì)夢(mèng)想成真。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,擁抱夢(mèng)想,你的未來(lái)將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

以擁抱為話(huà)題初三作文中學(xué)生5

春總喜歡遲到,陰冷的空氣還未散去,太陽(yáng)無(wú)力地,吝嗇地,懶散地撒下了它微弱的光芒,我收緊了領(lǐng)口。

演講比賽的陰霾如此刻的天氣般陰魂不散,笑容在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)僵硬,原本滿(mǎn)腔熱血,也像被扔進(jìn)了冷藏柜。

我該怎么辦?心中一片茫然。風(fēng)還在呼呼作響,這冬季的陽(yáng)光也少得可憐,著實(shí)讓人抑郁苦悶。以后再也不參加比賽了,我不想再讓“冷風(fēng)”打擊我!可透過(guò)窗外,卻看到了這樣的景象。

窗外是一排光禿禿的白楊,在冬季,沒(méi)有了陽(yáng)光的活力,已被冷風(fēng)剝奪了它們翠綠的外衣,現(xiàn)在已是枝丫縱橫,看起來(lái)粗細(xì)不勻,連樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也失去了庇佑。

這就是冬的杰作。我久久地望著,卻有一種感覺(jué),覺(jué)得那仍是有生命,不信你看,它從不畏懼風(fēng)的到來(lái),每一次都堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去,它們的脊梁是那么挺直,從不向任何困難低頭。雖然陽(yáng)光很少照顧它們,它們卻總是緊緊地靠攏在一起,向著有陽(yáng)光的地方?jīng)_刺,絕無(wú)旁逸斜出。從不自暴自棄,仍然執(zhí)著追求著,向上伸展著,它們知道自己想要什么。

樹(shù)葉婆娑,剪碎了我的愁思,我猛然意識(shí)到,它們就是冬日里的一簇陽(yáng)光啊。

這陽(yáng)光越來(lái)越亮,越來(lái)越耀眼,寒冷也被一點(diǎn)點(diǎn)趨除了,我恍悟這陽(yáng)光就是堅(jiān)強(qiáng),永不氣餒的精神。

不如意之事人生十有九,人生之苦辣酸甜本是不可避免的,因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想,有期望,有探求未來(lái)的熾心在跳動(dòng),有一簇心中的陽(yáng)光有照耀。泛起波濤的?;蛟S有幾分畏懼,但如果在陽(yáng)光的照耀下,把每一滴海水變成一粒粒折射出七彩光線(xiàn)的珍珠,洶涌的浪花便是一種壯麗,一種無(wú)畏和瀟灑。

這簇冬日里堅(jiān)挺的陽(yáng)光,將永遠(yuǎn)照耀著。

我走出家門(mén),深呼了一口氣,想去門(mén)外領(lǐng)略這光芒,卻無(wú)意地在枯草中發(fā)現(xiàn)了一抹綠,春天到來(lái)了,我把手從口袋里伸出來(lái),擁抱著這一直強(qiáng)挺著的陽(yáng)光。

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