2022安徽高考總成績一分一段表公布
2022安徽高考總成績一分一段表重磅公布
2022高考成績分數(shù)段(一分一段)是很重要的填報志愿的依據，也是各大高校劃自己分數(shù)線的一部分依據。考試們根據成績對照一分一段表。確定自己如何填寫志愿。下面是小編整理的2022安徽高考總成績一分一段表公布，僅供參考，希望能夠幫助表到大家。
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2022安徽高考總成績一分一段表公布
由于2022年的高考還未公布一分一段，現(xiàn)在就先以2021的一分一段以作借鑒。
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避坑指南志愿填報十大誤區(qū)
誤區(qū)一：一門心思奔名校
正解：“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
對于成績好的考生來說，填報志愿肯定是想選心儀的名校。打算只在重點院校里選擇一所學校，其他志愿放棄。小編認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名?！辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
正解：高考志愿別冷落了招生章程
教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的必要形式，其內容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作?！?因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。
誤區(qū)三：志愿之間不用拉開梯度
正解：不同志愿填報方式要區(qū)別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。我省志愿設置分為兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。其次，第二志愿應該重點考慮往年報考人數(shù)不足，曾經招過非第一志愿考生的學?；驅Χ驹赣蓄A留計劃的高校。
誤區(qū)四：全部填報熱門、緊俏專業(yè)
正解：“冷熱”結合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，小編在咨詢時經常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學校(或專業(yè))名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業(yè)內涵
正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異
考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業(yè)，但由于學校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料;北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業(yè)大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調劑(認為服從專業(yè)調劑會吃虧)
正解：服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。如果不服從專業(yè)調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
正解：“投檔后又被退檔”是最大的風險
平行志愿雖然減小了志愿填報的風險，但仍然存在一定風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1. 投檔后又被退檔的風險。
平行志愿的投檔比例在105%以內，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔到該學?？忌衅?填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，服從專業(yè)調劑，就不會退檔，落榜風險將大大減少。
2.定位不準確的風險。
一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導致無法被投檔;還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。
3.院校志愿之間沒有梯度的風險。
院校志愿梯度要根據高考分數(shù)和志愿個數(shù)來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志愿浪費;也不能過大，過大容易浪費考生的分數(shù)，除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。
誤區(qū)八：選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長
正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學習深造。再比如，一個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行
正解：把志愿決定權還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來的學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達成共識。
誤區(qū)十：照搬往年的錄取分數(shù)來報志愿(以為高校錄取分數(shù)線一成不變)
正解：高校錄取分數(shù)線存在波動
“老師，今年學校最低錄取分數(shù)線多少啊?”“我這個分數(shù)，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數(shù)是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數(shù)不是學校決定的，要看考生報考的情況”。
“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數(shù)有些風險”，她表示質疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)和以前的錄取分數(shù)線“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
平行志愿是什么及錄取流程是怎樣的?
平行志愿錄取規(guī)則總結起來就是16個字，即“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”。平行志愿投檔具有三個特點：
一是每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔，即分數(shù)優(yōu)先;
二是每個考生的院校志愿有先后順序，計算機投檔時按院校志愿順序依次進行檢索，即填在前面的學校先檢索;
三是平行志愿實行“多次模擬，一次投檔、不再補檔”，即在正式投檔前省市考試院會先模擬投檔，同時會和報考人數(shù)過多或過少院校溝通招生計劃，投檔后不再補充投檔。
1、那么針對我們某個考生來說，平行志愿錄取規(guī)則和流程又是怎樣的呢?
如果本科一批第一志愿里設有A、B、C、D、E、F等6個平行志愿(有些省份以院校專業(yè)組形式招生，每個學校的一個專業(yè)組就是一個志愿，可能有幾十個志愿，)，A、B、C等志愿是有順序的，投檔時首先將考生檔案投到A學校(院校專業(yè)組)，如成績不夠，則將考生檔案投到B學校(院校專業(yè)組)，若符合B院校的投檔條件，就不再向CDEF院校投檔，以此類推，所以最想上的學校(或院校專業(yè)組)就填最前面。
一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！痹瓌t
沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為AB志愿，如果該校報考人數(shù)少，也許就低分上個好學校了;
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為CD志愿，只要當年報考該校人數(shù)沒有大漲，那應該問題不大;
保一保：把比自己成績低點的學校作為EF志愿，作為保底，以防萬一上面ABCD志愿分數(shù)都不夠。
不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然其中一個亂沖也無妨。
2、為什么建議大家填報志愿時選擇“服從調劑”?
志愿填報時我們建議大學選擇“服從調劑”，因為普遍來講，畢業(yè)后一個好學校比專業(yè)更重要些，在社會上985、211等院校更有競爭力，而且沖一沖的好學?；旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果你不服從調劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，下一批次那就是一本分上二本學校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的;
至于征集志愿，不說100%就不是好學校，也有少數(shù)人征集上了好學校，但是基本上都是自己不愿意去的學校，很難有你喜歡的專業(yè)讓你選，基本都是需要被調劑專業(yè)的，倒不如就直接讓前面志愿更好學校服從調劑。
如果你非某一專業(yè)不上，選擇不服從調劑的話，建議AB志愿就填自己分數(shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。