大學(xué)生校園短文

　　想到大學(xué)的生活，成了初高中努力的動(dòng)力，但是大學(xué)的生活是什么樣的，每個(gè)人都有自己不同的理解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生校園短文的相關(guān)資料，供您參考!

　　大學(xué)生校園短文篇1：大學(xué)之大大于哪

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間11級(jí)的我們步入大學(xué)已經(jīng)半年多了。彼時(shí)的我們非常的興奮，同時(shí)也有點(diǎn)惶惑，上大學(xué)對(duì)我們的人生來說是非常重要的一件大事情，有許多問題需要認(rèn)真思考。其中一個(gè)最重要的問題，就是“大學(xué)與中學(xué)相比，大在哪?”“如何度過大學(xué)四年，這人生中最寶貴的時(shí)光?”如今大一已過去大半，我們對(duì)大學(xué)生活由懵懂漸漸熟悉，接下來我和大家分享一下我對(duì)大學(xué)之大的思考。

　　我們的大學(xué)，首先大在其物，它為我們提供了非常豐厚的物質(zhì)資源，而大學(xué)的精神之大，學(xué)問之大，學(xué)術(shù)之大，學(xué)人之大更是使我們?cè)谄渲卸δ咳?。作為一名大學(xué)生，我們自身有著較過去更大的獨(dú)立性、理性選擇能力以及自控能力。上大學(xué)前的我們懵懂而又依賴，大學(xué)后則面臨生存與社會(huì)中的種種問題，大學(xué)四年才是人生中最獨(dú)立、最自由、真正屬于自己的時(shí)間。人不輕狂枉少年，此時(shí)不狂更待何時(shí)?

　　大學(xué)之大大于哪?首先，大學(xué)中學(xué)習(xí)內(nèi)容廣大。我認(rèn)為中學(xué)生和大學(xué)生最大的區(qū)別就是，大學(xué)生是獨(dú)立自主的個(gè)體，中學(xué)生是被動(dòng)的接受教育，而我們大學(xué)生是主動(dòng)的接受教育。大學(xué)學(xué)問之大，不僅大在其高深，也大在其廣博。梅貽琦在《大學(xué)一解》中談到“大學(xué)校內(nèi)，通專雖應(yīng)兼顧，而重心所寄，應(yīng)在通而不在專”。作為理科生，理科知識(shí)把我們帶到一個(gè)陌生的全新的世界，但是如果把眼光完全局限在專業(yè)范圍內(nèi)，把精神天地局限在非常狹小的空間里，就會(huì)知識(shí)面越來越窄，興趣越來越單調(diào)，生活越來越枯燥。因此，在豐富自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還要豐富自己的精神世界，這樣才能獲得真正的自由，不然專業(yè)知識(shí)不再是我們的工具，我們反而成了專業(yè)知識(shí)的奴隸!。

　　其次，大學(xué)中的我們應(yīng)當(dāng)人格胸懷博大。《大學(xué)》一書開章名義幾句話就說：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。”格物，致知，誠意，正心，方能修身，齊家，平天下。或許這幾句古語有些晦澀難懂，但是從一個(gè)角度來看，我們都知道，大學(xué)這一象牙塔、伊甸園是純潔而又美好的，社會(huì)比學(xué)校復(fù)雜千百萬倍。人生道路會(huì)遇到很多外在的黑暗，更可怕的是這些外在的黑暗會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的黑暗。所以不斷面對(duì)并戰(zhàn)勝這兩方面的黑暗，就必須喚醒內(nèi)心的光明。要做到不被壓垮，不同流合污，在大學(xué)里要打好光明的底子。我們對(duì)大環(huán)境無能為力,但我們可以自己創(chuàng)造小環(huán)境。我一直相信梭羅的話:人類無疑是有力量來有意識(shí)地提高自己的生命的質(zhì)量的，人是可以使自己生活得詩意而又神圣的。

　　第三，讀了大學(xué)的我們，責(zé)任使命重大，所以應(yīng)該理想志向遠(yuǎn)大。在大學(xué)里學(xué)得專業(yè)知識(shí)技能，使自己成為合格的專業(yè)人才，功利的謀生目的我們并不回避，但我們更應(yīng)該承擔(dān)“平天下”的使命。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有著擔(dān)承社會(huì)責(zé)任、履行大學(xué)使命的勇氣，敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的銳氣，視野開闊、面向未來的智氣，青春飛揚(yáng)、純真質(zhì)樸的朝氣，胸懷祖國、追求理想的豪氣。大學(xué)的主要功能是傳承和創(chuàng)造人類文明和民族文化，或許你會(huì)覺得這離你過于遙遠(yuǎn)，但是我們至少應(yīng)該做到“做真人，干真事，求真理”的大德，“服務(wù)社會(huì)、造福民眾”的大善，“克難奮進(jìn)、追求完美”的大美!

　　最后我想引用北大教授錢理群的一段話，作為此次演講的結(jié)束語：所謂大學(xué)就是在這樣一個(gè)大的生存空間和精神空間里面，活躍著這樣一批沉潛的生命，創(chuàng)造的生命，酣暢的生命和自由的生命。以這樣的生命狀態(tài)作為底，在將來就可能為自己創(chuàng)造一個(gè)大生命，這樣的人多了，就有可能為我們的國家，我們的民族，以至為整個(gè)世界，開創(chuàng)出一個(gè)大的生命境界：這就是“大學(xué)之大”

　　大學(xué)生校園短文篇2：那些年，我們懷念的校園情結(jié)

　　那些年，我們有著稚嫩的孩子氣;那些年，我們還年少無知;那些年，我們無憂無慮、無牽無掛;那些年，我們瘋瘋癲癲;那些年，我們癡癡狂狂;那些年，我們?yōu)楦呖计床?hellip;…那些年，那些年，我們不停地懷念的。

　　如今，坐在身邊的，一切都還是熟悉的面孔。然而，不知道數(shù)年之后，我們能否還有機(jī)會(huì)就像這樣在一起，淡淡的，就單純地聊聊天、聊聊夢(mèng)想?

　　也許多年之后，我們都各自忙著各自的事情。也許，簡(jiǎn)單的同學(xué)聚會(huì)，都很難得了吧?時(shí)間沒忘記帶我們走，可是，總有人固執(zhí)地停留。用聲音見證成長，用回憶追溯過往。假如你畢業(yè)了，那么，你會(huì)懷念起這么多年來我們快樂的校園生活嗎?

　　耗盡了幾年時(shí)光，迷迷糊糊，我們從小學(xué)畢業(yè)了;眨眼間，中考來了;再接著，我們經(jīng)歷了高考的洗禮，終于來到了久違的大學(xué)校園。于是我們相遇、相知，經(jīng)歷了歲月的變遷，經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮，茫茫然稀里糊涂的，就走到了今天。不知道若干年后，這些難忘的校園情結(jié)，我們還能留戀多久?

　　時(shí)間一路走，我們一路隨后跟著。還記得幼兒園那些流著鼻涕，一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，一起玩著游戲的小朋友，老師在一旁伴著，純真無邪，一張張?zhí)煺鏍€漫陽光般的小臉，無憂無慮……小伙伴間鬧別扭了，那一聲聲“我告老師聽去……”，觸人心懷，那是單純得不能再單純的聲音啊，沒有勾心斗角，沒有心機(jī)與利益糾葛。

　　記起了那時(shí)調(diào)皮淘氣，不想做作業(yè)，便對(duì)常常戴小紅花的小伙伴說“你給我作業(yè)抄，我給你糖吃。”呵呵，你有干過沒?我還真做過這種事情呢，就為這個(gè)，還被老師打過手心呢。如今想想，手心還火辣火辣的呢。

　　我又記起了小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過一篇文章《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花……”，聽，那天真無邪的童音仿若就剛剛從窗臺(tái)飄過。我聽到了，我聽到了，那些沒有心機(jī)的童年時(shí)光，那些跳躍的小小身影歷歷再現(xiàn)。還記得，在雪地里，老師帶著孩子，玩著“老鷹捉小雞”，繼而堆雪球，打雪仗，雪地里留下了一串串嬌小的腳印，時(shí)而中間落下了幾只稍大的腳印，那是老師的。一雙雙小手凍得通紅，也玩得不亦悅乎。

　　一路走，一路回頭，那些年的校園情結(jié)都被轉(zhuǎn)到了記憶的回收站里。時(shí)間不曾忘記帶我們走，悄悄地，我們跨入了中學(xué)時(shí)代，我們有了夢(mèng)想，有了追求。漸漸地，從電視上，從他人的口中初步了解了戀愛。于是，有些同學(xué)學(xué)會(huì)了早戀，可老師說過“不準(zhǔn)談戀愛”。那時(shí)候，要是被老師抓到談戀愛，得寫檢討，還得當(dāng)著全班同學(xué)的面念情書呢。是不是很丟人呢?那時(shí)提到“戀愛”兩個(gè)字，我們都會(huì)紅著臉躲避呢。可如今，大學(xué)，我們都已經(jīng)習(xí)慣了。那些年的校園情結(jié)，真的好懷念，好懷念。

　　生活波瀾不驚的進(jìn)行著，可那些年的校園情結(jié)已經(jīng)愈走愈遠(yuǎn)了。我懷念的很多、很多，數(shù)不清了。姹紫嫣紅的校園，一個(gè)個(gè)和藹慈祥的老師、同學(xué)們互幫互助的簡(jiǎn)單情懷……這些，都能讓我想念很久很久。

　　我想起了中學(xué)時(shí)代，老師管得嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)遲到、打架、犯錯(cuò)等等，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室說教一番呢。真的很有趣，還有那些個(gè)為了中高考奮戰(zhàn)的日日夜夜，雖然很辛苦，但現(xiàn)在想起，都是一道道忘不了的校園情結(jié)，還是很溫暖。

　　流年似水，沿途的風(fēng)景隨著季節(jié)的變遷而漸行漸遠(yuǎn)，人生的過往，總以不同的姿態(tài)載入了生命的史冊(cè)。不得不說的是在中學(xué)時(shí)代，同學(xué)之間培養(yǎng)的情誼還是很深、很深的?；蛴亚椋蛟诶蠋煹氖韬龇趴v下偷偷培養(yǎng)出來的愛戀，都甚是讓人回味。高考的志愿表，相互間都會(huì)用30度的余光偷偷瞄著，只為到了大學(xué)還能再續(xù)情緣，哪怕是友情，還是愛情。

　　那些年，還記得，室友間彼此熟悉，一起學(xué)習(xí)，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺。乏味時(shí)，沒忘了開著彼此的玩笑，而且還沒心沒肺的大笑。由于校園，我們相識(shí);由于校園，我結(jié)識(shí)一份情緣。一絲絲碎碎念，總讓我時(shí)刻情不自禁;一抹抹上揚(yáng)的微笑，一張張淚流的臉龐，一個(gè)個(gè)欲言又止的眼神……都是生命的剪影，不知道什么時(shí)候躲進(jìn)了記憶的閣樓里。

　　校園里，我們值得慶幸，結(jié)識(shí)了一段校園情結(jié)，一路走來，一路舞蹈。一場(chǎng)場(chǎng)痛徹心扉的懷念，一抹抹沒心沒肺的笑，一聲聲“我?guī)湍?rdquo;無言的感動(dòng)。追過，累過，我們奮斗過;哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年午休時(shí)間，手里總會(huì)躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場(chǎng)上打籃球的男生女生;繼而請(qǐng)朋友吃吃飯，一起肆無忌憚的聊聊天等等這些都是很愜意的事情，都是很超然的校園情結(jié)。

　　還有那些年，我喜歡畢業(yè)來臨之際，同學(xué)之間寫寫卡片，一起聚聚餐、唱唱歌，再痛徹心扉地說說一起走過的時(shí)光，哪怕它是美好的，還是悲傷的，都很好。那份情結(jié)，大家都懂!對(duì)了，還有一幕幕，說不上驚心動(dòng)魄，但也會(huì)讓人記憶猶新。在畢業(yè)之后，下發(fā)了大學(xué)錄取通知書，有的同學(xué)萎靡不振，借酒消愁，可能他沒有得到理想的結(jié)果吧?在操場(chǎng)上，你每每會(huì)看到好些醉醺醺的同學(xué)，摔瓶子罵天，“為什么，這個(gè)世界，不符合我的夢(mèng)想。”“為什么，我付出了，還是這樣的結(jié)果。”……在那里數(shù)落著上天的不公，看到這樣的鏡頭，我們總會(huì)覺得很有感覺、也很好笑。如今想想那抱怨的聲音，還是很“婉轉(zhuǎn)”、很“動(dòng)聽”的是不是?

　　走在盡頭，再來回首，你看到的又會(huì)是怎樣的一種顏色呢，昏黃的街燈，招搖著回家的路。轉(zhuǎn)眼間，幾年，不經(jīng)意間就溜走了，花落花開開不休，上善若水水自流，花招月夜，轉(zhuǎn)眼一切竟成指間沙，在手心，嘩嘩流淌。聽聽電臺(tái)的聲音，看看你我留下的痕跡。

　　我們總是忙忙碌碌地穿梭于世界的各個(gè)角落，抬頭挺胸的迎接著風(fēng)雨的洗禮，笑著走過往日的悲傷……太陽回家了，星星點(diǎn)亮了，月亮笑了，那么你呢?

　　我們一路走，一路遺忘，一路想起曾經(jīng)的過往。……太陽回家了，星星點(diǎn)亮了，月亮笑了，對(duì)了，那么你呢?我不想故意的煽情，我只是懷念那些年我們美好的校園情結(jié)，悲傷的、歡樂的，我都喜歡慢慢懷念。校園里流走的年歲，是一道人生旅途中美妙的風(fēng)景。數(shù)年之后，可能我們?cè)谛@的日子都將一去不復(fù)返了。再次經(jīng)過的校門，也許，我們剩下的就只是懷念了。

　　我們正一步步走過美好的校園生活，有些東西，我們不需要太固執(zhí);有些事情，我們需要好好想想，沒有結(jié)果的事，其實(shí)就不值得開始。趁著在校園，我們多收藏些可貴的東西吧。哪怕，食堂、校園、寢室，還是三點(diǎn)一線，枯燥乏味，可仍舊值得我們收藏，多年之后，都將會(huì)是歷久彌新的校園情。

　　在這個(gè)值得留戀的季節(jié)、美好的校園，請(qǐng)記得多收藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年后可以懷念。用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結(jié)吧!

　　大學(xué)生校園短文篇3：大學(xué)生活

　　大學(xué)在校園里生沒了高考的有壓力沒、有未來就的業(yè)壓力，謂可現(xiàn)在最輕是松的 時(shí)候了。導(dǎo)的致端弊就很是人都多不到找生活目標(biāo)的沒，動(dòng)力。有。。學(xué)大學(xué)專業(yè)習(xí)課是 很重的，如果你不要喜自己歡專業(yè)的話就要的到找己真自正興趣感的，然自 學(xué)后。。。學(xué)和高中不同之處大就-是除了學(xué)習(xí)-，有很還方面多是都需要們?cè)谖胰胱呱?之會(huì)練習(xí)的前，就不這說是要哪個(gè)哪個(gè)方面，只要了己自覺好的，得那就心費(fèi)思 學(xué)就習(xí)了，總體好說，來就要是求生綜學(xué)合素的提質(zhì)高 最要重的看你進(jìn)是么學(xué)什校，好的校什么都有的學(xué)。

　　還有多很興趣社，像是際象國，樂棋，團(tuán)山登書，，法廣等播實(shí)在是太，太多多啦， 但如是學(xué)校不果好的話就什么也有沒考上大學(xué)了，當(dāng)一每莘個(gè)莘子學(xué)拿高考到錄書取那一剎的那，可為否己的將來自個(gè)有劃規(guī)呢 ?

　　多人進(jìn)了校門開很始抱怨業(yè)不專， 好校不好， 學(xué)但是多少人真有正自用的己際行實(shí)動(dòng)變自改己 境的遇?呢有人 ：說“學(xué)、大學(xué)，大大大地”。學(xué)提醒很些那得覺己自為“貴之驕天子”的學(xué)生，們個(gè)那 代已經(jīng)一去不復(fù)返時(shí)了?，F(xiàn) 我們?cè)诟叩牡扔炭梢砸呀?jīng)說從英精育轉(zhuǎn)變?yōu)榻唐占傲私逃?果 把如己想自太高，的那味著將意摔得很慘我相。信每，個(gè)有一求過職歷的經(jīng)大生，學(xué)不無感 到無奈與茫。迷 么那學(xué)大竟應(yīng)該學(xué)究什?么做人、學(xué)知學(xué)識(shí)。大學(xué)在個(gè)這型社微會(huì)里，可以也說是縮濃社 了百態(tài)會(huì)，么應(yīng)那如何首該適應(yīng)先個(gè)這社會(huì)，是小學(xué)大面里應(yīng)學(xué)該首的的要事。會(huì)獨(dú)立、學(xué) 會(huì)處學(xué)理際人系、關(guān)學(xué) 會(huì)理學(xué)處與多方習(xí)面的系，關(guān)這些對(duì)于以 后走向作崗位工至是關(guān)重的要 。知識(shí)學(xué)，了除學(xué)本習(xí)業(yè)的知專以識(shí)，外要闊自己的眼界開，聞博識(shí)。 強(qiáng)著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)隨的日激益，烈多人很科本畢想業(yè)碩士，以提考自己高的競(jìng)力?？蔂?zhēng)說以在碩，士階段學(xué) 的也習(xí)一是種力能國。家教委提也了，碩士畢出生應(yīng)該業(yè)研究由型向應(yīng)用型變。轉(zhuǎn) 這意就著，味碩畢業(yè)也不一士定子日好，也許過點(diǎn)有激。但是可以偏定肯，隨著研是生究 擴(kuò)招的，讓我們對(duì)后的以碩士重新要審，視像對(duì)于擴(kuò)招后的就科生一樣本 。之，總無論 本科是生還碩士是， 生要給自都己一合個(gè)的定位適，在有深厚的 專業(yè)功底的同時(shí)，對(duì)于個(gè)人 的商的培養(yǎng)情至關(guān)重是的要。望每失一個(gè)大學(xué)生有個(gè)真一屬正于自己天空。學(xué)適應(yīng)! 然是當(dāng)一轉(zhuǎn)個(gè)思變想過的,程我覺感大學(xué)業(yè)畢的候把時(shí)所學(xué)的東你全西部記忘,能才達(dá)最高 境界到.因等為你畢的時(shí)候所學(xué)的東西業(yè)經(jīng)過已了.時(shí)應(yīng)該會(huì)學(xué)怎學(xué)樣習(xí)新東西的,鍛自煉接己 新受物事的能力。

　　在飽嘗數(shù)年苦讀的了艱辛暴風(fēng)雨般和高考搏擊的之，后莘學(xué)子莘終于品嘗 到勝利了甜果。如果的高說中畢業(yè)高考、束是中結(jié)學(xué)代時(shí)結(jié)的束話那，接到么大學(xué)錄取 通知書，作后為一名準(zhǔn)大學(xué)，你生將始開段有意義一的人生之，開旅你始的大學(xué)時(shí) 。代

　　能夠考上大，是一件學(xué)令很人興高的事情是，對(duì)己自個(gè)能力人一的個(gè)證明， 是但這，只成是了一功，半有更還重要事的情等著待大。這個(gè)家時(shí)，一定候要自不負(fù)自滿， 不“可忘”，因?yàn)樾慰忌夏艽髮W(xué)，都是的個(gè)各學(xué)的中“佼者佼”，在人才 “濟(jì)”濟(jì)大的學(xué)，里能住保自優(yōu)勢(shì)己畢的竟是數(shù)。因少此，須必有分充心理的備，準(zhǔn) 學(xué)自我會(huì)理調(diào)適，心對(duì)擺己的位置，自考把入大學(xué)作新的起點(diǎn)，當(dāng)走這“萬好長 里”征的第一步。