小學生二年級必讀書目推薦
讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。這里給大家分享一些關(guān)于小學生二年級必讀書目，供大家參考。
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小學生二年級必讀書目
1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯 譯林出版社
2、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯 上海譯文出版社
3、《格林童話全集》(德)雅各布.格林威廉.格林著 譯林出版社
5、《神奇的符號》蘇步清著 湖南少兒出版社
6、《詩詞中的科學》唐魯峰等 江蘇人民出版社
7、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠 中國少年兒童出版社
8、《阿凡提的故事》趙世杰編譯 中國少年兒童出版社
9、《三毛流浪記》張樂平 少年兒童出版社
10、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社
11、《今年你七歲》劉健屏 中國少年兒童出版社
12、《荒漠奇蹤》嚴陣 中國少年兒童出版社
最好的讀書方法
課堂上讀書要注重循序漸進。首先，教師一定要帶領(lǐng)學生讀書。就不同的年級和學習的側(cè)重點不一樣，開始應(yīng)由每一分句每一分句帶讀，這種方式可適合于低年級學生。便于掌握，也能彌補低年級學生年齡小、遺忘快的不足，更重要的是給他們營造一個良好的讀書環(huán)境。
其次，在老師帶讀的基礎(chǔ)上，逐漸上升為學生自覺地讀書。要想做好這個過渡工作，筆者認為圖徑有:一開始以優(yōu)生帶領(lǐng)差生或以小組帶領(lǐng)全班讀書。前者優(yōu)點是由于學生間語言相似，利于差生接受，使他們無心理壓力;后者既增強了集體榮譽感，又能培養(yǎng)學生間的競爭意識，達到以逸待勞的效果，減輕了教師的工作重擔，這一步實施后，老師就可以要求全體學生齊聲朗讀，使學生對文章有一個整體上的認識，這對于理解文章主要內(nèi)容和抓住中心思想起到推波助瀾的作用。
讀書的竅門
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
精讀 要細讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。
通讀 即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
跳讀 這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
速讀 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?quot;掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
略讀 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
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