語(yǔ)文高考滿分議論文五篇
作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文就要多看一些滿分作文，寫(xiě)作的時(shí)候就能夠靈活套用。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文高考滿分議論文五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文高考滿分議論文1
幸福是唐朝的錦繡詩(shī)篇，情致高雅;
幸福是大宋的繽紛詞韻，精簡(jiǎn)傳神;
幸福是元代的曲樂(lè)風(fēng)味，細(xì)致優(yōu)秀;
幸福是明清的小說(shuō)震憾，感時(shí)傷懷。
而在今天，幸福就是一個(gè)人靜靜地看書(shū)，沒(méi)有其它雜念，只是一個(gè)人沉醉在書(shū)海里。在今，最流行的一句話，莫過(guò)于“Readingismostgraceful”(讀書(shū)是最美的姿態(tài)。)
在書(shū)中，我看到了海的女兒舍己救人的高尚品質(zhì)，看到了愛(ài)穿新衣的皇帝的愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔，看到了人間的真、善、美，揭露了人間的假、惡、丑，看到了我們親人對(duì)自己深深的愛(ài)。當(dāng)看完一本書(shū)時(shí)，我的身體充滿了一種名為“幸?！钡臍怏w，彌漫在我的心中，使我陶醉在其中。
每當(dāng)我拿到一本好書(shū)，總會(huì)坐在桌前靜靜地看。簡(jiǎn)·愛(ài)在她舅媽家的悲慘生活與廚房傳出來(lái)的飯香味形成對(duì)比;高爾基悲慘的童年與我桌上的羽毛球拍、乒乓球拍……形成對(duì)比;魯訊在“三味書(shū)屋”無(wú)味的學(xué)習(xí)與現(xiàn)在的趣味課堂，電腦講課形成對(duì)比……我是多么地幸福，每讀一本書(shū)，“幸福之樹(shù)”就在我的心中長(zhǎng)高一分。
幸福是媽媽在我生病時(shí)焦急的目光，爸爸在我失敗時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)。幸福也是書(shū)帶給我的香甜的精神食糧，不同的幸福給我不同的滋潤(rùn)。書(shū)打開(kāi)了我得思想，塑造了我得靈魂。是我生命中重要的組成部分。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔俏奶煜榈娜松?。幸福就是我的人生，而讀書(shū)，是使“幸福之樹(shù)”成長(zhǎng)無(wú)可替代的重要營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)，能在書(shū)海里自在地遨游，這就是幸福。
語(yǔ)文高考滿分議論文2
意氣，是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言;意氣，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒(méi)有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。
人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見(jiàn)一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟?
人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血;幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息;幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者;幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行?
人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺(tái)上那尊慈祥博愛(ài)的千手觀音嗎?邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，她怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰?
意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們?cè)跍厝岣毁F鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種.種，我們要堅(jiān)決反對(duì)，打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。
人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。
語(yǔ)文高考滿分議論文3
一聲清晰的嬰兒啼哭，宣告著一個(gè)新的生命登上了人生的列車(chē)，并將獨(dú)自駛向或光明或慘淡的前途。上帝并沒(méi)有對(duì)誰(shuí)過(guò)多的垂憐。每個(gè)人都赤裸裸地降生，就像個(gè)天使一般純凈，用清脆響亮的哭泣來(lái)宣泄最原始也最深刻的內(nèi)心。人人都要成長(zhǎng)，終究是要面臨各種生存問(wèn)題，誰(shuí)都明白處世之難，誰(shuí)都渴望處世圓滿，我們常常會(huì)因各種各樣的人際關(guān)系苦惱惆悵，也會(huì)因人與人之間的相處感到幸福滿足。走在漫漫的人生路上，我們有必要做到知人與自知，這樣才能讓有限的時(shí)光綻放限度的光彩。也許你看過(guò)這樣的一個(gè)小故事，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更有威力，風(fēng)說(shuō)：“我來(lái)證明我比你行。你看到那兒那個(gè)穿大衣的老頭了嗎?我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”于是太陽(yáng)躲到云后，風(fēng)就開(kāi)始吹起來(lái)，愈吹愈大，大到成了一場(chǎng)颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終于，風(fēng)放棄了。然后太陽(yáng)從云后走出來(lái)，對(duì)老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開(kāi)始擦汗，然后脫掉大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。太陽(yáng)了解風(fēng)并且認(rèn)識(shí)到自己可以完成，而風(fēng)正相反，盲目的采取行動(dòng)沒(méi)有考慮自己和太陽(yáng)的能力最終敗給太陽(yáng)。
唯有在與別人的比較中才能夠充分認(rèn)識(shí)自己，離開(kāi)了生活中的對(duì)手和交際對(duì)象就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。工作中如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏與同事朋友的交往，那他對(duì)自己的認(rèn)知就缺乏了“參照系”，就發(fā)現(xiàn)不了別人身上好或不好的東西，也就更無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己了。
說(shuō)一個(gè)有點(diǎn)冷幽默的故事，一天，有一位哲學(xué)家乘船去對(duì)岸。在船上的時(shí)候，哲學(xué)家與漁夫展開(kāi)了對(duì)話。哲學(xué)家問(wèn)漁夫：“您懂哲學(xué)嗎?”“不懂?！薄澳悄删褪チ?0%的生命啊!”哲學(xué)家又問(wèn)：“那您懂?dāng)?shù)學(xué)嗎?”“也不懂。”“唉，那您這就失去了80%的生命?！边@時(shí)，漁夫問(wèn)哲學(xué)家：“先生，您會(huì)游泳嗎?“不會(huì)。”漁夫順著風(fēng)浪把小船掀翻，兩人落到水里，漁夫得意地說(shuō)：“您即將失去100%的生命哦!”
知人與自知的重要性和戲劇性我想不用再交代，大家都不言自明了!
語(yǔ)文高考滿分議論文4
你說(shuō)：人生路眾多，縱橫交錯(cuò)，方向難辨，敢問(wèn)路在何方。我說(shuō);路就在你的腳下，路本是沒(méi)有的，走的人多了，路自然就成了，怎樣走法，看你如何去抉擇。你可以走別人走過(guò)的路，也可以走屬于你自己風(fēng)格的路。
你說(shuō)：是易安的路嗎?工詩(shī)善詞，才情過(guò)人，那‘尋尋覓覓，凄凄冷冷切切’的愁苦，使得我萬(wàn)分惆悵，使我不安。那雙溪上的扁舟載起了青青年少，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁苦，舍掉了手中易逝的黃花，看透了愴桑變幻的她，在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈，蹣跚地走過(guò)我身邊。我感到了這就是易安的愁，這就是她的路......孤獨(dú)，愁緒滿天......這是我要走的路嗎?我說(shuō);雖是離愁困身，卻也有那纖柔的女子，完美地向后人演繹了至剛至柔的完美結(jié)局，描繪出千年不變的美麗。
你若怕離愁，你可以走摩詰的路。那一身清高寧?kù)o，如清水出芙蓉，高潔而超然，這便是他的路。你可以像他那樣，遠(yuǎn)離塵俗、醉心山水。高歌那‘山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵’的詩(shī)意生活。
‘行到水窮處，坐看云起時(shí)’......尋尋覓覓，終能于生命的苦提樹(shù)下靜靜打坐，參禪悟道，觀云卷云野，看花開(kāi)落......這樣的路，何嘗不是心中的寧?kù)o。你說(shuō);太過(guò)平靜的生活，你不喜歡，你想把你自己的路演繹得轟轟烈烈的，精彩而又獨(dú)特。幾百年的風(fēng)雨，依舊洗不掉風(fēng)亭波的殘血;幾百年的潮起潮落，依舊沖不走零丁洋里的聲聲嘆息;幾百年的獵獵西風(fēng)，依舊吹不去牧羊者的根根須發(fā);幾百年的漫漫黃沙，依舊淹沒(méi)不了西域路上的聲聲駝鈴......然而，你害怕太過(guò)轟烈的路，會(huì)招來(lái)人的不滿與妒忌。那‘心非木石豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言’的悲苦，你豈能不懂呢?此刻，你卻害怕了，害怕去接觸......這是你要走的路嗎?心中所選擇的嗎?我說(shuō);你可以隨應(yīng)自己的心，去走你自己想要走的路，何必要去模仿別人呢。
像陶潛那樣，適從本心，摒棄自己厭惡的路，便有‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的心境。也可以像成龍大哥那樣，懇懇切切地追求自己的夢(mèng)，熱身于公益事業(yè)。你說(shuō);是啊!邵逸夫的堅(jiān)強(qiáng)不屈、何鴻燊的勇敢?jiàn)^斗、李嘉誠(chéng)的堅(jiān)持不懈、曼德拉的寬宏大量......這些偉人的路，我們都可以去走的，可你卻找不到方向，選擇不了哪一條才是你要走的路。然而，你是一名高中生，在走著芊芊學(xué)子走的路，通過(guò)高考去改變自己的命運(yùn)，而你卻懷疑了，高考真的很重要嗎?重要到連尊嚴(yán)都可以不要......重要到連親情都可以不顧，高考真的可以改變命運(yùn)嗎?你依舊是這樣問(wèn);‘路’在何方。
我說(shuō)：我依然這樣回答，路就在你的腳下。人生路眾多，縱橫交錯(cuò)，走自己內(nèi)心想要走的路，才是最適從本心的......便有;‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的感慨，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
語(yǔ)文高考滿分議論文5
我知道我幼嫩的肩膀很難為自己撐起一片晴空，也許我會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和磨難，但，我并不會(huì)去懼怕他，而是微笑的去面對(duì)。
我喜歡有挫折的生活。有句話不是這樣說(shuō)嗎?“天將降大事于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”是啊!生活中總是一帆風(fēng)順的人，遇到一點(diǎn)挫折就倒下，再也站不起來(lái)。而總是經(jīng)受挫折的人的心已被磨煉了，便再也不怕了，永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下……
如果天想讓你失敗，必定先給你一點(diǎn)微福;如果天想讓你成功，必定先給你一點(diǎn)微禍，在逆境中才能造就人才。
有些人怕受挫折，我想要對(duì)你說(shuō)：“挫折并不可怕”即使我處在茫茫沙漠，找不到綠洲。即使我累跌在沙漠里，我也會(huì)抬起頭，用干裂的嘴唇說(shuō)一句：“我不放棄，我還行!”即使我在沙漠中迷失了方向，我也不放棄，哪怕是一條一條路的尋找。相信，下一條路，一定會(huì)通向綠洲!
生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折可能會(huì)使我們不愿面對(duì)事實(shí)，失去自信，從而走向自卑。你要知道，人生不可能一帆風(fēng)順，考得不好怕什么?咱們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從頭再來(lái)。犯了錯(cuò)誤怕什么?人不可能十全十美，只要改正就行!一點(diǎn)點(diǎn)挫折拍什么?咱們永不放棄，什么都不拍!
人從出生就開(kāi)始經(jīng)受了挫折，學(xué)走路時(shí)的挫折，學(xué)習(xí)上的挫折……但，朋友，不要埋怨什么，正是這心挫折，才造就了今天優(yōu)秀的你啊!
生于憂患，死于安樂(lè)。感謝給予你挫折得人們，是他們，磨練了你的意志。在挫折中成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事啊!正是在這些挫折中，你才懂了什么叫做親情，什么叫做友情，什么叫做真情……挫折使人的一生有了回憶，挫折使我們學(xué)會(huì)感恩，挫折使我們勇往直前……
我的挫折人生，我愛(ài)你!
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