語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)
每一門(mén)功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外，如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
【知識(shí)點(diǎn)】
字：孵、蹲、醒、啄
詞：翅膀、碧澄澄的、綠茵茵、藍(lán)湛湛
重點(diǎn)句子：
1、母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見(jiàn)四周黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是.的呀!
2、小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……
3、原來(lái)世界這么美麗呀!小雞可高興了。它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。
【練習(xí)題】
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
tiānkōnɡ、chángjiǔ、hóngsè
二、讀一讀，連一連。
綠茵茵的 世界
美麗的 小河
藍(lán)湛湛的 樹(shù)木
碧澄澄的 天空
參考答案：
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
(天空)(長(zhǎng)久)(紅色)
二、讀一讀，連一連。
綠茵茵的樹(shù)木
美麗的世界
藍(lán)湛湛的天空
碧澄澄的小河
一年級(jí)語(yǔ)文課文知識(shí)點(diǎn)
【知識(shí)點(diǎn)】
字：紡、落、瞧、灑、瞧
詞：柳樹(shù)、麻雀、黃鶯、爭(zhēng)論
重點(diǎn)句子：
1、春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
2、春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了。
3、不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。
4、不對(duì)，不對(duì)，春雨是.的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
5、春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
【練習(xí)題】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
nǐmen、hónɡhuā、lǜcǎo
二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。
黃、綠、白、紅、藍(lán)、彩色
小燕子說(shuō)春雨是()色的，麻雀說(shuō)春雨是()色的，小黃鶯說(shuō)春雨是()色的，我們說(shuō)春雨是()的。
參考答案：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(你們)(紅花)(綠草)
二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。
黃、綠、白、紅、藍(lán)、彩色
小燕子說(shuō)春雨是(綠)色的，麻雀說(shuō)春雨是(紅)色的，小黃鶯說(shuō)春雨是(黃)色的，我們說(shuō)春雨是(彩色)的。
一年級(jí)語(yǔ)文關(guān)于識(shí)字的學(xué)習(xí)方法
編字謎
在一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)“編字謎”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，孩子們經(jīng)常動(dòng)腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：兩個(gè)月亮交朋友。林：兩棵樹(shù)，并排站。休：一個(gè)人靠在木頭上。息：自己的心。禾：一棵小樹(shù)苗，頭上戴草帽。思：十張口，一顆心，猜猜看，動(dòng)腦筋。雷：雨點(diǎn)掉到田地里……孩子們不僅能編出書(shū)上出現(xiàn)的生字，還把這種識(shí)字方法擴(kuò)展到課外，并講給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣不僅激發(fā)了孩子們的識(shí)字興趣，同時(shí)也鞏固了生字。達(dá)到了意想不到的效果。
組字游戲
老師把一個(gè)字或幾個(gè)字的構(gòu)字部件打亂順序?qū)懺诳ㄆ希l(fā)給每個(gè)小組一份，讓他們通過(guò)小組合作盡可能多的組字，然后小組派代表到講臺(tái)前來(lái)展示合作的效果，讓全體學(xué)生認(rèn)讀，評(píng)出冠軍組。這樣，體現(xiàn)了保底不封頂?shù)慕虒W(xué)思路，學(xué)生們不僅能組出課本上出現(xiàn)的字，有些學(xué)生還能組出許多課外認(rèn)識(shí)的字。
搶卡片
老師把許多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關(guān)的卡片組成字，讀后組詞或說(shuō)一句話，誰(shuí)搶得多誰(shuí)就可以得到一面小紅旗。
編故事巧記字形
在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡特征和構(gòu)字的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。通過(guò)直觀手段、形象語(yǔ)言、生動(dòng)故事，把一個(gè)個(gè)抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫(huà)或一段小故事。如：學(xué)“呆”時(shí)，教師邊講故事邊寫(xiě)筆畫(huà)：“一個(gè)人張著大嘴巴(口)，像木頭一樣一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)他在發(fā)呆。”
變字小魔術(shù)
我結(jié)合語(yǔ)文百花園一中“這樣識(shí)字真有趣”組織了“變字小魔術(shù)”的游戲。選出一些簡(jiǎn)單的字讓學(xué)生加一兩筆變成新字。如“日”，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，變出了：本、禾、術(shù)、未、米等，課堂上，每個(gè)孩子都積極參與到“魔術(shù)”中，在游戲中學(xué)習(xí)，在交流中鞏固。
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