五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷怎么做呢?語(yǔ)文是比較枯燥的一門(mén)學(xué)科,所以要掌握好正確的復(fù)習(xí)方法才能夠在五年級(jí)語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)。以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，僅供參考。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書(shū)( )畫(huà)

( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

三、我會(huì)選詞填空。(6分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開(kāi)始( )地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。

四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話(huà)合并成一句話(huà)。(4分)

1、(1)空氣中沒(méi)有灰塵。(2)大自然將多么單調(diào)。

2、(1)趙州橋雄偉堅(jiān)固。(2)趙州橋美觀(guān)。

五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)

1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。

以上的句子中，作者分別把書(shū)比作( )、( )和( )。

關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!

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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。

這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。

(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。

(2)鯨的嘴巴真大，( )。

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

3、有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得( )的( )和( )。

5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)

七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)

2、給畫(huà)線(xiàn)的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、畫(huà)線(xiàn)的句子中，花生的“不好看”是指(　　　　　　　　　　　　　　　)

“很有用”又是指(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

它可貴的地方是指(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)( 　　 )(3分)

4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的?(2分)

八、我來(lái)讀短文《故鄉(xiāng)》，然后回答問(wèn)題。(16分)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

搖動(dòng)( 　 ) 空閑( 　 ) 憂(yōu)愁( 　 ) 悄悄( )

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)無(wú)法自已：

(2)輕紗薄翼：

3、畫(huà)線(xiàn)的句子中的“它”指的是( 　　　　　　　　　 )。(1分)

4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)

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5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 、

、 、 、 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)

6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ) ，( )?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( )，(　　　　　　　　　　　　　　　　 ) ?！?4分)

九、 習(xí)作(任意選擇一個(gè)題) (30分)

1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒

要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。

2、同學(xué)們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說(shuō)話(huà);第一次挨了老師的批評(píng);第一次說(shuō)了謊……請(qǐng)你以“第一次__”為題寫(xiě)一篇作文，要把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)

抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制

二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書(shū)善畫(huà) 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑

三、我會(huì)選詞填空。(6分)

囫圇吞棗 、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、別出心裁 、與眾不同 、

四、 寫(xiě)出下列句子用了什么修辭手法 (5分)

擬人、設(shè)問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)

五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。(8分)

1，朋友、家、長(zhǎng)生果 、合理就可得分。

2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

1，餓狼、快樂(lè)、懼怕、竊讀

2，夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吃音玻璃、吸熱玻璃

3，在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁(課文中出現(xiàn)即可得分)

4，道德實(shí)踐、勇氣、力量

5《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還?

七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)

1，表面、外表(合理即可得分)

2，：“ ， ，?！?/p>

3，外表不好看，就是對(duì)別人有好處，指花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。(合理即可得分)

4，意思是說(shuō)“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家，背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人(參考合理即可得分)

八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。(16分)

1，搖曳，閑置，憂(yōu)郁、寧?kù)o

2，無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己(的思鄉(xiāng)之情)。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去

3，故鄉(xiāng)

4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。

5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹(shù)林。

6，合理即可得分。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一課時(shí)(12月13日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語(yǔ)拼音

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、鞏固已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)。

2、熟練掌握大寫(xiě)字母。

3、會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

第二、三、四課時(shí)(12月14日——16日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、理解本冊(cè)288個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

2、能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3、會(huì)在口頭和書(shū)面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。

4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。

5、能掌握常用的成語(yǔ)。

第五、六、七、八課時(shí)(12月17日12月20日——12月22日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。

2、能修改明顯的`病句。

3、能用常用的語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

4、能把句子寫(xiě)具體。

5、能把陳述句改為反問(wèn)句。

6、能把陳述句改為雙重否定的句式。

7、能照樣子寫(xiě)句子(具體見(jiàn)課文)。

第九課(12月23日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

預(yù)設(shè)目標(biāo)：鞏固、學(xué)習(xí)使用書(shū)名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。

第十、十一、十二課時(shí)(12月24日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文與閱讀

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。

2、欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。

3、能按分好的段歸納段意，了解課文內(nèi)容。

4、理解課文中含義深刻的句子。

5、能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。

第十三、十四、十五、十六課時(shí)(12月24日12月27日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能寫(xiě)記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順。

2、能根據(jù)一幅漫畫(huà)寫(xiě)啟示，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)言要流暢。

3、能根據(jù)感動(dòng)的文章寫(xiě)一篇讀后感，感受要深刻，注意要聯(lián)系實(shí)際。

4、能寫(xiě)自己最熟悉的人，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的特點(diǎn)。

第十七、十八、十九、二十課時(shí)(12月28——31日)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、熟悉課外閱讀書(shū)中的內(nèi)容。

2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習(xí)題。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)品質(zhì)。