五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)筆記
語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。下面小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)筆記，希望大家喜歡!
五年級(jí)語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)筆記
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)
榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 瞼(jiǎn) 眸(móu)
(2)難寫的字
鶴:不要寫得太寬,左邊部分不要少橫。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
(3)多音字
澄 空 便 鮮 挨
2.詞
(1)必須掌握的詞
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋?！〕Ｒ?/p>
忘卻 流線型 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn)
(2)近義詞
精巧~精致 適宜~適合 生硬~僵硬
尋常~平?！⊥鼌s~忘記 設(shè)計(jì)~策劃
(3)反義詞
精巧→粗笨 生硬→自然 尋?！厥?/p>
安穩(wěn)→危急 或許→一定 便宜→昂貴
(4)詞語(yǔ)歸類
①AABB式詞語(yǔ):指指點(diǎn)點(diǎn)
②ABAC式詞語(yǔ):飛來(lái)飛去 蹦來(lái)蹦去
③表示神情的成語(yǔ):神氣十足
⑤動(dòng)詞:站著釣魚 埋在地里 掛在枝頭上 伸出腦袋 蓋在鳥籠上 躲進(jìn)叢林 趴在肩頭
⑥修飾詞:精巧的詩(shī) 粉紅的朱鷺 鮮紅嫩綠的果實(shí) 桂花的香氣 舒適又溫暖的巢 跳動(dòng)的小紅爪子 細(xì)膩的絨毛 美好的境界
⑦與鳥有關(guān)的四字詞語(yǔ)
鳥語(yǔ)花香 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鳥盡弓藏 百鳥朝鳳 展翅高飛
二、佳句積累
1.比喻句
在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。
這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動(dòng)地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。
2.擬人句
人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說(shuō)成是在望哨,寫出了白鷺站著時(shí)的情景。
3.夸張句
杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。
句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。
4.含義深刻的句子
花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。
作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較,突出了花生的樸實(shí)無(wú)華。
三、考試熱點(diǎn)
1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章,在考試中?？疾閷?duì)課文的背誦和對(duì)課文內(nèi)容的理解。
2.《落花生》一課?？疾閷?duì)重點(diǎn)句子的理解,要求寫出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品質(zhì)。
3.《桂花雨》一課一般從兩個(gè)方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對(duì)“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。
4.《珍珠鳥》一課?？疾閷?duì)全文中心思想的把握。如:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?
五年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
一、難讀的字
長(zhǎng)喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 鏡匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)
半畝(mǔ) 茅亭(tínɡ) 愛慕(mù) 糕餅(bǐnɡ) 葉蔓(màn)
眼瞼(jiǎn) 眸子(móu)
二、難寫的字
匣：被包部分是“甲”，不要寫成“田”。
鶴：左邊是“隺”，不要寫成“隹”。
澆：右邊是“堯”，上面不要多寫一點(diǎn)。
慕：下面是“?”，不要寫成“小”。
纏：右邊不是“厘”，不要少寫一點(diǎn)。
三、形近字組詞
宜(適宜) 宣(宣傳) 嫌(嫌棄) 謙(謙虛) 框(畫框) 眶(眼眶) 澆(澆水) 燒(發(fā)燒)
吩(吩咐) 紛(紛亂) 慕(愛慕) 幕(銀幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 撿(撿起) 檢(檢查)
杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(絲毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)
四、多音字組詞
散sǎn(散文詩(shī))sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打) 籠lónɡ(鳥籠)lǒnɡ(籠罩)
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見 忘卻 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn)
悠然 黃昏 恩惠 播種 澆水 收獲 食品 吩咐 天色 好處 榨油 愛慕
成熟 體面 桂花 臺(tái)風(fēng) 糕餅 至少 完整 茶葉 流線型 散文詩(shī)
木蘭花美中不足
六、近義詞
精巧——精美 尋?！匠?/p>
忘卻——忘記 恩惠——恩澤
愛慕——羨慕 完整——完好
七、反義詞
忘卻——牢記 尋?！貏e 安穩(wěn)——危急 成熟——幼稚
完整——?dú)埲薄 ∶乐胁蛔恪?/p>
八、詞語(yǔ)搭配
(精巧)的詩(shī) (優(yōu)美)的歌 (細(xì)膩)的絨毛 (美好)的境界
(使勁)地?fù)u (仔細(xì))地尋找 (開辟)空地 睡得(好熟)
(搖落)桂花 (放開)膽子
九、課文重點(diǎn)理解：
1.《白鷺》通過(guò)對(duì)白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
3.《桂花雨》表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。
4.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過(guò)程，讓我們深刻地體會(huì)到：無(wú)論是人與鳥，人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
五年級(jí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
一、難讀的字：
澠池(miǎn) 和氏璧(bì) 抵御(yù) 廉頗(lián)
推辭(cí) 藺相如(lìn) 游隼(sǔn) 上卿(qīng)
擊缶(fǒu) 浩瀚(hàn) 鴕鳥(tuó) 譴責(zé)(qiǎn)
二、難寫的字：
衡：中間下面是“大”，不要寫成“天”。
罪：上面是“罒”，不要寫成“四”。
枚：右邊是“攵”，不要寫成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要寫成“宀”。
三、形近字組詞：
抄(抄寫) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荊(荊條) 枚(一枚) 玫(玫瑰) 鴕(鴕鳥) 駱(駱駝) 巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠軍) 寇(日寇)
訊(通訊) 汛(汛期) 綽(綽綽) 掉(掉隊(duì)) 噴(噴射) 憤(憤恨)
四、多音字組詞：
間：間隔(jiàn) 中間(jiān)
調(diào)：協(xié)調(diào)(tiáo) 調(diào)動(dòng)(diào)
將：將來(lái)(jiāng) 將領(lǐng)(jiàng)
相：相信(xiāng) 相國(guó)(xiàng)
劃：劃算(huá) 劃歸(huà)
強(qiáng)：強(qiáng)逼(qiáng) 勉強(qiáng)(qiǎng) 倔強(qiáng)(jiàng)
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
汛期 趕集 訪友 間隔 唯獨(dú) 懶惰 俗語(yǔ) 平衡 協(xié)調(diào) 聯(lián)結(jié)
召集 機(jī)智 誠(chéng)意 允諾 隆重 示弱 膽怯 乘機(jī) 俯沖 靜止
天體 驚人 赤道 輕易 冠軍 理直氣壯 理所當(dāng)然 攻無(wú)不克
戰(zhàn)無(wú)不勝 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力
六、近義詞：
譴責(zé)—指責(zé) 大概—大約 理屈—理虧 允諾— 抵御—抵擋
能耐—本事 輕易—輕松 削弱—減弱 強(qiáng)逼—強(qiáng)迫
七、反義詞：
懶惰—勤快 進(jìn)攻—撤退 膽怯—勇敢
失信—守信 拒絕—答應(yīng) 推辭—應(yīng)允
削弱—增強(qiáng) 靜止—流動(dòng)
協(xié)調(diào)有序—雜亂無(wú)章 理直氣壯—理屈詞窮
八、詞語(yǔ)搭配:
(美好)的情感 (合適)的石頭
(協(xié)調(diào))的動(dòng)作 (輕快)的音樂(lè)
(隆重)的典禮 (浩瀚)的太空
(故鄉(xiāng))的小路 (畫一般)的美感
九、課文重點(diǎn)理解：
1.《搭石》一文作者，通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景,贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德,
2.《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“澠池會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，
突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。
3.《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學(xué)》一書，為了讓孩子了解“速度”這個(gè)概念，以孩子熟悉的賽跑游戲講述了速度這一抽象的概念，主要運(yùn)用對(duì)比的手法讓孩子輕松領(lǐng)會(huì)了這一專用術(shù)語(yǔ)的意義，深深吸引孩子對(duì)科學(xué)的關(guān)注和好奇。
4.《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，頌揚(yáng)了人民群眾在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。
十、積累背誦
不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷?/p>
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
多少事，從來(lái)急;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
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