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人教版五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

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十份信心,十份努力,十份成功。語(yǔ)文要想成績(jī)提高,多記多看多做題是錯(cuò)不了的,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些五年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十九課《父愛(ài)之舟》知識(shí)點(diǎn)

生字組詞

蠶:桑蠶 春蠶 蠶繭 養(yǎng)蠶 蠶寶寶

考:考試 考題 考察 考慮 考證 思考

疼:心疼 疼愛(ài) 疼痛 不疼不癢 頭疼腦熱

席:涼席 席子 出席 宴席 一席之地

糖:糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖紙 水果糖

屑:紙屑 瑣屑 木屑 不屑一顧

啟:?jiǎn)l(fā) 啟示 啟程 啟用 承上啟下

迪:?jiǎn)⒌稀〉蠌d 蹦迪 迪斯科

釘:鐵釘 釘子 圖釘 螺絲釘 斬釘截鐵

陪:陪同 陪伴 陪練 陪襯 奉陪到底

畢:畢業(yè) 完畢 畢竟 畢生 原形畢露

暑:暑期 暑假 酷暑 中暑 寒來(lái)暑往

煮:煮飯 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鶴

枕:枕頭 枕套 枕巾 高枕無(wú)憂 枕戈待旦

多音字:

?。簊hěng節(jié)省 xǐng省悟

撒:sā撒手 sǎ撒種

縫:féng縫補(bǔ) fèng裂縫

宿:sù住宿 xiǔ一宿 xiù星宿

形近字:

屑(紙屑) 宵(元宵)

釘(釘子) 盯(盯防)

陪(陪伴) 培(培養(yǎng))

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

朦朧:不清楚;模糊。

客棧:設(shè)備簡(jiǎn)陋的旅館,有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。

茶房:舊時(shí)稱在旅館、茶館、輪船、火車(chē)、劇場(chǎng)等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。

廟會(huì):設(shè)在寺廟里邊或附近的集市,在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。

人山人海:形容聚集的人極多。

偏僻:離城市或中心區(qū)遠(yuǎn),交通不便。

戀戀不舍:形容舍不得離開(kāi)。

萬(wàn)花筒:圓筒形玩具,兩頭鑲著玻璃。向著亮處轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒,由于鏡子的反射作用,可以從筒的另一端看到各種圖案。

陪嫁:嫁妝。

糶稻:賣(mài)出稻子。

撒嬌:仗著受人寵愛(ài)故意作態(tài)。

行裝:出門(mén)時(shí)所帶的衣服、被褥等。

精致:精巧細(xì)致。

反義詞

節(jié)省——浪費(fèi) 艱難——容易

偏僻——繁華 精致——粗劣

近義詞

朦朧——隱約 艱難——艱苦

盛大——隆重 偏僻——偏遠(yuǎn)

珍貴——寶貴 輪換——輪流

領(lǐng)略——領(lǐng)悟 嘲笑——嘲諷

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《慈母情深》知識(shí)點(diǎn)

生字組詞:

辭:辭退 辭職 辭行 推辭 義不容辭

抑:壓抑 抑制 抑郁 抑揚(yáng)頓挫 欲揚(yáng)先抑

碌:勞碌 忙碌 庸碌 碌碌無(wú)為

吊:吊燈 吊床 吊蘭 吊銷(xiāo) 提心吊膽

噪:聒噪 噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時(shí)

脊:脊梁 脊背 脊柱 書(shū)脊 屋脊

竟:畢竟 竟然 竟自 究竟

龜:龜裂

哇:你好 哇快 走哇

忍:殘忍 忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲

酸:心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

權(quán):權(quán)利 特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計(jì)

多音字:

給:gěi送給 jǐ給予

掙:zhèng掙脫 zhēng掙扎

曲:qū曲折 qǔ小曲

龜:jūn龜裂 guī烏龜

形近字:

辭(辭職) 敵(敵人)

抑(壓抑) 仰(仰望)

碌(忙碌) 綠(綠色)

吊(吊床) 呆(發(fā)呆)

噪(噪音) 燥(干燥)

竟(竟然) 競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng))

哇(你好哇) 娃(女娃)

酸(心酸) 峻(險(xiǎn)峻)

權(quán)(權(quán)利) 僅(不僅)

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

失魂落魄:形容心神不定非常驚慌的樣子。

慫恿:鼓動(dòng)別人去做(某事)。造句:禁不住他的慫恿,我放下作業(yè)出去踢球了。

壓抑:對(duì)感情、力量等加以限制,使不能充分流露或發(fā)揮。

頹?。核ヂ?破敗。

震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

瘦弱:肌肉不豐滿,軟弱無(wú)力。文中指母親身體單薄而虛弱。

疲憊:非常疲乏。造句:媽媽忙碌了一天,非常疲憊。

耽誤:因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。造句:快走吧,別耽誤了看電影。

龜裂:皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂。

數(shù)落:列舉過(guò)失而指責(zé),泛指責(zé)備。造句:陳文不懂禮貌,受到了媽媽的一頓數(shù)落。

反義詞:

連續(xù)——間斷 壓抑——輕松

忙碌——清閑 瘦弱——強(qiáng)壯

彎曲——筆直 疲憊——亢奮

震耳欲聾——鴉雀無(wú)聲

近義詞:

慫恿——唆使 頹敗——衰頹

猶如——好像 掃視——環(huán)視

疲憊——疲勞 吃驚——驚訝

耽誤——耽擱 數(shù)落——批評(píng)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f(shuō)過(guò):“使一個(gè)人發(fā)揮能力的方法是贊美和鼓勵(lì)?!?/p>

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

根據(jù)五年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況分析:大部分同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好,修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈活掌握,獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重點(diǎn),寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用靈活多樣的寫(xiě)作方面也不出內(nèi)容等。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

基礎(chǔ)知識(shí)版塊

1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫(xiě)。

2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫(xiě),大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

閱讀版塊:

1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

8、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

習(xí)作版塊:

1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不用涂改液。

5、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)措施

新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施:

新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書(shū),并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書(shū),多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

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