怎么做高考語文實用類文本閱讀題
怎么做高考語文實用類文本閱讀題
做高考語文實用類文本閱讀要求我們觀點明確,言之有據(jù),言之成理,是得分的關鍵點。小編在這里整理了相關資料,希望能幫助到您。
實用類文本閱讀
文學類文本閱讀:(4-6題,12分,力爭10分以上)[約11分鐘]
1.解題原則
總原則:觀點是作者的(探究題除外),答案在原文中。
基本原則:
(1)“還原”原則
要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念,盡可能用原文字詞表達;一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。
(2)由已知求未知的原則
其已知有二,一是題干的字面意思,二是題干所在文段的語境。
若將題干文字的字面意思視為橫坐標,將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標,可以建立一個坐標,只有從語境與字面意思兩方面鎖定,才能保證正確的求解。
(3)“語境”原則
語境是答題的思維背景,要牢記“詞不離句,句不離段,段不離篇”。
(4)“點面結(jié)合”的原則
在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手,面上把握,點面結(jié)合,看懂文章,審清題目,掌握答題技巧,還是能夠拿到必得分數(shù)的。
2.解題技巧
(1)理解文中重要句子的含義
重要的句子是指在文中起重要作用的關鍵性語句,通常是指:
?、俳Y(jié)構(gòu)復雜難懂的長句;
②統(tǒng)攝全篇的中心句,即文眼;
?、鄱问椎目偲鹁?、段末的總結(jié)句以及過渡句;
?、苁褂昧颂厥獾男揶o格、內(nèi)涵較為豐富的關鍵句等。
重要句子的含義,指的是透過句子的字面意思所表達的深層內(nèi)涵。
方法:
①切分挖掘法:切分句子的層次,抓住句子中的關鍵詞語,從正確理解句子關鍵詞語的字面意思入手。
?、谶€原法:將該句還原到原文中去,看其在選文中所處的位置。
?、壅扒邦櫤蠓ǎ赫页鲱}干中的相關語句在選文中的位置,向上下文搜索,并注意文中過渡句、關聯(lián)詞、指代詞的提示,這樣答案就能從原文中“摳”出來。
(2)理清傳記陳述的基本事實:
傳記一般采用順敘的寫法。因此,對顯示傳主重要生平事件、命運轉(zhuǎn)折、至關重要的思想精神活動的那些時間,應重點標示出來,這樣可以迅速理清文章脈絡,把握傳主的主要生活歷程。
在梳理主要事件時,要抓時間詞語,抓地點以及相應發(fā)生的事件,運用合并同類項法,概括出主要事件。
(3)把握傳主形象:
首先,從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象(尤其是細節(jié)描寫)。例如這一細節(jié)表現(xiàn)了什么,它與整個事件之間是什么關系,它在事件或傳主的生活中起了什么作用,它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。
其次,從傳主與時代,傳主與他人的關系來把握傳主形象?!皞髦髋c時代”和“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯。
總之,要聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境,根據(jù)作品所陳述的與社會進程以及傳主個人成長相關的重要事實,了解具有典型意義的事件和細節(jié),把傳主彰顯出來加以理解。
(4)分析表現(xiàn)手法:
A.選材的處理——詳略得當
傳記的選材是與主題密切相關的。對中心有用的,與主題特別密切的材料,是主要內(nèi)容,則需濃墨重彩地渲染,要詳細寫;與主題關系不很密切的材料,是次要內(nèi)容,則輕描淡寫,甚至一筆帶過。
詳寫:讀者陌生、符合主題、突出人物性格
略寫:讀者熟悉、不符合主題
B.人物描寫方法
它往往是通過對傳主的肖像描寫,心理描寫,行動描寫,語言描寫,細節(jié)描寫,側(cè)面描寫(間接描寫)等來突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉豐滿,栩栩如生,增強文章的感染力。
另外,還需特別留意有些側(cè)面描寫看似與傳主無關,但卻與刻畫傳主有著重要的作用。例如,利用與傳主關系密切者的相關資料來突出傳主的形象。
C.引用
在傳記中,直接采用大量原始材料——引用,可以更好地突出人物的特點,揭示人物的精神面貌,對人物做出客觀公正的評價。
引用詩詞,可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神,使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事,可以增強文章的活潑度,使文章更具有可讀性。
引用傳主在書信、日記中的表白,它可以印證作者的觀點,也可以使傳記具有更為真實感人的力量。
(5)語言特色:
自傳采用第一人稱,語言或幽默調(diào)侃或自然親切,通常以記敘為主,兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱,語言或樸實自然或文采斐然。
(6)探究題:
命題主要涉及三個方面:
①對所讀的文本中的疑點、難點提出問題,要求深入研討;
?、诟鶕?jù)文本內(nèi)容提出問題,呈現(xiàn)兩個或兩個以上的答案,讓考生判斷其正誤或優(yōu)劣;
?、厶接懽髡叩膭?chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖等。
答題思路可概括為:觀點——引據(jù)——論述——小結(jié)。
觀點:明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。
引據(jù):恰當引用論據(jù),遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則,既要充分利用原文信息,又要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況。
論述:即歸結(jié)回扣觀點,簡要作結(jié)。最后整合信息,分條陳述:
①要點須全面;
?、陉愂鲇袟l理。
作為綜合闡述題,觀點明確,言之有據(jù),言之成理,是得分的關鍵點。
[高中語文知識點]命題作文、半命題作文
命題作文:
一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。
半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里,選材有較大的自由度,在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán),與全命題作文相比,有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作。
命題作文概說:
1、命題作文類型:
全命題作文與半命題作文
2、全命題作文特點:
題目寫作要求明確完整,利于考生通過審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累,明確文體,確定寫作重點。
3、半命題作文特點:
給予學生在選材、立意、構(gòu)思上更強的自主性,開拓學生視野,減少學生審題失誤,易于學生自由發(fā)揮。在半命題作文中,提示語是關鍵,提示語能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學生于啟示。
命題作文類型:
(一)全命題作文:
①直接式命題
?、诤钍矫}
③設想式命題
?、苡^點型命題
?、萆⑽男兔}
(二)半命題作文結(jié)構(gòu)形式:
?、倜鞍腩}
?、诿蟀腩}
?、勖孜差}
命題作文的提示語:
1、設計提示語,創(chuàng)設寫作情境(作用)
?、俣喾搅信e內(nèi)容,啟發(fā)學生從多方面選材構(gòu)思,表達自己對生活的看法。
?、诒M力拓展文題外延。
?、厶峁┫胂罂臻g。
2、半命題作文設置備選項,拓展寫作空間。
補題遵循原則:
①補自己最熟悉的。
?、谘a自己最有把握的。
?、垩a自己最記憶猶新的。
④補自己最能寫出新意的。
命題內(nèi)容范圍:
1、表達自己對社會、自然、人生的獨特感受和真切體驗。
2、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征。
3、運用聯(lián)想與想象,表達豐富的思想情感內(nèi)容。
命題作文審題方法:
審題要做到“不漏、不改、不誤”,“不漏”指全面審題,不遺漏任何要求;“不改”指準確審題,不隨意改變試題要求;“不誤”指正確審題,不誤解題目要求。
審題具體做法:
①審清作文題目中的限制語。限制內(nèi)容主要有:時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。
?、趯徢遄魑念}目中的關鍵詞語。抓住關鍵詞語,確立文章的寫作表意重心,確定寫作方向。
?、蹖徢逄崾菊Z提示語對題目或作解釋說明,或作補充介紹,或作擴展延伸,具有方向性與暗示性,幫助學生理解題目,打開思路,寫出切合題意的作文。
半命題作文補題技巧:
快速補題技巧補題時,要審清題意:
半命題形式主要有:“半命題+要求”式、“導語+半命題+要求”式。審清導語主要是激發(fā)情思,界定選材范圍。審清半命題,主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語,從而分析重點詞語,明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作,切不可文不切題。
?、倬唧w事物補題法
?、谔囟ㄇ榫把a題法
?、坌揶o手法補題法
④特殊符號補題法
補題遵循原則:
1、熟悉性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的,平時積累的素材比較多的。
2、貼切性原則:指標題范圍盡量縮小,要從自己確立的角度出發(fā),不要太寬泛,將大題化小。
3、新穎性原則:指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容,角度應當是與眾不同的、新鮮的。
4、正確深刻性原則:指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。
命題作文的“鳳頭”:
技巧一:開門見山,迅速入題
技巧二:文采斐然,引人入勝
技巧三:巧用修辭,文采增色
技巧四:巧妙發(fā)問,誘人深思
技巧五:首尾呼應,彰顯主旨
技巧六:引用經(jīng)典,形象寓理
命題作文的“豹尾”:
技巧一:自然收束法
技巧二:首尾照應法
技巧三:卒章顯志法
技巧四:抒發(fā)情感法
技巧五:呼喚號召法
技巧六:巧發(fā)疑問法
技巧七:景物烘托法
技巧八:耐人尋味法
寫作誤區(qū):
1、不注意審題,盲目亂寫。
尤其是針對抽象的作文題或者具有象征意義、比喻意義的作文題的推敲,隨興而寫造成偏題、離題。
2、不注重文體各自特點。
3、半命題作文補題隨意,導致作文題與作文寫作內(nèi)容產(chǎn)生偏離。
高分作文應對策略:
1、書面整潔有序,字體工整美觀。
2、審準題目要求。
3、開頭引人入勝。
4、精彩片段閃亮放光。
5、結(jié)尾錦上添花。
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