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2020高考議論文寫作技巧指導

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  議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一,接下來是小編為大家整理的2020高考議論文寫作技巧指導,希望大家喜歡!

  2020高考議論文寫作技巧指導一

  想要寫好議論文,提高自己的作文水平,一定要有豐富的閱讀量,要多看書,了解古今中外可作為論據(jù)的一些經(jīng)典實例,這樣在寫作過程中才能信手拈來。作為高考生,而又想在短時間內(nèi)提高自己的作文水平,準備一本萬能素材是必需的

  首先要了解議論文的基本結(jié)構(gòu),掌握好寫議論文的三要素:包括論點、論據(jù)、論證。下面詳細講下具體的寫作過程。

  第一步,也是最為重要的一點:立題,只有全文的中心思想立對了,作文分數(shù)才有上去的可能性。還需要具有新意,不管怎樣的題目,中心思想必須是積極向上。

  第二步,題目寫好了,下一步就是作文的第一自然段,主要是引出自己的論點。這段可多用寫作技巧,引經(jīng)據(jù)典,寫出自己最有文采的句子,因為閱卷老師一定會看這段的,如果自己不會寫,可查資料看看其他議論文的第一自然段如何寫,盡自己所能寫出令人眼前一亮的句子。

  第三步,寫差不多三個論據(jù)來證明自己的論點,一個論據(jù)作為一個自然段。論據(jù)一般是事例,具有說服力,圍繞論點展開的的。否則,論據(jù)失敗的。比如:堅持就是勝利這個論點,可列舉范進十年寒窗苦讀中舉,貝多芬堅持音樂夢想,成為音樂家等。

  第四步,最后一自然段,總結(jié)。這段需寫好,千萬別虎頭蛇尾。主要是再次提出我們的論點,強化中心思想。

  2020高考議論文寫作技巧指導二

  1議論文的三要素

  (一)論點

  古人云:“文以意為先,意猶帥也;無帥之兵,謂之烏合?!睙o論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題,直接提出自己的見解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度。

  舉例:1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題,有人提出香港可以暫時不駐軍,鄧小平則擲地有聲說:主權(quán)問題不是一個可以商量的問題!

  2、“五四青年節(jié)”,各地都在舉行慶?;顒樱骷夵h委、政府部門主要領(lǐng)導悉數(shù)參加會議,足見領(lǐng)導對青年的重視。有媒體用這樣觀點做題目:關(guān)注青年就是關(guān)注祖國的未來。

  (二)論據(jù)

  論據(jù),是支撐論點的材料,是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。通俗說,就是文章中“擺事實、講道理”,所以,論據(jù)主要有事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)包括代表性事例(名人故事等),確鑿的數(shù)據(jù),可靠的史實等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。

  論據(jù)使用注意事項:

  1、論據(jù)必須為論點服務(wù),即觀點和材料要統(tǒng)一,能證明論點。

  2、論據(jù)要典型,不能用諸如“我同學就是一個這樣的人”,同時論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)

  3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子,別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子,別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記住:寫作文時,如果你能一下子想到的事例,別人也會一下子想到,所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。

  4、論據(jù)豐富時,事例排列的順序應(yīng)當這樣:古今中外。

  (三)論證

  論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法,是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”,論據(jù)是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明”。

  中學階段常用的論證方法有:引用(引言)論證、事例(名人、時代人物)論證、正反對比論證、類比論證、因果論證以及比喻論證。

  2題目的寫法。

  題目一定要反映出文章的體裁,切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。

  一般有兩種擬題方法:

  第一種,指明文章論述范圍

  比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;

  第二種,題目就是論點

  這種寫法很特別也很醒目,大多數(shù)情況下效果很好,讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感,比如《團結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

  3好的開頭是成功的一半

  開頭,對于作文的成敗舉足輕重,考場作文,更是如此。對應(yīng)試者而言,時間緊,壓力大,構(gòu)思要快,下筆要快,有的因為找不到恰當?shù)那腥朦c,打不開文思的泉眼,找不到合適的表達方式而耽誤寶貴的時間,影響作文水平的發(fā)揮;對閱卷者而言,最先躍入他視野的是一篇作文的題目和開頭部分,第一印象足以左右他對整篇文章的評判。所以我們?nèi)绾谓o文章起一個好頭,吸引閱卷老師的眼球,給他以強烈的理性沖擊和情感震撼,就不是可有可無的了;在酷熱的夏日里,在十分疲倦的工作狀態(tài)下,在十分短暫的閱卷時間里,如果他把看你的文章當作清風拂面,當作賞心樂事,他的目光肯在你的作文里多駐足哪怕那么幾秒鐘,——那么,你至少取得了一半的成功了。

  好的議論文開頭特點

  高爾基說過:“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣,全曲的音調(diào)都是它給予的,也是作者花功夫的所在?!弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。

  短----簡潔最好三兩句成段,引入本論。

  快——迅捷入題要快,最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心,有利于閱卷者按等計分,也有利于作者展開論述,不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。

  靚——精彩這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭,最突出的效果是吸引閱卷者,給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩,多用比喻、類比、排比等修辭引入論點,還可引述名言,講述寓言故事導入話題。

  4第二段為論點段。論點只需要一句,且必須獨占一段!

  這是本模板效果的核心!這是一個最簡單但是最有效的方法,切記。

  多年的經(jīng)驗告訴我,凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文,絕沒有什么好的結(jié)果,及格的話就算比較走運了。

  論點寧可不新穎也絕對不要有爭議,更不能出現(xiàn)立場上的錯誤,否則將變成零分作文。

  實在沒有高水平的認識,可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點--與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求標新立異和嘩眾取寵,而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點,這樣的教訓是非常深刻的。

  5第三至第五段為分論點論述

  每段150到200字(有必要的話,可以多寫一段,則每段字數(shù)相應(yīng)縮減)

  這三段每段開頭的句子均為一個分論點,這三個分論點之間可以有兩種關(guān)系:一種是并列關(guān)系,比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼?,分論點可以是:

  1)我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2)當今社會依然提倡尊老愛幼。

  3)世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。

  這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點,它們之間是平行關(guān)系。另一種關(guān)系是遞進關(guān)系,同樣以尊老愛幼舉例,遞進的分論點可以是:

  1)尊老愛幼是個人道德水準高低的體現(xiàn)。

  2)尊老愛幼是社會風氣好壞的體現(xiàn)。

  3)尊老愛幼是人類文明進步與否的體現(xiàn)。

  這種設(shè)置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進,體現(xiàn)了邏輯的準確與思路的清晰,給人一種高水平認識的感覺。強烈推薦在高考中使用遞進方式設(shè)置分論點,效果好,得分高。分論點的句式最好使用統(tǒng)一的句式,比如排比。

  每段的分論點寫完后,就進入使用論據(jù)進行論證的階段。論證方法按照學校的教學所教,無非有例證,引用論證,比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證,引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。

  2020高考議論文寫作技巧指導三

  1議論文概述

  議論文是作者對于某個問題和某些事的分析、評論,進而體現(xiàn)出作者自己的觀點、態(tài)度、看法和主張的一種問題。議論文有三要素,即論點、論據(jù)、論證。論點的基本要求是:觀點正確、認真概括、有實際意義、綜合運用各種表達方式;論據(jù)的基本要求是:真實可靠、充分典型;論據(jù)的基本要求是:推理必須符合邏輯。

  2議論文的寫作訣竅:建立論點、論據(jù)和論證的內(nèi)在聯(lián)系

  議論文是論述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點后,就要擺事實,講道理,讓你提出的論點令人信服地確立起來。因此,中心論點和各分論點之間就應(yīng)當是因果聯(lián)系,作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間 ,論點和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系。

  學生提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個觀點是在說“堅守”的重要性,于是,分論點就要回答“為什么堅守很重要”這個問題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。如“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。

  同樣,分論點和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當是因果聯(lián)系。如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和;人民教師的堅守,使桃李滿天下;白衣天使的堅守,使病魔為之屈服。”又如在“自由是思想的漫飛”這個分論點下可以這樣展開論述:“行動可以受制于客觀現(xiàn)實,思想?yún)s永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子??傊?因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創(chuàng)造出一個個永載史冊的人類奇跡?!?/p>

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