2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（全國(guó)卷）
2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（全國(guó)卷）
當(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)把讀書(shū)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!
2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試
語(yǔ)文
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀。(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
諸子之學(xué)，興起于先秦，當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見(jiàn)的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀，在狹義上，諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系;在廣義上，諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國(guó)思想發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，這一過(guò)程至今仍沒(méi)有終結(jié)。
諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性?！靶伦訉W(xué)”，即新時(shí)代的諸子之學(xué)，也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個(gè)方面來(lái)理解。一般而言，“照著講”，主要是從歷史角度對(duì)以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究，諸如訓(xùn)話、?？?、文獻(xiàn)編纂，等等。這方面的研究涉及對(duì)以往思想的回顧、反思，即應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說(shuō)了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力內(nèi)容，從而為今天的思想提供重要的思想資源。
與“照著講”相關(guān)的是“接著講”，從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看，“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，以近代以來(lái)中西思想的互動(dòng)為背景，“接著講”無(wú)法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的背景下，“接著講”同時(shí)展開(kāi)為中西之學(xué)的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開(kāi)為世界文化的建構(gòu)與發(fā)展過(guò)程，中國(guó)思想傳統(tǒng)與西方的思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源。而世界文化的發(fā)展，則以二者的互動(dòng)為其重要前提。這一意義上的“新子學(xué)”，同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對(duì)于傳統(tǒng)的諸子之學(xué)，“新子學(xué)”無(wú)疑獲得了新的內(nèi)涵與新的形態(tài)。
“照著講”與“接著講”二者無(wú)法分離。從邏輯上說(shuō)，任何新思想的形成，都不能從“無(wú)”開(kāi)始，它總是基于既有思想演進(jìn)過(guò)程，并需要對(duì)既有思想范圍進(jìn)行反思批判?！罢罩v”的意義，在于梳理以往的發(fā)展過(guò)程，打開(kāi)前人思想的豐富內(nèi)容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講”是“接著講”的出發(fā)點(diǎn)。然而，僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過(guò)去，難以繼續(xù)前行，可能無(wú)助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講”之后，需要繼之以“接著講”?！敖又v”的基本精神，是突破以往思想或推進(jìn)以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形式，則是其邏輯結(jié)果。進(jìn)而言之，從現(xiàn)實(shí)的過(guò)程看，“照著講”與“接著講”總是相互滲入：“照著講”包含對(duì)以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋，這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含“接著講”;“接著講”基于已有的思想發(fā)展，也相應(yīng)地內(nèi)含“照著講”，“新子學(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。(摘編自楊國(guó)美《歷史視域中的諸子學(xué)》)
1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A、廣義上的諸子之學(xué)始于先秦，貫穿此后中國(guó)思想史，也是當(dāng)代思想的組成部分。
B、“照著講”主要指對(duì)經(jīng)典的整理實(shí)證性研究，并發(fā)掘歷史上思想家的思想內(nèi)涵。
C、“接著講”主要指封建諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。
D、不同于以往諸子之學(xué)，“新子學(xué)’’受西方思想影響，脫離了既有思想演進(jìn)的過(guò)程。
【參考答案】D
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，可以找到關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。D錯(cuò)在“脫離了既有思想演進(jìn)的過(guò)程”。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
2、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A、文章采用了對(duì)比的論證手法，以突出“新子學(xué)與歷史上諸子之學(xué)的差異。
B、文章指出理解“新子學(xué)”的品格可以從兩方面入手，并就二者的關(guān)系進(jìn)行論證。
C、文章以中西思想交融互動(dòng)為前提，論證“新子學(xué)”“接著講”的必要和可能。
D、文章論證“照著講”、“接著講”無(wú)法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實(shí)的順序推進(jìn)的。
【參考答案】 A
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，只要從原文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句即可。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)
A、對(duì)經(jīng)典進(jìn)行文本?？焙臀墨I(xiàn)編篡與進(jìn)一闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。
B、面對(duì)中西思想的交融與互動(dòng)，“新子學(xué)”應(yīng)該同時(shí)致力于中國(guó)和世界文化的建構(gòu)。
C、“照著講”內(nèi)含“接著講”，雖然能發(fā)揚(yáng)以往的思想，但無(wú)助于促進(jìn)新思想生成。
D、“新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展，就有必要從“照著講”逐漸過(guò)渡到“接著講”。
【參考答案】 B
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，只要從原文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句即可。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(二)文學(xué)類文本閱讀，(本題共3小題，15分)
閱讀下面的文字，完成4~6題。
趙一曼女士 阿成
偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院，我便翻閱了她的一些資料。
趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性，在她身上彌漫拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。
趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲，冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。
趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。
白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花，趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō)，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。
她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答，他覺(jué)得很沒(méi)面子。
大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道：
趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。
1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。
《濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。
趙一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個(gè)人上了車，車立刻就開(kāi)走了。出租車開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面，韓勇義早就等候在那里、扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。
趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析，她覺(jué)得有把握去試一試。
她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“董先生，目前您一個(gè)月的薪俸是多少?”
董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”
趙一曼女士遺憾地笑了，說(shuō)：“真沒(méi)有想到，薪俸會(huì)這樣少?！?/p>
董警士更加忸怩了。
趙一曼女士神情端莊地說(shuō)：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎?”
董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。
此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫(xiě)給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。
趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取，共用了20天時(shí)間。
對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。
半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂(lè)的生活，語(yǔ)調(diào)是申請(qǐng)的、甜蜜的。
韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn)：“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?”
趙一曼女士說(shuō)：“你到了山區(qū)，一切都能明白了。”
南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車去追。
追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。
趙一曼女士淡淡的笑了。
趙一曼女士你們?cè)谥楹涌h被日本憲兵槍殺的。
那個(gè)地方我去過(guò)，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹(shù)。
我去的時(shí)候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說(shuō)，趙一曼?我說(shuō)，對(duì)，趙一曼。
趙一曼被槍殺前，寫(xiě)了一份遺書(shū)：
寧兒：
母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。
母親因?yàn)閳?jiān)決地做反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。
母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了，希望你，寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子啊!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。
在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!
一九三六年八月二日
(有刪改)
4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.小說(shuō)以“趙一曼女士”為題，不同于以往烈士、同志、英雄等慣常用法，稱謂的陌生化既表達(dá)了對(duì)主人公的尊敬之意，又引起了讀者的注意。
B.“通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系”，這既是大野泰治向上級(jí)提出的建議，也暗示他已從趙一曼那里得到有價(jià)值的回答。
C.“他指著石碑說(shuō)，趙一曼?我說(shuō)，對(duì)，趙一曼。”兩個(gè)陌生人之間有意無(wú)意的搭訕，看似閑筆，實(shí)則很有用心，說(shuō)明趙一曼仍活在人們的記憶里。
D.醫(yī)院是“我”與趙一曼的連接點(diǎn)，小說(shuō)由此切入主人公監(jiān)禁期間鮮為人知的特殊生活經(jīng)歷，在跨越時(shí)空的精神對(duì)話中再現(xiàn)了趙一曼的英雄本色。
【參考答案】 B
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第25講《散文類文學(xué)作品的閱讀指導(dǎo)》中有詳細(xì)講解，高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
5.小說(shuō)中說(shuō)趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻”，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
【參考答案】 ①文人的氣質(zhì)：喜歡丁香花，情趣不俗;時(shí)常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活，文雅浪漫;用大義與真情感化青年，智慧過(guò)人;②軍人的冷峻：遭嚴(yán)刑拷打而不屈服，意志堅(jiān)定;笑對(duì)即將到來(lái)的死亡，從容淡定;充滿母愛(ài)又不忘大義，理智沉穩(wěn)。
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與藝術(shù)特色的辨析。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第25講《散文類文學(xué)作品的閱讀指導(dǎo)》中有詳細(xì)講解，高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
6.小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
【參考答案】 ①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻;②可以拉開(kāi)時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體;③靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說(shuō)敘述相互印證，使藝術(shù)描寫(xiě)更真實(shí)。
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與藝術(shù)特色的辨析。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第25講《散文類文學(xué)作品的閱讀指導(dǎo)》中有詳細(xì)講解，高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7~9題。
材料一：日前，中國(guó)科學(xué)院在京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外宣布“墨子號(hào)”進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國(guó)在未來(lái)繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通過(guò)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通信安全是國(guó)家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的基本需求。千百年來(lái)，人們對(duì)于通信安全的追求從未停止。然而，基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存在著被破譯的可能性，隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說(shuō)：“通過(guò)量子通信可以解決這個(gè)問(wèn)題，把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一種革命性的方式對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，從而在確保信息安全，提高運(yùn)算速度，提升測(cè)量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸?！?/p>
量子通信主要研究?jī)?nèi)容包括量子密匙分發(fā)和量子隱形的傳態(tài)，量子密匙分發(fā)通過(guò)量子態(tài)的傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地的用戶可以共享無(wú)條件安全的密匙，利用該密匙對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密，這是目前人類唯一已知的不可竊聽(tīng)，不可破譯的無(wú)條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性講物質(zhì)的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳送物質(zhì)本身。通過(guò)隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳送。
(摘編自吳月輝《墨子號(hào)”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》，《人民日?qǐng)?bào)》2017年8月10日)
材料二：
潘建偉的導(dǎo)師安東·蔡林格說(shuō)，潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領(lǐng)先地位，量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時(shí)也使我們可以開(kāi)展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。目前，潘建偉的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國(guó)的天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn)，潘建偉說(shuō)，未來(lái)五年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”。
潘建偉是一個(gè)有著無(wú)窮熱情的樂(lè)觀主義者，他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國(guó)政府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉計(jì)劃——一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)劃的五年計(jì)劃，與此形成對(duì)照的是歐洲2016年宣布的旗艦項(xiàng)目，投資額為12億美元。
(摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》、《自然》2017年12月)
材料三：
日本《讀賣新聞》5月2日?qǐng)?bào)道：中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流(記者：蒔田一彥、船越翔)
在中國(guó)南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國(guó)剛才剛建成了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施，“中國(guó)散裂中子源”，該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用達(dá)到23億元人民幣，3月正式投入運(yùn)行。中國(guó)是繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后第四個(gè)擁有同樣設(shè)施的國(guó)家。日本的J-PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說(shuō)：“雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先，但中國(guó)發(fā)展得實(shí)在太快，亞洲的中心正在從日本向中國(guó)轉(zhuǎn)移。”
中國(guó)推進(jìn)的這類大型工程還有很多。3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開(kāi)幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號(hào)”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，其團(tuán)隊(duì)2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果。潘建偉今年當(dāng)選美國(guó)《時(shí)代》雜志“全球百大最具影響力人物”。
使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決、日本的研究人員還在猶豫不決，日本的研究人員認(rèn)為，“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界”。(摘編自《參考消息》2018年5月7日)
7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，利用量子調(diào)控技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問(wèn)題。
B.潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行太空量子實(shí)驗(yàn)，并計(jì)劃發(fā)射“墨子號(hào)”后的第二顆衛(wèi)星，他對(duì)未來(lái)五年會(huì)取得更多成果充滿信心。
C.中國(guó)繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后成為第四個(gè)擁有散裂中子源設(shè)施的國(guó)家，有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感，認(rèn)為亞洲的中心正逐漸向中國(guó)轉(zhuǎn)移。
D.在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如使用人造衛(wèi)星開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領(lǐng)域。
【參考答案】D
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰發(fā)布和量子隱形形態(tài)的量子通信技術(shù)，對(duì)國(guó)家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義。
B.量子密鑰分發(fā)是通過(guò)量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無(wú)條件安全的量子密鑰，對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密，從而確保信息傳遞絕對(duì)安全。
C.考慮到千百年來(lái)人們對(duì)于通信安全的追求從未停止，市場(chǎng)潛力巨大，中國(guó)和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占近可能多的市場(chǎng)份額。
D.材料二和材料三中，國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為中國(guó)無(wú)論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。
【參考答案】C
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
9.以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
【參考答案】第一問(wèn)：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造;②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入;③《讀賣新聞》以“墨子號(hào)”為例，側(cè)重介紹中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來(lái)壓力。
第二問(wèn)：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一時(shí)間報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。
【答案解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第24講《自然科學(xué)說(shuō)明文社會(huì)科學(xué)小論文》中有詳細(xì)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
二、古代詩(shī)文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
魯芝字世英，扶風(fēng)郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭汜所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思?jí)灱?。郡舉上計(jì)吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書(shū)郎。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守。郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書(shū)，乞留芝。魏明帝許焉。 曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪見(jiàn)黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎! 若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從!舍此而去，欲就東市，豈不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當(dāng)死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史 諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。誕平，遷大尚書(shū)，掌刑理。 武帝踐祚，轉(zhuǎn)鎮(zhèn)東將軍，進(jìn)爵為侯。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進(jìn)，給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位讓芝，曰：“光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望!”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。 (節(jié)選自《晉書(shū)·魯芝傳》)
10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下獄/當(dāng)死/而口不訟直/志不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下獄/當(dāng)死/而口不訟直志/不茍免/宣帝嘉之/赦而不誅/俄而起為并州刺史/
【參考答案】 C
【答案解析】本題考查文言文的斷句
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第21講《文言文的斷句、翻譯》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.《三墳》《五典》傳為我國(guó)古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。
B.“闕”原指皇宮前面兩側(cè)的樓臺(tái)，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見(jiàn)皇帝。
C.“踐阼”原指踏上古代廟堂前臺(tái)階，又表示用武力打敗敵對(duì)勢(shì)力，登上國(guó)君寶座。
D.遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務(wù)和地位，這是指魯芝的謙讓行為。
【參考答案】 C
【答案解析】本題考查文言文中的文學(xué)常識(shí)。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第22講《文言文內(nèi)容分析、綜合與整體閱讀》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.魯芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本為豪族，但幼年失去父親后，即流離失所：入仕后受到郭淮器重，后又隨從曹真出督關(guān)右，官職也不斷得到升遷。
B.魯芝傾心革新，治政卓有成效，任天水太守時(shí)，蜀地飽受侵?jǐn)_，人口減少，他全力守衛(wèi)，修建城市，恢復(fù)舊境;離任時(shí)，天水各族百姓均請(qǐng)求讓他留任。
C.魯芝審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)宮勸諫曹爽。曹爽輔政時(shí)，他在曹手下任司馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對(duì)策略，勸曹挾天子以號(hào)令四方，然而未被采納。
D.魯芝潔身自好，深受羊祜推崇，羊祜任車騎將軍時(shí)辭讓說(shuō)，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。
【參考答案】 B
【答案解析】本題考查對(duì)文言文整體內(nèi)容的理解，只要對(duì)文章內(nèi)容整體把握即可。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第21講《文言文的斷句、翻譯》第22講《文言文內(nèi)容分析、綜合與整體閱讀》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。
【參考答案】諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。
【答案解析】本題考查文言文的翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第21講《文言文的斷句、翻譯》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(2)帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。
【參考答案】皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\(chéng)行為端正，一向沒(méi)有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。
【答案解析】本題考查文言文的翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第21講《文言文的斷句、翻譯》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題
野歌 李賀
鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。
麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。
寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。
C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。
D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。
【參考答案】 B
【答案解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及鑒賞，考查了作者的觀點(diǎn)態(tài)度及情感。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第23講《古代詩(shī)詞鑒賞》、強(qiáng)化提高班講座1《中國(guó)古代詩(shī)歌——意象淺談》《古典詩(shī)歌鑒賞——考點(diǎn)、學(xué)情、題材》中有重點(diǎn)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有詳細(xì)講解。
15.詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【參考答案】 ①意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿;②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遏于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。
【答案解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及鑒賞，考查了作者的觀點(diǎn)態(tài)度及情感。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第23講《古代詩(shī)詞鑒賞》、強(qiáng)化提高班講座1《中國(guó)古代詩(shī)歌——意象淺談》《古典詩(shī)歌鑒賞——考點(diǎn)、學(xué)情、題材》中有重點(diǎn)講解，在寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有詳細(xì)講解。
(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《論語(yǔ)·為政》中“ ， ”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。
【參考答案】溫故而知新 可以為師矣
【答案解析】本題考查名言名句的識(shí)記
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第17講《文學(xué)常識(shí)和名句名篇》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(2)韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“ ”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“ ”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。
【參考答案】好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
【答案解析】本題考查名言名句的識(shí)記
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第17講《文學(xué)常識(shí)和名句名篇》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中，“ ”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。
【參考答案】羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅
【答案解析】本題考查名言名句的識(shí)記
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第17講《文學(xué)常識(shí)和名句名篇》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
三，語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)。
閱讀下面的文字，完成17-19題。
“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)在化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋款產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天，航程6208海里的綜合海試任務(wù)，對(duì)不熟悉的人而言，( )。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室，深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室____________________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備和很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探，比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以____________________，并可根據(jù)需要____________________地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。
“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，____________________，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。
17：文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A、這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。
B、這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。
C、這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查的任務(wù)。
D、這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。
【參考答案】 B
【答案解析】本題考查病句的辨析及修改
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第6講、第7講、第8講《病句的辨析與修改》中對(duì)以上幾種病句類型有詳細(xì)重點(diǎn)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
18：下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A、“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣
B、“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室
C、走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮
D、進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向。
【參考答案】C
【答案解析】本題考查語(yǔ)言的連貫、語(yǔ)句的銜接和詞語(yǔ)的使用及辨析。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第9講《語(yǔ)言的連貫》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
19、依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A、一應(yīng)俱全 一覽無(wú)余 易如反掌 東山再起
B、應(yīng)有盡有 一覽無(wú)余 輕而易舉 再接再厲
C、一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起
D、應(yīng)有盡有 一日了然 易如反掌 再接再厲
【參考答案】 B
【答案解析】考查成語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第5講《成語(yǔ)(熟語(yǔ))的辨析》中有詳細(xì)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
20.下面是某校的一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【參考答案】示例：
?、佟岸伦 备臑椤岸氯?
②“管子”改為“管道”;
?、邸皳Q掉”改為“更換”;
④“打算”改為“計(jì)劃”;
?、荨罢錾稀备臑椤罢怠?。
【答案解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用中語(yǔ)言的得體、語(yǔ)言的連貫、語(yǔ)句的銜接和詞語(yǔ)的使用及辨析。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第10講《語(yǔ)言的得體》、強(qiáng)化提高班講座2第9講《語(yǔ)言的連貫》中有詳細(xì)重點(diǎn)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
21.下面是某校為教師編寫(xiě)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)
【參考答案】示例：
編寫(xiě)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開(kāi)評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。
【答案解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用中語(yǔ)言的得體、語(yǔ)言的連貫、語(yǔ)句的銜接等，涉及圖文轉(zhuǎn)換的知識(shí)。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第十六講《語(yǔ)言運(yùn)用新題型(二)》中有詳細(xì)重點(diǎn)講解，在高考強(qiáng)化提高班講座1、寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班中均有涉及。
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年 汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)。
2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。
2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
…………
2020年 全面建成小康社會(huì)。
2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)，圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
【參考答案】略
【答案解析】本文重點(diǎn)結(jié)合個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系進(jìn)行聯(lián)想和思考，觸發(fā)點(diǎn)是二者之間相輔相成、命運(yùn)與共的聯(lián)結(jié)關(guān)系，另外一個(gè)需要注意的是“2035年”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，題干中對(duì)2035年的提示是“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”，由此，我們不能忽視這個(gè)點(diǎn)，展開(kāi)對(duì)未來(lái)的暢想?？傮w來(lái)說(shuō)，此作文題有一定的難度，既有宏觀的概念，又不能忽略了個(gè)體的內(nèi)容，最好能夠找一兩件小事作為出發(fā)點(diǎn)，不要寫(xiě)得太籠統(tǒng)，內(nèi)容過(guò)于寬泛，主題就會(huì)不深刻。
【試題點(diǎn)評(píng)】本題在高考強(qiáng)化提高班講座2第26講《讀寫(xiě)結(jié)合、雙贏共進(jìn)》、高考強(qiáng)化提高班講座1《寫(xiě)作》中有重點(diǎn)講解，寒假特訓(xùn)班、百日沖刺班、考前調(diào)整班中均有詳細(xì)講解。