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2020高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

時(shí)間: 淑娟0 分享

學(xué)生并不是盲目的做大量的數(shù)學(xué)題,而是在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正問(wèn)題。所以說(shuō)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一.背景分析

近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化,堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則??荚囶}不但堅(jiān)持了考查全面,比例適當(dāng),布局合理的特點(diǎn),也突出體現(xiàn)了變知識(shí)立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng),這些問(wèn)題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視。

20__年是湖南省新課標(biāo)命題的第二年,數(shù)學(xué)試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用,既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定,深化能力立意,積極改革創(chuàng)新,兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查,融入課程改革的理念,拓寬題材,選材多樣化,寬角度、多視點(diǎn)地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng),多層次地考查思想能力,充分體現(xiàn)出湖南卷的特色:

1試題題型平穩(wěn)突出對(duì)主干知識(shí)的考查重視對(duì)新增內(nèi)容的考查

2充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求,體現(xiàn)出良好的層次性

3重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查

4深化能力立意,考查考生的學(xué)習(xí)潛能

5重視基礎(chǔ),以教材為本

6重視應(yīng)用題設(shè)計(jì),考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

二、教學(xué)計(jì)劃與要求

新課已授完,高三將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,全年復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第一學(xué)期),此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu),扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí),全面落實(shí)考點(diǎn),要做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),方法點(diǎn),能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎(chǔ)上,注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系,以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系,理清脈絡(luò),抓住知識(shí)主干,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí),是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí),掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練,先小綜合再大綜合,逐步提高學(xué)生解題能力。

三、具體方法措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。

《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),復(fù)習(xí)的依據(jù).高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來(lái)的考試試題,才能加深對(duì)《考試說(shuō)明》的理解,找到我們與命題專(zhuān)家在認(rèn)識(shí)《考試說(shuō)明》上的差距。并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距,更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。

2.高質(zhì)量備課,

參考網(wǎng)上的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,高度重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

3.高效率的上好每節(jié)課,

重視“通性、通法”的落實(shí)。要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案。

4.狠抓作業(yè)批改、講評(píng),教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成,課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。一題多思多解,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。

5.認(rèn)真落實(shí)月考,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用。

6.結(jié)合實(shí)際,了解學(xué)生,分類(lèi)指導(dǎo)。

高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考的實(shí)際,也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,要了解學(xué)生的全面情況,實(shí)行綜合指導(dǎo)??赡苡械膶W(xué)生應(yīng)專(zhuān)攻薄弱環(huán)節(jié),而另一些學(xué)生則應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。了解學(xué)生要加強(qiáng)量的分析,建立檔案.了解學(xué)生,才有利于個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,對(duì)于好的學(xué)生,重在提高;對(duì)于差的學(xué)生,重在補(bǔ)缺。

四.復(fù)習(xí)參考資料

1.20__年數(shù)學(xué)科《考試說(shuō)明》(全國(guó))及湖南省《補(bǔ)充說(shuō)明》。

2.《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)及《學(xué)海導(dǎo)航》高考第一輪總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

五.教學(xué)參考進(jìn)度

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主,為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備。

如何做高三數(shù)學(xué)筆記

從高一進(jìn)入真正的高中數(shù)學(xué)開(kāi)始,我就深深體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有這么四個(gè)特點(diǎn):一聽(tīng)就懂,一看就會(huì),一放就忘,一做就錯(cuò)。因此,為了學(xué)好數(shù)學(xué),除了一定量的練習(xí)以外,解決有效聽(tīng)課的問(wèn)題可以事半功倍。老師上課不是隨便說(shuō)的,傳授知識(shí)的過(guò)程很多都融入在例題的分析講解中,所以,善于做好筆記的人往往能比別人得到更多利益。

那么,數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么,如何記?怎樣解決記筆記與聽(tīng)課的關(guān)系?

數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記些什么其實(shí)因人而異,在此,記疑難問(wèn)題,記思路方法這些平時(shí)老師都在講我們都在做的事我就一筆帶過(guò)了。記疑難問(wèn)題因?yàn)槔蠋煵豢赡茉谏险n時(shí)顧及每個(gè)同學(xué),自己不懂的地方還是要自己加以留意記下來(lái)課后思考詢(xún)問(wèn),而記思路比記答案重要多了這樣的“真理”對(duì)于啟迪思維,開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)能力的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)更是人人都知道了。

會(huì)做的題也要記 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往有個(gè)誤區(qū):這個(gè)題目很簡(jiǎn)單,我一看就知道答案,于是理所當(dāng)然地不記了,其實(shí),懂了一題最多停留在就事論事?tīng)顟B(tài),不妨想想如果題目換一換該怎么解決這一類(lèi)問(wèn)題,更有意思一點(diǎn)則不妨想如果我是出題老師,這個(gè)題,我怎么換?如果這個(gè)題放在填空題怎么出,選擇題怎么出,壓軸題又會(huì)如何?如此一來(lái),你就不由地會(huì)記下原來(lái)認(rèn)為簡(jiǎn)單的題!

重視復(fù)習(xí)課的筆記 相比平時(shí)的習(xí)題課,復(fù)習(xí)課老師通常帶著我們整理最近所學(xué)的知識(shí),以簡(jiǎn)單清晰而富有條理性和直觀性的文字,將我們?cè)居行┗靵y的知識(shí)形成體系和聯(lián)系,所以,復(fù)習(xí)課更要重申好記性不如爛筆頭的原則!

用心體會(huì)著記 我的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)無(wú)數(shù)次告訴我們,數(shù)學(xué)是美,各種各樣的美,對(duì)稱(chēng)美、奇異美、聯(lián)想美,不要把數(shù)學(xué)看成是無(wú)聊的字母和數(shù)字的游戲,數(shù)學(xué)的美用心體會(huì),用心去記。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系,發(fā)現(xiàn)圓錐曲線(xiàn)的美妙弧度,復(fù)數(shù)答案的規(guī)律之美,自然會(huì)陶醉其中,做筆記的同時(shí)就更有了學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于以后的回憶鞏固或者再思考的好處不言而喻!

另外,學(xué)業(yè)繁重的高三同學(xué)如果僅僅是上課聽(tīng)書(shū),下課睡覺(jué),回家作業(yè),考試什么都不知道,是非常不明智的!還有些同學(xué)自老師張口開(kāi)始就揮起大筆猛寫(xiě),老師的話(huà)耳朵里進(jìn),筆頭上出,不加以思考體會(huì),以為有了老師的箴言就可以高枕無(wú)憂(yōu),實(shí)在也是自欺欺人。我認(rèn)為,筆記要做到恰到好處,更多的精力要放在聽(tīng)課上,老師在寫(xiě)板書(shū)或者分析例題時(shí)經(jīng)常會(huì)用不同顏色的筆圈注一些東西,這些又往往成為解題的重點(diǎn),記下這些,課后自己獨(dú)立思考推理,看看能不能得到這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)論,或者即使錯(cuò)了,回頭分析錯(cuò)在哪里,比記下所有過(guò)程好多了!

以上是我的一些關(guān)于如何做好數(shù)學(xué)筆記的淺見(jiàn),大家還需具體情況結(jié)合自己最適合的學(xué)習(xí)方法。在此祝福大家能夢(mèng)想成真!

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