初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及備考策略
初三時(shí)中考備考的關(guān)鍵階段，如果此時(shí)還不能掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，那么，中考成績(jī)很難達(dá)到理想目標(biāo)。這次小編給大家整理了初三化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供大家閱讀參考。
初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一、掌握好難點(diǎn)
初三化學(xué)上學(xué)期的學(xué)習(xí)尤為重要，所學(xué)內(nèi)容占中考分值50%以上，而且一旦沒(méi)有掌握好講直接影響下學(xué)期難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，對(duì)明年中考分?jǐn)?shù)造成絕大的影響。
升初三后，如果你家孩子前兩年虛度不少時(shí)間，那從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該全力以赴、端正態(tài)度、積極認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)橹锌嫉闹仉y知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)集中在初三，是初一初二知識(shí)的深化學(xué)習(xí)。初三上學(xué)期學(xué)得好，下學(xué)期的復(fù)習(xí)就會(huì)輕松很多。
二、化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識(shí)
學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的。學(xué)習(xí)生活模塊時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要經(jīng)常去做社會(huì)調(diào)查和搜集生活中的素材，畢竟生活的學(xué)習(xí)不能僅僅紙上談兵!例如：飲食中的各種營(yíng)養(yǎng)成份及其含量和作用，就需要你多多觀察生活中的食品包裝，把它們收集起來(lái)進(jìn)行閱讀和研究。對(duì)于生活中的鋼鐵生銹的原理我們也會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并結(jié)合同學(xué)們對(duì)生活細(xì)心的觀察和思考得出防銹的方法。有些生活問(wèn)題很綜合，例如給一個(gè)風(fēng)景區(qū)的橋梁防銹，它不僅僅是化學(xué)問(wèn)題，它還要考慮到是否美觀，是否和附近的景觀匹配，防銹的成本也是重要的影響因素!這里就涉及到物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)和美學(xué)問(wèn)題。所以我的建議是要把多個(gè)學(xué)科所學(xué)的東西融會(huì)貫通，多多聯(lián)系生活，真正把化學(xué)學(xué)科“學(xué)活”才是最大的成功。
三、搞定化學(xué)方程式
先從元素化合價(jià)開(kāi)始，找個(gè)口訣表背一背，在弄清一些?？嫉募?xì)節(jié)諸如鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成的都為二價(jià)
然后背比較重要的化學(xué)方程式，制氧氣制造二氧化碳(死背住)，常用酸堿中和反應(yīng)等等(這些應(yīng)該不難，不行可以問(wèn)老師搞清原理)寫(xiě)完先檢查一下有沒(méi)有配平合不合理等等。
在初中學(xué)好化學(xué)能為高中階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，想要在中考中有出色的發(fā)揮除了平時(shí)的付出，考試發(fā)揮也是至關(guān)重要，下面是中考化學(xué)解題方法及應(yīng)試技巧解析，希望對(duì)大家的中考有一定的幫助。
一、如何做選擇題?
各位同學(xué)在回答中考化學(xué)選擇題時(shí)要掌握以下技巧：
1、答題穩(wěn)：有些中考考生在回答化學(xué)選擇題時(shí)非常的馬虎，總是在沒(méi)有將題目讀完時(shí)就動(dòng)手進(jìn)行解題，，所以中考考生要仔細(xì)讀題，不要只貪圖快。
2、做記號(hào)：中考考生在閱讀化學(xué)選擇題題干時(shí)，為了幫助自己更好的進(jìn)行解答，那么中考考生在做化學(xué)選擇題時(shí)可以在已知條件下做出記號(hào)。
3、想聯(lián)系：中考化學(xué)選擇題擁有很多答題技巧，可以從化學(xué)選擇題題干出發(fā)進(jìn)行解決，也可以在答案出發(fā)。所以中考考生在訓(xùn)練化學(xué)選擇題時(shí)找到之間的聯(lián)系，合理的運(yùn)用那些常用解題技巧。
二、非選擇題如何解答?
中考考生應(yīng)該著重注意訓(xùn)練化學(xué)非選擇題的答題技巧，因?yàn)榛瘜W(xué)非選擇題的得分對(duì)于各位中考考生總分的影響比較大，在做中考化學(xué)非選擇題時(shí)有以下幾個(gè)答題技巧：
1、情景試題：中考化學(xué)非選擇題有很多情景類(lèi)試題，各位中考考生在做這類(lèi)化學(xué)非選擇題時(shí)，中考考生除了需要運(yùn)用所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答以外，還需要考慮是否符合實(shí)際情況。
2、找到核心：在做化學(xué)非選擇題時(shí)，中考考生首先要考慮的就是這道化學(xué)試題的考察方向，找到答題方向，然后中考考生根據(jù)這個(gè)核心進(jìn)行做答。
3、邏輯思維：有一部分中考化學(xué)非選擇題考察的重點(diǎn)是各位同學(xué)的邏輯思維能力，中考考生即要可以從前向后進(jìn)行推斷，從后向前也要可以進(jìn)行做答。
三、正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)
各位中考考生在回答化學(xué)試題時(shí)要注意自己的表達(dá)，在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、首先中考考生應(yīng)該看清化學(xué)試題是否對(duì)表達(dá)方式有具體要求;
2、中考考生回答化學(xué)試題的語(yǔ)言要精練，不要啰嗦;
3、中考考生要根據(jù)要求回答具體的化學(xué)試題，如：化學(xué)試題說(shuō)明了用方程式進(jìn)行做答，中考考生卻選擇用文字進(jìn)行敘述。
4、中考考生在回答化學(xué)試題時(shí)要保證語(yǔ)言完整，避免出現(xiàn)缺少主語(yǔ)或缺少前提的情況，而且中考考生在回答化學(xué)試題時(shí)的語(yǔ)言要有邏輯性。
各位同學(xué)在回答中考化學(xué)試卷時(shí)要有一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，切忌著急，因?yàn)樵诨瘜W(xué)中，有很多可以給中考考生布置陷阱的地方，如果中考考生不注意，那么中考考生很難取得令自己滿(mǎn)意的化學(xué)成績(jī)。
一、明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的
化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門(mén)必修課，它是古今中外無(wú)數(shù)化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，有豐富的化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型、無(wú)機(jī)物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識(shí);它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，充滿(mǎn)了唯物辯證法原理和內(nèi)容。化學(xué)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、以及生活具有重要的作用，就是最基本的人們的衣、食、注行都離不開(kāi)化學(xué)。
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
因此，通過(guò)初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛(ài)國(guó)主義思想、行為和對(duì)科學(xué)的不斷進(jìn)取不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
二、課前要預(yù)習(xí)
上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺(jué)地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)、后聽(tīng)課這種良好的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí)的好處很多
(1)有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽(tīng)課效率
(2)有利于做聽(tīng)課筆記，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記
(3)它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽(tīng)課時(shí)留下的深刻印象，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間。
(4)它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過(guò)程就是自覺(jué)或獨(dú)立思考的過(guò)程，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，自學(xué)能力會(huì)得到提高。
預(yù)習(xí)的方法是
(1)通讀課文。通讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，看不懂的問(wèn)題記下來(lái)或用鉛筆在書(shū)上作一些記號(hào)，以提醒自己，上課就集中精力和注意力、有意識(shí)、有目的地聽(tīng)老師講，這樣就容易弄懂不懂的地方，取得良好的學(xué)習(xí)效果
(2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣有利于新舊知識(shí)銜接，以舊帶新，溫故知新
(3)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過(guò)程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
三、聽(tīng)好每堂課
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難;如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，一定集中注意力，不但要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，還要特別注意老師講過(guò)的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽(tīng)課、邊筆記，遇到?jīng)]有聽(tīng)明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)。同時(shí)，還要注意聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師提問(wèn)的回答以及老師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià):哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)，學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極、主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，聽(tīng)課時(shí)，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時(shí)記憶，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。
四、認(rèn)真記好筆記
要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是非常重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽(tīng)課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還應(yīng)該記好筆記。
記筆記的類(lèi)型有(1)講新課時(shí)做筆記。就是邊看書(shū)，邊聽(tīng)講，邊在書(shū)本上劃記號(hào)，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫(xiě)的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來(lái)，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方扼要地在書(shū)本上或筆記本上寫(xiě)上幾句，把老師講的但書(shū)上沒(méi)有的例題記下來(lái)，課后再?gòu)?fù)習(xí)思考。(2)記實(shí)驗(yàn)筆記。記錄老師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，重在通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。例如，在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法裝置圖邊上記下老師講的重點(diǎn):①藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底部，記:是為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出②給試管加熱時(shí)，為什么要先把酒精燈在試管下方來(lái)回加熱，然后集中在藥品部位加熱?記:讓試管受熱均勻，不易破裂。(3)糾錯(cuò)筆記。習(xí)題課、試卷評(píng)講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)、試卷中的常見(jiàn)病和多發(fā)病，并指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽(tīng)課時(shí)，不是只抄正確答案，關(guān)鍵是要糾正，不要擦去自己的錯(cuò)解，以利于與正確答案作對(duì)比，找出答錯(cuò)的原因，過(guò)一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡(jiǎn)明的注釋。(4)歸納總結(jié)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書(shū)上沒(méi)有的，因此要做系統(tǒng)歸納總結(jié)的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫(xiě)板書(shū)的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個(gè)整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)的能力和全面的復(fù)習(xí)。
筆記的形式有①提綱式，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn);②綱要式，以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來(lái)表述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計(jì)算知識(shí)的概括等;③圖表式，以文字、表格、線(xiàn)圖來(lái)表述，適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行歸類(lèi)對(duì)比。
五、認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
在義務(wù)教育化學(xué)教科書(shū)中編入了很多個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和學(xué)生選做實(shí)驗(yàn)，還安排了家庭小實(shí)驗(yàn)。因此，通過(guò)這些演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是很有趣、很直觀的，實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象能激發(fā)學(xué)生的興趣，但是學(xué)生只看熱鬧，不動(dòng)腦子思考。所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問(wèn)題?目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，觀察時(shí)先看清反應(yīng)物是無(wú)色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。
其次，要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己要親自動(dòng)手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對(duì)基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。
六、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過(guò)錄象一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖，只有這樣才能加深理解，才能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，不在學(xué)習(xí)上留下障礙，不留下疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。當(dāng)然復(fù)習(xí)要重視教科書(shū)，也要復(fù)習(xí)聽(tīng)課筆記，要反復(fù)讀，邊讀邊回憶老師的講解，同時(shí)理解書(shū)上的內(nèi)容。
七、認(rèn)真完成作業(yè)
做作業(yè)是鞏固新知識(shí)的極好機(jī)會(huì)，也是鞏固知識(shí)的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動(dòng)手做，絕不能抄別人的作業(yè)。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍。每一節(jié)后面習(xí)題和每章后的復(fù)習(xí)題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎，一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問(wèn)，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的知識(shí)，只有用心記憶才會(huì)熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上巧起來(lái)。
八、學(xué)會(huì)閱讀課本
讀書(shū)一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預(yù)習(xí)，通過(guò)粗讀，了解基本知識(shí)的一般內(nèi)容，掌握整章、整節(jié)或整個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容輪廓、大致思路，了解有什么實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這樣，課堂上看老師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)心里就有了底。精讀，可以了解教材的重點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)不理解的問(wèn)題，聽(tīng)起課來(lái)心中就有數(shù)。
精讀時(shí)要在理解概念的定義或定律全文的基礎(chǔ)上，剖析具有關(guān)鍵性的字詞，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵字詞的認(rèn)識(shí)。例如催化劑的定義:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫做催化劑，關(guān)鍵性字詞是在化學(xué)反應(yīng)里、改變、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)、都等字。像改變包含加快和減慢兩層含義。對(duì)這些關(guān)鍵字詞要認(rèn)真思考，并把它標(biāo)出記號(hào)或作眉批，以備以后再次復(fù)習(xí)時(shí)注意。
九、讀化學(xué)課外讀物
學(xué)好化學(xué)，要重視閱讀課外讀物，例如《中學(xué)生理化報(bào)》初三化學(xué)版、《中學(xué)生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等報(bào)刊雜志和科普讀物，它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材，其針對(duì)性和適用性很強(qiáng)，配合教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)解析疑難，注意智力開(kāi)發(fā)，重視能力培養(yǎng);它們的題材廣泛新穎，內(nèi)容豐富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生動(dòng)活潑，圖文并茂。它能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，透徹理解教材，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)探索精神，它們是初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好朋友。
十、參加化學(xué)課外活動(dòng)
利用課余時(shí)間，積極報(bào)名參加課外化學(xué)興趣小組，做一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，做化學(xué)游戲、看與化學(xué)教學(xué)相關(guān)的電影片、錄像片，參觀工廠，收集整理化學(xué)謎語(yǔ)，出化學(xué)墻報(bào)等等，這些活動(dòng)都會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是豐富多彩的，使學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)。
化學(xué)是一門(mén)記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”，這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺(jué)著沒(méi)有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然，說(shuō)句武斷一點(diǎn)的話(huà)，化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。
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