學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高三學(xué)習(xí)方法>高三地理>

高中地理區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題

時(shí)間: 維維0 分享

有很多的同學(xué)是非常想知道,高考文綜必考知識點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,下面給大家分享一些關(guān)于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題,希望對大家有所幫助。

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題

一、我國重要地理分界線:

1、秦嶺—淮河:一月0°C等溫線,800mm降水量線,濕潤區(qū)與半濕潤區(qū),亞熱帶與暖溫帶、南方與北方、水田與旱地分界線

2、大興安嶺:400mm降水量線、半濕潤與半干旱、農(nóng)區(qū)與牧區(qū)、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線。

二、主要的區(qū)域特征

1、高原盆地

①青藏高原(冰川凍融地貌,光照強(qiáng)、熱量不足,河谷農(nóng)業(yè));

②內(nèi)蒙古高原(風(fēng)力地貌,荒漠化);

③黃土高原(風(fēng)力沉積、流水侵蝕地貌,水土流失)

④云貴高原(流水溶蝕地貌,喀斯特地形、多峰林、溶洞,多地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害)

⑤塔里木盆地(風(fēng)力地貌,光照強(qiáng)、溫差大,水分不足,綠洲農(nóng)業(yè),荒漠化)

⑥四川盆地(流水地貌,光照弱、熱量足,紫色土)

2、平原丘陵

①東北平原(地勢平坦開闊,沃野千里);

②華北平原(旱澇、鹽堿、風(fēng)沙)、

③長江中下游平原(湖泊淤積、恢復(fù)生態(tài)植被、退田還湖);

④江南丘陵(水土流失、紅壤、紅色荒漠)

3、我國資源的分布:

①南方:水能、有色金屬與鐵;

②北方:煤、石油、鐵;

③西北:石油、天然氣;

④青藏:太陽能、地?zé)崮?、水?/p>

三、資源跨區(qū)域調(diào)配

①原因:自然資源分布的不均衡與社會資源分布的地域差異

②水資源的跨流域調(diào)配——南水北調(diào);

③能源資源的跨區(qū)域調(diào)配——西氣東輸和西電東送、北煤南運(yùn)。

④西氣東輸經(jīng)過的自然帶:溫帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林、亞熱帶

常綠闊葉林經(jīng)過的氣候區(qū):溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶

季風(fēng)氣候川氣東輸經(jīng)過的自然帶:亞熱帶常綠闊葉林帶

⑤西電東送:

a北路(火電為主)供應(yīng)京津唐和華北;

b中路(水電為主)供應(yīng)華中、華東和長三角;

c南路(水電為主)供應(yīng)華南和珠三角

四、河流開發(fā)

①流域治理—修大壩—攔洪蓄水—中下游流量季節(jié)變化減小、泥沙淤積量減少—海浪侵蝕作用增強(qiáng)

②田納西河流域開發(fā)的核心是梯級開發(fā)(控制水位,疏通河道,治理洪澇)

a:――→防洪、灌溉、養(yǎng)殖――農(nóng)、林、漁等第一產(chǎn)業(yè)水平提高

b:――→航運(yùn)、旅游業(yè)――第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展

c:――→發(fā)電(火電、水電、核電)――發(fā)展煉鋁、化學(xué)高耗能工業(yè)――形成工業(yè)走廊

五、山西煤炭資源的綜合開發(fā):

①山西煤炭資源豐富,品質(zhì)優(yōu)良,開采便利,且位置靠近東部,成為我國重要的煤炭基地。

②問題:山西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以煤炭工業(yè)為主,十分單一;由于國家優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),將改變過分倚重煤炭的局面;煤炭開采和利用過程中,破壞地表,加劇水土流失,形成嚴(yán)重的大氣污染和水污染。

措施:提高煤炭的綜合利用技術(shù),大力發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù),建立清潔能源生產(chǎn)體系;調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),重化工業(yè)(能源、冶金、化工、建材等)向深加工、高附加值方向發(fā)展,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展;做好礦區(qū)復(fù)墾綠化工作,治理環(huán)境污染。

六、荒漠化的防治

①荒漠化的實(shí)質(zhì)---土地退化;表現(xiàn)→耕地、草地、林地退化→土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽堿化

②我國荒漠化的原因:自然原因—干旱、氣候異常

人為因素---過度樵采、過度放牧、過度開墾

③防治對策:

A、合理利用水資源;

B、利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系;

C、調(diào)節(jié)農(nóng)林牧之間關(guān)系;

D、多途徑解決農(nóng)牧區(qū)能源問題;E、控制人口增長。

七、黃土高原水土流失

①水土流失的主要原因:

自然原因—?dú)夂?降水集中,多暴雨);土壤(土質(zhì)疏松,垂直節(jié)理發(fā)育);植被(稀少)

人為原因—人類對資源的不合理利用,過度樵采、過度放牧、過度開墾對地表植被破壞嚴(yán)重

②水土流失的危害:

⑴侵蝕土壤 (跑水\跑肥\跑土),農(nóng)業(yè)減產(chǎn);

⑵河湖淤積加重;

⑶旱澇災(zāi)害增加

③治理措施:

生物措施—-植樹種草\退耕還林還草—-發(fā)展多種經(jīng)營—-恢復(fù)植被

工程措施—-修水庫\建梯田\打壩淤地—-蓄水保土

農(nóng)業(yè)技術(shù)措施—-深耕改土\選育良種\地膜覆蓋\輪作套種—-蓄水保土

八、熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù):

①雨林生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性:雨林生物循環(huán)旺盛,土壤肥力較低。

②雨林對調(diào)節(jié)全球氣候和保護(hù)生物多樣性具有重要作用,雨林被毀,會加劇全球變暖,導(dǎo)致雨林眾多物種的喪失,這對全球人類是一個(gè)巨大的損失。

③目前對雨林最大的破壞來自于雨林的農(nóng)業(yè)活動(遷移農(nóng)業(yè)、過度開墾、放牧)和商業(yè)性木材采伐(往往由跨國公司主導(dǎo))。

④另一值得關(guān)注的生態(tài)系統(tǒng):濕地(含河流、湖泊、灘涂、沼澤、珊瑚礁、紅樹林、水田、水庫等)

九、地理信息技術(shù)

1.遙感技術(shù)(RS):利用一定技術(shù)裝備在航空或航天器上對地物進(jìn)行感知。

技術(shù)裝備:遙感平臺、傳感器、遙感信息的傳輸與處理系統(tǒng)。

應(yīng)用:

(1)資源調(diào)查

(2)災(zāi)害監(jiān)測與環(huán)境監(jiān)測:(水污染、森林病蟲害、大氣監(jiān)測和天氣預(yù)報(bào)、旱澇災(zāi)害監(jiān)測、海洋環(huán)境監(jiān)測、森林火災(zāi)監(jiān)測等)

2.地理信息系統(tǒng)(GIS):專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

技術(shù)裝備:計(jì)算機(jī)軟、硬件。

應(yīng)用:資源環(huán)境、社會發(fā)展等各種信息的統(tǒng)計(jì)、分析、評估預(yù)測、表達(dá)應(yīng)用等。

3.全球定位系統(tǒng)(GPS):利用衛(wèi)星在全球范圍內(nèi)適時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航和定位的系統(tǒng)。

技術(shù)裝備:GPS衛(wèi)星星座(空間部分)、地面監(jiān)控系統(tǒng)(地面部分)、GPS信號接收機(jī)(用戶設(shè)備)。

應(yīng)用:軍事、交通出行的導(dǎo)航、定位。

高三地理怎么備考復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)

所謂基礎(chǔ),指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時(shí),考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容,充分表現(xiàn)對地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷、時(shí)間的推算、工業(yè)的區(qū)位分析,生態(tài)環(huán)境問題等。因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,考生要做到查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對地理科知識進(jìn)行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力。為此,考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班,以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊跟老師無疑是必要的,在課堂上跟住老師的節(jié)奏,記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果考生地理學(xué)得不太好,這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績的最佳時(shí)機(jī)。藉通過全面復(fù)習(xí)教材,提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。

緊抓考綱

結(jié)合高考來看,近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和規(guī)律、基本技能,突出了對地理學(xué)科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運(yùn)動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)變化的原因,城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容,這些都是大綱要求考生掌握的重點(diǎn)知識,沒有一道超綱題。依據(jù)《考試說明》全面復(fù)習(xí)?!犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和備考的依據(jù),可明確把握考什么,怎么考的問題,克服盲目性,做到有的放矢。因此,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,認(rèn)真研究近年高考試題,是搞好綜合備考的重要一環(huán)。緊扣圖表

圖表是地理學(xué)的第二語言,其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來??荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識,聯(lián)系政治、歷史。

針對高考重視圖表考查的特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有針對性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓(xùn)練??捎杏?jì)劃地每天用教材中的地圖和相應(yīng)的地圖冊復(fù)習(xí)、練習(xí),運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。

學(xué)好高中地理的方法

一、字頭記憶法

【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭,編成簡短話語進(jìn)行記憶,這種字頭法,簡化知識,利于增強(qiáng)記憶。

二、綜合法

【釋義】認(rèn)識地理特點(diǎn)的過程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。

三、用地圖學(xué)地理法

【做法】首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時(shí),學(xué)生一定要注意看圖,不要自己看書,或是做別的事情。教師指圖講課,事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學(xué)生,避免學(xué)生費(fèi)時(shí)間走彎路地自己去查找。

四、諧音記憶法

【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

五、識圖記憶法

【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧,如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等,練好看圖的基本功。

六、簡化地圖法

【釋義】簡化地圖法是根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,把地圖作簡化處理,刪去大量繁雜的圖例,只保留有關(guān)知識的信息的方法。通過簡化圖的構(gòu)思設(shè)計(jì),達(dá)到突出重點(diǎn)、有利記憶和反映動態(tài)、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。

七、歸類記憶法

【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點(diǎn)理順和歸類,記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起,再進(jìn)行記憶就比較容易。

八、比較法

【釋義】它用于對同類地理事物或具有相似特點(diǎn)的地理事物問,進(jìn)行異同比較。比較總是根據(jù)一定目的,按確定標(biāo)準(zhǔn)作比較,常用形式是列表。

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題相關(guān)文章

2020年高三第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃5篇

高三地理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇

提高高三地理第二輪復(fù)習(xí)效率的方法有哪些

高中區(qū)域可持續(xù)發(fā)展易錯(cuò)易混點(diǎn)與復(fù)習(xí)方法

促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展措施模板

地理二輪復(fù)習(xí)專題知識點(diǎn)2020

地理高中知識專題總結(jié)

2020高三地理教師的工作計(jì)劃

高考輔導(dǎo)之區(qū)域歷史:歷史專題復(fù)習(xí)的新視角

高中地理區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題

有很多的同學(xué)是非常想知道,高考文綜必考知識點(diǎn)有哪些,小編整理了相關(guān)信息,下面給大家分享一些關(guān)于區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題,希望對大家有所幫助。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題一、我國重要地理分界線:1、秦嶺—淮河:一月0°C等溫線,800mm降水量線,濕潤區(qū)與半濕潤區(qū),亞熱帶與暖溫帶、南方與北方、水田與旱地分界線2、大興安嶺:400mm降水量線、半濕潤與半干旱、農(nóng)區(qū)與牧區(qū)、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線。二、主要的區(qū)域特征1、高原盆地①青藏高原(冰川凍融地貌,光照強(qiáng)、熱量不足,河谷農(nóng)業(yè));②內(nèi)蒙古高原(風(fēng)力地貌,荒漠化);③
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高三地理一輪三大復(fù)習(xí)方法
    高三地理一輪三大復(fù)習(xí)方法

    高中地理作為文綜三大組成科目之一,也是高考中非常重要的科目。下面給大家分享一些關(guān)于高三地理一輪三大復(fù)習(xí)方法,希望對大家有所幫助。高三地理

  • 高三地理考點(diǎn)最新整理2020
    高三地理考點(diǎn)最新整理2020

    成功來自勤奮,只要你真正勤奮努力,就一定會得到理想的碩果,下面給大家分享一些關(guān)于高三地理考點(diǎn)最新整理,希望對大家有所幫助。高三地理考點(diǎn)最

  • 高三地理城市與城市化知識點(diǎn)內(nèi)容
    高三地理城市與城市化知識點(diǎn)內(nèi)容

    學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階,雖然臺階很陡,但只要一步一個(gè)腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。下面給大家分享一些關(guān)

  • 高三地理農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
    高三地理農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展

    一個(gè)好習(xí)慣,讓你獲得快樂,在學(xué)習(xí)中你就不會覺得累,在生活中,面對困難你就不會逃避,會迎難而解。下面給大家分享一些關(guān)于高三地理農(nóng)業(yè)地域的形

732592