八年級地理上冊第三單元知識點
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第三章 中國的自然資源
第一節(jié) 自然資源的基本特征
1、我國自然資源總量豐富，人均不足。
2、可再生資源：土地、森林、水和水能等。
對于可再生資源，要合理利用，并且注意保護和培育，才能實現永續(xù)利用。
3、非可再生資源：礦產資源。對于非可再生資源，應該十分珍惜和節(jié)約使用。
4、4月22日是“世界地球日”。
第二節(jié) 土地資源
1、我國國土遼闊，土地資源總量豐富，利用類型齊全，但是人均土地資源占有量小，各類土地所占比例不盡合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備土地資源不足，特別是人與耕地的矛盾尤為突出。
2、土地利用類型：耕地，林地，草地，建設用地。(草地所占比例最大)
3、土地利用類型分布：
土地利用類型 | 所在干濕地區(qū) | 主要地形類型 | |
耕地 | 旱地（北方） | 半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū) | 平原、高原、丘陵 |
水田（南方） | 濕潤區(qū) | 平原、丘陵 | |
林地（東北、西南） | 濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū) | 山地、丘陵、高原（山區(qū)） | |
草地（西部內陸） | 干旱、半干旱地區(qū) | 高原、山地 | |
難以利用土地 | 干旱地區(qū)、半干旱地區(qū) | 高原、山地、丘陵 | |
4、土地資源遭到的破壞：
現象 | 破壞土地資源的后果 |
飛來的山峰 | 城市用地快速擴張，占用了大量的耕地 |
小草的哀求 | 放牧的羊越來越多，草場退化嚴重 |
水土的怒吼 | 亂砍濫伐，加劇了水土流失 |
土地的心酸 | 不當排放造成土地的污染 |
5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為我國一項基本國策。
6、6月25日為“全國土地日”
第三節(jié) 水資源
1、通常把地球上的淡水資源稱為水資源。目前人們利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%，海洋水占97%。
2、水資源在時空分布上不均。
特點 | 解決辦法 | |
空間分布 | 南豐北缺，特別華北和西北地區(qū) | 跨流域調水如：南水北調工程 |
時間分布 | 夏秋季降水集中，冬春降水少，年際變化大 | 興建水庫如：三峽工程 |
4、節(jié)約用水、保護水資源是解決我國缺水問題的重要途徑之一。
5、3月22日是“世界水日”，“中國水周”是3月22日至28日。
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1.對比聯想記憶法
是指根據地理事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想，有助于我們比較地理事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。
2.從屬聯想記憶法
是根據地理事物之間因果、從屬、并列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想，引導思考、理解地理知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些地理知識多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。如因果關系：地理自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向;從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系;并列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成巖作用。
3.聚散聯想記憶法
是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規(guī)律組合到一起或運用發(fā)散思維對同一地理知識，從多方面進行聯系的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發(fā)散聯想記憶法，互為逆過程。運用聚散聯想記憶法有助于學習時舉一反三，觸類旁通，擴大思路，建立地理知識的“聯想集團”。
4.形象聯想記憶法
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