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上海浦東區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷

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上海浦東區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷

  上海浦東的初三同學(xué),馬上就要模擬考試了,語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)得怎么樣?古詩(shī)都背了嗎?語(yǔ)文的試卷再做一份吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于上海浦東區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷,希望對(duì)大家有幫助!

  上海浦東區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷題目

  (一)文言文(40分)

  (一)默寫(15分)

  1、草枯鷹眼疾, 。 (《觀獵》)

  2、夕陽(yáng)西下, 。 (《天凈沙•秋思》)

  3、 ,不以己悲。 (《岳陽(yáng)樓記》)

  4、向來(lái)枉費(fèi)推移力, 。 (《觀書有感》其二)

  5、 ,出則無(wú)敵國(guó)外患者……(《生于憂患•死于安樂》)

  (二)閱讀下面的詩(shī),完成第6-7題(4分)

  丑奴兒•書博山道中壁

  少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

  而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。

  6、這首詞的作者是 (姓名),詞牌名是 。(2分)

  7、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A.不識(shí)是因少時(shí)無(wú)知,識(shí)盡是因飽受憂患。

  B.上片抒發(fā)少時(shí)不諳世事的閑愁,下片感慨當(dāng)下欲說(shuō)還休的悲愁。

  C.上篇感慨豪放,下片哀婉凄絕,上下兩篇的詞風(fēng)形成了鮮明的對(duì)比。

  D.“卻道天涼好個(gè)秋”一句含蓄地表達(dá)了詞人愁的深沉厚重。

  (三)閱讀下文,完成第8-10題(9分)

  記承天夜游

  元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  8、劃線句中“ ”交待了作者夜游的起因 (3分)

  9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)

  但少閑人如吾兩人者耳。

  10、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

  A.標(biāo)題的意思是記述作者夜游承天寺之事。 B.張懷民與作者的遭際相同情感相通。

  C.“水中藻荇交橫”描繪了清澈空明的月色。 D.本文意在表達(dá)作者對(duì)悠閑安逸生活的追求。

  (四)閱讀下文,完成第11-13題(12分)

  甲文

  鑒得歸鄉(xiāng)里。于時(shí)所在饑荒。州中之士素有感器恩義者,相與資贍。鑒復(fù)分所得,以恤宗族及鄉(xiāng)曲孤老,賴而全濟(jì)者甚多,咸相謂曰:“今天子播越,中原無(wú)伯,當(dāng)歸依仁德可以亡后。”遂共推鑒為主,舉千余家俱避難于魯之嶧山。

  乙文

  嶧山……石間多孔穴,洞達(dá)相通,往往如數(shù)間居處,其俗謂之嶧孔。……永嘉中,太尉郗鑒將鄉(xiāng)曲逃此山,胡賊攻守不能得。

  【注釋】①鑒,郗鑒,人名。 ②資贍:資助,供給。 ③曲,偏僻的地方。

 ?、懿剑毫魍霾欢?。 ⑤伯:封建制度五等爵位的第三等。

  11、解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

  (1)鑒得歸鄉(xiāng)里( ) (2)可以后亡( )

  12、甲句中劃線句“鑒復(fù)分所得”,“所得 ”具體指的是 。后來(lái),他被眾人推舉為首領(lǐng),是因?yàn)樗哂?ldquo; ”的美德。(4分)

  13、乙文解釋了郗鑒選擇嶧山為避難所的理由:(4分)

  (1) (2)

  二、現(xiàn)代文(40分)

  (一)閱讀下文,完成第15-19題(19分)

  ①“讓我看看你的城市,就能說(shuō)出這個(gè)城市的居民在文化上追求的是什么。”這是美國(guó)建筑師伊羅沙里寧的話。建筑是城市文化的核心之一。其中表現(xiàn)了城市的價(jià)值取向和文化背景。而地標(biāo)性建筑,往往成為一個(gè)城市乃至國(guó)家的文化名片,如悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔。

 ?、诘貥?biāo)性建筑應(yīng)該與城市環(huán)境相融合。挪威首都奧斯陸港口的歌劇院,是由挪威建筑師羅伯特•格林伍設(shè)計(jì)的,這個(gè)國(guó)家一年里大半時(shí)間都是白雪皚皚,他就以白色石頭作為表層,如地毯般一直覆蓋到屋面,使整棟歌劇院象一座白色的平臺(tái)從大海中升起,與自然完美相融。建筑與環(huán)境協(xié)調(diào),成為當(dāng)?shù)匚幕囊粋€(gè)象征。

 ?、鄢鞘薪ㄖ?yīng)該是大眾宜居的,創(chuàng)造一個(gè)地標(biāo)性建筑,不僅要滿足人們當(dāng)下的生活,還要考慮子孫后代的生活。上海世博會(huì)以“城市讓生活更美好”為主題,完美詮釋了聯(lián)合國(guó)人居組織《伊斯坦布爾宣言》的理念:“我們的城市必須成為人類能夠過上有尊嚴(yán)的、身體健康、安全、幸福和充滿希望的美滿生活的地方。”前幾年,太原南部新城規(guī)劃,外國(guó)建筑師把建筑設(shè)計(jì)得很雄偉,但是,外國(guó)人根本不了解這個(gè)城市缺水的嚴(yán)峻性,試想這樣的建筑建成之后,人們?cè)趺瓷?

 ?、艽送猓貥?biāo)性建筑要在承載城市歷史文化記憶的基礎(chǔ)上追求文化創(chuàng)新。華裔建筑師貝聿銘設(shè)計(jì)的北京香山飯店,采用了江南民居白墻灰瓦的主色調(diào),依據(jù)山勢(shì),建成高低錯(cuò)落的四合院形式,既有北京傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格,又創(chuàng)造性地加入江南民居的元素,將西方現(xiàn)代建筑原則與中國(guó)傳統(tǒng)的營(yíng)造手法,巧妙地融合成具有中國(guó)氣質(zhì)的建筑空間,成為城市建筑的典范。

  ⑤可是當(dāng)下的中國(guó),不少打造地標(biāo)性建筑時(shí),只是互相竟高、竟大,很少文化創(chuàng)新,首先表現(xiàn)為缺乏文化自信。各大城市競(jìng)相舉辦國(guó)際設(shè)計(jì)招標(biāo),借外國(guó)建筑師的名望和設(shè)計(jì),為自身增添光彩。其次是簡(jiǎn)單拼湊。上海某大學(xué)松江校區(qū),英語(yǔ)系的樓仿照劍橋,行政辦公樓仿法式,最奇怪的是學(xué)生活動(dòng)中心,“拼貼”了意大利兩種完全不同風(fēng)格的建筑,整個(gè)校區(qū)的建筑風(fēng)格似乎是脫離了現(xiàn)實(shí)文化環(huán)境的“洋雜燴”。此外,還有一些城市直徑克隆,打造山寨版建筑,將創(chuàng)造變成制造,設(shè)計(jì)變成抄襲。這樣一來(lái),地標(biāo)性建筑就失去了創(chuàng)新與活力,也就失去了作為城市文化名片的價(jià)值。

 ?、抟虼?,優(yōu)秀的地標(biāo)性建筑要有文化追求。 按照城市自身的文化和理想建設(shè)的地標(biāo)性建筑,能真正體現(xiàn)現(xiàn)代城市建設(shè)的價(jià)值取向。 (有刪改)

  14、第①段中加點(diǎn)詞“名片”在文中的意思是 (2分)

  15、第⑥段橫線上應(yīng)填的關(guān)鍵詞是( )(2分)

  A.只有……才 B.只要……是 C.如果……就 D.因?yàn)?hellip;…所以

  16、下列說(shuō)法符合文章的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.城市文化核心就是地標(biāo)性建筑

  B.《伊斯坦布爾宣言》強(qiáng)調(diào)地標(biāo)性建筑要與城市環(huán)境相符

  C.作者反對(duì)聘請(qǐng)外國(guó)建筑師參與設(shè)計(jì)中國(guó)地標(biāo)性建筑

  D.地標(biāo)性建筑的文化追求離不開創(chuàng)新

  17、本文的中心論點(diǎn)是圍繞中心論點(diǎn)文章依次闡述的三個(gè)觀點(diǎn)是 (8分)

  18、下面這個(gè)事例放到文章哪一段作為事實(shí)論據(jù)?請(qǐng)闡述(4分)

  在國(guó)際大都市上海陸家嘴中央商務(wù)區(qū),有一座18世紀(jì)古典主義風(fēng)格的建筑,上面用了上千根希臘柱子,上面是羅馬穹頂。

  第 段,理由是

  (二)閱讀下面的材料,完成第19-23題(21分)

  鴛鴦劫 梁曉聲

 ?、亳T先生是我的一位畫家朋友,擅畫鴛鴦,頗有名氣。近三五年,他的畫作與拍賣市場(chǎng)結(jié)合得很好,于是闊綽,在京郊置了一幢大別墅,還營(yíng)造了幾畝地的庭院。庭院里,蓄了一塘水。塘中養(yǎng)著些水鳥。無(wú)非野鴨什么的,還有一對(duì)天鵝。自然,鴛鴦也是少不了的。

 ?、谟腥嗽谫I馮先生的鴛鴦戲荷圖時(shí),問他:“鴛鴦鴛鴦,雄者為鴛,雌者為鴦;鴛不離鴦,鴦不離鴛,如若分離,又豈能叫鴛鴦?不知道這其中有沒有什么傳說(shuō)故事?”馮先生說(shuō),他只對(duì)線條和色彩以及構(gòu)圖技巧感興趣,從來(lái)不想知道鴛鴦的什么故事。

 ?、垴T先生午睡前有一個(gè)習(xí)慣,總是要坐在他那大別墅二層的落地窗前,俯視庭院里的花花草草,靜靜地吸一鍋煙斗。那是 夏的一天,他正要磕盡煙斗站起身的時(shí)候,忽見一道暗影自天而降。他定睛細(xì)看,竟是一只蒼鷹,企圖從水塘里攫捉到一只水鳥。水鳥們受此大驚嚇,四散游逃。兩只天鵝,猝臨險(xiǎn)況,反應(yīng)疾迅,扇著翅膀躍到了岸上。蒼鷹一襲未成,不肯善罷甘休,旋身飛上天空。第二次俯沖下來(lái),目標(biāo)盯準(zhǔn)的是那只雌鴛鴦。而水塘里,除了生長(zhǎng)著幾株荷,再?zèng)]有什么可供水鳥們藏身的地方。偏那些水鳥們,包括鴛鴦,久不起飛,飛的本能意識(shí)已經(jīng)大大退化。

 ?、荞T先生隔窗看呆了。

  ⑤正在那雌鴛鴦命系一發(fā)之際,雄鴛鴦不逃竄了。它一下子游到了雌鴛鴦前面,張開雙翅,勇敢地扇打俯沖下來(lái)的蒼鷹,結(jié)果蒼鷹的第二次襲擊也沒成功。那蒼鷹似乎餓急了,它飛上空中,又開始第三次攫捉。而雄鴛鴦,那美麗的、除了被人觀賞外幾乎毫無(wú)可取之處的水鳥,也又一次飛離水面,用顯然處于弱勢(shì)的雙翅扇打蒼鷹的利爪,拼死保衛(wèi)它的雌鴛鴦。力量懸殊的戰(zhàn)斗,就這么接二連三地展開了。

  ⑥令馮先生更加看呆了的是,塘岸上的一對(duì)天鵝,仿佛產(chǎn)生維護(hù)正義的沖動(dòng),它們又一齊伸展開了雙翅,撲入塘中,加入了保衛(wèi)戰(zhàn)。在它們的帶動(dòng)之下,那些野鴨呀鷺鷥呀,便都不再恐懼,先后參戰(zhàn)。水塘里一時(shí)間情況大亂……

 ?、叽T先生不再發(fā)呆,沖出別墅,戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束。蒼鷹一無(wú)所獲,不知去向。水面上,羽毛零落一片,有鷹的,也有那些水鳥的……那只雄鴛鴦就慘了,遍體 傷來(lái)形容,兩只眼睛也瞎了。

 ?、嗟搅饲锛荆?guī)е鴰孜慌笥训今T先生那里玩,發(fā)現(xiàn)他的水塘里增添了一道“風(fēng)最”——那只雌鴛鴦,將它的一只翅膀,輕輕地搭在雄鴛鴦的身上,緩緩地、緩緩地游來(lái)游去,儼然一對(duì)臂挽著臂在散步的戀人。

  ⑨而那只雄鴛鴦,往日的漂亮不再。它的背上,翅根,有幾處地方裸著褐色的呈現(xiàn)創(chuàng)疤的皮。肯定地,那幾處地方,是永遠(yuǎn)也不會(huì)再長(zhǎng)出美麗的羽毛了……

 ?、飧钊?然心動(dòng)的是——塘中的其他水鳥,包括兩只氣質(zhì)高貴的天鵝,已和那對(duì)鴛鴦相向游著了,都自覺地給那對(duì)鴛鴦讓路。而當(dāng)它們讓路時(shí),每每曲頸,將它們的頭低低地俯下,一副 敬的姿態(tài)。

  ⑪馮先生心中清楚那是為什么。后來(lái),他常常跟來(lái)庭院的朋友講這個(gè)故事。末了,還總要加上一句:“在我看來(lái),它們每一只都是高貴的。”

  (選自《微型小說(shuō)選刊》,有刪改)

  19、選字填空,全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  (1)那是 夏的一天 (2)那只雄鴛鴦就慘了,遍體 傷

  (3)更令人 然心動(dòng)的是 (4)一副 敬的姿態(tài)

  A.嚴(yán) 鱗 砰 崇 B.嚴(yán) 磷 怦 崇 C.嚴(yán) 磷 砰 崇 D.嚴(yán) 鱗 怦 崇

  20、細(xì)讀第③-⑦段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫表格。(8分)

  蒼鷹的襲擊 雄鴛鴦的行為 其他水鳥的行為 馮先生的心理

  第一次 逃竄 (1) 吃驚

  第二次 (2) 逃竄 擔(dān)憂

  第三次 挺身而出 (3) (4)

  21、小說(shuō)結(jié)尾和第②段畫線句相呼應(yīng)的句子是“ ”,這樣寫的作用是

  (3分)

  22、結(jié)合全文,下列哪個(gè)句子的表達(dá)效果更好?為什么?(5分)

  原句:那只雌鴛鴦,將它的一只翅膀,輕輕地搭在雄鴛鴦的身上,緩緩地、緩緩地游來(lái)游去,儼然一對(duì)臂挽著臂在散步的戀人。

  改句:那只雌鴛鴦,將它的一只翅膀,輕輕地搭在雄鴛鴦的身上,在塘中緩緩地游來(lái)游去,儼然一對(duì)臂挽著臂在散步的戀人。

  23、“它們每一只都是高貴的”對(duì)這句話的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

  A.雄鴛鴦的高貴在于為愛情拼死保護(hù)伴侶。 B.雄鴛鴦的高貴在于為了愛情不離不棄。

  C.水鳥們的高貴在于見義勇為、禮敬勇者。 D.天鵝的高貴在于帶頭保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。

  三、綜合運(yùn)用(10分)

  閱讀下面的材料,完成第24-26題(10分)

  “天宮二號(hào)”入選美《時(shí)代》周刊年度最佳發(fā)明

 ?、俟饷魅?qǐng)?bào)12月1日電(記者張蕾) 近日,美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選出2016年度世界25項(xiàng)最佳發(fā)明,“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室了位列其中,這也是蓋榜單中首次出現(xiàn)來(lái)自中國(guó)的航天器產(chǎn)品。

 ?、凇稌r(shí)代》周刊給出的評(píng)語(yǔ)為:“和國(guó)際空間站(ISS)相比,‘天宮二號(hào)’的確沒那么顯眼。但是,國(guó)際空間站是15個(gè)國(guó)家合作建立的,其中還包括美俄這樣的航天強(qiáng)國(guó),而‘天宮二號(hào)’是由中國(guó)獨(dú)立研發(fā)的,并且這距離中國(guó)第一次把人送上太空僅僅十余年。”

 ?、?ldquo;天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院抓總研制,9月15日成功發(fā)射,是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。

  24、梳理這則消息中報(bào)道的“天宮二號(hào)”大事,完成填空。(3分)

  “天宮二號(hào)”大事記

  2016年9月15日, (1) 。

  (2) , (3) 。

  25、要快讀了解這則消息的主要內(nèi)容,可以只閱讀下列( )項(xiàng)。(3分)

  A.標(biāo)題 B.第①段 C.第②段 D.第③段

  26、校報(bào)總編文迪打算把這則消息摘錄到第一期校報(bào)上去,她還計(jì)劃增加一條“相關(guān)鏈接”。以下哪一條不適合鏈接在此?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)

  A.2016年10月19日,“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”飛船自動(dòng)對(duì)接成功。

  B.2011年9月29日,中國(guó)成功發(fā)射了“天宮二號(hào)”目標(biāo)飛行器。

  C.據(jù)報(bào)道,“天宮二號(hào)”計(jì)劃完成的各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了史無(wú)前例的14項(xiàng)。

  D.2016年12月20日,有媒體報(bào)道,中國(guó)在“天宮二號(hào)”測(cè)試電磁引擎。

  選擇: 理由:

  四、寫作(60分)

  27、題目:嘿!真新鮮

  要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。

  上海浦東區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷答案

  一、文言詩(shī)文閱讀 (40分)

  (一)默寫(15分;各3分)

  1.雪盡馬蹄輕 2.斷腸人在天涯 3.不以物喜 4.此日中流自在行

  5.入則無(wú)法家拂士

  (二)閱讀下面的詞,完成第6-7題(4分)

  6.(2分)辛棄疾 丑奴兒

  7.(2分)C

  (三)閱讀下文,完成第8-10題(9分)

  8.(3分)月色入戶

  9.(3分)只是缺少了像我們這樣兩個(gè)閑人罷了(“但”、“耳”、語(yǔ)序)

  10.(3分)D

  (四)閱讀下文,完成第11-13題(12分)

  11.(4分;各2分)(1)返回,回歸(2)逃跑,逃亡

  12.(4分;各2分)州中之士資贍他的物資 仁德(或:仁、義;答“恩義”,扣1分)

  13.(4分;各2分)(1)嶧山石間多孔穴,洞達(dá)相通,可以居住;(2)地形易守難攻

  二、現(xiàn)代文閱讀(48分)

  (一)閱讀下文,完成第14—18題(19分)

  14. (2分)地標(biāo)、標(biāo)志(代表、象征)

  15. (2分)A

  16. (3分)D

  17. (8分;各2分)論點(diǎn):優(yōu)秀的地標(biāo)性建筑要有文化追求

  地標(biāo)性建筑應(yīng)該與城市環(huán)境相融合;最新上海初中高中資料請(qǐng)關(guān)微信公眾號(hào)“注沈姐的語(yǔ)文課堂”,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)地標(biāo)性建筑還要滿足人們的生活需求;地標(biāo)性建筑要在承載城市的歷史文化記憶的基礎(chǔ)上追求文化創(chuàng)新。

  18. (4分)【評(píng)分建議】明確結(jié)論(第④、⑤段),1分;理由,3分(提煉出該事例的關(guān)鍵信息,1分;明確相對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn),1分;分析事例與觀點(diǎn)的關(guān)系,1分)

  【答題示例】

  A. 可以放在第④段(1分) 理由:這座建筑創(chuàng)造性地融合古典與現(xiàn)代(或:中國(guó)與西方、多個(gè)國(guó)家)多元建筑文化,形成了新的建筑樣式(1分),

  能體現(xiàn)上海這個(gè)國(guó)際化大都市的文化特點(diǎn)(1分),能論證第④段“追求文化創(chuàng)新”的觀點(diǎn)(1分)。

  B. 可以放在第⑤段(1分) 理由:這座建筑把不同文化風(fēng)格的建筑形式拼貼起來(lái)(1分),脫離了上海陸家嘴中央商務(wù)區(qū)的文化環(huán)境(或:不能體現(xiàn)陸家嘴中央商務(wù)區(qū)的文化特征,1分),與第⑤段指出的“簡(jiǎn)單拼湊”現(xiàn)象一致(或:某大學(xué)松江校區(qū)拼湊各類建筑風(fēng)格的論據(jù)相似,1分)。

  (二)閱讀下文,完成第19—23題。(21分)

  19.(2分)D

  20.(8分;各2分)(1)四面游逃;(2)返身迎敵;(3)加入保衛(wèi)戰(zhàn);(4)震撼/感動(dòng)

  21.(3分)后來(lái),他常常跟來(lái)庭院的朋友講這個(gè)故事(1分)

  通過交代馮先生對(duì)鴛鴦的態(tài)度/認(rèn)識(shí)(由只關(guān)心其外在美到敬佩其內(nèi)在美)的轉(zhuǎn)變(1分),襯托出鴛鴦誓死守護(hù)愛情的品質(zhì)之高貴(1分)

  22.(5分)原句更好(1分)。“緩緩地”反復(fù)出現(xiàn)(或:提前到“在塘中游來(lái)游去”之前)(1分),最新上海初中高中資料請(qǐng)關(guān)微信公眾號(hào)“注沈姐的語(yǔ)文課堂”,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。描述了雌鴛鴦細(xì)心呵護(hù)受傷的雄鴛鴦?dòng)嗡那樾?1分),突出了鴛鴦夫妻倆劫后余生不離不棄的偉大愛情(1分),流露出作者由衷的敬意(或?qū)x鴦的敬意)(1分)。

  23.(3分)D

  三、綜合運(yùn)用(10分)

  24.(3分;各1分)(1)“天宮二號(hào)”成功發(fā)射 (2)2016年11月底

  (3)“天宮二號(hào)”入選美《時(shí)代》周刊年度最佳發(fā)明

  25.(3分)A

  26.(4分;各2分)B “天宮一號(hào)”成功發(fā)射與這則消息報(bào)道“天宮二號(hào)”的關(guān)系不大(或:不能幫助讀者了解更多關(guān)于“天宮二號(hào)”的信息)(2分)


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