三級下冊語文期中試卷及答案(2)
三級下冊語文期中試卷答案
一、聽寫詞語與填空。
測試第一題時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之后，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。
寫錯0-4個詞語，可得五顆星;寫錯5-9個詞語，可得四顆星;寫錯10-15個詞語，可得三顆星;寫錯16-20個詞語，可得二顆星;寫錯21個詞語以上，可得一顆星。
第二題根據(jù)學生默寫古詩句和填空(應寫出“受益無窮、雖然、但是、很小很小、很大很大。)的錯誤程度酌情做出星級評定。
二、閱讀理解。
學生自己閱讀三篇短文，并完成文后的題目。
提供的五篇短文，教師可以任選三篇，對學生進行測試。建議測試時間為20分鐘。
參考答案及評定方法如下：
短文一的第一個問題，畫準句子，3分。學生應畫出“中國長江的洪澇災害、頻繁的臺風、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴”。畫錯不給分，多畫的扣1分。
短文一的第二個問題，3分。學生應寫出“我們的地球怎么了?”。多寫或少寫不得分。
短文二的第一個問題，3分。學生應答出“豪豬、穿山甲、仙人掌、棕櫚樹”“保護自己、減少水分蒸發(fā)、保護果實”。答錯第一處扣2分，答錯第二處扣1分。
短文二的第二個問題，填空，3分。學生應寫出“思想性、藝術性、觀賞性一流”。填錯不給分。
短文三的第一個問題，3分。學生應寫“1914”“每年5月的第二個星期天”。寫錯一處即不得分。
短文三的第二個問題，簡寫填空，4分。學生可以寫出“為設想而奔走”“組織慶祝活動”和“給許多人寫信”。只要學生填寫的內容涉及到三個方面即得分，不必要求與正確答案的表述用語一致。語句不通酌情扣分。
短文四的第一個問題，填空，3分。學生應寫出“風箏的用途很多”，畫錯不得分。
短文四的第二個問題，4分。學生應寫出“軍事、娛樂、體育、健身、工藝品”。畫錯不得分。
短文五的第一個問題，3分。學生可寫出“果然”。寫錯不給分。
短文五的第二個問題，5分。學生只要寫出“滅蚊”等詞即可得分。
學生得18-20分的，可得五顆星;得15-17分，可得四顆星;得12-14分，可得三顆星;得9-11分，可得二顆星;得8分以下，得一顆星。
三、習作。
教師可以從測試題的兩個題目中選擇一個，對學生進行測試。建議測試時間為30-40分鐘。
在評價時，建議按以下四類酌情給分。
一類：字數(shù)在180字以上，表達清楚，病句不超過1句，錯別字不超過1%，可給五顆星。
二類：字數(shù)在120字以上，表達基本清楚，病句不超過2句，錯別字不超過2%，可給四顆星。
三類：以下四種情況占兩項的，可給三顆星。
(1)字數(shù)在100字以下。
(2)表達不清楚。
(3)病句超過2句。
(4)錯別字超過2%。
四類：上述四種情況中占三項或四項的，可給二顆星或一顆星。
(注：“病句”指有明顯錯誤的句子;相同的錯別字只計算一個)
四、口語交際。
對口語交際的評價，主要考查以下內容：
(1)在語文課上及學校生活中參與交際是否態(tài)度積極。
(2)能否比較清楚、明白地表達自己的意思。
(3)是否有良好的語言習慣，如，認真傾聽別人的發(fā)言，說話態(tài)度自然大方、有禮貌。
(4)能否與同學較好地合作。
參考學生自評、同學互評和教師評價的結果，對學生進行綜合評價，做出星級評定。
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