2017年高三語文聯(lián)考考試試卷(2)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
他有誠摯廣大的愛
韜奮是一個(gè)平凡的人，但韜奮精神是偉大的，從這個(gè)意義上說，他也是一個(gè)偉大的人。他的偉大，包含著他誠摯而廣大的愛。他不僅愛家人，愛朋友和同仁，更愛他的祖國和人民。
韜奮作為家長和父親，是非常愛家庭愛孩子的，不論工作多忙，他總要抽點(diǎn)時(shí)間和孩子玩。有一次嘉驪趴在地上哭鬧，怎么勸她也不行，于是，父親也趴伏在地板上陪她假裝哭，一直到孩子破涕為笑。對兒女在學(xué)業(yè)和精神方面的培養(yǎng)，尤其注意。
“推吾愛以愛我民族與人群”，是韜奮的思想。這種愛，直接表現(xiàn)在他對工作和事業(yè)的愛，那是投入了他幾乎全部精力的。“竭誠為讀者服務(wù)”，就是他內(nèi)心最真誠的想法，這句話至今鐫刻在三聯(lián)書店的墻壁上，作為座右銘，激勵(lì)著現(xiàn)在的三聯(lián)人和全國的出版人。
韜奮最大的心愿就是辦好一個(gè)刊物，他曾說：“要使讀者看一篇得一篇的益處，每篇看完了都覺得時(shí)間并不是白費(fèi)的。”為了達(dá)到這樣的效果，他從確定刊物的方針，到組稿，到編輯定稿，一直到最后出版付印，乃至發(fā)行，他都投入了巨大的精力與心血。他除了在文字內(nèi)容上投入精力，刊物和書店的經(jīng)營和人員管理他也是殫精竭慮，不斷追求更高的目標(biāo)。而在這些工作當(dāng)中，他又培養(yǎng)了不少青年一輩。在培養(yǎng)和管理的過程中，他把對同仁的關(guān)愛，對事業(yè)的熱愛都傾注其中。許多青年人在生活書店的工作中，在他的以身作則和嚴(yán)格要求下，迅速成長起來。以至于在那個(gè)時(shí)期，全國出版界、新聞界的不少骨干人物都是從生活書店走出來的。
當(dāng)然，最能體現(xiàn)他的愛之誠摯與廣大的，就是他對民族和祖國的愛。他說：“中國人的浴血奮戰(zhàn)，抵御日帝國主義的侵略，為的當(dāng)然是要搶救我們的祖宗所遺留下來的具有五千年文明的祖國，和千萬世子孫的福利。只就這一點(diǎn)說，已經(jīng)值得我們犧牲一切，為我們的祖國而苦斗。”他從日常的工作入手，從他擅長的領(lǐng)域出發(fā)，一篇文章，一件事情地，他把他熱愛的工作，與民族解放緊密聯(lián)系起來，與爭取人民民主、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步緊密聯(lián)系起來。
他有非常明確的奮斗目標(biāo)，他曾題詞說：“在民族危機(jī)十分深重的今日，統(tǒng)一的目標(biāo)就是抗敵救國，離開了這目標(biāo)，就無法統(tǒng)一起來。”即使在被國民黨反動(dòng)派關(guān)押在看守所中，他仍用筆表達(dá)他的決心：“我們的國家民族的光明地位，是要我們用熱血代價(jià)去換來的，是要我們肩膀緊接著肩膀，對著我們民族的最大敵人作殊死戰(zhàn)去獲得的。”
在韜奮人生最后的時(shí)間里，他的病情日趨嚴(yán)重，疼痛難忍，每天靠打止痛針維持。盡管如此，他還是強(qiáng)忍病痛繼續(xù)在病床上寫作。重病期間，他仍“心懷祖國，眷念同胞”。用他自己的話說：“以僅有一點(diǎn)微薄的能力，提著那支禿筆和黑暗勢力作艱苦的抗斗，為民族和大眾的光明前途盡一部分的推動(dòng)工作。”
當(dāng)年，韜奮先生稱贊魯迅先生：“有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。”魯迅先生的偉大，“是在于他對一般民眾的普遍而深入的影響”，“魯迅先生留給我們的最可寶貴的遺產(chǎn)，是他那樣始終不懈的積極的斗爭精神”。“保衛(wèi)祖國，為民先鋒。”“鞠躬盡瘁，努力救國。”當(dāng)年韜奮先生的這兩幅題詞，還有他對魯迅先生的評價(jià)，既是韜奮先生追求的目標(biāo)，也正是他自己一生的寫照。韜奮先生因?yàn)橛羞@樣一種對人民對祖國的大愛，才會(huì)有堅(jiān)定的行動(dòng)，有貫穿一生的堅(jiān)持，有廣大的胸懷。當(dāng)年，他們“七君子”獲釋出獄后，在群眾歡迎會(huì)上，韜奮當(dāng)場題詞：“個(gè)人沒有勝利，只有民族解放是真正的勝利。”也因此，他才是一個(gè)偉大的愛國者。
(本文選自鄒家華《他有誠摯廣大的愛》)
【注】鄒韜奮，偉大的新聞?dòng)浾?、政論家、出版家、正義的愛國者。作者鄒家華、文中的嘉驪分別是鄒韜奮的長子、幼女。
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①那時(shí)的家庭，對韜奮來說，就好像一個(gè)美麗而平靜的港灣，他安靜地泊在那里仍然按照自己的路子，專注地孜孜不倦地從事著自己心愛的感興趣的工作，編輯他的《生活》周刊，一直要到他摸索著前進(jìn)的道路上走不通的時(shí)候，他從原來狹隘的圈子中震驚過來……從此毅然走出小家庭“和煦平靜的港灣，迎著風(fēng)暴，一直往前，再也沒有回頭”。
(摘自陸其國《韜奮的婚事、家事和國事》)
?、?ldquo;九一八事變”前夕，戰(zhàn)爭的腥風(fēng)血雨正在日日逼近……韜奮在這方面是與人民大眾同仇敵愾的，他在《生活》周刊上連續(xù)發(fā)表多篇揭露日本帝國主義罪惡行為的文章。“九一八事變”發(fā)生及“一&二八”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，《生活》周刊的抗日和救亡的吶喊聲響徹中華大地的上空……《生活》周刊洛陽紙貴。
(摘自聶震宇《韜奮的經(jīng)驗(yàn)》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.作為家長和父親，鄒韜奮對孩子付出了極大的愛心，趴在地板上哄女兒的細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象，讓人想起魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的詩句。
B.作為偉大的出版家，他有明確的辦刊理想，《生活》周刊在他的努力下順利發(fā)展，為此他對子女學(xué)業(yè)和精神的培養(yǎng)有所疏忽。
C.鄒韜奮關(guān)愛年輕人，在刊物和書店的經(jīng)營管理過程中，他以身作則，嚴(yán)格要求，他培養(yǎng)的人后來都成為當(dāng)時(shí)全國出版界、新聞界的骨干。
D.“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”可以說是鄒韜奮一生的寫照，他不同于個(gè)人的小天地，始終關(guān)注著時(shí)代風(fēng)云，與人民大眾同仇敵愾。
(2)文末說;“也因此，他才是—個(gè)偉大的愛國者”，請結(jié)合材料，簡析他為什么能成為—個(gè)偉大的愛國者。(4分)
(3)作為一篇回憶錄，這篇文章在寫作上的突出特色是什么?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的—項(xiàng)是(3分)
①開放帶來進(jìn)步，封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為壑的老路，不僅無法擺脫自身危機(jī)和衰退，而且會(huì)收窄世界經(jīng)濟(jì)共同空間，導(dǎo)致“雙輸”局面。
?、陔S著“悟空”號暗物質(zhì)探測衛(wèi)星的發(fā)射、貴州世界最大射電望遠(yuǎn)鏡的投入使用、“墨子”號量子衛(wèi)星的升空，神秘的宇宙世界將會(huì)變得涇渭分明，不再神秘。
③這座建筑密度極低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣;置身于這柳暗花明的靜謐中，立感遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。
?、苓M(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。
⑤黨員干部要與群眾心靈相通、血肉相連，需走近群眾，從“握手”開始，步步為營，消除心與心之間“最后一公里”的隔闔。
?、薇M管東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作仍在向前發(fā)展，但“一體化”勢頭明顯受阻，東亞各種組織機(jī)制疊床架屋卻缺少主導(dǎo)和方向，多邊安全機(jī)制的建立也毫無進(jìn)展。
A.①③④ B.②⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.G20峰會(huì)中首先要考慮采取措施確保全球經(jīng)濟(jì)治理更加高技，促進(jìn)國際貿(mào)易投資，完善包容、關(guān)聯(lián)緊密的經(jīng)濟(jì)部署以及處理氣候變化帶來的挑戰(zhàn)等。
B.社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)盡管看似包羅萬象，但社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展卻有跡可循，其中經(jīng)歷了一個(gè)從技術(shù)到理念、從虛擬到現(xiàn)實(shí)的延伸轉(zhuǎn)化過程。
C.在第19屆中國北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，1500多家中外高新科技企業(yè)集中亮相，各種高科技成果及新型技術(shù)演示給人們描繪出來來的美好遠(yuǎn)景。
D.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。
15.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
隨著社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的不斷更新發(fā)展，如今它已 ① 是某種單一的技術(shù)或應(yīng)用的代名詞。 ② 涵蓋了幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)形式， ③ 以新型的網(wǎng)絡(luò)化思維引領(lǐng)了一個(gè)富有想象力的新時(shí)代。 ④ 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)看似包羅萬象， ⑤ 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展卻有跡可循， ⑥ 經(jīng)歷了一個(gè)從技術(shù)到理念、從虛擬到現(xiàn)實(shí)的延伸轉(zhuǎn)化過程。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
A 不僅 還 同時(shí) 所以 / 并且
B 不再 而是 并且 盡管 但 其中
C 不但 也是 因而 雖然 但是 /
D / 同時(shí) 因此 盡管 然而 更是
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)
?、?，考驗(yàn)的是立法者對企業(yè)與員工利益的平衡能力。工傷認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)過松，難免為“騙”工傷行為留下空子，加重企業(yè)負(fù)擔(dān); ② ，則可能為職工的權(quán)益保障蒙上陰影。48小時(shí)認(rèn)定時(shí)效可視為一道“硬”標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)很難鉆空子。但問題在于，它回避了醫(yī)療搶救本身的復(fù)雜性，比如救治條件不同，死亡時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生較大差異。因此， ③ ，核心問題是判斷傷害或死亡的結(jié)果是否與工作有關(guān)聯(lián)。
17.下圖是“我國農(nóng)村居民對各級政府的政治信任”調(diào)查結(jié)果，請仔細(xì)閱讀，用簡明、連貫的語言完成后面的題目。(6分)
(1)上表調(diào)查結(jié)果顯示： 。(不超過30字)(3分)
(2)這一結(jié)果反映了什么問題? 。(不超過6字)(3分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
2014年，在江蘇讀大二的錢志文通過微信網(wǎng)店賣出了58個(gè)熱水袋，今年8月份，他獲悉，自己當(dāng)時(shí)售出的熱水袋屬于國家禁止銷售售的電極式熱水袋，極易引發(fā)安全事故。之后，他通過電話和短信主動(dòng)聯(lián)系買家，甚至輾轉(zhuǎn)京瀘川湘吉等地，耗資5萬多元，只為召回問題熱水袋，而當(dāng)初這批熱水袋僅僅賺了1000多元。
一時(shí)之間，“良心賣家”、“商界清流”的贊譽(yù)撲面而來，但同時(shí)，被買家當(dāng)成“騙子”、“借機(jī)妙作”、“公關(guān)作秀”的質(zhì)疑聲也不絕于耳。面對大家的種種誤解，他回應(yīng)質(zhì)疑：“其實(shí)我那家賣熱水袋的網(wǎng)店早就關(guān)停了，我還炒作什么?”
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請綜合材料及含意作文。要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
高三語文復(fù)習(xí)方法
重視基礎(chǔ)積累
眾所周知，語文的知識(shí)是要靠積累的。它不像數(shù)學(xué)或者物理那樣，有公式有常識(shí)等，它的學(xué)習(xí)只能靠平時(shí)的積累。所以不要指望說一下子就能把成績給提升上去。在最后的復(fù)習(xí)階段應(yīng)該做到，拿到能必拿的分?jǐn)?shù)點(diǎn)。如語文的背誦，這便是高三學(xué)生在高考時(shí)應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。此時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)將課內(nèi)的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時(shí)要保證書寫無誤。其次，利用一定的時(shí)間將必要的詩詞曲常識(shí)給理解透徹，能夠辨識(shí)其不同。比如詩歌的題材、體裁、對仗、典故等，都應(yīng)當(dāng)有所知曉。也要掌握那一些主要的表現(xiàn)手法包括什么，如情景交融、托物言志、虛實(shí)結(jié)合這些概念，應(yīng)當(dāng)理解準(zhǔn)備，切忌張冠李戴。此時(shí)還要積累一定的文言文知識(shí)積累。包括一些倒裝句、實(shí)詞虛詞、詞類活用、通假字等，要將之辨識(shí)與良好的運(yùn)用。
養(yǎng)成好習(xí)慣
因?yàn)樵脚R近高考，許多高三學(xué)生的心更加不能平靜下來進(jìn)行總結(jié)。所有導(dǎo)致一些能夠解決的問題最終沒有解決，這是由于學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的。其實(shí)靜下心來想一想，把自己在平時(shí)練習(xí)或考試出現(xiàn)的問題加以解決，才是最好的方法。第一，要認(rèn)真審題、細(xì)讀考題。無論在日常的練習(xí)還是考試，很多失誤都是由學(xué)生自己心急而造成的。而語文考題的要求便是要結(jié)合具體語境來回答的，如果不認(rèn)真審題，不細(xì)讀考題，就匆匆地落筆，其結(jié)果必然是分?jǐn)?shù)不高的。第二，要透徹理解考綱與考點(diǎn)。高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)在平注意將每道題與考綱中的考點(diǎn)對應(yīng)起來分析，形成一個(gè)分辨題目考點(diǎn)的習(xí)慣，便能抓住問題要害，從而有針對性地去強(qiáng)化鞏固。第三 ，要懂得梳理答題的思路。其實(shí)每一種題目都有其答題思路，如果考生能夠很好地抓住答題思路，將之熟練掌握。再之應(yīng)當(dāng)能明辨不同體型的答題要求及答題思路，這種梳理便是最高效的復(fù)習(xí)策略。
充實(shí)作文
通常有學(xué)生都說，作文都沒法復(fù)習(xí)的，因?yàn)樽魑亩疾幌衿渌}目，沒法一下子就能提高寫作能力。但學(xué)生也不能因此而忽視作文的準(zhǔn)備。其實(shí)一個(gè)人的寫作能力想要提高是需要一定的過程，但學(xué)生也是要在考前進(jìn)行準(zhǔn)備的。平時(shí)可以多練習(xí)下作文的寫作。在練習(xí)過程中，要重視審題，同時(shí)也要形成積累作文材料的習(xí)慣，進(jìn)而熟練掌握一種作文的思路。這樣才能夠在高考中寫好作文，拿到較高的分?jǐn)?shù)。
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