初二語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題及答案
對(duì)于初二學(xué)生黨而言，在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語(yǔ)文練習(xí)呢？接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題，希望對(duì)各位有幫助!
初二語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題
運(yùn)用品析語(yǔ)言方法，完成下列習(xí)題
一、練習(xí)：
1、于是這一天來(lái)了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。 ——《那樹》
2、眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像咬著似的說(shuō)……
3、那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。 ——《那樹》
4、每當(dāng)纏綿的細(xì)雨裹住這個(gè)城市的時(shí)候，這種思念就如同四處彌漫的細(xì)雨一樣，無(wú)邊無(wú)際。 ——《賣傘姑娘》
5、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武候祠聽(tīng)到的雨聲，我的眼前，紅起了岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨，而坐以待旦，而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟，溝通和激動(dòng)嗎? ——《夜讀岳飛》
6、每逢草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，它總在一夜之間悄悄蘇醒過(guò)來(lái)，歡快的抽出嫩綠的芽?jī)海€讓一個(gè)纖小而緋紅的花苞閃入我的眼簾。入夏之后，這精靈又托出一片片鮮活的綠葉，盎然綻出朵朵淡藍(lán)的小花。
——《沉重的背囊》
二、答案：
1、句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景，表達(dá)了對(duì)樹的同情以及對(duì)人類的譴責(zé)之情。
2、“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當(dāng)時(shí)憎惡的神情，表現(xiàn)了奶奶對(duì)侵略者的刻骨仇恨。
3、句子運(yùn)用比喻的修辭手法，(把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火)，生動(dòng)形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密，表現(xiàn)了這棵樹生命的壯美，抒發(fā)了作者對(duì)如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。
4、一個(gè)“裹”字運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了雨的細(xì)密、纏綿;用“細(xì)雨”來(lái)比喻“思念”，寫出了作者對(duì)賣姑娘思念之深切。
5、句子以反問(wèn)的形式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，寫出了作者在夜讀岳飛時(shí)深深投入、心醉神迷的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)了了作者對(duì)岳飛高貴靈魂的理解與贊美。
6、“抽”寫出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。“閃”寫出了花苞之小，又寫出了我看見(jiàn)之快。“托”準(zhǔn)確形象地寫出了我對(duì)花的鐘愛(ài)。
《散文閱讀訓(xùn)練之語(yǔ)言品析》習(xí)題2
(一 ) 寒冷的味道 黃明山
(1)寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽(tīng)說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺(jué)得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒(méi)有了知覺(jué)，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律，雪也下得沒(méi)有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來(lái)的寒冷。
(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué)，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊! (選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))
1.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)
2.作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?(3分)
3.請(qǐng)任選一句，品味加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。(3分)
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開小差。
4.結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)
5.請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了本文的感想。(4分)
(二)
丫丫的期盼
王明新
隨著春節(jié)一天天臨近，這個(gè)趴在山凹里的小村莊，被激動(dòng)、興奮、不安和期盼的氣氛籠罩著，尤其是孩子們，他們對(duì)自己心中那個(gè)日子的期盼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了春節(jié)本身。因?yàn)樗麄兊母赣H或者母親，或者父親和母親就要從遙遠(yuǎn)的城市里回來(lái)了!
離這個(gè)村莊兩三里路，有一條公路穿過(guò)，每天都會(huì)有一輛長(zhǎng)途客車，披著一路風(fēng)塵從山外開進(jìn)來(lái)。很多時(shí)候，經(jīng)過(guò)這個(gè)村莊時(shí)客車都不會(huì)停，因?yàn)闆](méi)人在這里下車或者上車，但是到了春節(jié)就不同了。于是，每天吃過(guò)中午飯，就會(huì)有一群小臉激動(dòng)得紅撲撲的孩子，吵嚷著、嬉鬧著，從村里走出來(lái)。他們翻過(guò)一條干枯的河谷，走過(guò)一片墳地，走過(guò)大片大片的莊稼地，來(lái)到這條公路上，等待那輛長(zhǎng)途客車的到來(lái)。那片墳地，不知什么時(shí)候又添了一座新墳。盡管他們知道那輛客車要到太陽(yáng)快落山的時(shí)候才會(huì)來(lái)到，但他們還是一吃完中午飯就迫不及待地趕來(lái)了，好像如果來(lái)晚了，那輛客車就會(huì)忘記在這里停下，一直開過(guò)去。
剛來(lái)到公路上的時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)一例外的向那輛客車開過(guò)來(lái)的方向張望，公路上空空蕩蕩，再向前看，大山擋住了孩子們的視線。他們看了一會(huì)，眼被山風(fēng)吹得發(fā)酸了，他們知道客車要等很久才能來(lái)，于是就在公路上做起各種游戲來(lái)。男孩子與男孩子一伙，女孩子與女孩子一幫，有時(shí)候男孩子和女孩子一起玩。玩一會(huì)，他們就會(huì)向公路的盡頭看一眼，或者抬起頭來(lái)看看太陽(yáng)。很久，一輛拉石頭的汽車開過(guò)去了，又過(guò)了很久，一輛拉煤的汽車開過(guò)去了。又是很久，什么都沒(méi)有。
孩子們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)得讓他們開始厭煩起來(lái)，這時(shí)候容易發(fā)生點(diǎn)小磨擦，兩個(gè)男孩子因此打起來(lái)，但不一會(huì)又和好了，他們繼續(xù)玩。終于，不知被孩子們張望了多少次后，那輛客車終于開了過(guò)來(lái)，孩子們停止游戲，向著客車開過(guò)來(lái)的方向奮力跑過(guò)去。他們迎住了客車，客車還在繼續(xù)向前開，于是孩子們又調(diào)轉(zhuǎn)頭，跟在客車后面跑。這時(shí)候，車上已經(jīng)有人認(rèn)出了自家的兒子或者閨女，從車窗里探出頭來(lái)，大聲叫著自家孩子的名字。一時(shí)間，車窗里擠出數(shù)不清的頭來(lái)，那些無(wú)法從車窗里擠出頭來(lái)的人，只好站在車窗前，隔著窗玻璃拼命向自家的孩子揮手。孩子們一邊跟著客車向前跑，一邊叫著：娘，爹……
客車裹著煙塵緩緩?fù)Ｏ聛?lái)，打開的車門一下子吸引了所有孩子的目光。接到父母的孩子，拉著父親或母親的手，昂著頭，一路高高興興回家去了。客車開走了，漸漸消失了，那些沒(méi)接到父母的孩子，也開始往回走，他們低著頭，腳步拖拖拉拉，甚至有的孩子哭起來(lái)。
第二天，這樣的情景會(huì)再重復(fù)一次。
一直到了年三十，到公路上來(lái)接父母的孩子越來(lái)越少了，孩子們知道這也是最后一班車了。終于，所有孩子都接到了他們的父母，快快樂(lè)樂(lè)回家去過(guò)年了。
最后一班客車遠(yuǎn)去了，公路上又變得空空蕩蕩了，太陽(yáng)正從山頭上一點(diǎn)點(diǎn)落下去，零星的鞭炮聲開始從村子的方向隱隱約約傳過(guò)來(lái)。有個(gè)女孩卻沒(méi)走，她還在向客車開過(guò)來(lái)的方向張望著。這是她第11天來(lái)這里接自己的爹了，可是明天就要過(guò)年了，爹為什么還沒(méi)來(lái)呢?別的孩子的爹都回來(lái)了。
這時(shí)候，一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，拉住了小女孩的手，女人說(shuō)，丫丫咱們回家吧。女孩說(shuō)，我不走，我要等我爹。女人說(shuō)，你爹不會(huì)回來(lái)了，丫丫乖，跟娘回家。
女人拉著女孩向前走。
女孩說(shuō)，我爹是不是去城里打工了?
女人說(shuō)，打工了。
女孩說(shuō)，打工是不是能掙很多很多的錢?
女人說(shuō)，掙很多很多的錢。
女孩說(shuō)，爹回來(lái)的時(shí)候，是不是會(huì)給我買很多很多好吃的東西?
女人說(shuō)，買很多好吃的東西。
女孩說(shuō)，爹回來(lái)的時(shí)候，是不是會(huì)給我買很多很多好玩的玩具?
女人說(shuō)，買很多好玩的玩具。
女孩說(shuō)，我想喝可樂(lè)。
女人說(shuō)，嗯。
女孩說(shuō)，我想吃麥當(dāng)勞。
女人說(shuō)，嗯。
女孩說(shuō)，我想要個(gè)胖娃娃。
女人說(shuō)，嗯。
女孩說(shuō)，我想要一輛電動(dòng)汽車。
女人說(shuō)，嗯。
丫丫沒(méi)說(shuō)話，而是回了一下頭，又向客車開過(guò)來(lái)的方向看了一眼。她在想，爹什么時(shí)候才能回來(lái)呢?
女人說(shuō)，你爹說(shuō)了，過(guò)幾年把我們娘倆也接到城里去，住樓房，睡席夢(mèng)思，上茅房都不用出屋，過(guò)了年丫丫就3歲了，等丫丫長(zhǎng)大了，就在城里上學(xué)，我們也是城里人了。
15、結(jié)合全文，談?wù)勓狙驹谄谂沃裁?(4分)
16、品味語(yǔ)言，注意加點(diǎn)詞句。(4分)
他們翻過(guò)一條干枯的河谷，走過(guò)一片墳地，走過(guò)大片大片的莊稼地，來(lái)到這條公路上，等待那輛長(zhǎng)途客車的到來(lái)。
17、文中寫“那些沒(méi)接到父母的孩子”“低著頭，腳步拖拖拉拉”。請(qǐng)揣摩孩子們此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來(lái)。(3分)
18、十年后的一天，丫丫突然質(zhì)問(wèn)爸爸當(dāng)年過(guò)年為什么不回家。假如你是她的爸爸，你該如何解釋?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述原因，50字以內(nèi)。(4分)
初二語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題答案
(一)：1.體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪”回答也可。
2. 孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色(僅照抄原句
扣1分)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對(duì)。如用自己的話概括，意對(duì)即可。
3.⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。
?、?ldquo;開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫出了過(guò)了下雪的季節(jié)，雪還沒(méi)下的情形，富有情趣。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。寫出表達(dá)的內(nèi)容，得2分;寫出表達(dá)的生動(dòng)形象性，得1分。
4.寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。寫出“寒冷”的含義，得1分;寫出 “必不可少”得2分。
5.示例：生活中經(jīng)常聽(tīng)到這樣的事，父母只要孩子好好讀書，不讓孩子吃一點(diǎn)苦，我想這樣做是不對(duì)的。如果一個(gè)人從小就缺乏鍛煉，從未吃過(guò)苦，長(zhǎng)大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢?其實(shí)挫折磨難在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。能聯(lián)系生活實(shí)際，得2分;能結(jié)合文章深刻含義，得2分。
(二)《丫丫的期盼》
15、家人團(tuán)聚、生活富裕、
16、句子詳細(xì)交代了孩子們行走路程之遠(yuǎn)和艱難(2分)，烘托出孩子們對(duì)父母回家、家人團(tuán)聚的強(qiáng)烈渴望和期盼。(2分)
17、圍繞“失望、傷心”展開，不采用第一人稱不給分。
18、可圍繞“掙錢的艱難、回家費(fèi)用的高昂、養(yǎng)家的責(zé)任”展開，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分，人稱使用混亂或錯(cuò)誤扣2分，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔扣1分
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