一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)分析(2)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)分析
一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識(shí)字方法，區(qū)別形近字。
2、認(rèn)讀5個(gè)生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。
3、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。
4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國(guó)的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語(yǔ)感。
5、能以“六一“兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)為話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明，有禮貌。
6、通過(guò)展示課外識(shí)字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。
7、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序查字法查字典。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。
2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用音序查字法查字典。
【教學(xué)課時(shí)】
三課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，區(qū)別形近字。
2、認(rèn)讀5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。
〖教具準(zhǔn)備〗
生字卡片。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、認(rèn)讀形近字：
?、沤處煶鍪旧挚ㄆ?qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：令今烏鳥(niǎo)廣廠
?、谱屑?xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。
?、菍W(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏 今 廠”比“鳥(niǎo)令廣”少了一筆。
?、冉處煶鍪玖硪唤M生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：日白田目電旦舊由甲申
?、勺屑?xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。
⑹學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個(gè)字上，加了一筆。
?、朔磸?fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。
?、探處熜〗Y(jié)：這就是“加一加，減一減”的識(shí)字方法。
?、屯卣咕毩?xí)：在你學(xué)過(guò)的漢字中，還有這樣的例子嗎?
2、我會(huì)認(rèn)：
?、欧磸?fù)朗讀“我會(huì)認(rèn)”中的漢字。
?、葡胍幌胗檬裁崔k法能夠記住這五個(gè)字?
?、峭卣咕毩?xí)：
給“口”字加兩筆，能變成________。
二、日積月累
1、我會(huì)讀：
?、懦鍪驹~語(yǔ)卡片。
?、茖W(xué)生自由練讀。
?、遣捎枚喾N形式檢查讀。
2、我會(huì)連：
?、懦鍪緷h字卡片，認(rèn)讀生字。
?、瞥鍪疽艄?jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z──zhc──ch
?、沁B線(xiàn)。
?、葯z查連線(xiàn)情況。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國(guó)領(lǐng)土的遼闊，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、能用音序查字法正確地查字典。
〖教具準(zhǔn)備〗
字典、小黑板、中國(guó)地形圖。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、讀讀背背
1、借助拼音朗讀兒歌
注意引導(dǎo)認(rèn)讀：祖(zu)嶺(ling)盛(sheng)
2、再讀兒歌。思考：短詩(shī)中描寫(xiě)了哪些地方的什么景色?
3、在地圖上指出這些地名的位置。
4、這時(shí)，你有什么體會(huì)呢?
5、再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來(lái)。
6、小組合作練習(xí)背誦。
7、展示背誦效果。
二、展示臺(tái)
1、識(shí)字加油站：
?、耪f(shuō)說(shuō)你喜歡讀的課外書(shū)的名字。
?、瓢褟臅?shū)上收集下來(lái)的生字，在小組里交流。
?、钦f(shuō)說(shuō)看，在小組內(nèi)交流，你又學(xué)會(huì)了多少個(gè)生字。
2、比比誰(shuí)最快：
⑴復(fù)習(xí)26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母。
?、凭毩?xí)找頁(yè)數(shù)。
?、菍W(xué)習(xí)音序查字法。
?、倮蠋熣J(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過(guò)程。
?、趯W(xué)生練習(xí)查找“愛(ài)、往、解、準(zhǔn)、樓”。
第三課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、通過(guò)完成“口語(yǔ)交際”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。
2、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽(tīng)能力。
〖教具準(zhǔn)備〗
1、提前布置同學(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。
2、準(zhǔn)備小禮品。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、激趣導(dǎo)入
播放一段幼兒園小朋友慶祝“六一”的活動(dòng)錄像，啟發(fā)提問(wèn)：錄像中的小朋友正在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?
二、討論
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?跟同學(xué)交流交流。
三、討論
小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接?
1、小組討論。
2、派代表進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)。
3、小組匯報(bào)，全班交流。
評(píng)議哪一小組提議好而且可行。
四、明確目的，各小組分工合作
五、同學(xué)之間互贈(zèng)節(jié)日禮物
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