九年級(jí)第二學(xué)期期中語(yǔ)文試卷
語(yǔ)文的試卷不多做是肯定學(xué)習(xí)不會(huì)怎么做題才是最快的，今天小編給大家分享的是九年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家參考哦
第二學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用(44分)
1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音，用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(8分)
頹唐 附和 倦怠 腌臜
qián 誠(chéng) nuò 弱 chù 生 門(mén)kǎn
2、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，然后改正。(8分)
查無(wú)消息 不屑置辮 深?lèi)和醇?甜言密語(yǔ)
詫紫嫣紅 興興向榮 義憤填鷹 旁遺斜出
錯(cuò)別字
改正
3、請(qǐng)按原詩(shī)詞的上下句順序填在線(xiàn)上。(4分)
A、抽刀斷水水更流 B、襄陽(yáng)好風(fēng)日
C、千里鶯啼綠映紅 D、舉杯銷(xiāo)愁愁更愁
E、無(wú)可奈何花落去 F、留醉與山翁
G、水村山郭酒旗風(fēng) H、似曾相似燕歸來(lái)
4、請(qǐng)根據(jù)備選句子填空。(4分)
尊嚴(yán)就是勇猛 尊嚴(yán)就是盤(pán)旋。
尊嚴(yán)就是飛翔 尊嚴(yán)就是羽毛。
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹， 。
5、修改下列病句。(12分)
?、?、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
。
?、?、我們要學(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏。
。
?、?、社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。
。
6、從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，下邊的廣告詞有沒(méi)有毛病?請(qǐng)選擇其中的一則作簡(jiǎn)單分析。(4分)
1、今年爸媽不收禮，收禮只收腦白金。
2、艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。
答：
7、對(duì)杜甫《春夜喜雨》一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
好雨知時(shí)節(jié) / 當(dāng)春乃發(fā)生 / 隨風(fēng)潛入夜 / 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
野徑云俱黑 / 江船火獨(dú)明 / 曉看紅濕處 / 花重錦官城
A、開(kāi)始兩句，詩(shī)人運(yùn)用了擬人修辭手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來(lái)。
B、中間四句，詩(shī)人分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)落筆，寫(xiě)了“好雨”潤(rùn)物之切，詩(shī)人愛(ài)雨之心。
C、最后兩句，詩(shī)人設(shè)想雨后晨景：雨過(guò)天才晴，成都城中處處落英繽紛。
D、全詩(shī)不露一個(gè)“喜”字，但從“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”“濕”等字可以體會(huì)出詩(shī)人喜雨之情。
二、現(xiàn)代文閱讀。
(一)閱讀下列文段，完成8～17題。(32分)
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一臉亂蓬蓬的胡子。穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，讓人半懂不懂的，因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的吁道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢(qián)。他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷何家的書(shū)，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都洪笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。
8、本段文字選自__________的__________,這是他繼第一篇白話(huà)小說(shuō)《________》創(chuàng)作的又一篇白話(huà)小說(shuō)。本文體裁是_______________,是一篇討伐_______________________和___________________________的戰(zhàn)斗檄文。(7分)
9、孔乙己站著喝酒說(shuō)明他_____________________，“穿長(zhǎng)衫”說(shuō)明他 、_______，“唯一”說(shuō)明他________ 。(3分)
10、“長(zhǎng)衫又臟又破”，“臟”說(shuō)明他______ ，“破”說(shuō)明他 。(2分)
11、“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕”一句表明了孔乙己_________。“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)……能算偷嗎?”這句話(huà)反映了孔乙己___________的心理活動(dòng)，表現(xiàn)出他
的性格特征。(4分)
12、作者寫(xiě)人們對(duì)孔乙己的態(tài)度，用意在于( )(2分)
A、突出酒店氣氛和諧。 B、表明當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人間的冷漠無(wú)情 。
C、說(shuō)明人多管閑事。 D、說(shuō)明孔乙已是個(gè)快活的人，能引人發(fā)笑。
13、“排出九文大錢(qián)”的“排”字的深刻含義是( )(2分)
A、表明講信譽(yù)，從不賒帳。 B、表明孔乙己有錢(qián) 。
C、孔乙己顯闊，故意炫耀，非常得意。 D、既表示分文不少，自己是個(gè)規(guī)矩人，又對(duì)短衣幫有取笑表示若無(wú)其事，以掩飾內(nèi)心的不安，活畫(huà)了孔乙己拮據(jù)窮酸的本相。
14、下面分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“孔乙己便漲紅了臉”的“漲”字，說(shuō)明孔乙己被指到痛處，表現(xiàn)了內(nèi)心的羞恥。
B、“額上青筋條條綻出”的“綻“字顯示了孔乙已的惱怒。
C、“竊書(shū)不能算偷”，說(shuō)明孔乙己的辯解是自欺欺人，表現(xiàn)了孔乙己的迂腐可笑。
D、店里的人拿孔乙己取笑，說(shuō)明孔乙己的人緣好。
15、此段文字刻畫(huà)孔乙己，使用的描寫(xiě)方法有( ) (2分)
A、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作 B、肖像、語(yǔ)言、心理
C、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言 D、心理、語(yǔ)言、肖像
16、省略號(hào)的作用主要有：A、表思維的跳躍 B、表心情的矛盾 C、被搶白而話(huà)沒(méi)說(shuō)完 D、表思索正在進(jìn)行 。說(shuō)明下列各句中省略號(hào)的作用。(4分)
?、?、“你怎么這樣憑空污人清……”( )
?、?、竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?( )
17、你對(duì)孔乙己怎么看，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
我的看法：
。
(二)生命的價(jià)值(24分)
①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩,常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”
?、谠洪L(zhǎng)總笑而不答。
?、塾幸惶?院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說(shuō)：“明天早上,你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài),但不是‘真賣(mài)’,記住,不論別人出多少錢(qián),絕對(duì)不能賣(mài)。”
?、艿诙?男孩蹲在市場(chǎng)的角落,意外的有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭,而且價(jià)錢(qián)愈出愈高。回到院內(nèi),男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告,院長(zhǎng)笑笑,要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng),竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
?、葑詈?院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果,石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳成“稀世珍寶”。
?、弈泻⑴d沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升他的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”
18、請(qǐng)寫(xiě)出文章的六要素。(6分)
⑴、時(shí)間：
?、啤⒌攸c(diǎn)：
?、恰⑷宋铮?/p>
?、取⑹虑榈钠鹨颍?/p>
?、?、經(jīng)過(guò)：
?、?、結(jié)果：
19、第③段“真賣(mài)”一詞上的引號(hào)的作用是( )(4分)
a、表示引用 b、表示諷刺否定
c、表示特定稱(chēng)謂 d、表示強(qiáng)調(diào)或者著重指出
20、第②段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)?這兩個(gè)詞說(shuō)明什么? (4分)
21、第⑤段中“竟”字能否去掉?為什么? (2分)
22、“院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示”，為什么不說(shuō)“賣(mài)”，而說(shuō)“展示”?(4分)
。
23、普通的石頭為什么說(shuō)成是稀世之寶?(用文中的話(huà)回答)你從這個(gè)故事中得到什么啟示?(4分)
三、作文(不計(jì)入總分)
從下面的兩個(gè)題目中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
1、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后(命題作文)
2、瀑布從萬(wàn)丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發(fā)亮的珠簾，雷鳴般的轟響震憾著群山?？墒?，人們攀上崖頂，卻發(fā)現(xiàn)上面不過(guò)是一條平緩的小河，它一路走來(lái)，匯集著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巖之中默默流淌。
讀了這段文字，你有什么感想?請(qǐng)以“勇敢地跨出了那一步”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬。
期中自我測(cè)評(píng)
1、tuí hè dài zā 虔 懦 畜 檻
2、查-杳 辨-辯
急-疾
密-蜜 詫-姹
興-欣
鷹-膺
遺-逸
3、A-D B-F C-G E-H
4、尊嚴(yán)就是飛翔。
5、⑴、他的作文不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖。
?、啤⑽覀円獙W(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏的精神。
?、恰⑸鐣?huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是提高人民的生活水平。
6、提示：兩句都有語(yǔ)病，第一句是前后矛盾。第二句是“特別”應(yīng)該有針對(duì)性。
7、C
二、(一)
8、魯迅 《孔乙己》 《狂人日記》 小說(shuō) 封建科舉制度和封建文化
9、窮
自命清高,顯示自己與短衣幫不同 身分特殊
10、懶 窮
11、常受欺凌 愛(ài)面子,掩飾錯(cuò)誤 自欺欺人迂腐可笑
12、B 13、D 14、D 15、B 16、CD 17、略
(二)18、(1)某天
(2)孤兒院 市場(chǎng)
(3)男孩、院長(zhǎng)
(4)男孩對(duì)自己的生命很悲觀(guān)。
(5)男孩照院長(zhǎng)的吩咐拿一塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不賣(mài)，石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
(6)男孩受到教育：自我珍惜，生命就有意義。
19、D
20、“總”與上文的“常常”相照應(yīng)，說(shuō)明男孩對(duì)自己的生命極其悲觀(guān)，內(nèi)心非常痛苦。
21、不能去掉，因?yàn)?ldquo;竟”表示出乎意料，說(shuō)明這塊石頭極其普通，由于對(duì)它的珍惜使它身價(jià)倍增，這是男孩沒(méi)有想到的，恰是院長(zhǎng)的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心
22、因?yàn)?ldquo;賣(mài)”是用東西換錢(qián)，前兩次到市場(chǎng)上去賣(mài)，是因?yàn)槭^可用錢(qián)衡量它的價(jià)值，而到寶石市場(chǎng)時(shí)，它已成寶石，不能用錢(qián)衡量石頭的價(jià)值，它也就被傳為“稀世珍寶”
23、一塊不起眼的石頭，因?yàn)槟愕恼湎?、惜售而提升了它的價(jià)值，就成了稀世珍寶。
啟示(略)。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中調(diào)研題
一、積累與運(yùn)用(22分)
(一)單選題 (8分 每小題2分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A 鳧水fú 面面相覷qù 愜意qiè 寒噤jìn
B 交卸 xiè 戛然而止 jiá 砭骨 biān 亙古gèn
C 枯涸 hé 人跡罕至 hǎn 輪廓 kuò 涎水xiān
D 殲滅qiān 鍥而不舍 qiè 熾痛 chì 勻稱(chēng)chèng
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )
A 慷慨 閑遐 花枝招展 潦亮
B 急躁 猝然 更勝一籌 啜泣
C 亢奮 凜烈 迫不急待 溝壑
D 閑熟 安詳 銳不可擋 狼藉
3、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
成熟的麥穗在陽(yáng)光下低著頭，那是在教我們 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們 ;柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們 。
A謙虛 勤勞 堅(jiān)韌 B 謙讓 勤勞 堅(jiān)強(qiáng)
C謙讓 勤儉 堅(jiān)韌 D 謙虛 勤儉 堅(jiān)強(qiáng)
4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句
A.繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)
——上海世博會(huì)。
B.為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。
D.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。
(二)按原文默寫(xiě)(6分，每空1分)
(1)君問(wèn)歸期未有期， 。
(2)問(wèn)渠那得清如許， 。
(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
(4) ，恨別鳥(niǎo)驚心。
(5) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。
(三)按要求答題(8分，每小題2分)
1.“人最寶貴的是生命生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上是壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”
這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自原蘇聯(lián)小說(shuō) 《 》，文中主人公是 。(2分)
2、仿照示例寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)
初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶?，縱論天下英雄;我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷; ， ;
……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我們青春的詩(shī)集中。
3下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè) 統(tǒng)計(jì)情況，回答下列各題。(4分)
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
閱讀內(nèi)容 人 數(shù) 百分比
文學(xué)名著 26 13﹪
武俠小說(shuō) 30 15﹪
時(shí)文雜志 32 16﹪
卡通畫(huà) 112 56﹪
(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論： 。
(2)看了這一統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)同學(xué)的建議是：
二、現(xiàn)代文閱讀(每題2分，共計(jì)22分)
(一)中國(guó)石拱橋
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀(guān)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)( )
A.說(shuō)明趙州橋非常雄偉。
B.說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。
C.說(shuō)明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。
D.說(shuō)明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。 2.下邊的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并分析其作用。
唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。
答：說(shuō)明方法： 作用：
3.要準(zhǔn)確地說(shuō)明對(duì)象，必須用語(yǔ)準(zhǔn)確，講究分寸，下邊句子中加黑詞語(yǔ)能不能刪除?為什么?
大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。
4文中“ 這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì) ”指的是什么?
(二)談尊嚴(yán)
?、?ldquo;人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”這是著名畫(huà)家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。
?、谧怨乓詠?lái)，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事帆責(zé)，使我不得開(kāi)心顏”;有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……他捫都是活得有尊嚴(yán)的人。
?、廴嘶钪凶饑?yán)，因?yàn)樽饑?yán)是自我激勵(lì)的精神武器，是一個(gè)人頂天立地的前提。當(dāng)一個(gè)活得沒(méi)有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著。所以，一個(gè)人，只有當(dāng)他活得有尊嚴(yán)的時(shí)侯，他在這個(gè)世界上才有立足之地，他才會(huì)為自己的人生奮斗。
?、芄畔ＥD有一句諺語(yǔ)：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也許很多人對(duì)此感到不解，但我卻明白其問(wèn)的深意。因?yàn)樽鋈藳](méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有了能人的骨氣，再有才華的人也會(huì)墮落，會(huì)迷失自己的人生方向，甚至?xí)z臭萬(wàn)年。像中國(guó)歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫(xiě)得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣(mài)國(guó)賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴(yán)。
?、萑嘶钪凶饑?yán)，因?yàn)樽饑?yán)使人能夠忍受磨難，樂(lè)觀(guān)向上。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書(shū)寫(xiě)了一曲壯麗的人生之歌。
?、拚钡闹袊?guó)人不但重視維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，更是毫不猶掉地去維護(hù)國(guó)家酌尊嚴(yán)。史書(shū)上有這樣一個(gè)記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門(mén)入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，也保全了國(guó)家的尊嚴(yán)，贏(yíng)得了后人的景仰。
?、咚裕嘶钪凶饑?yán)。一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒(méi)有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。
⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
(何蓉瑜 有刪改)
5.文章的中心論點(diǎn)是_________________________________
6.仿照第二段劃線(xiàn)句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。
7.文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?
(三)不因卑微小看自己
程 剛
高中畢業(yè)后，我沒(méi)有考上大學(xué)。因?yàn)閺?fù)讀費(fèi)比較高，我便放棄了繼續(xù)求學(xué)的想法，輾轉(zhuǎn)到了南方去打工。一沒(méi)學(xué)歷二沒(méi)技術(shù)的我，在一家小公司里當(dāng)保安，主要工作就是上下班做個(gè)登記，晚上住公司。公司也就二十幾個(gè)人，除了我以外，個(gè)個(gè)都是大學(xué)畢業(yè)，我的工資只有他們的三分之一，但我很滿(mǎn)足，也十分珍惜這份工作，勤勤懇懇地干著，和大家相處也很融洽。因?yàn)槲业哪挲g小，工作也最清閑，所以，好多時(shí)候其他人都會(huì)讓我干一些幫他們買(mǎi)飯、跑腿之類(lèi)的活，我也正好沒(méi)什么事，愿意為他們服務(wù)。
元旦的時(shí)候，公司搞聯(lián)歡，經(jīng)理說(shuō)大家都要去，公司出一部分錢(qián)，每個(gè)人再掏100元。經(jīng)理說(shuō)我工資最低，年齡也最小，特意強(qiáng)調(diào)我不用掏錢(qián)，但我沒(méi)有同意，既然我是公司的一員，那就要和大家一樣，我主動(dòng)交給了主管100元。聯(lián)歡那天，經(jīng)理宣布了好消息，今年業(yè)績(jī)好，給大家漲工資，大家都很開(kāi)心，好多人都喝多了。散場(chǎng)的時(shí)候，清醒的攙著喝醉的，相互扶持回家，可最后還剩下6個(gè)人躺在歌廳包廂里。我沒(méi)有喝多很清醒，不能把他們丟下不管，便打車(chē)一個(gè)一個(gè)地把他們都送回了住的地方，光打車(chē)錢(qián)就花了100多元。雖然我很在乎這100多元錢(qián)，但還是比較欣慰，畢竟我們都在一個(gè)公司，況且平時(shí)大家也都沒(méi)有因?yàn)槲沂潜０捕撇黄鹞摇?/p>
又過(guò)了一年，公司為了生存發(fā)展，依附在了一家大公司旗下?？蛇@樣一來(lái)，就要接受這家大公司的管理模式，而我們面臨的第一件事，就是裁員。被裁掉的人一共是12個(gè)，我是其中一個(gè)。其他人走的時(shí)候很奇怪，連聲招呼都沒(méi)有打，可能是心里很失落，畢竟丟了月薪五六千元的工作。我的工作雖然也丟了，但畢竟在這里待了兩年多了，總覺(jué)得不聲不響地走了有些不合適，便去和大家告別。我還特意去了經(jīng)理的辦公室，向經(jīng)理辭行。雖然和經(jīng)理沒(méi)有多少接觸，也不是公司主要員工，但我還是對(duì)經(jīng)理說(shuō)了“祝福公司越辦越好，感謝經(jīng)理這兩年來(lái)對(duì)我的照顧，有機(jī)會(huì)我請(qǐng)經(jīng)理喝茶……”之類(lèi)的話(huà)?？吹贸鰜?lái)經(jīng)理有些感激，畢竟剛走的那些人沒(méi)一個(gè)和他打招呼的，甚至有人還和他吵了起來(lái)……
第二天，正當(dāng)我準(zhǔn)備去找工作的時(shí)候，接到了經(jīng)理的電話(huà)。他問(wèn)我什么時(shí)候請(qǐng)他喝茶，我正好沒(méi)事，便約定晚上請(qǐng)他。晚上，當(dāng)我到了約定地點(diǎn)時(shí)，經(jīng)理已帶著一個(gè)人坐在了那里，我認(rèn)得他是上面公司派下來(lái)的主管。主管對(duì)我說(shuō)：“小程，我來(lái)聘你去總部當(dāng)保安。”我當(dāng)時(shí)興奮得有些手足無(wú)措。“小程，知道我為什么聘你嗎?”我笑著搖頭。“你們經(jīng)理說(shuō)聚會(huì)時(shí)，你和其他人掏一樣的錢(qián)，最后還自己掏錢(qián)把幾個(gè)人送回了家。況且我昨天親眼看到了你到經(jīng)理那兒辭行。小子，你沒(méi)有因?yàn)楸拔⑿】醋约?，我喜歡你這樣的人。”主管說(shuō)。
那一刻，我猶如躺在幸福的花海里。從此我懂得，無(wú)論在哪里，無(wú)論在何時(shí)，不要因?yàn)槟惚拔⒍】醋约骸?/p>
(選自《微型小說(shuō)選刊》2011年第2期)
8.小說(shuō)標(biāo)題是“不因卑微小看自己”，從全文看，“卑微”主要表現(xiàn)在什么地方?
答：________________________________
9.用相應(yīng)詞語(yǔ)把這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)展示出來(lái)。
答：公司保安→ →_______→公司裁員→_______→______
10.經(jīng)理不讓“我”掏錢(qián)而“我”卻主動(dòng)掏錢(qián)參加公司元旦聯(lián)歡，6位同事喝醉了酒“我”又掏錢(qián)把他們一一送回住地。這兩件事說(shuō)明“我”是一個(gè)怎樣的人?
答
11.“我”由一個(gè)一無(wú)學(xué)歷二無(wú)技術(shù)的小公司保安被裁員后又奇跡般地受聘為公司總部保安，“我”成功的主要原因是什么?
答：__________________________________________________________________
三、文言文閱讀
(一)桃花源記
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也!”
?、苯忉尲狱c(diǎn)字
有良田美池桑竹之屬( ) 便要還家( )
?、蚕铝屑狱c(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是( )
A、男女衣著，悉如外人 B、村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊
C、而兩狼之并驅(qū)如故 D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)
3翻譯句子
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境www.
譯文：
(二)歧路亡羊
楊子之鄰人亡羊，既率其黨;又請(qǐng)楊子之豎(豎：童仆)追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人曰：“多歧路。”既反，問(wèn)：“獲羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子•說(shuō)符》)
4.解釋下面加點(diǎn)的“之”字。(2分)
(1)楊子之鄰人亡羊 之：
(2)又請(qǐng)楊子之豎追之 之：
5.翻譯。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。(2分)
譯文：
6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理? (2分)
(三)古詩(shī)鑒賞
春望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
7.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”這兩句詩(shī) 表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
8.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出試題中的“望”字包含哪幾層意思。(2分)
四、作文(40分)
半命題作文：讓 走進(jìn) 。
要求：1、先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2、字?jǐn)?shù)不少于600個(gè);
3、卷面整潔， 字跡馬虎者酌情扣分。
參考答案：
積累與運(yùn)用(一)1D 2 B 3A 4C(二)略(三)1《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾
2略 3大多數(shù)初中生課外喜歡看卡通畫(huà)而不喜歡閱讀文學(xué)名著 多讀文學(xué)名著
二、現(xiàn)代文閱讀
1、c 2、引用古籍，說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。3“兩肩”準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了小拱在大拱兩端之上，而不是與大拱平行的位置。“各”準(zhǔn)確地說(shuō)明了小拱的分布和數(shù)量。體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 4大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。
5.(2分)人活著就應(yīng)該有尊嚴(yán)(或人要有尊嚴(yán)、人應(yīng)該有尊嚴(yán))
6示例：有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”(符合要求即可)
7、(2分)舉例論證對(duì)比論證(如果答“道理論證"也可)
8.【解析】此題考查對(duì)信息的提取能力。先要理解“卑微”的本義，然后再?gòu)奈闹刑崛∨c“卑微”有關(guān)的人物信息。
答案：一沒(méi)學(xué)歷二沒(méi)技術(shù)，在一家小公司里當(dāng)保安，主要工作就是上下班做個(gè)登記，晚上住公司。
9.答案：掏錢(qián)聯(lián)歡 護(hù)送同事 告別辭行 喝茶高聘
10.答案：有尊嚴(yán)，有愛(ài)心，有責(zé)任感。
11.【解析】此題從側(cè)面考查對(duì)文章主旨的理解。要結(jié)合全文內(nèi)容，從“我”和上司兩個(gè)角度分析原因。
答案(示例)：“我”沒(méi)有因?yàn)楸拔⑿】醋约?“我”對(duì)公司有責(zé)任感，對(duì)同事有愛(ài)心;遇到了知人善任的公司經(jīng)理和總部下派主管
三、文言文閱讀
1類(lèi) 通“邀”邀請(qǐng) 2、c 3村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
4.①結(jié)構(gòu)助詞，的 ②代詞，羊
5.岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪條路上去了，所以就回來(lái)了。
6.事物(事理)是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路(才不致于誤人歧途)?；颍鹤鍪虏粚?zhuān)一，就會(huì)一無(wú)所獲
7.憂(yōu)國(guó)思家之情(2分)8. “望”有“觀(guān)望”“希望”“盼望“之意，看到了”國(guó)破山河在“的慘景;希望戰(zhàn)火平息;盼望能與親人團(tuán)聚。(答出兩點(diǎn)即給滿(mǎn)分)
九年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題下學(xué)期
一、積累
1.古詩(shī)文中有很多表現(xiàn)民風(fēng)淳樸的句子，請(qǐng)把連續(xù)的兩句抄寫(xiě)在田字格中，要求正確、端正、整潔。
2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.唱和(hé) 沉湎(miǎn) 孜孜不倦(zī)
B.熾熱(chì) 詰問(wèn)(jié) 夢(mèng)寐以求(mèi)
C.牟取(móu) 襁褓(qiǎng) 越俎代庖(bāo)
D.悲愴(cāng) 禁錮(gù) 五行缺土(xíng)
3.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是( )
A.瞰望 趨之若騖 消逝 銷(xiāo)聲匿跡
B.慰籍 一片狼藉 符合 隨聲附和
C.荒僻 驚慌失措 重疊 險(xiǎn)象迭生
D.隱蔽 遮天敝日 臂膀 斷壁殘?jiān)?/p>
4.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、?相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫(huà)方面明顯的 粗糙許多。
?、?氣象工作人員每天定點(diǎn) 風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。
?、?由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽，這支球隊(duì)的實(shí)力有所 。
A.薄弱 觀(guān)測(cè) 削減 B.單薄 觀(guān)測(cè) 削弱
C.單薄 觀(guān)察 削減 D.薄弱 觀(guān)察 削弱
5.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>
B.面對(duì)鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時(shí)城樓和風(fēng)雨橋，游客們無(wú)不肅然起敬。
C.每逢稅務(wù)大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有的懲罰。
D.諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀(guān)，給人鶴立雞群的感覺(jué)。
二、閱讀
(一)閱讀下文，完成文后問(wèn)題。
看海
李銳
女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以?xún)斄恕?/p>
一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車(chē)上。車(chē)上裝滿(mǎn)了水果、食品、罐裝飲料，裝滿(mǎn)了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿(mǎn)車(chē)的流行音樂(lè)，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見(jiàn)的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。
久居鬧市，總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門(mén)對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開(kāi)這個(gè)“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái)，才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽(tīng)她講些學(xué)校里的事情，或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái)，都不說(shuō)話(huà)。然后，我問(wèn)她，：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩，只留下一個(gè)幽深?lèi)澣坏募粲埃須w的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看，說(shuō)：“好看。”后來(lái)在一篇老師的命題作文中，女兒提到藏經(jīng)樓，她寫(xiě)道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道，這還不是大自然。這種古老的人文景觀(guān)，在古老的中國(guó)到處都有。
仔細(xì)回想起來(lái)，我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有電燈，沒(méi)有任何機(jī)器的響聲，隨便撿一條小路走下去，就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往，山坡上的畫(huà)除去舊的，又換上新的;風(fēng)霜雨雪，峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟，錯(cuò)雜繽紛。有許多次，獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹(shù)林里，或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺(jué)得，自己變成了一株樹(shù)，變成了一塊石頭，滿(mǎn)心的孤獨(dú)，如麻的惆悵，都隨著腳下的溪水蜿蜒而去，都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候，就忘了還有一個(gè)自己;那時(shí)候，就覺(jué)得敞開(kāi)的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間，仿佛一股清風(fēng)，纖毫之動(dòng)便可極游八方……
第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車(chē)，也有滿(mǎn)車(chē)的旅游者，那次的目的地原本是敦煌?？墒钱?dāng)汽車(chē)翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面，拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何處，跟著自己的只是一個(gè)充滿(mǎn)了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱(chēng)作人類(lèi)文明的那點(diǎn)東西。舉目所見(jiàn)除了地平線(xiàn)，還是地平線(xiàn)。河西走廊，是造化給人類(lèi)留下的形而上的大課堂，是人類(lèi)語(yǔ)言的終點(diǎn)站，從這兒再向前，你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……
這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利，有些杞人憂(yōu)天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁;有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼，卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。
于是，我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái)，淹沒(méi)了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開(kāi)始了她自己和大海的相遇。
也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣，終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。
(選自《讀者》2009年第10期)
6.作者帶女兒“看海”的目的是什么?
7.文中寫(xiě)了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的?
8.下面的句子語(yǔ)言?xún)?yōu)美，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
寒來(lái)暑往，山坡上的畫(huà)除去舊的，又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。
9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。
10.生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉?/p>
(二)閱讀下文，完成文后問(wèn)題。
高明的大自然
①大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。
?、谠诒姸嗪Ｑ笪⑸镏?，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類(lèi)浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板，輕而易舉地將收集到的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
?、蹌e以為這沒(méi)什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽(yáng)光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用是舉足輕重的。
?、苣壳拔覀冞€不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。
?、萏崞鸷Ｔ?、鮑魚(yú)、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見(jiàn)的碳酸鈣原料，遵循高效無(wú)污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍數(shù)顯微鏡透視下，鮑魚(yú)的外殼由一層一層的層狀組織粘合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠粘合下，軟體動(dòng)物的外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。
?、拊诶ハx(chóng)世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬(wàn)水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。
?、吖饫w的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物——海綿身上，早已武裝了這項(xiàng)被人類(lèi)視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長(zhǎng)著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針提供一些亮點(diǎn)，以吸引更多的綠海藻來(lái)自己身邊安營(yíng)扎寨，從而爭(zhēng)取到更多的藻類(lèi)食物。在骨針的牽線(xiàn)搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。
?、嘤纱丝梢?jiàn)，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類(lèi)敬畏的。
11.大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個(gè)方面?根據(jù)全文，分別概括回答。
12.第⑤段介紹了軟體動(dòng)物的外殼，它有哪些特點(diǎn)?
13.分別指出下列句中加點(diǎn)詞的指代內(nèi)容。
(1)別以為這沒(méi)什么了不起。
(2)一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣……
14.下列句中加點(diǎn)詞各有什么表達(dá)作用?結(jié)合文意，簡(jiǎn)要回答。
(1)原來(lái)嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。
(2)在骨針的牽線(xiàn)搭橋下……相依的共生關(guān)系就形成了。
(三)閱讀下文，完成文后問(wèn)題。
熬住就是一切
張頤武
?、傥覀兘?jīng)常用競(jìng)技來(lái)比喻人生。在漫長(zhǎng)的人生競(jìng)技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。林彪與越南的國(guó)防部長(zhǎng)武元甲會(huì)見(jiàn)時(shí)。他告訴武元甲，與美國(guó)對(duì)抗只有一個(gè)字：熬。這一個(gè)字的確道出了人生的一種真諦，美國(guó)那么強(qiáng)大，和它對(duì)抗當(dāng)然不容易，但因?yàn)?ldquo;熬”住了，最后越南還是贏(yíng)了美國(guó)。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經(jīng)過(guò)了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒(méi)“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫。
② “熬”住其實(shí)非常重要。人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對(duì)于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開(kāi)自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時(shí)候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。
③這樣的例子太多太多。曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國(guó)的劉國(guó)正和韓國(guó)金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國(guó)正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來(lái)，也笑到了最后。當(dāng)然這僅僅是一場(chǎng)比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨。當(dāng)年我還是學(xué)生的時(shí)候，蔡振華就是乒乓球運(yùn)動(dòng)員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對(duì)方無(wú)法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時(shí)我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當(dāng)時(shí)蔡振華多是贏(yíng)不了郭躍華的，后來(lái)國(guó)際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役。那時(shí)，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對(duì)比。郭退役后開(kāi)始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國(guó)家體育總局的副局長(zhǎng)。
?、芪娜说纳?ldquo;熬”也不可或缺。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位知名的老學(xué)者講笑話(huà)，說(shuō)他大學(xué)時(shí)同屋的三個(gè)人中，另外兩個(gè)都才氣逼人，他覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過(guò)，天妒英才，一個(gè)在大學(xué)時(shí)因失戀自殺，才華還沒(méi)有表現(xiàn)就死了。另外一個(gè)在五十歲就病故了，才華同樣沒(méi)有得到充分發(fā)揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說(shuō)：現(xiàn)在幾乎沒(méi)有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場(chǎng)。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當(dāng)然是說(shuō)笑話(huà)，但仔細(xì)想想也非常有道理。
?、輰?xiě)小說(shuō)也是如此。有些人偶爾才華一閃，就再也不見(jiàn)了的，終究難于讓人記住。我記得90年代初有位小說(shuō)家叫薛勇，寫(xiě)都市人的心態(tài)寫(xiě)得非常妙，可惜作品不多，后來(lái)也不見(jiàn)再有作品問(wèn)世。而賈平凹和莫言，從出道以來(lái)就沒(méi)有中斷寫(xiě)作，作品非常多，讓人有了印象。未必他們每本書(shū)都寫(xiě)得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評(píng)過(guò)有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國(guó)文學(xué)的大家，沒(méi)有人能夠繞過(guò)他們。這非常容易理解，在十部書(shū)中有兩部杰作的概率總比僅僅寫(xiě)兩部大得多。
?、匏晕覀冎荒芟癜⒏誓菢?，在人生的馬拉松中“熬”住。詩(shī)人里爾克曾說(shuō)：“挺住就是一切。”但“挺”字沒(méi)有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說(shuō)成“熬住就是一切”。當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場(chǎng)比賽或者中途退場(chǎng)的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。(選文有刪改)
15.本文的中心論點(diǎn)是 ，采用的論證方法主要是 。
16.從第①段中摘抄一句有關(guān)人生辯證哲理的句子。
17.把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
18.第③段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么?
19.用你平時(shí)所積累的名言警句為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)道理論據(jù)。
20.把第⑥段中最后一句去掉好不好?為什么?
21.用自己的話(huà)從文中所列舉的事例中提煉出你對(duì)“熬”的理解。
三、寫(xiě)作
22.卡耐基在自己的辦公桌上掛了一塊牌子，上面寫(xiě)著：你有信仰就年輕，疑惑就年老;有自信就年輕，畏懼就衰老;有希望就年輕，絕望就年老;歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。行為是心境的反映，如果你有堅(jiān)定的精神信念，你就有更大的把握取得成功。請(qǐng)以“精神信念”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。
參考答案
期中試題
1.略2.B 3.C 4.B 5.A
6.走進(jìn)大自然，感悟大自然。
7.第一次是因?yàn)椴尻?duì)來(lái)到呂梁山的腹地。第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。作者認(rèn)為這兩次經(jīng)歷，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，與大自然融為一體，忘卻了自我，所以才是“刻骨銘心”的。
8.本句采用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了四季交替使山林變了顏色，自然的變化給峽谷增添了聲音。
9.大自然是博大的，我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然，享受自然。
10.示例:自然是偉大的，我們要認(rèn)識(shí)自然，探索大自然的奧秘，和自然和諧相處，在自然和社會(huì)中鍛煉自己。
11.⑴原綠球藻具有高效的光能作用機(jī)制;⑵軟體動(dòng)物就地取材高效無(wú)污染營(yíng)造外殼;⑶蝴蝶利用噴氣原理飛行;⑷海綿利用骨針獲取食物
12.堅(jiān)固耐用(堅(jiān)如磐石)、千姿百態(tài)、具有自我修復(fù)功能。
13.(1)這：指代原綠球藻類(lèi)浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制。(2)其：指代這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。
14.(1)竟：表示出乎意料，說(shuō)明蝴蝶利用噴氣原理飛行讓人感到驚訝。(2)牽線(xiàn)搭橋：生動(dòng)形象地說(shuō)明了骨針在綠海藻與深海海綿共生關(guān)系形成中所起的作用。
15.熬煮就是一切 舉例論證
16.在漫長(zhǎng)的人生競(jìng)技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。
17.示例：不好。因?yàn)?ldquo;龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，很好地證明了中心論點(diǎn);而“守株待兔”中的“宋人(農(nóng)夫)”雖然也在堅(jiān)持，但 異想天開(kāi)，坐享其成，一味死守，與中心論點(diǎn)不符。(言之有理即可)
18.承上啟下(過(guò)渡)。
19.答出與中心論點(diǎn)基本吻合的名言警句即可 。
20.去掉不好，因?yàn)?ldquo;當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場(chǎng)比賽或者中途退場(chǎng)的權(quán)利”，使人生競(jìng)技有了更多的選擇，從而使論證更嚴(yán)密。同時(shí)“但只要選擇參加，就不能不“熬”住”，又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)：“熬煮就是一切”。如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對(duì)。(意思接近即可)
21.示例：熬，就是懷揣夢(mèng)想，身心健康，腳踏實(shí)地，刻苦勤奮……堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持!(意思接近即可)
22. 按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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