學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初三學(xué)習(xí)方法 > 九年級(jí)語文 >

九年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題

時(shí)間: 妙純901 分享

  相信你的努力不會(huì)讓你失望,相信自己,放好心態(tài)向前沖。祝你九年級(jí)語文期末考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的九年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  九年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題及參考答案

  一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用

  1.根據(jù)意思和拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)

  (1)意思:含水分多,不干燥。拼音:zīrùn 詞語:______

  (2)意思:比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。拼音:guǐ jì 詞語:______

  (3)意思:文明的積淀。 拼音:dǐ yùn 詞語:______

  2.古詩文名句默寫。(8分)

  (1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,_____▲____。(《詩經(jīng)•周南•關(guān)雎》)

  (2)____▲_____,散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

  (3)濁酒一杯家萬里,_____▲______。(范仲淹《漁家傲•秋思》)

  (4)醉翁之意不在酒,______▲_____。(歐陽修《醉翁亭記》)

  (5)在《紅樓夢(mèng)》第四十八回,曹雪芹借香菱之口評(píng)述王維《使至塞上》中”____▲____,__▲___”兩句,指出其描繪大漠壯觀景象,似不合事理而實(shí)妙、似俗而實(shí)巧,可謂一語中的。

  (6)今年2月,在給陜西初中生江欣桐的回信中:”希望你和你的小伙伴們都能成為綠色發(fā)展的‘小喇叭’。我們一起努力,讓人人過上好日子的同時(shí),處處能看到‘____▲____,____▲_____’的怡人風(fēng)光?!?填孟浩然《過故人莊》的兩句詩)

  【答案】

  理解型默寫,對(duì)詩詞的難度有所加大,考生不僅要能背出詩詞,還要理解其中內(nèi)容,才能寫出此句。這就提示考生在備考前,要注意平時(shí)的積累與歸類,詩詞各種考查題型不可偏頗??傮w上看,這道題的難度不大。古詩文名句的默寫,要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

  考點(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

  3.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。(3分)

  (1)會(huì)賓客大宴 (2)犧牲玉帛,弗敢加也 (3)同舍生皆被綺繡

  4.名著閱讀。(4分)

  (1)”現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》,覺得那時(shí)的賽會(huì),真是豪奢極了……他記扮《 水滸傳》中人物云:‘……于是分頭四出,尋黑矮漢,尋梢頭大漢,尋頭陀,尋胖大和尚,尋茁壯婦人,尋姣長婦 人,尋青面,尋歪頭,尋赤須,尋美髯,尋黑大漢,尋赤臉長須……’”這段文字出自魯迅的散文集《___▲__》,其引文中的”青面”是”梁山好漢”____▲_____(填人物姓名)的特征。(2分)

  (2)下列各項(xiàng)中對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是( ▲ )。(2分)

  A.《伊索寓言》有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的,如《螞蟻和蟬》《銜肉的狗》就諷刺了好逸惡勞的人。

  B.《簡•愛》中,羅切斯特與簡•愛互相傾吐衷腸的情形,是全書中最感人的篇章之一。簡•愛 拐彎抹角地試探羅切斯特的心思,表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。

  C.《鋼 鐵是怎樣煉成的》中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工,在發(fā)電廠當(dāng)過伙夫,后來在達(dá)雅的影響下走上革命道路,經(jīng)過血與火的洗禮,成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。

  D.《海底兩萬里》中,法國生物學(xué)家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情,了解到神秘的尼摩船長用海底沉船里的財(cái)務(wù)來支援陸地上人們的正義斗爭。

  考點(diǎn):識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力 層級(jí)為識(shí)記A。

  5.許多學(xué)校將” 中考倒計(jì)時(shí)牌”作為九年級(jí)教室環(huán)境布置的重要內(nèi)容之一,你覺得有這個(gè)必要嗎?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn),并闡述理由。(60字左右)(4分)

  考點(diǎn):語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

  二、現(xiàn)代文閱讀(25分)

  (一)閱讀下面這篇文章,完成6~9題。(14分)

  金果

  [新西蘭]吉姆•拉蒙特

  ①我與瑪麗•特拉弗斯 是偶然相識(shí)。她是一個(gè)孤兒。在青霉素這種藥還沒有發(fā)明之前,她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死去。這種悲劇在我們那個(gè)小村子里可不是轟動(dòng)的新聞,不過7天就會(huì)被人遺忘。哈里•特拉弗斯和他的妻子赫提,理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。他們自己沒兒沒女,而且全村都贊成他們應(yīng)該這樣做,所以,不管怎樣,他們對(duì)此事沒有選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前,那時(shí)瑪麗只有5歲。

  ②我好歹算是個(gè)畫家吧,對(duì)于真和美的追求已把我引入歧途,我變得相當(dāng)自私,甚至對(duì)存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。

 ?、畚壹炔皇浅鲇诓B(tài),也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去發(fā)思古之幽情,而是因?yàn)檫@夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的墓地是一塊寧靜的地方,它給人以無窮的沉思遐想。就在那一天,人們?cè)谶@塊墓地上舉行了一次葬禮??蓱z的老盧汾去世了,他是留在村里唯一的中國人,淘金熱那個(gè)時(shí)代的遺老,至少有90多歲的年紀(jì)。我曾經(jīng)把這位老人畫入一套反映這個(gè)地區(qū)早期風(fēng)貌的組畫中。他住在村外的一間小草 棚里,從不與任何人來往。人們發(fā)現(xiàn)他死在床上,便立即將他安葬了。據(jù)我所知,只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。

 ?、芪掖罂诖罂诘匚鵁煻?,沉思地望著這位老人墳頭上的新土,試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時(shí),我瞥見了瑪麗•特拉弗斯。

 ?、菟刂鴥蛇呍杂?白楊的小道走來,手捧一大束黃色玫瑰花,后來,她跪在盧汾的墓前,把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上,淚流滿面,泣不成聲,兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。

  ⑥我忘記了吸煙,呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗•特拉弗斯。隨后,她也看見了我。

 ?、咚菍?duì)深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶,但卻好像看穿了我整個(gè)面目。我覺 得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺。

 ?、唷澳闶潜R汾的朋友嗎?”她問。

 ?、嵛抑缓庙?biāo)浦鄣卣f,”是的?!?/p>

  ⑩“我愛他?!彼毖圆恢M地說。

  在那一剎那問,我意識(shí)到我的尋求已告結(jié)束。

  “告訴我,姑娘……把有關(guān)盧汾的事情說給我聽聽。”

  “盧汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提 嬸嬸只愛她的玫瑰,哈里叔叔只愛她的書本,只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來時(shí),我總能在他的園子里見到他,而且他總是不厭其煩地解答我的提問,他還送給我一件禮物。”

  “孩子,是件什么樣的禮物啊?”我輕聲問道,生怕我的問話會(huì)中斷她的敘述。

  “您看?!彼f時(shí)出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾,上面精致地雕刻著中文。

  “你知道這上面說的是什么嗎?”我嚴(yán)肅地問道。

  “知道,”她說,”黃金酬商賈,金果報(bào)人生?!彼劾镲栢咧鴾I水。

  “我不知道可憐的盧汾是否真的找到 了金果,所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來了這些金色的花兒。”她這樣結(jié)束了她的敘述。

  “我的孩子,”我說,”他確實(shí)找到了金果,盧汾在他臨終之前找到了金果?!?/p>

  我激動(dòng)地握著她的小手,領(lǐng)著她走出了教堂的墓地。

  (選自《世界最好看的微型小說大全集》)

  6.文中的瑪麗和盧汾都很不幸,他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方?(4分)

  考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

  7.結(jié)合上下文,品味下列句子,寫出加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)

  (1)哈里•特拉弗斯和他的妻子赫提,理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。

  (2)我忘記了吸煙,呆視著。

  考點(diǎn):體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

  8. 在第(12)、第(14)和第(19)段中,“我”依次稱瑪麗為“姑娘”“孩子”“我的孩子”,稱呼的變化說明了什么?請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容簡要分析。(3分)

  考點(diǎn):欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

  9.閱讀小說后,你獲得了怎樣的人生啟示?請(qǐng)從瑪麗、盧汾和“我”三個(gè)角度分別作答。(3分)

  【答案】示例:瑪麗的角度:①受人恩德,要懂得報(bào)答。②人要懂得感恩。③滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。盧汾的角度:①愛是有回報(bào)的。②贈(zèng)人玫瑰,手有余香。③金果報(bào)人生?!拔摇钡慕嵌龋孩偕钪胁皇菦]有真和美,而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。②人要不斷自省,不然容易被表象蒙住眼睛。

  【解析】

  考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

  (二)閱讀下面這篇文章,完成10~13題(11分)

  爭吵的雅俗

  陳魯民

 ?、偃耸侨后w動(dòng)物,有事沒事老愛往一起湊,臧否人事也喜歡見仁見智,議論紛紛,一旦意見不合,免不了爭爭吵吵。爭吵有雅俗之分,可見水準(zhǔn)風(fēng)骨,有文野之別,可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣。

 ?、谠诙砹_斯某咖啡館里,兩個(gè)老友發(fā)生激烈爭吵。一個(gè)教師,是詩歌的忠實(shí)擁躉;一個(gè)商人,堅(jiān)決捍衛(wèi)散文的重要地位。兩個(gè)人為詩歌還是散文重要吵得不亦樂乎,后來大打出手。無獨(dú)有偶,去年9月,兩個(gè)俄羅斯工人在一起討論哲學(xué),當(dāng)談到他們共同的偶像——德國哲學(xué)家康德時(shí),因意見不同而翻臉。

 ?、圻@年頭常見的是,球迷為球隊(duì)輸贏而爭 論甚至打斗,粉絲為哪個(gè)明星更漂亮而爭執(zhí)動(dòng)武,酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧,戀人為爭風(fēng)吃醋而大動(dòng)干戈,可沒想到,居然還會(huì)有人為那些虛頭巴腦的詩歌、散文而玩命,為哲學(xué)、康德而較真,聽起來真如同天方夜譚。但不可否認(rèn),恰恰是這樣的爭吵能使人感到一些欣慰。畢竟,在物欲橫流、發(fā)財(cái)高于一切的當(dāng)下,還有人在仰望天空,捍衛(wèi)精神財(cái)富,關(guān)注那些不掙錢的東西。

 ?、芷鋵?shí),我們也曾有過這樣的時(shí)期,或者說有過這樣的小氣候??箲?zhàn)時(shí)期,西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦,但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也不差,學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁。據(jù)作家汪曾祺 回憶,在昆明的小茶館里,餓著肚子的大學(xué)生在爭論李白、杜甫誰更偉大,豪放派與婉約派誰的藝術(shù)價(jià)值誰更高,四大名著的優(yōu)劣得失,每每爭得熱火朝天,臉紅脖子粗。 老板娘很困惑:這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭得那么大勁,是管吃還是管喝?

  ⑤不光是學(xué)生爭,老師也不消停。廢名與熊十力皆為北大知名教授,兩人常在一起討論學(xué)問,爭吵也是常事。一日廢名到熊十力處與其探討佛學(xué),生發(fā)異見,爭論不休,忽而靜止,原來二人已扭打在一處。不一會(huì)兒,廢名氣哄哄地走 出,但至次日,乃見廢名又來,與熊十力在討論別的問題。

  ⑥近幾十年,改革開放,人們似乎早已放棄那些“荒.唐無聊”的爭論,集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè),國家社會(huì)發(fā)生巨大變化,百姓日子一天比一天好。不過,精神文明建設(shè)的相對(duì)滯后也慢慢顯現(xiàn)出來,金錢至上的影響日漸蔓延。過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣,使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度。2013年末,法國市場(chǎng)調(diào)查公司發(fā)布了一項(xiàng)名為“全球物質(zhì)主義、理財(cái)和家庭態(tài)度”的調(diào)查,在20個(gè)受調(diào)查國家中,中國人對(duì)于物質(zhì)的熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國家,位居榜首。

 ?、弋?dāng)年,丘吉爾曾說過:“我寧愿失去印度,也不愿失去莎士比亞。”60多年后,撒切爾在談到中國時(shí)則很自負(fù)地說過:“一個(gè)只會(huì)輸出電視機(jī)的國度算不上偉大,一個(gè)能輸出文化的國家才是真正的強(qiáng)國?!比绻堰@當(dāng)成對(duì)我們的提醒,認(rèn)真盤查一下文化短板,在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí),對(duì)文化建設(shè)投入更多的關(guān)心,將會(huì)是十分有益的。

  ⑧倘若有一天,我們?cè)诟哞F上聽到有人在爭論詩歌與散文的重要性,在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義,那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號(hào)。

  (選自《雜文月刊》2014年4期,略有改 動(dòng))

  10.全國圍繞哪句話展開論述?(2分)

  11.聯(lián)系上下文,談?wù)劦冖鄱沃挟嬀€的文字有什么作用。(2分)

  考點(diǎn):分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。

  12.聯(lián)系上下文,品味下列句子,回答括號(hào)中的問題。(4分)

  (1)人們似乎早已放棄那些“荒.唐無聊”的爭論。

  (對(duì)句中加引號(hào)的“荒.唐無聊”,你怎么理解 ?)

  (2)過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣,使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上 的國度。

  (“過于”一詞能否刪去?為什么?)

  考點(diǎn):分析議論性語言的語言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。

  13.當(dāng)前形勢(shì)下該怎樣營造有利于文化復(fù)興的時(shí)勢(shì)風(fēng)氣?請(qǐng)細(xì)讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶ā?寫出三點(diǎn))(3分)

  【鏈接材料】

  1.2013年,央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起了一場(chǎng)關(guān)于漢字文化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議。

  考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

  三、古詩文 閱讀(20分)

  (一)閱讀下面的古詩,完成14~15題。(4分)

  江上

  [宋]董穎

  萬頃滄海萬頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。

  摩挲數(shù)尺沙邊柳,待汝成陰系釣舟。

  (選自《宋詩鑒賞辭典》)

  14.前兩句詩寫出了“水”“天”__▲__、__▲___的特點(diǎn)。(2分)

  15.詩中暗示了詩人將遠(yuǎn)行,傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(2分)

  考點(diǎn):評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

  (二)閱讀下面的文言文,完成16~18題。(8分)

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:"諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?"先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?/p>

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?"

  (節(jié)選自九年級(jí)上冊(cè)《隆中對(duì)》)

  16.下列句中加點(diǎn)字的意義完全相同的一項(xiàng)是(▲)。(3分)

  A.謂先主曰 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

  B.將軍宜枉駕顧之 元芳入門不顧

  C.欲信大義于天下,而智術(shù)淺短 千里馬常有,而伯樂不常有

  D.將軍豈愿見之乎 輟耕 之壟上

  考點(diǎn):理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。

  17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

  每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。

  考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

  18.為什么徐庶的推薦能引發(fā)劉備三顧茅廬之舉?細(xì)讀上面三段文字,用自己的話作答。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)

  (三)閱讀下面兩端文言文,完成19~21題。(8分)

  【甲】晉魏郡亢陽①,農(nóng)夫禱于龍洞,得雨,將祭謝之。孫登②見曰:“此病龍,雨安能蘇禾稼乎?如弗信,請(qǐng)嗅之?!彼确x。龍時(shí)背生大痘,聞登言,變?yōu)橐晃蹋笾?,曰:“疾痊,?dāng)有報(bào)?!辈粩?shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然。龍蓋穿此井以報(bào)也。

  【乙】漢時(shí)弘農(nóng)③楊寶,年九歲時(shí),至華陰山北,見一 黃雀為鴟鸮所搏,墜于樹下,為螻蟻所困。寶見,愍之,取歸置巾箱中,食以黃花。百余日,毛羽成,朝去,暮還。一夕三更,寶讀書未臥,有黃衣童子,向?qū)氃侔菰唬骸拔椅魍跄甘拐?,使蓬萊,不慎為鴟鸮所搏。君仁愛見拯,實(shí)感盛德。”乃以白環(huán)四枚與寶曰:“令君子孫潔白④,位登三事⑤,當(dāng)如此環(huán)?!?/p>

  (選自《搜神記》)

  【注釋】①亢陽:旱災(zāi)。②孫登:三國時(shí)著名隱士,傳說與神人交往,有異能。③弘農(nóng):古郡名。④潔白:純潔的美德。⑤三事:即三公,指極高的官位。

  譯文參考:

  19.用“/”給甲文中畫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)

  不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然

  20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

  我西王母使者,使蓬萊,不慎為鴟鸮所搏。

  考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

  21.上面兩篇短文中的“龍”與“黃雀”,你更欣賞哪一個(gè)?為什么?(2分)

  考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

  四、寫作(50分)

  22.請(qǐng)以“_____歸來”為題目,寫一篇文章。

  要求:

  (1)將題目補(bǔ)充完整(如“春燕”“信心”等),然后寫作。

  (2)除詩歌外,文體自選。

  (3)不少于600字。

  (4)文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

  【答案】參考例文

  葉子歸來

  望著窗外,天空萬里無云,偶爾一陣清風(fēng)吹過,給人以心曠神怡的感受。校園里的樹真多啊!風(fēng)吹得樹葉沙沙作響,好象每片葉子都有生命,給校園帶來一片生機(jī)勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢?我走到一棵樹下,樹葉綠得可愛,望著望著都入了神。風(fēng)不斷得吹過 ,一片葉子從樹下掉了下來,飄著飄著就落到了地面上。我撿了起來。啊!一片完整的綠葉啊!怎么會(huì)掉下來呢?

  依稀記得在網(wǎng)上見過這樣一個(gè)句子:“葉子的離開,是風(fēng)的力量,還是樹無法挽留?!焙靡痪湟馕渡铋L的話喲!可是,我卻不知道這兩個(gè)答案哪個(gè)更正確。葉子的離開,是風(fēng)的無奈,還是樹的無奈!

  人生也是如此,就像一棵樹,擁有著許多的葉子,但隨著時(shí)間達(dá)到流逝,葉子會(huì)離開樹!

  我渴望,渴望葉子歸來。當(dāng)我醒悟后,我發(fā)現(xiàn),我丟失了許多葉子。那可貴的葉子啊,是風(fēng)的力量讓它離開我,還是葉子離開,我無法挽留。

  猶記兒時(shí)那透明的日子,永遠(yuǎn)像一塊透明椹藍(lán)的寶石凝縮著我們每一滴歡笑的淚水 ,映視著我們笑臉上 那每一抹純真,潔白的紙上涂上了夢(mèng)想的色彩,而又逐漸過渡到現(xiàn)實(shí)中來,黑白影片的回像在翻轉(zhuǎn)。

  童年這片珍貴又美好的葉子,如今已隨風(fēng)飄到了何處呢?我渴望葉子歸來,渴望童年能夠再回來。 可是,時(shí)光老人從不徇私 ,時(shí)間流過就不可能再返回。人生中最美麗的兩片葉子--童年和青春,我的童年已成回憶,現(xiàn)在我擁有的是青春。青春是一片奇妙的葉子,我渴望永遠(yuǎn)的擁有它。但是,我怕,怕有一天青春像童年一樣無聲地離開,留下我孤單一個(gè)人。

  我渴望葉子歸來,我渴望不再失去葉子。

  我擁有許多葉子,但葉子卻無時(shí)無刻準(zhǔn)備離開我。我已經(jīng)失去許多葉子,我曾經(jīng)擁有的一切的一切,或許是風(fēng)的力量,或許是我無法挽留。葉子的離開,讓我心憔悴。我渴望,我迫切的渴望葉子歸來。我將會(huì)好好珍惜的,珍惜我擁有的葉子。

  葉子的離開,是風(fēng)的力量,還是樹無法挽留。我的渴望--葉子歸來。我不愿再失去它們,也許是我曾經(jīng)不珍惜,也許是我無法挽留,也許在困境里我保護(hù)不了它們。我愧為一棵擁有葉子的樹,如果能夠挽回,我會(huì)更加珍惜,會(huì)用我的真心去保護(hù)每一片屬于我的葉子。

  我的渴望--葉子歸來。

  【解析】

  考點(diǎn):按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。

  看了“九年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題”的人還看了:

1.初三上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題及答案

2.九年級(jí)語文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題

3.九年級(jí)語文上冊(cè)字詞期末總復(fù)習(xí)題

4.九年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷(附答案)

5.2016年九年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測(cè)試題

2702357