《勸學》文言文知識點梳理
《勸學》文言文知識點梳理
古詩和文言文翻譯是高考必考的內(nèi)容之一，所以平時學習過程中要注意積累。文言文翻譯要以直譯為主，并保持語意通暢，而且應注意原文用詞造句和表達方式的特點。以下是學習啦小編為您整理的關于高考語文文言文知識點梳理的相關資料，供您閱讀。
高考語文《勸學》文言文知識點梳理：
一、文學常識
荀子，戰(zhàn)國時期著名的思想家，儒家學派的代表人物。它發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對天命、鬼神的迷信之說，提出了“性惡”的思想，強調(diào)教育和后天學習的重要性。
《勸學》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。內(nèi)容分前后兩部分。前部分著重闡明學習的重要性，后部分著重闡明學習方法。課文節(jié)選自前部分。作者從不同方面論述了學習的重要和必要，從而勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣，才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚品德。因此，“勸”在本文是“ 勸勉”的意思。所以題意是勸勉學習。
二、指出下列句子中的通假字并解釋
輮以為輪
雖有槁暴
知明而行無過
君子生非異也
三、解釋加點字詞
1、君子曰：學不可以已
2、木直中繩，輮以為輪
3、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也
4、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣
5、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也
6、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也
7、順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰
8、假輿馬者，非利足也，而致千里
9、君子生非異也，善假于物也
10、而神明自得，圣心備焉
11、故不積跬步，無以至千里
12、勸學
13、蟹六跪而二螯
四、指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象
1、輮以為輪
2、其曲中規(guī)
3、君子博學而日參省乎己
4、登高之博見也
5、非利足也
6、非能水也
7、積善成德
8、上食埃土，下飲黃泉
9、用心一也
10、故木受繩則直，金就礪則利
五、古今異義
君子曰：學不可以已
輮以為輪
金就礪則利
君子博學而日參省乎己
假輿馬者
下飲黃泉
蚓無爪牙之利
用心一也
非蛇鱔之穴無可寄托者
六、指出下列特殊句式的句式類型
1、君子生非異也，善假于物也
2、非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
3、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也
4、輮以為輪
5、假舟楫者，非能水也，而絕江河
6.青，取之于藍，而青于藍
7、君子博學而日參省乎己
8、蚓無爪牙之利，筋骨之強
七、固定詞語
無以至千里/無以成江海
八、一詞多義
1、興
(1)積土成山，風雨興焉
(2)漢大興兵伐匈奴
(3)大楚興，陳勝王
2、疾
( 1)聲非加疾也，而聞者彰
(2)君有疾在腠理
(3)疾惡如仇
(4)龐涓恐其賢于己，疾之
3、于
(1)青，取之于藍
(2)而青于藍
(3)君子生非異也，善假于物也
4、而
(1)青，取之于藍，而青于藍
冰，水為之而寒于水
登高而招，臂非加長也，而見者遠
順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰
(2)則知明而行無過矣
蟹六跪而二螯
(3)君子博學而日參省乎己
(4)吾嘗終日而思矣
吾嘗跂而望矣
(5)積善成德，而神明自得
(6)鍥而不舍，金石可鏤
5、之
(1)青，取之于藍
(2)冰，水為之而寒于水
(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強
(4)非蛇蟮之穴，無可寄托者
(5)不如須臾之所學
6、焉
積土成山，風雨興焉
積水成淵，蛟龍生焉
(3)積善成德，而神明自得，圣心備焉
7、者
(1)假舟楫者，非能水也，而絕江河
(2)非蛇鱔之穴無可寄托者
(3)陳勝者，陽城人也
(4)雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也
《勸學》
一、文學常識
荀子，戰(zhàn)國時期著名的思想家，儒家學派的代表人物。它發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對天命、鬼神的迷信之說，提出了“性惡”的思想，強調(diào)教育和后天學習的重要性。
《勸學》是荀子的代表作之一，是《荀子》的第一篇。內(nèi)容分前后兩部分。前部分著重闡明學習的重要性，后部分著重闡明學習方法。課文節(jié)選自前部分。作者從不同方面論述了學習的重要和必要，從而勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣，才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚品德。因此，“勸”在本文是“ 勸勉”的意思。所以題意是勸勉學習。
二、指出下列句子中的通假字并解釋
輮以為輪 “輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲;
雖有槁暴 “有”同“又”;“暴”同“曝”，曬干;
知明而行無過 “知”同“智”，智慧;
君子生非異也 “生”同“性”，天賦，資質(zhì)。
三、解釋加點字詞
1、君子曰：學不可以已 停止
2、木直中繩，輮以為輪 (木材)合乎拉直的墨線
3、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 枯;“曝”，曬;直;這樣
4、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 驗，檢查;省察
5、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 片刻
6、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 提起腳后跟，指踮起腳;見得廣
7、順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 強，這里指聲音宏大;清楚
8、假輿馬者，非利足也，而致千里 腳步快
9、君子生非異也，善假于物也 借助，憑借
10、而神明自得，圣心備焉 圣人之心，通明的思想
11、故不積跬步，無以至千里 古代稱跨出一腳為“跬”
12、勸學 勉勵，鼓勵
13、蟹六跪而二螯 蟹腿
四、指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象
1、輮以為輪 動詞的使動用法，以火烘木，使其彎曲;
2、其曲中規(guī) 形容詞作名詞，彎曲的弧度;
3、君子博學而日參省乎己 名詞作狀語，每天;
4、登高之博見也 形容詞作名詞，高處;
5、非利足也 形容詞的使動用法，使 ……快;
6、非能水也 名詞作動詞，游泳;
7、積善成德 形容詞作名詞，善行;
8、上食埃土，下飲黃泉 名詞作狀語，向上;向下;
9、用心一也 數(shù)詞作形容詞，專一。
10、故木受繩則直，金就礪則利 形容詞做動詞，變直;變鋒利
五、古今異義
君子曰：學不可以已 古：有學問有修養(yǎng)的人 今：人格高尚的人
輮以為輪 古：把……做成;今：認為
金就礪則利 古：金屬的刀類;今：金錢，黃金
君子博學而日參省乎己 古：廣泛地學習;今：學識淵博
假輿馬者 古：憑借;今：與“真”相對
下飲黃泉 古：地下的泉水;今：陰間
蚓無爪牙之利 古：爪子和牙齒;今：比喻壞人的黨羽或幫兇
用心一也 古：因為心思;今：讀書用功或注意力集中
非蛇鱔之穴無可寄托者 古：藏身;今：托付
六、指出下列特殊句式的句式類型
1、君子生非異也，善假于物也 用“也”表示判斷
2、非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 用“者……也”表示判斷
3、雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 用“者……也”表示判斷
4、輮以為輪 省略句，輮(之)以(之)為輪
5、假舟楫者，非能水也，而絕江河 省略句，假(于)舟楫者
6.青，取之于藍，而青于藍 介詞結(jié)構(gòu)后置句
7、君子博學而日參省乎己 介詞結(jié)構(gòu)后置句
8、蚓無爪牙之利，筋骨之強 定語后置句
七、固定詞語
無以至千里/無以成江海
無以，表示“沒有用來……的(辦法)”。 有以。有……的(辦法)
八、一詞多義
1、興
(1)積土成山，風雨興焉 興，起
(2)漢大興兵伐匈奴 發(fā)動(《史記•張湯傳》)
(3)大楚興，陳勝王 興盛，興旺
2 、疾
(1)聲非加疾也，而聞者彰 強，這里指聲音宏大
(2)君有疾在腠理 小病
(3)疾惡如仇 厭惡、憎恨
(4)龐涓恐其賢于己，疾之 妒忌(《史記•孫臏傳》)
3、于
(1)青，取之于藍 從，介詞
(2)而青于藍 比，介詞
(3)君子生非異也，善假于物也 表對象，可不譯，介詞
4、而
(1)青，取之于藍，而青于藍
冰，水為之而寒于水
登高而招，臂非加長也，而見者遠
順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 表轉(zhuǎn)折，但是，連詞
(2)則知明而行無過矣
蟹六跪而二螯 表并列，連詞
(3)君子博學而日參省乎己 表遞進，而且，連詞
(4)吾嘗終日而思矣
吾嘗跂而望矣 表修飾，連詞
(5)積善成德，而神明自得 表順承，就，于是，連詞
(6)鍥而不舍，金石可鏤 表假設，如果
5、之
(1)青，取之于藍 代靛青
(2)冰，水為之而寒于水 代冰
(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強 助詞，定語后置的標志
(4)非蛇蟮之穴，無可寄托者 助詞，的
(5)不如須臾之所學 助詞，用于定語和中心詞間，無實義
6、焉
積土成山，風雨興焉 兼詞，于此，從這里
積水成淵，蛟龍生焉 兼詞，于此，從這里
(3)積善成德，而神明自得，圣心備焉 助詞，句末語氣助詞，了
7、者
(1)假舟楫者，非能水也，而絕江河 代詞，的人
(2)非蛇鱔之穴無可寄托者 代詞，的地方
(3)陳勝者，陽城人也 語氣詞，放在主語后，引出判斷
(4)雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 語氣詞，用 于主語后引出原因解釋
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