高二政治關(guān)于歷史觀人生觀價值觀的復(fù)習(xí)提綱
高二政治關(guān)于歷史觀人生觀價值觀的復(fù)習(xí)提綱
高二政治內(nèi)容繁多,學(xué)生需要整理出復(fù)習(xí)提綱才能有依據(jù)的進(jìn)行高效復(fù)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨侮P(guān)于歷史觀、人生觀、價值觀的復(fù)習(xí)提綱,希望對你有幫助。
關(guān)于“歷史觀、人生觀、價值觀”復(fù)習(xí)提綱
名 稱 | 原理內(nèi)容 | 方法論 | 具體運(yùn)用 |
社會存在社會意識辯證關(guān)系 | 社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映。社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。 但社會意識又具有相對獨(dú)立性,有時會落后于社會存在,有時又先于社會存在而變化發(fā)展。 社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用,先進(jìn)的社會意識可以預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會發(fā)展起積極的推動作用。 | 堅(jiān)持歷史唯物主義,反對歷史唯心主義。 樹立正確的、科學(xué)的社會意識,反對錯誤的社會意識。 | 1.在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)過程中,進(jìn)一步加強(qiáng)公民道德建設(shè),堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合,加強(qiáng)集體主義,社會主義,愛國主義教育,反對個人主義,拜金主義,享樂主義等錯誤傾向。2.深入開展黨的先進(jìn)性教育,社會主義榮辱觀教育等。 |
生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系原理及方法論 | 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì),生產(chǎn)力的發(fā)展變化,遲早會引起生產(chǎn)關(guān)系的變革; 生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時,它對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用;當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時,它對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用。 | 我們要通過調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,改革生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分,建立與生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系,力從而解放生產(chǎn)、發(fā)展生產(chǎn)力,推動我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。 | 各類改革:如:經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革等 |
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系原理及方法論 | 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。(政治、法律制度、設(shè)施等。) 上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用,當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時,它會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善;當(dāng)它不適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時,會阻礙經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展和變革。當(dāng)上層建筑為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時,它就促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,推動社會進(jìn)步;當(dāng)它為落后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時,則束縛生產(chǎn)力的發(fā)展,阻礙社會的進(jìn)步。 | 改革不僅要改革生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的部分,也要改變上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展不相適應(yīng)的部分,使上層建筑更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的完善和發(fā)展,更好地為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。 | |
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 | 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會歷史的主體,人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會性變革的決定力量。 | 這一原理要求我們自覺地投身社會實(shí)踐,樹立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持群眾路線。群眾觀點(diǎn):相信人民群眾自己解放自己。全心全意為人民服務(wù),一切向人民群眾負(fù)責(zé),虛心向人民群眾學(xué)習(xí);群眾路線:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去。 | 1.“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀” 2.尊重人民群眾的首創(chuàng)精神,從群眾來、到群眾中去。 3.以人民群眾滿意不滿意為衡量政績的標(biāo)準(zhǔn)。 4.科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”、包容性增長、“民調(diào)時代”。 |
人生真正價值在于對社會的奉獻(xiàn) | 人生的價值包括個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)、社會對個人的尊重和滿足兩個方面。 人的價值就在于創(chuàng)造價值,就在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn),即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。人通過自己的勞動,付出了心血和勞動,滿足了社會和他人的需要,同時自己也獲得相應(yīng)的勞動報(bào)酬,得到社會對自己的承認(rèn),從而實(shí)現(xiàn)了對自我的滿足。 如何實(shí)現(xiàn)人生價值: 人生價值的實(shí)現(xiàn)需要一定的條件: 1.社會的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。 2.人生價值的實(shí)現(xiàn)還需要具備主觀條件 充分發(fā)揮主觀能動性,增強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。 努力發(fā)展自己的才能,全面提高個人素質(zhì); 堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持正確價值觀指引。(要求:在砥礪自我中走向成功。) | 這一原理要求我們在對每一個人的價值進(jìn)行評價時應(yīng)該主要看他的貢獻(xiàn),評價一個人價值的大小,就是看他為社會、為人民作出的貢獻(xiàn) 要求:在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值。 根本途徑:在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值。 勞動和奉獻(xiàn)的人是幸福的,積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價值的根本途徑。 | 1.全國道德模范人物評選活動。 2.感動中國人物評選活動。 |
價值觀的導(dǎo)向作用原理及方法論 | 價值觀是人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上,形成的對事物價值的總的看法和根本觀點(diǎn)。 價值觀作為一種社會意識,對社會存在具有重大的反作用,對人們的行為具有必要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界,對人生道路的選擇有重要的導(dǎo)向作用。 | 樹立和堅(jiān)持正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇 1.含義 2.特征 3.依據(jù) | 1.樹立社會主義榮辱觀。2.黨政干部樹立正確的政績觀。 3.為什么企業(yè)家要流著道德血液? 4.整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序,反對地方保護(hù)主義,小團(tuán)體主義。 5.樹立和堅(jiān)持科學(xué)的生態(tài)價值觀,(低碳理念、創(chuàng)新理念、合作理念)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 6.經(jīng)濟(jì)增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。 7.應(yīng)試教育價值觀向素質(zhì)教育價值觀的轉(zhuǎn)變等。 |
個人 利益 和集 體利 益 | 個人利益與集體利益互為前提而存在,相 互促進(jìn)而共同發(fā)展。 | 把集體利益放首位,同時也要求集體更好地滿足個人正當(dāng)利益,反對個人主義。 | 構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅(jiān)持集體主義,正確處理個人與社會、個人與集體、個人與他人的關(guān)系。 |
高二政治關(guān)于歷史觀人生觀價值觀的復(fù)習(xí)提綱相關(guān)文章: